山西省介休四中人教版生物必修三32 生长素的生理作用 课件

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名称 山西省介休四中人教版生物必修三32 生长素的生理作用 课件
格式 zip
文件大小 279.3KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2014-07-12 22:40:30

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文档简介

(共15张PPT)
第2节 生长素的生理
作用
介休四中
涂静波
1、对于不同的器官(根、芽、茎)来说,生长素促进生长的最适浓度分别是什么?
2、B’点所对应的生长素浓度,对根、芽、茎的作用分别是什么?
3、对于同一器官来说,生长素的作用与浓度有什么关系?
1、低浓度促进生长,高浓度抑制生长。
2、低浓度促进发芽,高浓度抑制发芽。
3、低浓度防止落花落果,高浓度疏花疏果。
一、生长素生理作用
现象一:顶端优势
1.顶端优势的原因是什么
2.顶端优势现象能否体现生长素生理作用的两重性?
3.如何解除顶端优势
现象二:根的向地性和茎的背地性
1、植物的茎为什么会背地生长?
2、植物的根为什么会向地生长?
3、茎的背地性和根的向地性能否体现生长素作用的两重性?
3、促进扦插枝条生根:用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝的下端后栽插。
1、防止落花落果,培育无籽果实
2、除草剂:如(2,4-D),适用于麦田、稻田,双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感,用高浓度的除草剂能抑制双子叶植物(杂草)的生长。
2、要得到番茄的无籽果实,需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的雌蕊柱头上。处理该花的时期和条件是 A 花蕾期,不去雄蕊 B 花蕾期,去掉雄蕊 C 开花后,不去雄蕊 D 开花后,去掉雄蕊
B
1、将四株长势相似具顶芽的健壮植株,分别进行下列处理,其中侧芽能发育成枝条的是 A 去顶芽后,在断口上放一琼脂小块 B 去顶芽后,在断口上放一富含生长素的琼脂小块 C 不去顶芽,在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂 D 不去顶芽,在侧芽上涂以琼脂
A
3、在农业生产中,用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。下图表示生长素浓度对两类植物生长的影响,则A、B曲线分别表示何类植物?以及最好选用生长素类似物的浓度是
生长素类似物浓度




a
b
c
B
A
二.探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度
提出问题
作出假设
设计实验、进行实验
分析实验结果,形成结论
NAA促进大叶黄杨插条生根的最适浓度是多少?
某某浓度是NAA促进大叶黄杨插条生根的最适浓度
设计实验、进行实验
明确实验目的,科学设计实验
(1)实验原理
(2)实验设计遵循的原则
①单因子变量原则
②对照原则
③平行重复原则
④科学性原则、可行性原则
设计实验
1.明确实验目的,科学设计实验
单因子变量原则
自变量: ;
因变量: ;
:插条的情况、浸泡时间的长短、温度
等,实验中这些变量应处于 条件下。
NAA溶液的不同浓度
大叶黄杨插条生根的数量(或根长度)
相同且适宜
无关变量
2.设计实验步骤
(1)选取合适的实验材料
(2)分组处理
(3)培养
(4)观察实验现象,记录实验结果
设计表格、画曲线图等形式
根/条
20
15
10
5
0 2 4 6 8 10 12 c/ppm
0
预实验结果
谢谢