部编版语文八年级上册第二单元学情评估试题（word版含答案）

部编版语文八年级上册第二单元学情评估试题
同学，经过初中的语文学习，你一定明白语文是在听说读写思的过程中边学习边收获的。现在就请你带着这份收获，来回顾我们的语文学习吧！
任务群一
同学，下面你将进入“积累与运用”模块。语文学习如滴水汇海，似积土成山，从字词句到美文巨著，都显示着丰富的内涵。现在开启你的智慧之旅吧！
一、积累与运用(28分)
1. 阅读下面的选文，根据语境完成后面的题目。(5分)
我读鲁迅的高洁，面对黑暗中来自四面八方的诘难，他从不屈服，他是“彷徨”在黑暗中忍不住要“呐喊”的勇士。还读鲁迅的坚韧，他“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，对不公，深恶痛jí。还读鲁迅的奉献，他少年时为拯救人民于危难之中，三改志愿，一生笔耕不chuò。为了唤醒“铁屋子”里的人们，他一生“俯首甘为孺子牛”，鞠躬尽瘁，临终前依然不改“我以我血荐轩辕”的志向。
读巴金、冰心的文集，可备上香茗，月下品读；然而读鲁迅，要正襟危坐、平心静气地细细咀嚼。我愿这样读鲁迅，直到他的所有作品被我读懂为止。
(1)给加点的字词注音。(3分)
诘难(　　)　　　　正襟危坐(　　)
咀嚼(　　　　)
(2)在下面横线上填写正确的汉字。(2分)
深恶痛jí______ 笔耕不chuò______
2. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(　　)(2分)
A. 飞机降落，C919的首飞机长和飞机总设计师紧紧相拥，现场爆发出震耳欲聋的欢呼声。
B. 抑扬顿挫的叫卖声，是很多老北京人至今难忘的胡同印象。
C. 她责任心很强，每天任劳任怨，对工作充满热情并愿意将这种热情付诸行动。
D. 南岳景区内，每个景点都各具特色，其中祝融峰最壮观，给人鹤立鸡群之感。
3. 下列各句标点符号使用不规范的一项是(　　)(2分)
A. 中国国家话剧院推出的话剧《铁流东进》，对如何讲好中国故事进行了新探索，取得了新突破。该剧用小场面、小切口的方式讲述故事，让观众倍感亲切。
B. 落实劳动教育需要家校共同努力：学校要设计多样化课程，采取沉浸式教育方式：家长要制定劳动清单，采取体验式教育方式，协同育人才能形成合力。
C. 生态环境局向全市人民发出“无痕露营”倡议，该倡议与“无痕山林”的理念相通，都强调在亲近自然时，要尊重自然，最大限度地减少对环境的破坏。
D. 门类丰富、体系完备的博物馆是一座城市的文化家园。人们只要走进博物馆，就能欣赏自然和人文精华，从中了解城市的历史和文化，获得精神享受。
4. 结合语境仿写画线句子。(2分)
形形色色的人，演绎着姿态万千的“给”：给朋友一本自己的新书，给路人一个友好的微笑，________________________________；各行各业的工作，也都离不开“给”：农民给人间丰收的粮食，军人给同胞和平的家园，________________________________……这些温暖的“给”，给出惠风好雨，给出阳光花香，给出希望与力量。
5. 古诗文名句默写。(6分)
山川之美，古来共谈。自然风光，四季美景，花草虫鱼各有其美：白居易《钱塘湖春行》中(1)“乱花渐欲迷人眼，____________________”描绘了西湖早春的花草之美；王绩《野望》中(2)“__________________，______________________”描绘了秋意颇浓的山野之美；苏轼《记承天寺夜游》中(3)“__________________，____________________”营造了一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的月夜之美；面对傲雪凌霜的松柏刚劲之美，刘桢在《赠从弟》(其二)中发出了(4)“____________________？松柏有本性”的赞叹。
6. 光明中学开展以“人无信不立”为主题的系列教育活动，邀请你参与。(6分)
(1)【诚信热点我透视】仔细观察题为《你好评，我返现》的漫画，试探究其中的寓意。(2分)
(2)【诚信主题我宣传】在“我承诺，我诚信”主题演讲中，佳佳同学写了一段话，动员同学们做诚信之人。其中有些问题，请你帮她修改。(2分)
【甲】诚信，是我国社会主义核心价值观中的关键词。从古至今，我们一直用诚信培养人格，用诚信营造和谐，用诚信创造美好。“曾子杀彘”“一诺千金”“商鞅立木建信”，【乙】那些经典的故事激励着一代代人以诚信赢天下，传颂着古人诚信做人的佳话。在人与人的交往中，因为有了诚信，我们的生活才充满了正能量。让我们在诚信中沟通，彼此之间少一些猜疑，多一些信赖，共同创造美好世界！
