第6节 光合作用（光合和呼吸作用）重难点提升（含解析）

光合和呼吸作用重难点提升
、选择题
如下表示人体内气体交换的过程，其中能发生气体交换的是（　　）
空气呼吸道肺泡血液组织细胞．
A．①和② B．②和④ C．①和③ D．③和④
呼吸作用的实质是（　　）
A．分解有机物，释放能量 B．合成有机物，贮存能量
C．分解有机物，贮存能量 D．合成有机物，释放能量
小红养了一盆花，由于她每天给花浇水，致使花的根腐烂，植株死亡。其原因是（　　）
A．水分过多，根无法进行吸收作用
B．水分过多，根无法进行呼吸作用
C．水分过多，使细菌大量繁殖
D．根吸收的水分过多
科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时后，再将部分叶片用锡箔遮住。经过一段时间光照后，用碘液处理叶片，发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色(如图所示)。该实验可以证明(　　)
①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用需要叶绿素④光合作用能产生淀粉
A．①② B．②④ C．③④ D．②③
下列对呼吸系统结构和功能的叙述，错误的是（ ）
A．鼻腔内的鼻毛和黏液在阻挡灰尘、细菌时有重要作
B．呼吸道有骨和软骨做支架，保证了气流通畅
C．肺内肺泡数量多，肺泡壁薄，有利于肺泡与血液之间的气体交换
D．人体与外界环境进行气体交换的整个过程称为呼吸作用
气管能保证气流顺畅通过的原因是（　　）
A．气管壁较硬 B．肌肉较松弛
C．有“C”型软骨支架 D．周围有肌肉牵拉
下列做法中能促进植物呼吸作用的是(　　)
A．将水稻种子晒干后人库保存
B．夜间给种植蔬菜的温室大棚降温
C．向储存水果的地窖中通入二氧化碳
D．雨后给棉花和蔬菜等作物中耕松土
绿色植物能够利用光能制造有机物，这与细胞的哪一结构有直接关系（　　）
A．细胞膜 B．液泡 C．线粒体 D．叶绿体
光合作用实验中，若将叶的主脉切断，一切按规范操作，则发现叶片先端遇碘液未变蓝色。此实验说明（　　）
A．光合作用需要光 B．光合作用产生淀粉
C．水是光合作用的原料 D．二氧化碳是光合作用的原料
分析图①~④，下列说法中正确的是(　　)
A．图①表示树林里一天中CO2浓度变化的情况
B．图②B点显示此时某绿色植物没有进行光合作用和呼吸作用
C．图③曲线A→B段表示肺完成一次呼气过程
D．图④表示血液流经肺泡时血液中氧气含量变化
、填空题
如图是有关光合作用、呼吸作用示意图，请据图回答：
（1）a，b表示植物的生理活动：b是　 　
（2）A．B表示两种物质：A是　 　
（3）a作用的意义：不但为生物圈中所有生物提供了有机物，而且提供了呼吸作用需要的　 　，同时减少了大气中的二氧化碳含量，维持了生物圈中的　 　平衡。
（4）b作用的意义：分解有机物，释放　 　，供植物的生命活动利用。
某同学为验证与光合作用相关的一些结论，设计了如图所示的一组实验，烧瓶中的溶液pH大于7，均含适量的焦性没食子酸，焦性没食子酸在碱性环境下遇氧气会由元色变褐色。请回答：
（1）如果要研究光合作用是否需要CO2，应选用　 　两个烧瓶进行对照。一段时间后，　 　号瓶最先变褐色。
（2）如果本实验不加指示剂，为判断光合作用是否进行，还可采用的方法有：　 　(写出一种即可)。
植物的光合作用为呼吸作用提供了物质基础，面呼吸作用则为光合作用提供了能量和原料。
（1）为研究种子的呼吸作用，小柯对种子消毒杀菌后，按图甲所示的实验进行研究。对种子消毒杀菌后再进行实验。几天后，澄清石灰水最先出现明显浑浊现象的装置是　 　(选填“A”、“B”或“C”)。
（2）研究人员在晴天环境下，对栽有绿色植物的密闭玻璃温室，进行24小时二氧化碳含量的测定，绘制的曲线如图乙所示。据图分析，植物的光合作用开始于　 　(选填“P点前”、P点”或“P点后”)，你的依据是：　 　。
图甲中A．B、C分别表示某植物叶片所进行的生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天0～24时呼吸作用和光合作用的变化曲线。
（1）A表示植物叶片所进行的　 　生理活动 ；
（2）移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，目的是为了降低　 　；
（3）图乙中代表光合作用的曲线是　 　。
绿色植物的光合作用为地球上其他生物提供了　 　、　 　、　 　.
