第4节 实现可持续发展（课件 24张PPT）

(共24张PPT)
浙教版 九年级下
第4节 实现可持续发展
教材解析
【核心概念】
【学习内容与要求】
4.能的转化与能量守恒
4.2 能源与可持续发展
认识太阳能是地球上各种能量的主要来源；了解能源的分类及各类能源的特点，能区分主要的不可再生能源与可再生能源，了解能源的利用对社会、环境与生态的影响。
了解我国和全球的能源状况，认识能源合理利用和开发与可持续发展战略的关系。
认识新能源的开发和利用的重要意义，树立节能和提高能源利用效率的意识。
创设情境
面对温室气体含量升高、全球变暖、森林和湿地面积剧减、大气和水污染加剧、生物多样性下降等人类生存环境恶化问题：
人类必须采取有效措施，寻求人与自然和谐发展之路。
大量废气排放
海面上的油污带
酸雨中的呼唤
冻土融化
森林减少
探究实践
1987 年， 世界环境与发展委员会出版报告《我们共同的未来》。
文中指出
可持续发展是指既能满足我们现今的需求，又不损害子孙后代并能满足他们需求的发展模式。
内容
★社会的可持续发展
★生态系统可持续发展
★经济可持续发展
生态、经济和社会的可持续发展，三者联系：
社会可持续发展是可持续发展的最终目的
生态系统可持续发展是可持续发展的必要条件
经济可持续发展是可持续发展的基础
这三个方面相互依赖，不可分割。
探究实践
可持续发展的标志：
经济建设和社会发展不能超越资源和环境的承载能力。
资源的可持续利用和良好的生态环境。
人类在发展中关注生态和谐、讲究经济效益和追求社会公平，最终达到人的全面发展。
可持续发展的要求：
使用的可再生资源的速度不超过其再生速度；
使用不可再生资源的速度不超过其可再生替代资源的开发速度；
对生态系统的干扰，不超过生态系统的自我调节能力，使生态系统能够得到恢复。
探究实践
可持续发展鼓励经济增长，通过经济增长提高当代人生活水平，增强国力。
可持续发展不仅重视经济增长的数量，更追求经济增长质量。
计划砍伐，植树造林，可保证森林的可持续发展
限量捕捞，改变捕捞方式，发展水产养殖，可保证海洋的可持续发展
探究实践
可持续发展要满足人类自身的需要，改善人类生活，提高人类健康水平，创造一个精神生活和物质生活高度发达的社会环境。
探究实践
活动
关于我国的发展之路有三种观点。
观点 1 ：把能源、环境问题放在一边，先把经济发展起来，等到拥有更加强大的经济实力以后，再来解决环境问题；
观点 2 ：利用发达国家现在正在实行的高投入、高技术的解决环境问题的模式，来解决我们面临的环境问题；
观点 3 ：根据我国的国情和经济承受的能力，探索一条可持续发展之路。
请收集有关材料和事实，说明我国目前为什么不能走前面两种道路，而必须走可持续发展之路。
探究实践
根据世界上很多国家的发展经验，不顾能源和环境而一味发展经济会引发资源、环境问题，而等问题产生了再来治理需要传出更大的代价。因此，在发展经济的同时一定要注意保护资源和环境，不能以牺牲资源和环境为代价来谋求经济发展。
观点 1 ：
观点 2 ：
我国目前经济发展水平较低，技术水平相对落后，不符合我国的基本国情。因此，不可能实行高投资、高技术的模式解决问题。
观点 3 ：
是我国在资源、环境、经济发展方面的正确选择。
探究实践
可持续发展要求在严格控制人口、提高人口素质和保护环境、合理利用资源的前提下进行经济和社会的协调发展，追求人与自然的和谐，建设人类美好的未来。
可持续发展的三要素:
（1）环境要素:
（2）社会要素:
（3）经济要素:
尽量减少对环境的损害。
要满足人类自身的需要。
不仅重视经济增长的数量，更追求经济增长质量。
探究实践
1992 年，联合国环境与发展大会通过了《21 世纪议程》等重要文件，将可持续发展由概念、理论推向行动，要求各国制定相应的可持续发展战略和规划，迎接人类面临的共同挑战，实现社会、经济、环境的协调发展。
中国21世纪议程网页
