第3章 空气与生命 综合训练（3.5-3.6，含解析）

3.5-3.6综合训练
、选择题
下列人们采取的措施与其目的不一致的是（　　）
A．水淹后的农田要及时排涝——促进根部的呼吸作用
B．种植反季节蔬菜时使用塑料大棚——保证作物生长需要的温度
C．利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果——降低蔬菜、水果的呼吸作用
D．园艺工人在移栽树苗时去掉部分枝叶——降低移栽树苗总重量，方便运输
玉兰、海棠等植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，却可以开出满树娇艳的花朵。推测这些花瓣中有机物的主要来源，正确的是(　　)
A．它们是根从土壤中吸收并运输到花瓣的
B．它们是花瓣在光照条件下进行光合作用合成的
C．它们是树皮将二氧化碳和水转变成有机物再运输到花瓣的
D．它们是叶在上一年通过光合作用制造并储存于树干，在开花时转运到花瓣的
做“绿色植物在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是（　　）
①选叶遮光 ②酒精脱色 ③黑暗处理 ④碘酒显影 ⑤清水漂洗 ⑥观察变化
A．①③②⑤④⑥ B．③①②④⑤⑥
C．③①②⑤④⑥ D．①②③④⑤⑥
贮藏粮食时，为了降低呼吸作用，应保持的条件时（　　）
A．低温、潮湿、增加氧气浓度
B．低温、干燥、增加氧气浓度
C．低温、潮湿、增加二氧化碳浓度
D．低温、干燥、增加二氧化碳浓度
将放置于黑暗处24小时的银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体)，作如图处理后，在阳光下照射一段时间，取下实验叶片脱色、漂洗、滴加碘液、再漂洗。会变蓝的部分是（　　）
A．甲处 B．乙处 C．丙处 D．丁处
用新鲜的大豆叶片进行如图装置所示的实验，将其置于充足的光照下，分析D处的气体成分最可能是(　　)
A．O2量多于B处 B．O2量与B处相等
C．无CO2和O2 D．CO2量多于B处
下列甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对CO2的吸收和释放状况的示意图。甲图是在春季的某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天，请根据图分析，（外界环境中CO2浓度变化为零），下列说法不正确的是(　　)
A．甲图曲线中C点和E点处，植株光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用释放的二氧化碳处于平衡状态
B．根据甲图推测该植物接受光照的时间是曲线中的BF段
C．乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低，可能是因为温度高，蒸腾作用过强，气孔打开，影响了CO2原料的供应
D．能通过对比甲乙两图，得出在一定温度范围内，温度越低植物呼吸作用越弱，温度越高，植物光合作用越强
下列甲、乙、丙、丁四幅曲线图的分析，正确的一项是（ ）
A．图甲中曲线表示人体血液流过肾脏后某物质含量的变化情况，则该物质可能是尿素或无机盐
B．图乙为正常人进食后血糖含量的变化曲线，BC段出现血糖含量上升主要是由于食物中糖类的消化和吸收
C．图丙表示一天内大棚中CO2含量的变化，在a点打开通风孔的目的是补充大棚氧气
D．图丁曲线AB段表示肺完成一次呼气过程
人在呼气时胸部和膈发生的变化是（　　）
①肋骨向上向外运动 ②肋骨向下向内运动 ③膈肌收缩，膈顶部下降 ④膈肌舒张，膈顶部上升 ⑤胸廓扩大 ⑥胸廓缩小．
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①④⑤ D．②③⑥
如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置，下列说法错误的是（ ）
A． 该实验可用于检验植物呼吸作用产生的CO2
B. 装置甲的作用是吸收鼓入空气中的CO2 ， 避免对实验造成干扰
C. 装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象
D. 若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃
、填空题
玉米田里的白化苗，在长到几片叶时就会死亡。原因是　 　。
光合作用的文字表达式可表示为　 　 。
是最早通过实验来解释植物生命现象的学者，他的柳苗生长之谜，说明了柳苗生长所需的物质，并不是由　 　直接转化的，　 　才是使植物增重的物质。
叶片之所以是光合作用的主要器官，是因为它有一系列的结构特点与光合作用相适应．下列图1为叶片的结构示意图，图2表示光照充足时叶肉细胞中叶绿体和线粒体内二氧化碳和氧气的来源或去路．据图回答下列问题．
（1）图1中的①所示结构的名称是　 　 ，内有运输　 　 的导管．
