课件28张PPT。一 蒙昧中的觉醒上面三个时期希腊人关注的对象有什么变化？人是万物的尺度 ——公元前5世纪中叶公元前8、9世纪的希腊神话时代，人们称宙斯
是众神之王，人类之王，人们按神谕安排事情。“万物皆源于水，又复归于水”
“世界是一团永恒的火”
——泰勒斯(公元前6世纪)神、自然、人一、智者的启蒙——人文主义的最初体现1.智者运动的兴起（1）时间：大约公元前5世纪中叶。（2）原因经济：希腊工商业发展、平民地位提高
政治：雅典民主政治高度发展
直接：个人主义的成长；解决实际问题的需要（3）探讨问题：与人类自身相关的问题。（4）性质：是一场反对旧的思想方法和传统的运动，是一场思想解放运动。（1）代表人物：普罗塔戈拉
（2）思想观点： “人是万物的尺度”①智者的言论内容和辩论方式完全从个人的角度和利益
出发，倾向于相对主义和主观主义。
②注重实利。
③怀疑神灵，否认绝对权威，批判传统，敢于创新。2.智者及其言论特点（1）智者的概念：教授雄辩术和修辞学的教师。（2）言论特点：3.代表人物及其思想观点积极：（3）评价4.智者运动的影响： 它把人置于世界和社会的中心，强调了人的价值和作用，这是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒。消极： 但是从认识论角度来说，它带有相对主义和主观主义的倾向。 它是西方人文精神的滥觞，普罗塔戈拉是西方第一次思想解放运动的先驱。含义：人是学者研究的主题，用人的眼光去看待社会；同时，人的感觉是判断一切的准绳。也就是说万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉。
意义：否定了神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和权威；体现了希腊文化人文主义的本质。
局限：过分强调个人的感觉，忽视了公共道德，容易陷入主观唯心主义和极端个人主义。 “人是万物的尺度”是智者学派观点的代表，其含义是什么？在当时有什么积极意义？其存在什么局限性？ 普罗塔戈拉留传下来的最主要的哲学名言就是在《论真理》中说的：“人是万物的尺度，存在时万物存在，不存在时万物不存在。”他这里说的人就是指人的感觉。事物是什么，要以人的感觉为标准。一个事物对你来说就是它呈现在你的感官面前的样子，对我来说，它就是呈现在我的感官面前的样子。一阵风吹来，你觉得冷，它就是冷的；我觉得热，它就是热的。风本身无所谓冷热。同样地，一个人的行为是好的还是坏的，也是以人的感觉为标准。你觉得好，它就是好的；我觉得坏，它就是坏的。行为本身无所谓好坏。 普罗塔戈拉的这句哲学名言在当时具有反传统的意义。在当时的希腊，传统观念是以神为万物的尺度；事物存在还是不存在，是好还是坏都是由神决定的。普罗塔戈拉在怀疑神的存在以后，让人取代神的地位，这在希腊哲学史上无疑具有重大的意义。学生：苏格拉底，请问什么是善行？
苏格拉底：盗窃、欺骗、把人当奴隶贩卖，这几种行为是善行还是恶行？
学生：是恶行。
苏格拉底：欺骗敌人是恶行吗？把俘虏来的敌人卖作奴隶是恶行吗？
学生：这是善行。不过，我说的是朋友而不是敌人。
苏格拉底：照你说，盗窃对朋友是恶行。但是，如果朋友要自杀，你盗窃了他准备用来自杀的工具，这是恶行吗？
学生：是善行。
苏格拉底：你说对朋友行骗是恶行，可是，在战争中，军队的统帅为了鼓舞士气，对士兵说，援军就要到了。但实际上并无援军，这种欺骗是恶行吗？
学生：这是善行。 苏格拉底并不满足，又问道：“不骗人是道德的，骗人也可以说是道德的。那就是说，道德不能用骗不骗人来说明。究竟用什么来说明它呢？还是请你告诉我吧！”
学生想了想，说：“不知道道德就不能做到道德，知道了道德才能做到道德。”
苏格拉底这才满意地笑起来，拉着那个人的手说：“您真是一个伟大的哲学家，您告诉了我关于道德的知识，使我弄明白一个长期困惑不解的问题，我衷心地感谢您！”二、苏格拉底的智慧1.生平简介：
苏格拉底，前469年～前399年，古希腊著名哲学家，他和他的学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“希腊三贤”。 他被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。2.背景3.思想主张（1）智者学派重视人的作用，但忽视道德。
（2）雅典社会世风日下、道德沦丧。①强调人类的理性，否认绝对权威。
②“认识你自己”，就是认识做人的道理。
③尊崇理性，追求思想自由。（1）道德①反对智者学派忽视道德、追求功利的主张。
②美德即知识。（2）理性苏格拉底的哲学观点：美德即知识苏格拉底认为，如果勇敢不是基于知识和智慧，“勇敢”到无法无天、无所畏惧，那就会变成“鲁莽”这种罪恶。勇敢是不是美德？认识：“美德即知识”是苏格拉底对道德问题的思考，体现反对智者学派忽视道德，追求功利的主张。4.人格魅力 为了真理与自由，他自愿选择死！既服从城邦法律的判决，又捍卫思想自由和人格尊严。苏
格
拉
底
之
