3.6 光合作用 同步练习（含解析）

3.6光合作用
、选择题
将一颗1克重的樟树种子种到土地里几年后长城100多千克的大樟树，樟树能够增重，主要来自于（　　）
A．土壤中的无机盐 B．阳光
C．氧气 D．二氧化碳
绿色植物能够利用光能制造有机物，这与细胞的哪一结构有直接关系（　　）
A．细胞膜 B．液泡 C．线粒体 D．叶绿体
植物在光下制造的有机物中贮存的能量属于（　　）
A．光能 B．热能 C．电能 D．化学能
关于光合作用和呼吸作用的叙述中，正确的是（　　）
A．光合作用把光能转变为化学能，呼吸作用把化学能转变为光能
B．呼吸作用要消耗有机物，所以呼吸作用旺盛对植物生长是不利的
C．光合作用把太阳能转变成有机物中的能量，太阳能是地球上最主要的能量来源
D．没有光合作用，呼吸作用无法进行；没有呼吸作用，光合作用可以进行
温室中绿色植物在阳光下生长，连续测定温室内的氧气含量，得到的图象应是（　　）
A． B．
C． D．
某生物兴趣小组在利用盆栽植物天竺葵进行“绿叶在光下制造有机物”的实验时，对实验中的黑纸片进行了创意处理，即将黑纸片中间镂空形成各种图案(如图1为五角星图案)，用这种镂空的黑纸片对植物叶片上下两面进行遮光处理(如图2所示)，经过系列实验过程，结果如图3所示。下列有关叙述不正确的是（　　）
A．实验前须将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜
B．图2中叶片上五角星图案部分，能够进行光合作用
C．图2中叶片的遮光部分，不能进行光合作用和呼吸作用
D．在一定的光照强度范围内，光照强度越强，图3中五角星图案越明显
小李用如图所示装置实验，下列叙述错误的是（　　）
A．此装置放在黑暗处几天后，天竺葵叶片会发黄
B．此装置放在光下几天后，挤压塑料袋，石灰水会变浑浊
C．此装置放在光下几小时后，塑料袋内壁会出现水珠
D．此装置放在黑暗处一昼夜后，塑料袋内的温度可能升高
如图所示某植物上的绿叶经光照24h后，脱色并用碘液处理，结果锡箔覆盖的部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。该实验可以证明光合作用(　　)
A．需要叶绿体 B．需要二氧化碳
C．需要光照 D．放出氧气
某校生物兴趣小组的同学在温室里进行植物栽培实验，并在晴天对室内空气中的氧气浓度进行了24小时测定，下列曲线能正确表示测定结果的是（　　）
A． B．
C． D．
如图是研究光合作用实验操作的基本步骤。下列说法正确的是(　　)
A．①是为了证明光合作用需要光
B．③是为了提取叶片中叶绿素
C．④中滴加碘液的目的是给叶片消毒
D．⑤中的现象证明光合作用产生淀粉
、填空题
光合作用的文字表达式可表示为　 　 。
渔民们经常往鱼塘中施肥，目的是促进鱼塘中　 　的生长和繁殖，从而直接或间接地为鱼类提供生活所需的　 　．
光合作用与呼吸作用的比较
　 光合作用 呼吸作用
概念 绿色植物在　 　下，利用　 　制造　 　，并释放　 　的过程 细胞内的　 　与　 　发生反应，最终产生　 　，同时　 　，供生命活动的需要
场所 　 　 　 　
条件 　 　 　 　
文字表达式 二氧化碳+水 有机物(淀粉)+氧气 有机物+氧气 二氧化碳+水+能量
实质 物质 无机物→有机物 有机物→无机物
能量 　 　能量，　 　→化学能 　 　能量，　 　能→各种形式的能量
联系 呼吸作用　 　的有机物，正是光合作用的产物； 呼吸作用　 　的能量，正是光合作用　 　在有机物中的　 　
、实验题
观察“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图，回答下列问题：
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住， 然后移到阳光下， 照射3至4小时。
③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中， 再放入大烧杯内隔水加热， 叶片逐渐由______色变成______色。
⑤取出叶片， 用清水漂洗干净。然后放在培养皿里， 向叶片滴加碘液。