把环境和发展问题协调起来，既
能使人类社会的基本需求得到满足，又能使生态系统得到较好的保护和管理，创造一个更安全、更繁荣的未来。
探究实践
环境问题是一个全球性的问题。由于全球大气环流和水循环的结果,污染物会从一个国家或地区转移到另一个国家或地区,所以有人说:污染无国界。
环境问题的最终解决需要世界各国的一致行动。
思考与讨论
为什么解决环境问题需要世界各国的一致行动？
6月5日世界环境日
探究实践
我国政府于 2002 年 8月发布了《中华人民共和国可持续发展国家报告》。
这项报告说，中国将以人为本，以人与自然和谐发展为主线，以发展经济为核心，以提高人民群众生活质量为根本出发点，以科技和体制创新为突破口，不断提高综合国力和竞争力，全面推进经济、社会与人口、资源、环境的持续发展，为在本世纪中叶基本实现现代化奠定坚实的基础。
探究实践
走可持续发展之路需要现代科学技术作为支撑。人口控制、环境污染的防治、资源的合理开发与利用，需要依托科学技术的进步来解决。
①科学可以为制定可持续发展规划提供必要的理论支持。
我国 2010 年发布的《中国生物多样性保护战略 与 行 动 计 划》（2011~2030年），是环境保护部门依据生物多样性的有关科学理论制定出来的，它提出了未来 20 年内生物多样性保护的总体目标、战略任务。
麋鹿自然保护区
丹顶鹤
扎龙国家级自然保护区
探究实践
②科学可以为解决资源危机提供理论基础。
提高资源的利用效率、开发资源的可循环利用技术、开发新能源技术和新材料技术，都需要依靠科学。
地球资源的有限性，我们需要不断提高不可再生资源的利用效率；
充分利用可再生资源，促进资源的循环利用。
例如，风能作为一种清洁的可再生能源，其蕴量巨大。我国在 2011 年的装机容量比2010 年增长 39.4%。
探究实践
③科学可以帮助人们探究自然灾害的成因，从而提高自然灾害预报的准确性，为防灾减灾服务。
例如，人们利用卫星云图来监测台风的活动情况，为准确分析天气和预报天气提供依据。
通过卫星云图监测台风
④科学可以为防治环境污染提供理论基础。
水污染、大气污染、土壤污染、环境噪声等防治和处理，我们都需要依靠科学知识。
我国城市环境噪声污染变化
太湖流域水环境明显改善
探究实践
⑤科学可以为完善经济结构转型、缓解区域发展不平衡、促进和谐发展提供理论基础。
经济发展的同时，也必须审视使用能源和原料的方式，改变传统的“高投入、高消耗、高污染”为特征的生产模式，实现清洁生产技术，减轻环境压力。
首钢搬迁前厂貌
首钢搬迁后厂貌
首钢原厂区被改造成为“新首钢高端产业综合服务区”
探究实践
例如，我国在农业生产中，大力推广科学施肥技术，通过秸秆还田、种植绿肥、增施商品有机肥等措施，提高了土壤的有机质含量，推动了绿色农业的发展。
科学施肥
种植绿肥--紫云英
增施商品有机肥
探究实践
1.人类与自然的和谐发展是科学发展、可持续发展的必然要求。下列叙述中，不利于人与自然和谐发展的是( )
A.推广生物防治方法，减少环境污染
B.发展生态农业，提高废弃物的再循环率
C.开发森林资源，多使用一次性木筷
D.建立各种自然保护区，保护生物多样性
C
2.可持续发展的实质是( ）
A.人类与环境协调发展
B.控制“三废”的排放
C.自然资源的保护
D.控制人口数量，提高人口素质
A
迁移应用
3.漫画《是谁吃光了鱼肉》直接反映了（ )
A.我国的鱼越捞越少了
B.我国人口对自然资源带来了沉重的压力
C.我国生态环境遭到严重破坏
D.我国地大物博，要加强养鱼
谁吃光了鱼肉
C
迁移应用
★社会的可持续发展
★生态系统可持续发展
★经济可持续发展
资源的可持续利用和良好的生态环境。
关注生态和谐、讲究经济效益和追求社会公平，最终达到人的全面发展。
科学支撑可持续发展
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