死罪名：不敬神和败坏青年 【知识链接】苏格拉底之死
毒芹草的汁液已经碾好，盛在一只杯子里端了上来。苏格拉底不动声色地说：把这玩意作奠酒怎么样？克力同恳求苏格拉底等太阳从地平线上落下去再服食毒药。
苏格拉底把杯子举到胸口，平静地说：分手的时候到了，我将死，你们活下来，是谁的选择好，只有天知道。说毕，一口喝干了毒酒。
在场的人都伤心地哭起来，连狱卒也流下眼泪。
毒酒的作用渐渐发挥，苏格拉底感到双腿沉重，就按看守的建议躺了下来，他的神志开始混乱，最后留下的遗言是：克力同，我欠了阿斯克勒庇俄斯一只鸡，记得替我还上这笔债。（1）苏格拉底对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现，他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。
（2）崇尚真、善、美。鼓励人们追求真理和知识。对西方哲学和科学教育起了重要的启蒙作用。 5.意义智者学派和苏格拉底的思想有什么相同点和不同点①基本上是属于同一时代。
②智者学派强调“人是万物的尺度”，苏格拉底提出“认识你自己”，都肯定了人的价值，否认绝对权威。①智者学派为达到目的而不择手段，完全从个人的角度和利益出发，忽视道德追求功利。
②苏格拉底则强调道德哲学，他认为人生的最高目标是追求正义和真理。（1）相同点（2）不同点平民政治贵族政治VS同：①生活时代、生活时代背景
②他们都是伟大的教师典型
③他们的理论皆散见于学生的著作中;
④思想主张：重道德、看重道德和智慧的内在联系等等
⑤都关注人，人与社会，因此都具有早期人文主义色彩。
异：①孔子从君主统治出发，根本上是压制了人的个性发展。 ② 苏格拉底强调人在社会中的地位、权利和责任，有利于个性发展，有利于民主政治的发展。 （1）相同点：
①都处于思想活跃期，出现不同思想流派
②都开始将“人以及社会”作为主要研究课题 古希腊和中国春秋战国时期的“诸子百家”有何异同点（2）不同点：
①内容方面：智者学派强调人的作用价值，人是观察社会人生、世界的主体；苏格拉底提出“美德即知识”总之，提倡人文思想。中国有儒家的“仁政”；墨家的“兼爱”、“非攻”、“尚同”；道家的“道法自然”，人与自然的和谐；法家的君主专制。
②关注问题的角度：前者关注人的发展、作用、价值，具有哲学理性；后者关注社会问题的解决，具有实用性。三、斯多亚学派 1.时间：公元前4世纪末至公元前3世纪初
2.代表人物：芝诺、西塞罗
3.思想主张
（1）“逻各斯”是贯穿万物的永存不朽的理性；
（2）自然界的一切发展和变化都是有规律的，是符合理性的；
（3）人类社会也具有理性； “顺应自然的生活就是至善”;
（4）人同自然界一样都产生于最高的理性——逻各斯，从而
得出人人生而平等的结论。4.历史作用：在人类历史上第一次论证了天赋人权、人生而平等这一西方人文主义的核心理论，对后世产生了深远影响。苏格拉底美德即知识人文主义最初体现升 华智者学派人是万物尺度人的价值研究人的学问重
视
人系统论述人生而平等斯多亚学派1.称古代希腊是西方人文精神的发源地，主要是因为
（ ）
A．希腊最早进入奴隶社会
B．希腊涌现了众多的哲学大师
C．希腊先哲最早怀疑宗教神话，强调人的价值
D．希腊人最早研究自然哲学C2.希腊哲学家普罗塔戈拉说：“人是万物的尺度，是存在者
存在的尺度，也是不存在者不存在的尺度。”以下各项是
我国古代思想家的言论、主张，其中与普罗塔戈拉这一哲学
思想相 似的是（ ）
A．“我心即宇宙，宇宙即我心”
B．“自修则人不得以非理相加”
C．“阴阳二气充满太虚，此外更无他物”
D．“物类之起，必有所始。荣辱之来，必象其德”A3.《古希腊诗人西摩尼得斯的德行》诗：“有个故事说，德行／住在难攀登的高山／由纯洁女神们掩护／凡人眼睛看不见／除非从心底流出血汗／求知，智慧，向善／才能登上这人性之巅。”下列人物的思想与诗句最为契合的是（ ）
A．普罗塔戈拉
B．苏格拉底
C．梭伦
D．彼特拉克B课件18张PPT。三 专制下的启蒙1.启蒙运动从______、________两国开始，然后扩展到_________和________等诸多国家，涌现出许多思想家。
2.英国的__________是资产阶级民主主义政治理论的奠基人之一。英法德国荷兰洛克 人文主义：主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严，旨在摆脱天主教神学的束缚，是一种为创造现世的幸福而奋斗的乐观进取的精神，是资产阶级的世界观。
理性主义：理性即人自己思考，运用自己的智慧去认识、判断和理解事物的能力。启蒙思想家认为理性是判断是非的唯一标准。旨在反对专制主义、教权主义和封建特权，追求政治平等和经济自由，构建一个更符合理性和人性的社会。
3.简述人文主义和理性主义的含义。主张：相互订立⑦______，成立⑧_______等
影响：对⑨_________________、⑩______________
产生了深远影响学点1 呼唤民主和自由及霍布斯和洛克的政治启蒙?呼唤民主和自由启蒙运动的原因① 和② 运动的深入发展