①【甲】处画线句表述不准确，可在“__________”之后添加“__________”。
②【乙】处画线句语序不当，请你写出修改后的句子。
(3)【诚信活动我报道】请你为以下消息拟一个标题。(不超过25字)(2分)
校报记者10月13日报道　由我校校团委、政教处举办的“我承诺，我诚信”主题演讲比赛今天下午在我校礼堂圆满结束。整个演讲比赛过程中，同学们的青春活力和表达热情感染了现场的观众与评委老师们，大部分选手的演讲能做到主题突出、声情并茂、语言流畅。根据选手们的综合表现，此次演讲比赛评选出了特等奖2名，一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。
7. 下面是小语同学阅读《红星照耀中国》时所列的表格，小文同学就此与小语同学展开了讨论。请根据内容，把对话补充完整。(3分)
年龄 人物 参军原因
64岁 李姓老头儿(卖肉的生意人) 在洪洞没法做买卖(苛捐杂税太多了)
15岁 号手(穷人家的孩子) 红军送我去读书，我吃得很饱，我家分到了地
12岁 “山西娃娃”(被卖做学徒) 红军替穷人打仗，红军是抗日的
　　小文：你是怎么想到用列表格的方式来记录这部(1)____________(填写体裁)的？真是太新奇了！
小语：因为表格可以将一大段文字进行信息分类和梳理，看起来更直观。
小文：那你是如何进行分类梳理的？
小语：我关注到的是不起眼的红军战士，对不同年龄、(2)____________的人进行梳理，得知他们为了生存、土地和国家等原因参加了红军。
小文：原来斯诺还记录了这么多红军战士参军的经历，他想通过这些事实告诉我们什么呢？
小语：(3)____________________________________________________
________________________________________________________。
小文：看来用列表格的方式来读名著，确实便于整合信息和深层思考。
8. 法国诗人波德莱尔说过，英雄就是对任何事都全力以赴，自始至终心无旁骛的人。请从下列人物中任选一位，结合《红星照耀中国》中他的事迹，印证波德莱尔的这句话。(2分)
A. 周恩来　　B. 彭德怀　　C. 朱德
任务群二
同学，下面你将进入“古诗文阅读”模块。徜徉于古诗文中，你会感受到文字之美、意境之美，品味中华经典作品，体会古圣品格志趣，理解先贤风骨节操。现在开启你的智慧之旅吧！
二、古诗文阅读(13分)
【甲】
三峡闻猿
贯　休
历历数声猿，寥寥渡白烟。
应栖多月树，况是下霜天。
万里客危坐，千山境悄然。
更深仍不住，使我欲移船。
【乙】
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
(选自《三峡》郦道元)
【丙】
自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。
(选自《水经注》郦道元)
9. 阅读【甲】诗，可知诗人在三峡闻猿的季节是________，时间是________。(2分)
10. 为下列句子中的“绝”选择恰当的解释。(3分)
(1)至于夏水襄陵，沿溯阻绝(　　)
(2)绝多生怪柏(　　)
(3)山谷传响，泠泠不绝(　　)
A. 独一无二的 B. 隔断
C. 停止，消失 D. 极(高)
11. 用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)虽乘奔御风，不以疾也。
(2)绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类。
12. 根据三则古诗文，回答下列问题。(4分)
(1)【乙】文重在写水，表现了三峡水的湍急和__________；【丙】文重点写山，突出了三峡____________、树林茂密、山谷幽深的特点。
(2)联系【乙】【丙】两文，探究【甲】诗“使我欲移船”的原因。
任务群三
同学，下面你将进入“现代文阅读”模块。高品质的阅读，总能让人在“究天人之际，通古今之变”中得到启迪，在“思接千载，视通万里”中保持活力，在“博学而笃志，切问而近思”中滋养正气。现在开启你的阅读之旅吧！
三、现代文阅读(19分)
阅读下面的文字，完成题目。
苏步青
①即使是未曾涉足数学王国的人，对苏步青这个名字也不应感到陌生。他是著名的数学家、教育家，国际公认的几何学权威，中国微分几何学派创始人，被誉为“东方国度上灿烂的数学明星”与“东方第一几何学家”。
