2021年经浙江省中小学
教材审定委员会审核通过
四
义务教育教材
科学作业本
KEXUE ZUOYEBEN
浙江省教育厅教研室组织编写
九年级下A
JIU NIANJI XIA
班级
姓名
学
号
浙江款有心赫社
目录
第1章演化的自然…
2
第1节人类对宇宙的认识
2
第3节地球的演化和生命的起源
4
第4节生物的进化（二）…
6
第5节
遗传与进化(-一)
8
复习题
10
第2章生物与环境
....
16
第2节种群（一）…
16
第3节
生物群落
18
第4节生态系统的结构和功能（二）。
20
第4节生态系统的结构和功能（四）++…
22
复习题
4小*+++4*+44
24
第3章人的健康
30
第2节来自微生物的威胁（一）+…
30
第2节来自微生物的威胁（三）…
33
第3节身体的防卫（二）
36
第5节人的运动系统和保倥（一）
38
第6节健痕生活(-一)*…
40
第6节健康生活（三）…
42
第4章可特续发展
44
第1节人类发展与环境问题（一）
44
第2节能源及其利用（一）…
46
第3节低碳生活…
48
高中
初中
小学
第1章演化的自然
第1节人类对宇宙的认识
线
基础与巩固
1.美国天文学家
通过对星系光谱的研究发现了星系运动的特点：所有
的星系都在
我们；星系离我们越远，它的退行速度
；星系间
的距离在不断地
2.大爆炸宇宙论认为，大约
年前，我们所处的宇宙全部以极高的
和
被挤压在一个“
”中，宇宙就是在它的大
爆炸中诞生的。
3.英国科学家霍金身残志坚，他提出的
理论和
设想已
经成为现代宇宙学的重要基行。霍金预言宇宙有两种结局：永远
下
去或者它会
而在大挤压处终结。
4.“盘古开天辟地”是关于宇宙诞生的传说，它所流传的国家是(
)。
A.古代中国
B.古埃及
C.占希腊
D.古印度
5.他是著名的天文学家、自然科学的先驱，他提出的“日心说”否定了影响人类长
达千年之久的“地心说”，有力地推动了人类文明的进程。他是(
)。
A.伽利略
B.牛顿
C.哥白尼
D.爱因斯坦
6.下列有关大爆炸宇宙论的说法正确的是()。
A.大爆炸宇宙论是科学家通过科学观察和研究得出的一个科学结论
B.大爆炸宇宙论是科学家通过科学观祭发现的一些自然现象所建立的理论
僧说
C.被观测证实的大爆炸宇宙论已经说明了宇宙起源的事实
半径或温度
D.大爆炸宇宙论与牛顿第一定律一样都是科学定律
宇宙半径
7.如图所示为大爆炸宇宙模型中半径、温度与时间之间的关
系。下列观点：①随着宇宙半径的增大，宇宙温度在升高；
字宙湿发
②随着宇宙半径的增大，宇宙温度在降低：③宇宙在不断收
时河
脑；④宇宙在不断膨胀。共中可以从图中看出的是(
)o
(第7题)
A.①③
B.②④
C.①④
D.