（2）图1中的　 　 （填序号）结构是光合作用发生的主要场所．
（3）图2中箭头⑧所示的气体是　 　 ，黑暗条件下，图2中哪些箭头表示的生理活动不存在或大大减弱？　 　 （填序号）．
（4）当今，人类活动能使全球二氧化碳含量不断增加，导致地球气温不断上升，这就是温室效应．温室效应主要是由于人类哪些活动所致？　 　 ，据图2分析可知，减缓温室效应的主要措施之一是　 　 ．
如图为是呼吸系统模式图，请分析回答下列问题：
（1）新冠肺炎是由新冠病毒引起的，写出新冠病毒通过飞沫传播进入肺的途径：　 　（用图甲中字母和箭头表示）。
（2）人体吸入和呼出的气体有明显的差异，这是因为空气进入呼吸系统后在F中进行了　 　。
、实验题
如图甲，智能温室大棚自动控制大棚内的温度CO2 浓度、光照强度等条件，以满足大棚内作物生长发育需求。图乙表示某温度下大棚内A．B 两种植物的光 合速率(用 CO2 吸收量表示)与光照强度的关系曲线。
请分析回答：
（1）大棚内壁上经常出现小水珠，这些小水珠是植物的根部吸收并从　 　处散失而形成的。
（2）要使植物A 和 B 都能正常生长，大棚内光照强度至少应大于　 　点。
（3）该温度下，当光照强度为 f 时，单位时间内，光合作用合成的有机物是植物A　 　 (选填“多于”“等于”或“少于”)植物B。
（4）要提高大棚内作物的产量可以采取的措施有　 　 (写出一点)。
、解答题
如图甲，智能温室大棚能自动控制大棚内的温度、CO2浓度、光照强度等条件，以满足大棚内作物生长发育的需求。乙图表示大棚内A．B两种植物的光合速率（用CO2吸收量表示）与光照强度的关系曲线。请分析回答：
(1)要使植物A和B都能正常生长，大棚内光照强度至少应大于点________ 。
(2)若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为f时，单位时间内，光合作用合成的有机物是植物A________（填“多于”“等于”或“少于”）植物B。
(3)要提高大棚内作物的产量可以采取的措施有________。（写出一点）
简述气体交换的结果
3.5-3.6综合训练答案解析
、选择题
D
【解析】呼吸作用是活的生物体得到能量的方式，反季节培育蔬菜主要控制温度，新鲜蔬菜、水果通过减弱呼吸作用延长保鲜期，移栽苗木时去掉枝叶主要是减弱植物蒸腾作用降低对水分的需求。
A．水淹后的农田要及时排涝——促进根部的呼吸作用，水淹后的农田植物的根会因得不到氧气而死亡及时排涝可促进根部的呼吸作用，一致，A错误；
B．种植反季节蔬菜时使用塑料大棚——保证作物生长需要的温度，反季节蔬菜的培育主要是控制植物生长所需要的温度，一致，B错误；
C．利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果——降低蔬菜、水果的呼吸作用，温度低植物的呼吸作用减弱，一致，C错误；
D．园艺工人在移栽树苗时去掉部分枝叶——降低移栽树苗总重量，方便运输，移栽植物时由于根吸收水分的能力受到影响，通过剪去部分枝叶减弱蒸腾作用以保证植物水分的充足，不一致，D正确。
故选D
D
【解析】植物体内的能量转换器有线粒体和叶绿体，其中叶绿体是进行光合作用的场所。
筛管的功能是把叶片进行光合作用制造的有机物自上而下运输到其它器官。
A．根从土壤中吸收的是水和无机盐，并输送到植物体的各个器官，A错误；
B.花瓣属于植物体的生殖器官，不能进行光合作用，B错误；
C.树皮中的筛管将从根部吸收到的水和无机盐运输到花等各个器官，水和无机盐不能转化成有机物，C错误；
D.有机物是植物的叶通过光合作用制造的，玉兰、海棠等植物植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，有机物来自上一年叶通过光合作用制造并储存于树干，在开花时通过筛管输送到花瓣，D正确；
故选D。
C
【解析】根据实验过程可知顺序应该为③①②⑤④⑥，故选C
考查光合作用的探究实验
D
【解析】种子的寿命是指种子在一定条件下保持生活力的最长期限，超过这个期限，种子的生活力就丧失，也就失去萌发的能力．在干燥、低温和适当增加二氧化碳浓度使种子缺氧的条件下，种子的呼吸作用最微弱，消耗的有机物最少，有可能渡过最长时间的休眠期，有利于延长种子寿命．如果湿度大、温度高、氧气充足，种子的呼吸作用强，种子内贮存的有机养料将会通过种子的呼吸作用而大量消耗，种子的贮藏期限也就必然会缩短．
故选D
呼吸作用分解有机物，呼吸作用受水分和温度的影响．
B
【解析】光合作用通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳(CO2)和水(H2O)合成富能有机物，同时释放氧的过程；生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳、水或其他产物，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用；
