2.1冷热不均引起的大气运动

课件33张PPT。第一节 冷热不均引
起的大气运动教学目标：1、能运用简单的示意图说明地面是近地面大气主要的直接的热源，说明大气的受热过程；
2、了解大气保温作用的基本原理 ;
3、认识大气运动产生的原因和过程。
课标要求：
运用图表说明大气的受热过程和大气运动产生的风的风向。眼力比拼：这两幅图有什么不同？空调的安装 VS暖气的安装夏季空调安装位置较高，冬季暖气片安装位置偏低，安装位置有高有低，为什么？
讨论：空气受热膨胀上升空气遇冷冷缩下沉结论:一、大气的受热过程
大气中的一切物理过程都伴随着能量的转换太阳辐射是地球大气最重要的能量来源。投射到地球上的太阳辐射能，要穿过厚厚的大气，才能到达地球表面，太阳辐射能在传播的过程中，部分被大气吸收或反射，大部分到达地面，并被地面反射和吸收。地面吸收太阳辐射能而增温，同时又以长波辐射的形式把热量传给近地面大气，近地面大气吸收了地面辐射以后，又以对流、传导等方式，层层向上传递热量。这种辐射热量交换是大气增温的最重要方式了解：大气是如何受热的 太
阳
辐
射地
面
吸
收大气吸收地
面
辐
射大气
吸收射向宇宙空间说一说：大气的受热过程1.“太阳暖大地”2.“大地传大气”想一想：近地面大气主要、直接的热源是什么？ 根本来源是什么？大
气
辐
射射向地面3.“大气还大地”大气逆辐射从大气的受热过程来看，地球大气对太阳短波辐射吸收的较少，大部分太阳短波辐射能够透过大气射到地面；而大气对地面长波辐射吸收的却比较多，地面辐射放出的绝大部分热量能够被大气截留下来，所以，地面是近地面大气主要、直接的热源。
大气的受热过程影响着大气的热状况、温度分布和变化，制约着大气的运动状态。1. 大气对太阳辐射的削弱作用太阳辐射在通过大气层时，由于大气的吸收、反射和散射作用，而使到达地面的太阳辐射受到削弱。
吸收作用和散射作用具有一定的选择性。平流层大气中的臭氧吸收紫外线，对流层中的水汽和二氧化碳吸收红外线，紫色光和蓝色光最容易被散射（注意：当比空气分子大的微小尘埃散射太阳辐射时，无选择性，如多云的天空呈灰白色；当比空气分子小的微小尘埃散射太阳辐射时，有选择性，如晴朗的天空呈蔚蓝色。）。
反射没有选择性，与云层厚度有关。大气中的杂质颗粒越大，反射能力越强；颗粒越小，反射能力越差。反射没有选择性，所以反射光呈白色。
大气对太阳辐射的削弱有什么规律呢？随时间的变化规律随时间变化：太阳高度越大，太阳辐射经过大气的路程就越短，被大 气削弱的越少，辐射作用越强；反之，被大气削弱的越多，辐射作用越弱。大家一起来总结复习：何为太阳高度？随纬度的变化规律高纬中纬低纬随纬度变化：纬度越低，太阳高度越大，太阳辐射经过大气的路程越短，被大气削弱的越少，辐射作用越强；反之，被大气削弱的越多，辐射作用越弱。大气在增温的同时，也向外辐射热量。大气辐射的方向既有向上的，也有向下的。大气辐射中向下的部分，因为与地面辐射方向相反，称为大气逆辐射。
那么大气逆辐射的存在，对地面有什么作用呢？没有大气的月球情况有大气的地球的情况大气
上界 大气逆辐射的存在，对地球有什么作用？是如何作用的？白天: 月球表面温度高172℃
夜白天: 地球表面气温低
2、大气的保温作用（月球表面和地球表面受 热过程比较）夜晚: 月球表面温度低-183℃ 夜晚: 地球表面气温高如果没有大气，近地面的平均气温为-23℃，但是实际近地面的平均气温为15℃，也就是说大气的存在使近地面气温提高了38℃。正是大气的热力作用为地球上生命的存在提供了适宜的温度条件，使得地球成为目前人类已知的唯一有生命的星球。识图游戏：太阳地面大气宇宙识图游戏太阳地面大气宇宙太阳辐射地面辐射大气辐射大气逆辐 射影响气温高低的因素地面受热不均，导致空气上升和下沉运动。这种空气的垂直运动，使同一水平能够面上的气压产生了差异。
太阳辐射是最根本的原因（纬度位置、正午太阳高度、昼夜长短）——太阳辐射是能量源泉。
大气自身条件（天气、大气透明度、大气密度）——与大气对太阳辐射的削弱作用有关。
地面状况（海陆分布、洋流、地形）——地面是近地面大气主要的直接热源。
人类活动——森林、水库、城市等影响大气温度和下垫面二、大气运动由于地面冷热不均而形成的空气环流，称为热力环流，是大气运动最简单的形式。
热力环流的形成过程等压面高低低高高低 试用刚学的热力环流原理分析海陆风提示：陆地和海洋的热容量（比热）不同。陆地比热小，白天
升温快，夜晚降温快；海洋比热大，白天升温慢，夜晚降温慢。高压低压低压高压学以致用 探究学习大气的水平运动形成风的力
风是水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力这三种作用力共同作用的结果。水平气压梯度力：促使大气由高气压流向低气压的力。
对风速、风向的影响：它是大气水平运动的原动力，是形成风的直接原因；既影响风向（风向垂直于等压线并指向低压），又影响风速（水平气压梯度力越大，风速越大）。
风向的画法：垂直于等压线。
地转偏向力：促使物体水平运动方向发生偏转的力。
对风速、风向的影响：只影响风向（使风向逐渐偏离气压梯度力的方向，北半球向右偏，南半球向左偏），不影响风速。
风向的画法：高空风向与等压线平行摩擦力：地面与空气之间，以及运动状况不同的空气层之间相互作用而产生的阻力。
对风速、风向的影响：既影响风速（降低风速）又影响风向。摩擦力越大，风速越小，风速与等压线之间的夹角就越大。
风向的画法：近地面风向与等压线斜交。理想状态的风作用力：水平气压梯度力
方向：垂直于等压线，由高压指向低压。
气压梯度力风向：都是垂直于等压线，由高压指向低压高空的风作用力：水平气压梯度力、地转偏向力风向：当水平气压梯度力与地转偏向力平衡（即大小相等，方向相反，合力为零）时，风向平行于等压线。近地面的风作用力：水平气压梯度力、地转偏向力、 摩擦力风向：地转偏向力和摩擦力的合力与水平气压梯度力平衡（即大小相等，方向相反，合力为零）时，风向斜交等压线。实际大气中的风 北半球低压与高压低压高压实际风向气压梯度力风向：风向与等压线有一夹角。北半球低压中心呈逆时针方向旋转辐合，高压中心呈顺时针方向旋转辐散。思考：南半球又是怎样的情况呢？识图游戏：太阳地面大气宇宙地 面北南ABCD读右图北半球某地高空等压面图完成下列题目：
1.A比B气压＿＿＿（高或低），C比D气压＿＿＿（高或低）
2. C比D的温度＿＿＿（高或低）
3. A比C的气压＿＿＿（高或低）
4. A B C D之间的热力环流呈＿＿＿ （顺时针或逆时针）方向流动。
高低高顺时针低随堂练习课后观察：在自来水水池中，端一盆水快速倒在下水口旁边，观察下水口处水的流动情况，运用今天学习到的知识来解释这种现象。意见在哪里？