11 短文二篇（复习课）课件（20张PPT）

(共20张PPT)
第三单元复习课
短文二篇
《答谢中书书》
《记承天寺夜游》
01
答谢中书书
回复，写给
书信、尺牍、信札
应用性文体
01
文学常识
文章体裁 ，作者 ，字 ，号 ， 朝 家，著有
山水小品文书信
陶弘景
南朝齐梁
思想、文学
通明
华阳隐居
《陶隐居集》
梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“山中宰相”
02
词语释义
6．猿鸟乱鸣
此起彼伏
1．山川之美
山川：山河 之：的 美：美景
2．五色交辉
这里形容石壁色彩斑斓。五色，古代以青黄黑白赤为正色，交辉，指交相辉映
3．青林翠竹
青林：青葱的林木 翠竹：翠绿的竹林
4．四时俱备
一年四季 四时：四季 俱：都 备：完备，齐备
5．晓雾将歇
将：将要 歇：消散
02
词语释义
7．夕日欲颓
太阳快要落山了。颓，坠落
8．沉鳞竞跃
潜游在水中的鱼争相跳出水面。沉鳞：水中潜游的鱼，（这里用了借代的手法，鳞指代鱼）竞跃：竞相跳跃。
9．实是欲界之仙都
(这里)实在是人间仙境啊。欲界，佛家语，佛教把世界分为欲界，色界、无色界。欲界是没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处境界，即指人间。仙都：仙人生活在其中的美好世界。
02
词语释义
自：从
康乐：指南朝宋山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公。
未：没有。
复：再
与（yù）：参与，这里指欣赏。
奇：指奇山异水。
　10.自康乐以来，未复有能与其奇者
02
词语释义
一词多义：
　　
夕日欲颓
　　
实是欲界之仙都
将要
欲界，指人间
03
重点句子翻译
1.高峰入云，清流见底。
巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
2.两岸石壁，五色交辉。
两岸石壁色彩斑斓，交相辉映。
3.青林翠竹，四时俱备。
青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。
重点词
得分点
必译出
03
重点句子翻译
4.晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。
5.夕日欲颓，沉鳞竞跃。
夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼争相跳出水面。
6.自康乐以来，未复有能与其奇者。
自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能欣赏这种奇异景色的人了。
04
理解性默写
1、总领全文的句子_________,__________。
2、俯视的句子__________。
3、仰视的句子__________。
4、 描写晨景的句子_________,__________。
5、 描写傍晚景色的句子_________，_________。
山川之美 古来共谈
清流见底
高峰入云
晓雾将歇 猿鸟乱鸣
夕日欲颓 沉鳞竞跃
04
理解性默写
6、写山水相映之美的句子__________,___________。
高峰入云 清流见底
7、写色彩配合之美的句子___________,__________。
两岸石壁 五色交辉
8、写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的句子“___________”“____________”
猿鸟乱鸣
沉鳞竞跃
04
理解性默写
9、“一切景语皆情语。”最能体现作者思想感情的语句是什么？体现了作者怎样的思想感情？
“实是欲界之仙都。自康乐来，未复有能与其奇者。”表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
02
记承天寺夜游
01
文学常识
作者_____,字_____,号_________,_____朝______________________,“ ”之一，与其父苏洵、其弟苏辙并称“______”
唐宋八大家
北宋
子瞻
东坡居士
文学家，政治家、书画家
苏轼
三苏
02
词语释义
　　但：只，只是　耳：罢了
1、欣然起行
高兴，愉快的（样子）
2、念无与为乐者
想，考虑
为乐：作乐，这里为交谈取乐
3、遂至承天寺寻张怀民
就、于是
4、相与步于中庭
相与：共同，一起
于：在
5、庭下如积水空明
下：地面
空明：清澈透明
6、水中藻、荇交横
交错，纵横
7、盖竹柏影也
表示推测，大概是
8、但少闲人如吾两人者耳
03
重点句子翻译
1.念无与为乐者。
想到(身边)没有(可以)和(我)交谈取乐的人。
2.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
庭院地面(上的月光)像积水一样清澈透明，水里的水藻、荇菜交错纵横，大概是竹子和柏树的影子。
03
重点句子翻译
3.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
哪个夜晚没有月光？哪个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样(赏月)的闲人罢了。
4.相与步于中庭
（于是我们两人就）一起到院子里散步。
04
理解性默写
①作者在本文中描写月下空明景色的句子是
_______________,________________,___________。
②作者因景抒怀，表达复杂微妙感情的句子是
___________ ___________ __________________。
庭下如积水空明 水中藻、荇交横 盖竹柏影也
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳
05
内容理解
1、作者是如何巧喻月色的？写出了景物怎样的特点？
将月色比喻成空明的积水，将竹、柏的影子比喻成水中的藻荇。写出了月光清澈、透明的特点
2、体会“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏
影也。”这一写景句的妙处。
“积水空明”用比喻的手法写出月光的清澈透明。作者以高度凝练的笔墨，生动形象的点染出一个空明清澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。
05
内容理解
1、文中结尾句流露出作者怎样的思想情感？
赏月的欣喜 贬谪的落寞 自我排遣的豁达
2、但少闲人如吾两人者耳。”中“闲人”的含义有哪几层？
一是指政治生活清闲的人，具有远大抱负却抑郁不得志的人。
二是指清闲的人，具有闲情雅致的人。表现出作者面对挫折豪放旷达的心态。也隐含了贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲微妙复杂的情感。