、实验题
某研究性学习小组的同学欲用下列装置探究“绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生”，其操作设计如下：①将整套装置放在温度较低的暗室中；②通过A装置鼓入适量的空气；③静置一定时间后取出观察。请分析回答：
（1）A装置可起到的作用是 　 　；
B装置可起到的作用是　 　 。
（2）标志本探究活动成功的主要现象是　 　。
（3）若该研究性学习小组按上述设计进行操作，没能观察到预期的现象，其可能原因是　 　。
（4）若要在上述实验中，同时探究“温度对植物呼吸作用有没有影响”，则应如何设计？
、解答题
如下图是“证明植物进行呼吸作用的实验”所用的菠菜。
（1）通过对根的形态组成特点观察，确认菠菜的根系(如图所示)应属　 　。(选填“直根系”或“须根系”)
（2）在实验时，取一大口塑料瓶， 装入菠菜，盖紧瓶盖，在暗处放置一个晚上，然后打开瓶盖，将点燃的蜡烛放入瓶内，观察到蜡烛立刻熄灭。你认为由此现象可得出的结论是 。
A．塑料瓶内的O2减少了 B．塑料瓶内的CO2增多了
一生态园内种植大量的樱桃树，每年5月进入樱桃采摘季，下面是围绕樱桃树开展的讨论。
（1）如图甲，A．B、C表示樱桃树的某些生理过程对维持自然界的　 　平衡起到重要作用。
（2）如图乙是反映樱桃树内有机物的量与叶面积指数的关系（叶面积指数是指单位土地面积上植物叶面积的数量），图乙中的阴影部分表示樱桃树　 　。
（3）生态园为了生产的樱桃品质好、产量高、果实大、糖分多，采用合理密植、侧枝环剥、大棚内夜间降温等栽培技术，根据所学的科学知识，选取其中1项栽培技术简述所蕴含的科学道理。
光合和呼吸作用重难点提升答案解析
、选择题
D
【解析】：如图所示：人体内的气体交换包括③肺泡内的气体交换和④组织内的气体交换，都是通过气体的扩散作用实现的．即肺泡与血液的气体交换和血液与组织细胞的交换．通过肺泡内的气体交换血液由静脉血变成了动脉血，通过组织内内的气体交换血液由动脉血变成了静脉血．
故选：D
人体呼吸的全过程，包括四个环节：肺泡与外界环境的气体交换（肺的通气）通过呼吸运动完成的，肺泡与血液的气体交换（肺的换气）；气体在血液中的运输；组织内的气体交换．
A
【解析】呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所是线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，在此过程中释放出大量的能量，一方面满足自身的需要，另一部分以热能的形式散失出去．所以呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，放出二氧化碳。故答案选：A
光合作用能够合成有机物，贮存能量，呼吸作用能够分解有机物，释放能量．
B
【解析】花的根被淹，土壤中没有氧气，根进行无氧呼吸，产生酒精。酒精对花根有毒害作用，会导致根腐烂。
考查植物的
B
【解析】光合作用通常是指绿色植物(包括藻类)吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程；
影响光合作用的因素有：光照(包括光照的强度、光照的时间长短、 二氧化碳浓度、温度(主 要影响酶的作用)和水等；
萨克斯将叶片的一半曝光，一半用锡箔遮光，这样形成一组对照组，既叶片的一部分见光，另一部分不见光，光是唯一的变量。又根据淀粉遇碘变蓝的特性，见光的部分变蓝说明有淀粉存在，遮光的部分没有变蓝而呈现碘蒸汽的颜色，说明未制造淀粉。因此通过此实验我们可以证明：见光的绿叶在光下制造了淀粉，未见光的绿叶不能制造淀粉。因此光合作用需要光，产物是淀粉。
故选B。
D
【详解】
A．鼻腔具有温暖、清洁和湿润进入体内空气的作用：鼻腔能预热吸入的冷空气，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气，鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，对吸入的空气起到过滤作用，A正确。
B．呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，它是气体进出肺的通道。呼吸道都有骨或软骨作支架，保证气体顺畅通过，B正确。
C．肺泡是肺的功能单位，肺泡数量多，肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都佷薄，只由一层上皮细胞构成，这些特点有利于肺泡与血液之间进行气体交换 ，C正确。
D．肺与外界进行气体交换的过程叫做肺通气，D错误。
故选D
C
【解析】呼吸道都有骨或“C”软骨作支架，把气管支撑起来，保证呼吸道内的气体能顺畅通过。其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管，能对吸入的空气具有清洁、湿润和温暖的作用。
