3.2 Python语言程序设计——Python分支结构解决实际问题 课件(共16张PPT) 2022—2023学年浙教版（2019）高中信息技术必修1
文档属性
| 名称 | 3.2 Python语言程序设计——Python分支结构解决实际问题 课件(共16张PPT) 2022—2023学年浙教版（2019）高中信息技术必修1 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙教版（2019） | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2023-05-08 20:01:17 | ||
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文档简介
(共16张PPT)
今天你被限行了吗？
——运用python分支结构解决实际问题
主 讲 人：******
学校：*******
时间：2023年**月**日
今天你被限行了吗？
——运用python分支结构解决实际问题
前情回顾
Python中三种分支语句的格式:
单分支结构
双分支结构
多分支结构
：
我是一位资深的旅行爱好者，经常喜欢自驾到各个城市旅行打卡，但是经常会遇到“堵车”情况。我发现，很多城市为了缓解交通拥堵的现象，采取了根据车牌尾号数字实施交通管制的措施。由于尾号限行规则十分复杂，而且不同城市限行规则不一样，一不小心就会出现违反限行规则而导致违章罚款、扣分的不良后果。
项目任务
编写车牌限行提醒程序，方便游客查询限行情况。
车牌限行提醒
输入您的车牌号
京N XH556
限行提示
周 * 限行
查询
查询
2023年2月13日-2023年4月2日
项目探究1
根据尾号数字实现限行提醒。
输 入
输 出
车牌号 number
限行提醒(周*限行)
提取车牌尾号 t
计算
模型
根据尾号t进行判断
项目探究1
根据尾号数字实现限行提醒。
请同学们仔细阅读城市限行规则，并打开桌面“城市尾号限行提醒.py”文件，按照对应城市的限行规则补充程序代码，使程序实现自动限行提醒功能,完善学习任务单。（5min）
项目探究1
根据尾号数字实现限行提醒。
思考1
两个程序的执行过程有什么区别？哪种效率更高？
思考2
为什么输入车牌号冀F 632AX后，程序显示运行结果错误？
尾号数字一定在车牌的最后一位吗？
京
A
2
3
8
5
B
第一位是汉字
（省级行政区）
第二位是字母
（地级行政区）
序号编码中最多有2个字母
车牌号中，尾号数字所在的位置可能有几种情况？
浙A 1213G
冀J NJ609
苏B 109CF
请大家打开桌面上“学习资源库”，观看车牌号详解视频并仔细阅读“车牌号命名规则”，明确编码规则，并说一说车牌号中的文字、字母和数字各代表了什么？(3min)
如何从输入的车牌号中提取车牌中的尾号数字呢？
计算模型
京A*****
A：从尾号可能出现的最后一位开始，从后往前依次判断；
B：从尾号可能出现的第一位开始，从前往后依次判断；
C：从尾号可能出现的任意一位开始，无固定先后顺序判断。
判断顺序
项目探究2
从车牌号中提取尾号数字。
打开小组合作任务单，以小组为单位讨论，如何从车牌号中提取尾号数字，请完成算法设计流程图，并上台展示小组群体智慧。（15min）
输入车牌号 number
输入车牌号 number
输入车牌号 number
是
否
是
否
项目探究2
从车牌号中提取尾号数字。
单分支
多分支
分支嵌套
北 京
杭 州
西 安
天 津
车牌限行提示
不同城市车牌限行提醒进行整合，形成一个大程序。当用户输入车牌后，根据选择的不同城市，输出相应的限行提示。
整合程序功能要如何实现？
提示：用户输入车牌号后，自动提示让用户输入想要查询的城市名称，随后输出限号结果提示。
项目任务
编写车牌限行提醒程序，方便游客查询
项目探究1：根据尾号数字实现限行提醒
项目探究2：从输入的车牌号中提取尾号数字
项目拓展：整合不同城市的限行提醒程序
功能实现：回顾单分支、双分支、多分支结构，分析其区别及其执行效率。
功能优化：延展程序功能，实现不同规则、不同车牌尾号的限行功能查询。
功能迭代：实现不同城市、不同规则、不同车牌尾号限行功能查询。
运用分支结构
-
解决实际问题
分步解决，逐级优化
今天你被限行了吗？
——运用python分支结构解决实际问题
课后作业
为鼓励新能源汽车的推广使用，国家推出一系列新能源汽车可以享受的优惠政策，如不限行、不限号等。请大家仔细阅读“学习资源库”中“新能源汽车牌照区分方法”，继续完善车牌限行提醒程序。