能否制造有机物，是通过加碘液看叶片是否变蓝，检验淀粉的有无来验证的。光合作用的必要条件是光和叶绿素，甲处无叶绿素，丙处无光照，丁处缺少二氧化碳，因此这三处都不会变蓝，只有乙处的叶片满足光合作用的条件，能合成淀粉。
故答案为：B。
D
【解析】从光合作用和呼吸作用的原理切入解答。
进入装置内的二氧化碳被NaOH吸收了，导致装置中新鲜的大豆叶因缺乏二氧化碳不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，释放二氧化碳，所以D处二氧化碳的量比B处多，C符合题意。
故答案为：D
C
【解析】 绿色植物光合作用吸收二氧化碳释放氧气 ；呼吸作用，消耗氧，释放二氧化碳。
A．光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，因此甲图曲线中C点和E点（外界环境中CO2浓度变化为零）处，表明植株光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用释放的二氧化碳处于平衡状态，A不符合题意。
B、甲图中，AB、FG段植株进行呼吸作用释放二氧化碳；BC段二氧化碳的释放量减少表明植株开始进行光合作用吸收了呼吸作用释放的部分二氧化碳；CE段植株吸收二氧化碳，表明光合作用吸收的二氧化碳多余呼吸作用释放的二氧化碳；EF段二氧化碳的释放量逐渐增多，表明光合作用逐渐下降，光合作用吸收的二氧化碳少于呼吸作用释放的二氧化碳，因此根据甲图推测该植物接受光照的时间是曲线中的BF段，B不符合题意。
C、乙图是在盛夏的某一晴天，中午光照过强，温度高，蒸腾作用过强，保卫细胞失水收缩，气孔关闭，影响了CO2原料的供应，导致光合作用下降．因此乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低，可能是因为温度高，蒸腾作用过强，气孔关闭，影响了CO2原料的供应，C符合题意。
D、温度过低或过高都会影响细胞正常的呼吸作用。在一定温度范围内，温度越低，细胞呼吸越弱；温度越高，细胞呼吸越强，D不符合题意。
故答案为：C
B
【详解】
A．图甲中曲线表示人体血液流过肾脏后某物质含量的变化情况，肾脏在形成尿的同时也需要血液运来的氧气和营养物质，以维持自身的生理活动；因此血液流经肾脏后，所含物质的变化是氧气、营养物质、尿素含量都减少，二氧化碳等废物增多。由图示可知：该物质最可能是二氧化碳，A错误。
B．图乙是人在饭后，刚获得了糖类等营养物质，因此血糖含量升高（B～C），这时人体内的胰岛素分泌增加，来调节糖的代谢，促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度（C～D），使血糖维持在正常水平，B正确。
C．图C是棚内二氧化碳的浓度变化取决于生物的呼吸作用产生的二氧化碳与光合作用吸收的二氧化碳数量，当呼吸作用放出的二氧化碳量大于光合作用的吸收量，棚内二氧化碳量升高，反之二氧化碳量降低。作为一个稳定的生态系统，该棚内的二氧化碳呈现以24小时为周期的变化，每天日出前（7时左右），呼吸作用产生的二氧化碳积累在棚内，使二氧化碳达到最高值。在a点，此时的二氧化碳的浓度最低，所以打开通风口的目的补充大棚CO2，以利于棚外二氧化碳进入棚内，促进蔬菜的光合作用，C错误。
D．图丁曲线A→B段表示肺内气压低于外界大气压，此时外界气体进入肺，完成一次吸气过程，D错误。
故选B。
B
【解析】解：呼吸运动是指胸廓的有节律的扩大和缩小．呼吸肌的舒缩而造成胸腔有规律的扩大与缩小相交替的运动．包括吸气和呼气两个过程．呼吸肌主要有膈肌、肋间外肌、肋间内肌和腹壁肌等呼吸肌．平静吸气时，膈肌与肋间外肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，肺内气压下降，小于外界气压，外界气体进入肺，形成主动的吸气运动．成年人平静呼气时，膈肌和肋间外肌舒张，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而下降回位，引起胸腔前后径、左右径及上下径均减小，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，肺内气压升高大于外界气压，肺内气体排出，形成被动的呼气运动．因此，人在呼气时，肋骨间的肌肉和隔肌的活动状况、肺内的气体压力变化依次是②肋骨向下向内运动④膈肌舒张，膈顶部上升⑥胸廓缩小．
故选：B．
根据肋间肌和膈肌舒张时，胸廓体积减小，肺也随之回缩，肺内气压高于大气压，肺内气体通过呼吸道排出体外，完成呼气进行分析回答．
D
、填空题
其叶肉细胞内不含叶绿素，不能进行光合作用
【解析】白化苗的体内缺少叶绿素，不能进行光合作用
考查光合作用的条件
二氧化碳+水 有机物+氧气
【解析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
由分析可知光合作用的概念和含义，因此光合作用的文字表达式可表示为：二氧化碳+水 有机物+氧气。