要明确呼吸道的组成和功能以及对空气的处理、
D
【解析】此题考查的知识点是植物的呼吸作用在生产上的应用.解答时可以从水、温度、氧气、二氧化碳对呼吸作用的影响方面来解答。
A．植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱，晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间.故该选项不符合题意；
B．温度主要是影响呼吸酶的活性，一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强.根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上夜间，给种植蔬菜的温室大棚降温，抑制了蔬菜的呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗，增加产量.故该选项不符合题意；
C．增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应.这可以从化学平衡的角度得到解释.据此原理，在贮藏水果时，增加二氧化碳的浓度，可以降低水果的呼吸作用，延长储存时间.故该选项不符合题意.
D．植物的根呼吸的是空气中的氧气.大雨过后，土壤板结，土壤中的氧气减少，不利于根的呼吸；中耕松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长.故该选项符合题意；
故选D。
D
【解析】：植物细胞的细胞质里含有线粒体、液泡和叶绿体，线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要．液泡内的细胞液中溶解着多种物质．植物的绿色部分含有叶绿体，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能．叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中．因此植物细胞中合成有机物的结构是叶绿体．
故选：D．
此题考查的是叶绿体的功能．叶绿体将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中．
C
【解析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成储存能量有机物，同时释放出氧气过程叫光合作用，叶脉内有输导水分和无机盐的导管，叶肉细胞就是靠叶脉内的导管提供水分进行光合作用，由于水分是自下而上运输，主脉切断后，叶片的先端得不到导管运输来的水分，叶肉细胞因为得不到原料而无法进行光合作用，所以滴加碘液不变蓝。故选：C
光合作用的原料之一是水，产物淀粉能够使碘液变蓝，而叶片进行光合作用所需要的水由叶脉运输而来。
D
【解析】（1）二氧化碳浓度在夜间由于呼吸作用清晨最高，傍晚浓度最低。
（2） 图②B点处，植物二氧化碳吸收的相对值为零，即光合作用和呼吸作用的速率相等。
（3）图 ③ 表示的是一次呼吸过程，曲线AB段表示肺内气压低于外界大气压，此时外界气体进入肺内；曲线BC段表示肺内气压高于外界大气压，此时，肺内气体排出。
（4）图④可以表示血液流经肺泡时血液中氧气含量变化。
A．二氧化碳浓度在夜间由于呼吸作用的积累持续升高，到清晨最高，白天由于光合作用的消耗持续降低，傍晚浓度最低，A错误；
B．图②B点时光合作用吸收二氧化碳的量和呼吸作用释放的二氧化碳的量相当。因此此时某绿色植物既进行进行光合作用，又进行呼吸作用，B错误；
C．丙图曲线发生AB段变化时，肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺，是吸气过程，此时呼吸肌收缩，肋骨上升，膈顶下降，导致胸廓的前后、左右、上下径都增大。曲线发生BC段变化时，肺内气压高于外界大气压，肺内气体排出，是呼气过程，此时呼吸肌舒张，肋骨由于重力作用而下垂，膈顶上升，导致胸廓的前后、左右、上下径都减小。因此曲线A→B段表示肺完成一次吸气过程，C错误；
D．图④表示血液流经肺泡时血液中氧气含量变化，D正确。
故选D。
、填空题
（1）呼吸作用
（2）二氧化碳
（3）氧；碳—氧
（4）能量