（提示：可以从车牌颜色、车牌号位数等不同方面设计编写程序。）
请大家于2023年3月13日中午12：00前将作业提交至“网络管理平台”作业区，并相互点评其他同学的程序设计，每位同学至少点评3名同学的作业。
今天你被限行了吗？
——运用python分支结构解决实际问题
恳请各位老师批评指正！
主 讲 人：******
学校：*******
时间：2023年**月**日
今天你被限行了吗？
——运用python分支结构解决实际问题
主 讲 人：******
学校：*******
时间：2023年**月**日
今天你被限行了吗？
——运用python分支结构解决实际问题
前情回顾
Python中三种分支语句的格式:
单分支结构
双分支结构
多分支结构
：
我是一位资深的旅行爱好者，经常喜欢自驾到各个城市旅行打卡，但是经常会遇到“堵车”情况。我发现，很多城市为了缓解交通拥堵的现象，采取了根据车牌尾号数字实施交通管制的措施。由于尾号限行规则十分复杂，而且不同城市限行规则不一样，一不小心就会出现违反限行规则而导致违章罚款、扣分的不良后果。
项目任务
编写车牌限行提醒程序，方便游客查询限行情况。
车牌限行提醒
输入您的车牌号
京N XH556
限行提示
周 * 限行
查询
查询
2023年2月13日-2023年4月2日
项目探究1
根据尾号数字实现限行提醒。
输 入
输 出
车牌号 number
限行提醒(周*限行)
提取车牌尾号 t
计算
模型
根据尾号t进行判断
项目探究1
根据尾号数字实现限行提醒。
请同学们仔细阅读城市限行规则，并打开桌面“城市尾号限行提醒.py”文件，按照对应城市的限行规则补充程序代码，使程序实现自动限行提醒功能,完善学习任务单。（5min）
项目探究1
根据尾号数字实现限行提醒。
思考1
两个程序的执行过程有什么区别？哪种效率更高？
思考2
为什么输入车牌号冀F 632AX后，程序显示运行结果错误？
尾号数字一定在车牌的最后一位吗？
京
A
2
3
8
5
B
第一位是汉字
（省级行政区）
第二位是字母
（地级行政区）
序号编码中最多有2个字母
车牌号中，尾号数字所在的位置可能有几种情况？
浙A 1213G
冀J NJ609
苏B 109CF
请大家打开桌面上“学习资源库”，观看车牌号详解视频并仔细阅读“车牌号命名规则”，明确编码规则，并说一说车牌号中的文字、字母和数字各代表了什么？(3min)
如何从输入的车牌号中提取车牌中的尾号数字呢？
计算模型
京A*****
A：从尾号可能出现的最后一位开始，从后往前依次判断；
B：从尾号可能出现的第一位开始，从前往后依次判断；
C：从尾号可能出现的任意一位开始，无固定先后顺序判断。
判断顺序
项目探究2
从车牌号中提取尾号数字。
打开小组合作任务单，以小组为单位讨论，如何从车牌号中提取尾号数字，请完成算法设计流程图，并上台展示小组群体智慧。（15min）
输入车牌号 number
输入车牌号 number
输入车牌号 number
是
否
是
否
项目探究2
从车牌号中提取尾号数字。
单分支
多分支
分支嵌套
北 京
杭 州
西 安
天 津
车牌限行提示
不同城市车牌限行提醒进行整合，形成一个大程序。当用户输入车牌后，根据选择的不同城市，输出相应的限行提示。
整合程序功能要如何实现？
提示：用户输入车牌号后，自动提示让用户输入想要查询的城市名称，随后输出限号结果提示。
项目任务
编写车牌限行提醒程序，方便游客查询
项目探究1：根据尾号数字实现限行提醒
项目探究2：从输入的车牌号中提取尾号数字
项目拓展：整合不同城市的限行提醒程序
功能实现：回顾单分支、双分支、多分支结构，分析其区别及其执行效率。
功能优化：延展程序功能，实现不同规则、不同车牌尾号的限行功能查询。
功能迭代：实现不同城市、不同规则、不同车牌尾号限行功能查询。
运用分支结构
-
解决实际问题
分步解决，逐级优化
今天你被限行了吗？
——运用python分支结构解决实际问题
课后作业
为鼓励新能源汽车的推广使用，国家推出一系列新能源汽车可以享受的优惠政策，如不限行、不限号等。请大家仔细阅读“学习资源库”中“新能源汽车牌照区分方法”，继续完善车牌限行提醒程序。
（提示：可以从车牌颜色、车牌号位数等不同方面设计编写程序。）
请大家于2023年3月13日中午12：00前将作业提交至“网络管理平台”作业区，并相互点评其他同学的程序设计，每位同学至少点评3名同学的作业。
今天你被限行了吗？
——运用python分支结构解决实际问题
恳请各位老师批评指正！
主 讲 人：******
学校：*******
时间：2023年**月**日