②苏步青1927年毕业于日本东北帝国大学数学系，后入该校研究院，获理学博士学位。1931年4月，苏步青谢绝了国外学界的邀请，毅然回国，受聘于浙江大学数学系，开始他“精培细育勤扶植，不出人才誓不休”的教书育人生涯。尽管生活贫穷、条件艰苦，但为祖国培养数学人才的信念始终没有动摇。解放后，苏步青以更大的热忱投入到教学工作中去。苏步青严格要求学生德才兼备，鼓励学生一代超出一代，被称为“苏步青效应”。苏步青认为，“青出于蓝而胜于蓝”，这是科学发展的规律。我们应自觉鼓励学生超过老师，并把这作为对四化建设的一种贡献。在总结培养优秀人才的经验时，他归纳出三条做法：一是先鼓励他们尽快赶上老师，二是不挡住他们的成长之路，三是在背后赶他们、推他们一把。他认为教师的讲课与辅导，不是简单的复述，而要有创造性。为此，他用数学讨论班来培养学生和青年教师独立思考的能力。通过这种方法，他培养了谷超豪、胡和生、李大潜院士和一大批优秀数学人才。
③苏步青七十余年的春风化雨，桃李满天下，栋梁架人间。他对学生的要求十分严格。在浙大时，一天夜里，一名叫熊全治的学生匆匆地来到苏步青家里，说是怕第二天研讨班的报告过不了关特来请教的。可话音未落，苏步青就板起面孔训道：“你怎么不早点来，临时抱佛脚，还能有个好？”熊全治脸涨得通红，一声不吭，回到宿舍，干了一个通宵，第二天论文总算过关了。熊全治后来到美国成了名教授，四十多年后回国探望苏老，深情地说：“当年多亏先生一顿痛骂。”苏步青对自己要求更严。微分几何是他的专长，教了几十年，烂熟于心，但他每教一遍，都要重新备课，一方面把国际研究新成果及时写入教案，另一方面吸取学生意见，改进教法，既充实自己，又提高教学质量。
④苏步青出生在浙江平阳县的一个农民家庭。他在读初中时，对数学并不感兴趣，觉得数学太简单，一学就懂。然而，后来的一堂数学课影响了他一生的道路，把他引入了神奇的数学王国。
⑤那是在浙江省立十中上初三时，学校来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。第一堂课杨老师没有讲数学，而是先讲“国际形势”，他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。中华民族亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。‘天下兴亡，匹夫有责’。在座的每一位同学都应有责任。”这位老师旁征博引，随后讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用——“为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。”苏步青一生不知听过多少堂课，但这一堂课使他终身难忘。
⑥当天晚上，苏步青辗转反侧，彻夜难眠。在杨老师的影响下，苏步青的兴趣从文学转向了数学，不管是酷暑隆冬、霜晨雪夜，苏步青只知道读书、思考、演算、解题，在随后的4年中，他演算了上万道数学习题。
⑦苏步青是我国科学界有名的文理全才，他不仅数学成绩突出，文科成绩也非常好。早年他能够完整地背出《左传》和《唐诗三百首》两本书，对《史记》和《汉书》中的名篇能倒背如流，并且对此有深刻的理解。中学毕业时，苏步青以门门功课90分以上的成绩毕业。
⑧当苏步青以出色的成就蜚声海内外时，他无限感慨地说：“深厚的文学、历史基础是辅助我登上数学殿堂的翅膀，文学、历史知识帮助我开拓思路，加深对数学的理解。以后几十年，我能吟诗填词，出口成章，很大程度上得力于初中时的文理兼治的学习方法。我要向有志于学习理工、自然科学的同学们说一句话：打好语文、史地基础，可以帮助你们跃上更高的台阶。”
⑨2003年3月17日，苏老在上海逝世，享年101岁。
(有删改)
13. 阅读文章，根据提示完成表格。(6分)
事件 谢绝邀请，毅然回国，开始教书育人生涯 (2)_____________________________ 求学时，曾经在4年里演算上万道题 文理全才，虽为数学家，但他具有深厚的文学和史学功底
品格 (1)_______________________________ 治学严谨、教学有方 (3)_______________________________________ 文理兼治、兴趣广泛
经验小结：我们发现立传要借助典型事件，再现人物精神品格
14. A、B两句呼应互补，请从人物描写的角度分析下面句子对传记人物形象塑造的作用。(6分)
A. 可话音未落，苏步青就板起面孔训道：“你怎么不早点来，临时抱佛脚，还能有个好？”