近代科学的兴起
新航路的开辟英、法等③ 民族国家的形成启蒙运动的性质：17、18世纪的一场思想解放运动
启蒙运动的思想体系：④ 、进步的社会思想
启蒙运动的思想武器：⑤ .启蒙运动的影响为欧洲的⑥ 做了思想和舆论准备
用理性的光辉映照出一个民主、科学的光明时代霍布斯霍布斯和洛克的政治启蒙文艺复兴宗教改革中央集权人文主义理性资产阶级革命契约国家推翻君权神授理论推毁封建专制制度主张：君主和政府的权力来源于_______等
影响：为______________________提供了理论基础，
对其他国家的斗争产生了广泛的影响洛克人民17世纪英国资产阶级革命霍布斯洛克＊典例分析＊【例】14—16世纪，人文精神的旗帜在欧洲高扬；而到了18世纪，理性之光照亮了欧洲近代发展的道路。导致这种转变的根本原因是( )
A.仁人志士的探索追求B.人文主义自身的魅力
C.资本主义经济的发展D.自然科学的巨大进步
【答案】C
【解析】思想文化是一定时期政治经济的反映，A、B、D三项也是转变的原因，但不是根本原因。以理性主义为核心的启蒙运动首先兴起于英国，著名思想家洛克提出了三权分立学说。该学说经过法国启蒙思想家的发展，成为现代西方政治制度的一块基石。以下叙述正确的是 （ ）
①三权分立学说最早体现于法国的1791年宪法
②三权分立思想的核心是权力间的制衡
③中国近代没有出现过三权思想的法律
④《论法的精神》是洛克分权思想改造者的作品
A.①② B.③④
C.①③ D.②④＊对应训练＊D伏尔泰：启蒙运动的①____，提倡②________
学说；不反对③_______上的不平等；赞成
实行“④________”
孟德斯鸠：提出了⑤_________学说
卢梭：他提出“⑥______”的主张，认为一切
权力属于⑦_______，被称为⑧_______的捍
卫者
狄德罗：认为人们通过⑨________组成国家，
体现了⑩______与_______的时代精神学点2 法国启蒙思想家的政治启蒙?法国启蒙思想家的政治启蒙领袖自然权利财产开明专制三权分立主权在民人民人民主权契约科学民主 教皇是“两足禽兽”,基督教传教士是“文明的恶棍”，……天主教的历史就是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障碍， “罪恶的根源 ” 。 一切享有各种天然能力的人，显然都是平等的；……难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来腿上带着踢马刺吗？
——伏尔泰《哲学辞典》伏尔泰
1694—1778（1）批判封建专制制度（2）倡导天赋人权、自由平等《论人类不平等的起源》
《社会契约论》 “伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭则开辟了一个新时代。”
—— 歌德最为激进的
民主主义者 人人享有自由平等的权利而不论出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。……这是至高无上的人民主权，不可侵犯……为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等……政府官员只是人民委派的工作人员，不享受特权,人民应采取强有力的监督手段。人们在行使自由权时，决不损害他人的自由……否则，共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。
——卢梭《社会契约论》伏尔泰
1694—1778天赋人权 社会契约 人民主权 政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其中各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。 ——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》孟德斯鸠
1689～1755 每一个国家有三种权力（一）立法权力；（二）有关国家法事项的行政权力；（三）有关民政法规事项的行政权力。……如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力， ……则一切便都完了。
——孟德斯鸠《论法的精神》 制约平衡 三权分立＊典例分析＊【例】中国古代名言“水能载舟，亦能覆舟”表达的含义最接近法国哪位启蒙思想家的观点( )
A.霍布斯
B.伏尔泰
C.卢梭
D.狄德罗
【答案】C
【解析】卢梭坚持“主权在民”的原则，认为国家的最高权力属于人民。“全体公民既然根据社会契约是人人平等的，所以全体就可以规定什么是全体所应该做的事，同时又没有一个人有权利要求别人去做他自己所不做的事。”此语最可能出自 （ ）
A.伏尔泰
B.孟德斯鸠
C.康德
D.卢梭＊对应训练＊D1.列表掌握法国启蒙思想家的思想。2.文艺复兴与启蒙运动有何不同？