②③
8.大爆炸宇宙论认为，宇宙处于不断的膨胀中，所有的星系都在远离我而去，
ZH
离我们越远的星系，退行越快。若在我们所在的星系1观测，下列图示能类比
宇宙膨胀的是（箭头方向和长短分别表示运动方向和快慢）(
）。2021年经浙江省中小学
教材审定委员会审核通过
Z
义务教育教材
科学作业本
KEXUE ZUOYEBEN
浙江省教育厅教研室组织编写
九年级下B)
JIU NIANJI XIA
班级
姓
学号
浙江款育业放社
ZHEANG EOUCATION PURLISHING HOLSE
高中
初中
小学
第1章
演化的自然
第2节太阳系的形成和恒星的演化
基础与巩固
1.仔细观察教科书中图1-10“太阳系”模式图，总结出太阳系中各行星共同的
运动特点：①同向性：行星绕日公转的方向和
的方向一致；②近圆性：
行星公转轨迹基本上是
形或
形的；③共面性：行星公转轨道
平面大多接近于
2.星云是由
和
组成的巨大云雾状天体。18世纪，德国哲
学家康德和法国数学家拉普拉斯共同提出了“
认为太阳系是由一块
收缩形成的。首先形成的是
然后剩余的物质进一步收缩演化成
这
个学说推论的重要依据是：只有太阳和太阳系的行星形成于
,太阳的自转方向和太阳系的行星的公转方向才会一致；只有形成太
阳系的行星的物质来源于
,才导致太阳系的行星的公转
轨道儿乎位于同一平面上。
3.观察太阳系模式图，填上合适的
E
星体名称。
分生书苦草三三百三三百专角
E
A.
B
太阳
C.
D
E.
F
依街近宽里原样：生82C】
4.关于太阳系的起源有多种假说，最
主要的有两类，它们分别是(
)。
(第3题)
A.“星云说”和“地心说”
B.“灾变说”和“星云说”
C.“大爆炸宇字宙论”和“日心说”
D.“灾星说”和“星云说
5.2011年度的诺贝尔物理学奖被授予三位天体物理学家，以表彰他们通过观测
遥远的超新星而发现了宇宙在加速膨胀这一卓越成果。超新星的热核爆炸表
示了这颗恒星的演化阶段是(
)a
A.诞生期
B.壮年期
C.死亡期
D.任何时期都可能
6.在认识世界时，我们经常用各种方法来形象、直观地表示事物或者规律。若要
ZH
表示太阳一生的体积变化规律，最为合理的图像是下列选项中的(
)
体积
红巨星
白矮军太阳
体积
100F
红E星
100V
白矮星)太阳红巨星
太阳
白矮星
巨星
P白矮层太阳
演
时间
时问
A.
B
C.
D.
的自然
7.一颗恒星距离地球有10光年，则我们看到'它的光是(
A.10光年前发出的
B.10年前发出的
C.3×10°光年前发出的
D.3×10年前发出的
8.
图示为太阳从“出生”(A点)到“死亡”的生
10亿年
命阶段。
B
C
bE F
(1)现在，我们每天看到的太阳大约处在图
100忆年
中的（选填“A”“B”“C”或“D”)点。
太阳的一一生
(2)在DE段太阳将形成
(第8题)
(3)EF段，太阳将演化成为一颗
,最终太阳将慢慢“熄灭”，成
为
拓展与提高
9.
研究发现，恒星寿命的长短取决于它的质量大，恒犀的寿命10忆年
15
小。结合图表信息，推测下列四种恒星中寿命
最长的是(
10
)a
恒星
质量（与太阳相比的倍数）
天狼A星
2.14
天狼B星
1.05
恒尾的质量与太阳相比的倍数
织女星
2.13
(第9题)
牛郎星
1.79
A.天狼A星
B.天狼B星
C.织女星
D.牛郎星
10.太阳目前正处于主序星演化阶段，它主要由正、负电子和质子、氦的原子核组
成。维持太阳辐射的是它内部的核聚变反应.其反应是四个质子聚变为一个
氨原子核和两个正电子并释放出大量的能量，释放出的核能最后转化为辐射
能，并以每秒4.2×10°千克的速度向外抛出人量物质。在演化末期，太阳将
离开主序星阶段膨胀而转化为红巨星，最终塌陷为密度很大的白矮星。请回
答下列问题。
(1)地球只接受了太阳辐射能的二十二亿分之一，就使地面温暖、万物生长。
地球接受的辐射能来白太阳中的
(2)太阳内部进行的核反应是四个质子聚变为一个氨原子核和两个正电子，
并释放出
(3)太阳从现在演化到最终，密度的变化情况大致是
ZH
