(共32张PPT)
浙教版 九年级下
第1节 人类发展与环境问题
教材解析
【核心概念】
【学习内容与要求】
11.人类活动与环境
11.3 人类活动对环境的影响
⑦知道自然环境对人口的承载量。
本课时主要介绍了随着人口的不断增长，自然资源的消耗量也在不断上升。人类对自然资源的无节制的索取必然将引发一系列环境问题。通过人与环境之间的"对话"使学生明白人与环境是相互依存、互相影响、对立统一的整体,追求人与自然和谐相处，是人类社会实现可持续发展的唯一选择。本节是第四章的一条总脉,为下面几节的学习作好铺垫。
创设情境
人类的生存依赖于地球上的资源与环境。随着人口的不断增长，自然资源的消耗量也在不断上升。人类对自然资源无节制地索取必将引发一系列环境问题，对人类社会的持续发展造成严重威胁。
追求人与自然的和谐共存，实现社会、经济、环境的协调发展，是人类社会实现可持续发展的唯一选择。
2023年世界人口将突破80亿大关。
据联合国人口基金会发布的报告，全球人口在 2011年 10 月 31 日 已 达 到 70 亿。
2012年伦敦奥运会闭幕式上洒落的70亿小纸带，象征着献给全球70亿人的祝福。
我国第七次全国人口普查结果公布，全国人口为141178万人。
探究实践
人类生活在相应的自然环境之中，自然环境为人类的生存和发展提供了各种资源。
自然环境同时也接纳并转化人类在生存和发展过程中所产生的各种废弃物。
在人类社会发展的历程中，人们通过生活和生产等活动不断地影响和改变着环境，与此同时，环境也总是将这些影响和变化反作用于人类。
探究实践
读图
1．从图 4-2 甲的世界人口增长曲线中，我们可以获知什么信息？
2．从图 4-2 乙的不同发展水平国家的人口增长曲线中，我们可以获知什么信息？
各个国家的人口增长速度差异很大。发达国家基本稳定，发展中国家，人口数量急剧增长。
1930年后，世界人口进入增长时期，1950~2000是增长快速时期。
探究实践
世界人口增长现状
近百年来，世界人口出现了快速增长，如果人口仍按照现在这样的速度继续增长，那么，到 2050 年世界人口将超过 100 亿。
探究实践
2021年5月11日，第七次全国人口普查结果公布，全国人口共141178万人。数据表明，我国人口10年来继续保持低速增长态势。
我国人口增长的现状:
探究实践
人的生存离不开空气、水和食物，
除此以外，现代社会上，人们还有多种物质和精神需求。
是生存的基本条件。
探究实践
读图
除了图 4-3 列出的各种需求外，你认为人们还有哪些方面的需求？
还有交通工具和交通线路、住房、教育、医疗、文化、娱乐等一系列的需求。
探究实践
地球上的自然资源是有限的。
随着全球人口的持续增长，随之而来的是对粮食、能源、交通、住房、教育、医疗、文化、娱乐等一系列需求的增长，环境面临的压力越来越大。
地球对人口的承载能力也是有限的。
探究实践
人们势必要问：我们居住的地球究竟能承载多少人口？
科学家根据全球光合作用产物的 40% 可为人类活动所利用这一原理，推断出地球表面目前可以供养 80 亿到 150 亿人口。
探究实践
如果人口总量不加以限制，地球将无法维持人类生存的安全和文明的延续。
人类最终将受到自然规律的惩罚。
我国是一个人口大国，处理好人口增长与社会、经济、资源和环境的关系尤为重要。
计划生育，保护生态环境，绿色发展等。
探究实践
环境问题与人类发展的经历的四个阶段
远古时期
农业时期
工业革命时期
近、现代
探究实践
人类社会不同发展阶段与环境的关系
阶 段 生产力水平 主要环境问题
远古 时期
水平低下，发展缓慢
局部有限影响
阶 段 生产力水平 主要环境问题
农业 时期
生产力发展
灌溉和农耕
刀耕火种、砍伐森林，造成地区性风沙危害和水土流失
阶 段 生产力水平 主要环境问题
工业革命 时期
发展速度惊人
过度开采资源,排放“三废”,造成生态破坏和环境污染,环境问题成为全球性问题