故答案为： 二氧化碳+水 有机物+氧气
海尔蒙特；土壤；水
【解析】海尔蒙特所做的柳树实验是生物研究上划时代的工作．就是把两百磅的土壤烘干称重，然后在土里种下5磅重的柳树种子，收集雨水灌溉；五年后柳树长成169磅3盎司重，土壤再烘干称重，只少了2盎司，这证明树木的重量增加来自雨水而非土壤。答案为：海尔蒙特；土壤；水
本题要熟知光合作用发现的历史才好解答。
（1）叶脉；水分和无机盐
（2）③
（3）二氧化碳；⑤⑦⑧⑨
（4）大量使用燃料，乱砍滥伐（合理即可，答对一项即可得分）；植树造林等
【解析】（1）图中的①是叶脉，里面含有导管和筛管，导管自下而上输导水分和无机盐，筛管由上到下运输有机物；
（2）光合作用反应式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，可见光合作用的场所是叶绿体，③叶肉细胞中含有较多的叶绿体，所以图1中的③结构是光合作用发生的主要场所；
（3）图2中箭头⑧所示的气体是二氧化碳，线粒体不断的进行有机物的氧化分解，产生二氧化碳，可以作为叶绿体进行光合作用的原料．在黑暗的条件下，植物不能进行光合作用，但能够进行呼吸作用，因此⑤⑦⑧⑨的生理活动大大减弱；
（4））二氧化碳含量不断增加，导致温室效应，这种现象主要是由于人类活动中过多排放二氧化碳引起的温室效应造成的，所以减缓温室效应就必须减少空气中二氧化碳的含量．绿色植物的光合作用吸收二氧化碳，植树造林是减缓温室效应的措施之一．
故答案为：
（1）叶脉；水分和无机盐；
（2）③；
（3）二氧化碳；⑤⑦⑧⑨；
（4）大量使用燃料，乱砍滥伐（合理即可，答对一项即可得分）；植树造林等．
观图可知：图1中①是叶脉，②是上表皮，③是叶肉，④是气孔，图2中⑤是光合作用吸收可二氧化碳，⑦⑨是光合作用释放了氧气；⑥⑧是呼吸作用放出二氧化碳，⑩是呼吸作用吸收氧气．据此解答．
（1）A→C→B→D→E→F
（2）气体交换
【解析】（1）根据气体进入肺的顺序解答。
（2）肺是人体进行气体交换的主要器官。
（1）呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，外界的空气进入肺依次经过A鼻腔、C咽、B喉、D气管和E支气管，最后进入F肺，在肺里完成气体交换，因此新冠病毒通过飞沫传播进入肺的途径：A→C→B→D→E→F。
（2）人体吸入和呼出的气体有明显的差异，这是因为空气进入呼吸系统后在F中进行了气体交换。
故答案为：（1）A→C→B→D→E→F（2）气体交换
、实验题
（1）气孔
（2）d
（3）多于
（4）适当增加光照时间、晚上适当降温
【解析】（1）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。
（2）图中，a、b光照强度是0，二氧化碳吸收量是负值，表明植物只进行呼吸作用；cd二氧化碳吸收量是0，表明光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用释放二氧化碳的量相等；e点植物A．植物B二氧化碳吸收量相等，表明二者光合作用与呼吸作用的差相等。
（1）蒸腾作用散失水分，因此“大棚内壁上经常出现小水珠”，这些小水珠部分来自于植物的蒸腾作用，还有部分来自土壤水分的蒸发。
（2）“要使植物A和B都能正常生长”，必须使植物A和植物B的光合作用强度大于呼吸作用强度，因此大棚内光照强度至少应大于d点。
（3）从图乙中看出，当光照强度为f时，植物A和植物B的二氧化碳吸收量相等，表明植物A光合作用二氧化碳吸收量与呼吸作用二氧化碳释放量的差等于植物B光合作用二氧化碳吸收量与呼吸作用二氧化碳释放量的差；光照强度为0时，植物A的二氧化碳吸收量比植物B的二氧化碳吸收量小，表明植物A的呼吸作用强度大于植物B的呼吸作用强度．因此“若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为f时，单位时间内”，光合作用合成的有机物是植物A多于植物B。
（4）要提高大棚内作用的产量可以采取的措施有增加光照时间、晚上降温。
故答案为：（1）蒸腾（2）d（3）多于（4）适当增加光照时间、晚上适当降温
、解答题
(1)d(2)多于(3)增加光照时间、晚上降温等
血液中的氧气含量增多，二氧化碳含量减少。进入血液中的氧气通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里，在细胞的线粒体中被利用，分解产生二氧化碳，再进入下一次的气体交换。
【解析】通过气体交换血液中的氧气含量增多，二氧化碳含量减少。进入血液中的氧气通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里，在细胞的线粒体中被利用，分解产生二氧化碳，再进入下一次的气体交换。
本题是本节的重点需要牢牢的掌握。
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