⑥稍停片刻， 用清水冲洗掉碘液。这时可以看到：没有遮光的部分变成______。
（1）步骤①的作用：______。
（2）步骤④中酒精的作用是______。
（3）这个实验说明了：______。
（4）在整个实验过程中，银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是______，该过程的反应式可以表示为______
、解答题
一生态园内种植大量的樱桃树，每年5月进入樱桃采摘季，下面是围绕樱桃树开展的讨论。
（1）如图甲，A．B、C表示樱桃树的某些生理过程对维持自然界的　 　平衡起到重要作用。
（2）如图乙是反映樱桃树内有机物的量与叶面积指数的关系（叶面积指数是指单位土地面积上植物叶面积的数量），图乙中的阴影部分表示樱桃树　 　。
（3）生态园为了生产的樱桃品质好、产量高、果实大、糖分多，采用合理密植、侧枝环剥、大棚内夜间降温等栽培技术，根据所学的科学知识，选取其中1项栽培技术简述所蕴含的科学道理。
3.6光合作用答案解析
、选择题
D
【解析】由题意可知，将一颗1克重的樟树种子种到适宜樟树生长的土地里，几年后长成100多公斤重的大樟树．增加的重量主要来源于章树通过光合作用制造的有机物的重量，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水．故答案选：D
：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，在此过程中，完成了物质转化和能量转化，据此解答．
D
【解析】：植物细胞的细胞质里含有线粒体、液泡和叶绿体，线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要．液泡内的细胞液中溶解着多种物质．植物的绿色部分含有叶绿体，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能．叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中．因此植物细胞中合成有机物的结构是叶绿体．
故选：D．
此题考查的是叶绿体的功能．叶绿体将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中．
D
【解析】能量有不同的存在形式，比如，有机物中的能量属于化学能，阳光的能量属于光能，物质燃烧时放出的热量是热能。因此，选D。而能量可以由一种形式转变为另一种形式，如本题中所说，植物在光下制造有机物，是把光能转变为化学能。
本题主要考查能量的类型及转化，需熟记。
C
【解析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。A．光合作用把光能转变为化学能，呼吸作用把化学能转变为其它能量如生命活动的动力、热能等。故不符合题意；B、呼吸作用要消耗有机物，呼吸作用过程释放的能量主要是用于植物体的各项生命活动过程，包括光合作用产物的运输，因此呼吸作用旺盛对植物生长是有利的。故不符合题意；C、光合作用把太阳能转变成有机物中的能量，为植物自身、动物和大部分细菌真菌提供能量，因此太阳能是地球上最主要的能量来源。故符合题意；D、光合作用的产物是呼吸作用的原料，呼吸作用的产物也是光合作用的原料；呼吸作用分解的有机物是光合作用制造的；光合作用的光反应过程产生的ATP主要用于暗反应，很少用于植物体的其他生命活动过程，呼吸作用过程释放的能量主要是用于植物体的各项生命活动过程，包括光合作用产物的运输，呼吸作用则是把‘化学能’转化为生物体可直接用的能量。因此没有光合作用，呼吸作用无法进行；没有呼吸作用，光合作用也无法进行。故不符合题意。故选C。
由我们所学的知识可以知道：（1）光合作用的公式：二氧化碳+水→有机物+氧+能量；（2）呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水，据此可以解答本题。
C
【解析】绿色植物受阳光照射会进行光合作用，消耗二氧化碳产生氧气，所以，从正午到午夜氧气量会有所变化．此题考查了植物的光合作用，以及光合作用受光的影响，并且考察了我们的识图和分析能力．