阶 段 生产力水平 主要环境问题
20世纪60年代以来
达到较高的水平
人口激增,资源欠缺,环境污染,生态破坏,20世纪70以来可持续发展的思想逐步形成并得到公认
探究实践
随着世界人口的持续增长，环境所承受的压力越来越大，出现对人类社会的持续发展构成严重的威胁的环境问题。
特别是近百年来，资源和环境所承受的压力越来越大，水体污染、大气污染、核污染等重大污染事件不断发生，
臭氧空洞、温室效应正在扩大 ,资源短缺、环境污染持续加剧 , 即使在人迹罕至的南、北极冰层中，也监测到有害物质的含量在不断增加。
环境问题已成为全人类共同关注的重大问题。
探究实践
环境污染
水体污染、大气污染、核污染等重大污染事件不断发生。
一些农药和化工产品、人口密集的城市和工矿区排出的废弃物开始较大规模污染环境。
环境问题已成为全人类共同关注的重大问题。
探究实践
全球气候变暖
化石燃料大量燃烧，大气中 CO2 含量上升，使得温室效应失控，造成全球气候变暖。
探究实践
酸雨
人类燃烧煤和石油，增加了大气层中的 CO2、NO2、SO2 等含量。NO2、SO2 溶解到雨水中产生酸雨，影响人类生活。
探究实践
臭氧空洞
大气中的臭氧吸收了大部分对生命有破坏作用的太阳紫外线，对地球生命形成了天然的保护作用。
但随着人类活动，特别是氟氯碳化物等人造化学物质被大量使用，很容易就会破坏臭氧层，使大气中的臭氧总量明显减少，在南北两极上空下降幅度最大。地球上的生灵正面临严重威胁。
探究实践
随着世界人口的持续增长，环境所承受的压力越来越大，出现对人类社会的持续发展构成严重的威胁的资源问题。
水资源短缺
水是生命之源，也是农业和工业生产的基本条件，水资源的危机，严重制约着经济和社会的发展。
地球上淡水资源有限，分布不均匀，污染导致水质恶化，进而导致水资源危机。
探究实践
能源危机
能源的消耗与日俱增，化石燃料消耗殆尽的日子迟早会到来，能源危机是人类发展中一个极大的忧患。
能源消耗量迅速增加。在过去的50年里，世界能源消耗增加了近10倍。
探究实践
森林面积减少
过度砍伐导致森林面积减少。
粮食减产
土地荒漠化、水土流失、土壤变质、可耕地面积减少。
探究实践
人类在消耗大量自然资源的同时，加剧了对环境的污染，增加了环境治理的难度和成本。
目前，大气污染和水质污染表现得最为突出。
全世界每年排入大气层的污染物高达 10 亿吨，其中大部分为工业废气、汽车尾气和其他人类活动所产生的废气。
空气污染严重的地区，原本蔚蓝的天空变成了灰蒙蒙的一片，伤害到人类、植物及动物的生存。
探究实践
人类只有一个地球,请爱护人类的地球家园。
探究实践
迁移应用
1．“人类只有一个地球为了保护人类赖以生存的环境，下列做法不正确的是( )
A、回收处理垃圾，变废为宝
B．污水经处理后排放
C．为了牟取暴利，可随意捕杀、贩卖野生动物
D．开发新能源，逐步减少使用化石燃料(石油、煤)
C
2．从世界范围来看，与人口过度增长无直接关系 的社会问题是 ( )
A．能源短乏 B．吸毒贩毒
C、环境污染 D．资源短缺
B
3．要处理好人与自然的关系，就我国目前而言,最紧迫的问题是 ( )
A、如何获得更多的粮食
B．如何获得更多的能源
C．如何保护好耕地
D．如何控制过快增长的人口
D
4.下列人类活动中，几乎不会对环境产生破坏的是( )
A.大型港口的建设
B.人类社会早期的渔猎活动
C.在大沼泽地建立国家公园,挖渠排水
D.大量使用煤、石油等化石燃料
B
迁移应用
5．“垃圾是放错了地方的资源”“要战胜垃圾得首先战胜自己!”请结合下列图示，根据自己的生活经验，运用所学的有关知识回答问题。
(1)常规处理垃圾的方法对环境污染会造成哪些危害
(2)分类处理并回收利用垃圾的方法有什么好处
造成大气污染，土壤污染。
废物利用，节省能源。变废为宝，经济实惠。
迁移应用
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