人教版必修3第二章第一节通过神经系统的调节

课件30张PPT。通过神经系统的调节　普通高中课程标准实验教科书　生物必修3　第2章　动物和人体生命活动的调节第1节1．概述神经调节的结构基础和反射。
2．说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。
3．概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。课标领航一、神经系统的组成中枢神
经系统 周围神
经系统 脑脊髓脑神经（12对）脊神经（31对）神经系统
大脑
小脑
脑干间脑（下丘脑）
中脑
脑桥
延髓温故知新1、脑(灰质)(神经元细胞体集中)(神经纤维集中)2、脊髓(神经元细胞体集中)(神经纤维集中)神经元胞体突起（内具细胞核）轴突树突（长而少）（短而多）神经纤维神经末梢（长的突起外包髓鞘）（突起末端的细小分枝）3、神经元的结构神经元的功能：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋神经纤维：轴突或长的树突及其周围的髓鞘神经：神经纤维集合成束，外裹结缔组织膜组成神经纤维指在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。 非条件反射条件反射天生的、可遗传的，不变的后天生活中形成，可建立，也可消退小孩打针时哭
吃酸梅流唾液
小孩见人拿注射器时哭
看到酸梅流唾液 1、反射：2、神经调节方式的分类及特点？二、神经调节的基本方式——反射效应器 神经中枢传出神经传入神经感受器3、完成反射活动的结构基础及过程怎样？（感觉神经元）（运动神经元）（中间神经元）反射的结构基础 -----反射弧感受器反射弧传入神经神经中枢传出神经效应器（感受刺激产生兴奋）（传导兴奋至神经中枢）（信息的分析和综合 并产生新的兴奋）（传导兴奋至效应器）传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体（对刺激作出应答反应）三、兴奋的传导1、神经纤维上的传导兴奋 动物或人体的某些组织或细胞感受外界刺激后由相对静止状态变为显著活跃状态的过程某些组织或细胞适宜刺激兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的,这种电信号也叫神经冲动。神经纤维上的传导物质基础：
神经细胞膜内外各种离子浓度不同(K+内Na+外) 细胞膜对不同离子的通透性不同。++++++++++++++----------------------------++++++++++++++静息时： 静息电位：内负外正细胞膜主要对K+有通透性，K+外流。 物质基础：
神经细胞膜内外各种离子浓度不同(K+内Na+外)
细胞膜的通透性不同。++++++++++++++----------------------------++++++++++++++适宜刺激：动作电位：内正外负 细胞膜对Na+的通透性增加，Na+内流。神经纤维上的传导神经纤维上的传导的详细过程分析1．未受到刺激时的膜电位（静息电位） ：__________ 2．兴奋区域的膜电位（动作电位）：__________ 3．兴奋区域与未兴奋区域形成 ，这样就形成了________4．电流方向在膜外由_______　___流向____ ___ ；
在膜内由________流向__________ （兴奋传导方向）。外正内负外负内正电位差局部电流未兴奋区域兴奋区域兴奋区域未兴奋区域5．兴奋在神经纤维上的传导特点：______双向传导外正内负
(静息时)局部电流产生外负内正
( 产生兴奋)刺激导致兴奋传导小结:刺激突
触
的
结
构
和
兴
奋
的
传
导2、两个神经细胞间的传递兴奋只能从一个神经元 ，传递到另一个神经元的 或 ，只能是 的。轴突细胞体单方向两个神经细胞间传递的详细过程分析兴奋轴突突触小体
（突触小泡）神经递质突触间隙突触后膜下一个神经元兴奋或抑制传到释放作用于小结:
电信号化学信号电信号(内有组织液）原因：递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。有蛋白质受体树突信号转换：一般情况下每一神经元的轴突末梢与其他神经元的细胞体或树突形成接点，由此可分为两类：探究活动探究：
兴奋在一个神经元内和两个神经元间的传导方向是单向的还是双向的？材料：两个枪乌贼神经元、两个（或一个）电位计、一个图钉（小组讨论、画图说明）四、神经系统的分级调节 脑干
（有调节呼吸、心血管运动等维持生命必要的中枢）大脑皮层
（调节机体活动的最高级中枢）小脑
（有维持身体平衡的中枢）脊髓
（调节机体运动的低级中枢、传导反射）下丘脑
（调节体温、血糖、水盐平衡和内分泌的中枢及生物节律的控制等）脊髓：调节躯体运动的低级中枢1、脊髓是脑干的延续中有许多神经元，形成许多神经中枢。2、主要有传导和反射两个方面的功能。一般来说,位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控。如排便中枢等。大脑皮层功能区调节人和高等动物的最高级中枢 大脑皮层是整个神经系中最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制是机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。五、人脑的高级功能言语区 （人类特有）语言中枢功能障碍运动性语言中枢（S区）——运动性失语症（能看、能写、能听、不能说话）听性语言中枢（H区）——听觉性失语症（能看、能写、能说、不能听懂）书写中枢——书写障碍
（能看、能听、能说、不能写字）视性语言中枢——视觉性失失语症（能听、能写、能说、不能看懂）学习：神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程；
记忆：将获得的经验进行储存和再现；
学习与记忆相互联系，不可分割。学习与记忆功能： 人类对于大脑的结构和功能的认识还比较浅显，更深层次的奥秘有待于进一步的探索。下图为脊髓反射模式图，请回答：（1)兴奋在①和②上的传导是通过膜内外电位的变化产生： A.电荷 B.局部电场　C.局部电流 D.电势（2)在反射弧中，决定兴奋按单一方向传递的原因是：兴奋在　　中是单向传递的。（3)假设M是一块肌肉，
现切断a处，分别用阈值以上的电流
刺激Ⅰ、Ⅱ两处，则发生的情况是：刺激Ⅰ处，肌肉_______；刺激Ⅱ处，肌肉 ________。（填收缩或不收缩）收缩不收缩③练一练　上图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激,则能测到动作电位的位置是(????? )
A.a和b处???????????? 　B.a、b和c处?? ??
C.b、c、d和e处??? 　D.a、b、c、d和e处
C再见再见