解：正午光照较强植物光合作用较强，产生的氧气最多，随着时间慢慢向午夜接近，光照越来越差光合作用不断变弱，故产生氧气量慢慢下降，故曲线下降；由午夜到第二天正午此过程正好和刚才叙述的过程相反，故曲线上升．
故选C．
C
【解析】 根据“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤及各步骤的目的和意义解题。
A．为了排除叶片中原有的淀粉对实验的影响，故实验前须将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，以消耗掉叶片中原有的淀粉，故A正确；
B、图2中叶片上五角星图案部分，能够见光，故能够进行光合作用产生淀粉，故B正确；
C、图2中叶片的遮光部分，不能进行光合作用，但可以进行呼吸作用，故C错误；
D、在一定的光照强度范围内，光照强度越强，光合作用的速率越快，产生的淀粉越多，故图3中五角星图案越明显，故D正确；
故答案为：C。
B
【解析】解题的关键是了解呼吸作用和光合作用的过程，根据植物的呼吸作用和光合作用分析解答。
A．叶片能够呈现绿色，是因为叶绿体中含有叶绿素，叶绿素只有在光下才能合成，所以此装置放在黑暗处几天后，会因为没有光照，天竺葵叶片发黄，故A说法正确；
B、此装置放在光下几天，植物通过光合作用及时吸收二氧化碳，挤压塑料袋，石灰水不会变浑浊，故B说法错误；
C、在土壤的蒸发作用和植物的蒸腾作用下，塑料袋内壁会出现水珠，故C说法正确；
D、此装置放在黑暗处一昼夜后，植物通过呼吸作用可释放能量，所以塑料袋内的温度有可能升高，故D说法正确。
故选：B
C
【解析】本题主要通过实验探究何为光合作用的产物。
实验中的叶片，一部分叶片处于曝光状态，另一部分用锡箔遮光，能够形成对照，光是实验唯一的变量，见光的部分遇到碘液会变蓝，说明该叶片部分存在淀粉，遮光的部分没有变蓝说明该叶片部分未制造淀粉，造成此现象的原因是见光的绿叶在光下制造了淀粉，未见光的绿叶不能制造淀粉，因此该实验可以证明光合作用，C符合题意。
故答案为：C
D
【解析】根据光合作用产生氧气和呼吸作用吸收氧气的关系解题。
植物在白天光合作用强，产生的氧气多，到傍晚时候，空气中的氧气量达到一天中的最大量；夜晚光合作用不进行，只进行呼吸作用，不断的消耗空气中的氧气，凌晨太阳要出时，空气中的氧气达到一天中的最小值；
故答案为：D。
D
【解析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
A：①是为了消耗植物原有的有机物，A错误。
B：③是为了溶解叶片中的叶绿素，B错误。
C：④中滴加碘液的目的方便观察颜色变化，C错误。
D：⑤中未遮光部分变蓝，证明光合作用产生淀粉，D正确。
故选D。
、填空题
二氧化碳+水 有机物+氧气
【解析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
由分析可知光合作用的概念和含义，因此光合作用的文字表达式可表示为：二氧化碳+水 有机物+氧气。
故答案为： 二氧化碳+水 有机物+氧气
（水生）植物；有机物和氧气
【解析】植物的生长需要多种无机盐，绿色植物能通过光合作用合成有机物不仅满足了自身的需要，还能促进植物体的生长、发育、繁殖等．同时还为生物圈中的其他生物提供了食物来源，还能提供生活所需的氧气，因此，其它生物都直接或间接以植物为食．答案为：（水生）植物；有机物和氧气．
光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．
光照；二氧化碳和水；有机物；氧气；有机物；氧气；二氧化碳和水；释放能量；叶肉细胞的叶绿体内(主要)；活细胞内；在光照下才能进行；有无光照都能进行；储存；光能；释放；化学；分解；释放；储存；化学能
【解析】从光合作用和呼吸作用的过程以及产物等角度切入解答。
绿色植物在光照下，利用二氧化碳和水制造有机物，并释放氧气的过程。储存能量，光能→化学能。光合作用的场所是叶肉细胞的叶绿体内。光合作用的文字表达式：二氧化碳+水 有机物(淀粉)+氧气。
呼吸作用细胞内的有机物与氧气发生反应，最终产生二氧化碳和水，同时释放能量，供生命活动的需要。呼吸作用的场所是在是在活细胞内。呼吸作用的文字表达式：有机物+氧气 二氧化碳+水+能量。呼吸作用释放能量，化学能→各种形式的能量。呼吸作用分解的有机物，正是光合作用的产物；