B. 熊全治后来到美国成了名教授，四十多年后回国探望苏老，深情地说：“当年多亏先生一顿痛骂。”
15. 本文和鲁迅的《藤野先生》都是写人的文章。请结合本文以及下列材料，从写法或内容角度分析两文的异同点。(4分)
【材料一】他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”
【材料二】可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：
“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”
【材料三】“我就是叫作藤野严九郎的……”
后面有几个人笑起来了。……
那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。
【材料四】但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。
16. 通过以上学习，你获得了哪些有益经验帮助小语进行传记写作？请你结合本文内容作简要介绍。(3分)
任务群四
同学，下面你将进入“作文”模块。作文，是一种比口语更深刻、更规范的表达。你首先要阅读下面的材料，明确本次作文的表达主题、表达对象(读者)，然后确定表达方式、表达顺序。现在开启你的写作之旅吧！
四、作文(40分)
17. 根据要求写作。
每个人在成长过程中都收到过不同的礼物，它可以是一块蛋糕，也可以是一本书；可以是恩师的一次谆谆教诲，也可以是父母的某次特殊陪伴；可以是朋友的一个拥抱，也可以是陌生人的一个微笑……每一份礼物或许都会在你前行的路上带给你温暖、信心与鼓励。
请以《谢谢你的礼物》为题写一篇文章。
写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。
答案
一、1. (1)jié　jīn　jǔ　jué　(2)疾　辍　2. D　3. B
4. 示例：给亲人一句温馨的话语　教师给学生丰富的知识
5. (1)浅草才能没马蹄　(2)树树皆秋色　山山唯落晖
(3)庭下如积水空明　水中藻、荇交横
(4)岂不罹凝寒
6. (1)漫画反映了商家发放现金红包，吸引消费者给予商品虚假好评的现象，讽刺了一些人为了个人的经济利益，而失去了做人的诚信原则。　(2)①关键词　之一　②那些经典的故事传颂着古人诚信做人的佳话，激励着一代代人以诚信赢天下。　(3)示例：光明中学“我承诺，我诚信”主题演讲比赛圆满结束
7. (1)纪实作品　(2)不同出身　(3)告诉我们红军取得长征胜利、抗日战争胜利有广大坚实的群众基础
8. 示例：我选周恩来。他读书时就意识到中国需要革命，很早便领导了反对袁世凯的学生运动。后来他又在广州、上海多地领导工人运动，即使环境险恶，他也从未放弃初衷。他参加了艰苦卓绝的长征，是一位自始至终心无旁骛的英雄。
二、9. 秋季　深夜　10. (1)B　(2)D　(3)C
11. (1)即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。
(2)绝壁有的高达一千丈左右，岩石色彩缤纷，形状常常很像某种事物。
12. (1)清澈　山峰高峻连绵　(2)示例：【乙】【丙】两文写到三峡的山上常有猿猴，叫声连绵不断、凄惨悲凉；【甲】诗写到这猿猴的啼鸣到了深夜还不停歇，使作者倍感凄清，所以动了移船他处的想法。
【丙参考译文】江水从黄牛滩向东流入西陵界，到峡口有一百多里，山势和水的流向很曲折，两岸山峰重重叠叠，要不是中午或半夜，看不到太阳或月亮。绝壁有的高达一千丈左右，岩石色彩缤纷，形状常常很像某种事物。树木高大茂密，从冬到春全部如此。猿啼的声音清厉凄婉，在山谷间回响，清越不断。所谓三峡，这就是其中之一。
三、13. (1)爱国敬业、执着信念　(2)训斥熊全治临时抱佛脚；每次教课必要重新备课　(3)勤奋刻苦、不畏艰难
14. 这两句运用神态描写和语言描写，表现了苏步青对学生要求严格。熊全治后来成为名教授侧面表明了苏步青教学有方，用事实表现了苏步青“精培细育勤扶植，不出人才誓不休”的教书育人生涯，更表明了苏步青为祖国培养人才的信念从未动摇。
15. 同：两篇文章都写了两位老师治学严谨。
异：本文除了表现苏步青作为教师的优秀品格，还展现了他对培养祖国优秀人才的执着信念及学术方面的伟大成就。本文的事件是从旁观者角度写的，《藤野先生》中的事件是作者亲身经历的。
16. 示例：传记写作要选取典型材料，且真实可信；具有文学性；通过细节表现人物；尽量评传结合。
四、17. 略。