呼吸作用释放的能量，正是光合作用储存在有机物中的化学能。
故答案为：光照；二氧化碳和水；有机物；氧气；有机物；氧气；二氧化碳和水；释放能量；叶肉细胞的叶绿体内(主要)；活细胞内；在光照下才能进行；有无光照都能进行；储存；光能；释放；化学；分解；释放；储存；化学能
、实验题
绿 黄白色 蓝色 将叶片内原有的淀粉运走耗尽 溶解叶绿素 光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物 呼吸作用 有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量
【详解】
④酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。
⑥观察颜色：叶片没有遮光的部分进行光合作用制造了淀粉，遇碘变蓝色；遮光的部分没有进行光合作用，没产生淀粉，遇碘不变蓝。
（1）步骤①暗处理：实验中将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是使叶片中的淀粉全部转运和消耗。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。
（2）步骤④酒精脱色：酒精能溶解叶绿素，使叶片由绿色变成黄白色，便于观察。
（3）分析现象，得出结论：叶片见光（未遮盖）部分，遇碘变蓝，得出结论：淀粉是光合作用的产物；叶片遮光部分，遇碘不变蓝，得出结论：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
（4）呼吸作用是指细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要的过程。在整个实验过程中，银边天竺葵的细胞内始终着呼吸作用，呼吸作用的反应式可以表示为有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。
、解答题
（1）碳氧
（2）呼吸作用消耗的有机物
（3）合理密植：能够保证绝大多数的太阳光照射到植物叶片上(而不是地上)，以利用阳光充分光合作用合成有机物，从而提高产量。侧枝环剥：花期环剥可以适当控制有机物向下输导，使有机物尽量多地贮存在果实中。大棚内夜间降温：晚上呼吸作用减弱,减少有机物的消耗,从而积累在果实内的有机物增多。
【解析】大气中的二氧化碳通过植物的光合作用被消耗，又随动植物的呼吸作用、有机物的燃烧以及腐烂分解等过程，被重新释放出来，结果使大气中被吸收的二氧化碳的数量与重新释放出的数量大致相等。
(1)大气中的二氧化碳通过植物的光合作用被消耗，又随动植物的呼吸作用、有机物的燃烧以及腐烂分解等过程，被重新释放出来，结果使大气中被吸收的二氧化碳的数量与重新释放出的数量大致相等。所以， 樱桃树的某些生理过程对维持自然界的碳、氧平衡起到重要作用。
(2)光合作用合成的有机物除了一部分用于自身的成长外还有一部分供活细胞呼吸作用，所以阴影部分表示：” 呼吸作用消耗的有机物 “。
(3) 生态园为了生产的樱桃品质好、产量高、果实大、糖分多，采用合理密植、侧枝环剥、大棚内夜间降温等栽培技术。是因为：”合理密植：能够保证绝大多数的太阳光照射到植物叶片上(而不是地上)，以利用阳光充分光合作用合成有机物，从而提高产量。侧枝环剥：花期环剥可以适当控制有机物向下输导，使有机物尽量多地贮存在果实中。大棚内夜间降温：晚上呼吸作用减弱,减少有机物的消耗,从而积累在果实内的有机物增多。 “
故答案为：(1) 碳、氧 ； (2) 呼吸作用消耗的有机物 ； (3) 合理密植：能够保证绝大多数的太阳光照射到植物叶片上(而不是地上)，以利用阳光充分光合作用合成有机物，从而提高产量。侧枝环剥：花期环剥可以适当控制有机物向下输导，使有机物尽量多地贮存在果实中。大棚内夜间降温：晚上呼吸作用减弱,减少有机物的消耗,从而积累在果实内的有机物增多。
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