【解析】光合作用指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为贮存能量的有机物，同时释放出氧气，叶绿体是光合作用进行的场所，原料是二氧化碳和水，产生是有机物和氧气。植物通过光合作制造有机物为植物提供营养物质，为人和动物提供食物来源；光合作用转化光能并贮存在有机物中，为动植物提供能量来源；植物的光合作用释放出氧气，为动植物呼吸提供氧气来源，同时生物光合作用吸收二氧化碳，这样保持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。呼吸作用是指植物吸收空气中的氧气，分解有机物为二氧化碳和水，呼吸作用的场所是线粒体，只要是活细胞都在进行呼吸作用，原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水，并且释放能量，为生命活动提供动力。因此，（1）a，b表示植物的生理活动：b是呼吸作用。（2）A．B表示两种物质：A是二氧化碳。（3）a作用的意义：不但为生物圈中所有生物提供了有机物，而且提供了呼吸作用需要的氧气，同时减少了大气中的二氧化碳含量，维持了生物圈中的碳和氧平衡。（4）b作用的意义：分解有机物，释放能量，供植物的生命活动利用。
光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。而植物的呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，并且放出能量，供生命活动利用。
（1）②④；④
（2）金鱼藻叶表面有气泡产生
【解析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．（2）光合作用的原料是二氧化碳和水；产物是有机物和氧气；条件时光能；场所是叶绿体．
解：（1）光合作用需要二氧化碳的实验，变量是二氧化碳，在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无二氧化碳的条件不同外，其他条件都应该相同，因此，应选用②与④两个烧瓶进行对照．一段时间后，④号瓶变褐色，②号瓶不变色，说明光合作用需要二氧化碳．（2）该装置还可以用来验证植物的光合作用产生氧气，将②与④两个烧瓶放在光下进行对照．一段时间后，观察④号瓶金鱼藻叶表面有气泡的产生，②号瓶金鱼藻叶表面没有气泡的产生，收集起来的气体可以使带火星的火柴棒猛烈地燃烧，说明绿色植物在光下产生氧气．
（1）B
（2）P点前；二氧化碳浓度升高趋缓
【解析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
（3）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。呼吸作用是细胞内的有机物与氧反应，最终产生二氧化碳和水或其他产物，同时把有机物中的能量释放出来供生命活动的需要的过程。
（1）C中是已经煮熟的种子，不会进行呼吸作用，所以无法产生二氧化碳，澄清石灰水不会变浑浊。种子萌发所需要的外界条件有要一定的水分、适宜的温度和充足的空气三个外界条件，图A中是干燥的种子，B中是浸过水的种子，在其它条件相同的情况下，B中的种子呼吸作用旺盛，会产生更多的二氧化碳，所以 澄清石灰水最先出现明显浑浊现象的装置是
B．：上面的种子丙由于没有一定的水而不萌发，下面的种子甲因浸没在水中缺乏空气而不能萌发，而中间的种子乙由于满足一定的水分、适宜的温度和充足的空气等种子萌发的条件会萌发；因此甲、乙种子的变量是空气，乙、丙种子的变量是水，故利用本装置可以验证的种子萌发的外界条件是适量的水和充足的空气。
（2）当二氧化碳浓度处于P点最大时，光合作用强度等于呼吸作用强度；P点之后，二氧化碳浓度减小，说明光合作用强度要大于呼吸作用强度；当二氧化碳浓度处于最小时，光合作用强度又再次等于呼吸作用强度；该点之后，二氧化碳浓度增大，说明光合作用强度要小于呼吸作用强度。因为P点之前二氧化碳浓度升高趋缓 ，当处于P点最大时，此时光合作用强度等于呼吸作用强度，所以植物的光合作用开始于P点之前。
故答案为：（1）B；（2）P点前； 二氧化碳浓度升高趋缓
（1）呼吸作用
（2）蒸腾作用
（3）I
【解析】(1)植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；因而A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。
(2)光合作用必须在光下才能进行，图二中曲线I只有在6~18点的白天进行，因此I曲线表示光合作用；曲线II在一天中变化不大，因此II曲线表示呼吸作用，解答即可。
(1)植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳。所以A表示呼吸作用。
(2)移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。因此移栽植物时，在阴天和傍晚进行，主要是为了降低B蒸腾作用。
(3)光合作用必须在光下才能进行，图乙中曲线|只有在6~18点的白天进行，因此l曲线表示光合作用；呼吸作用每时每刻都在进行，因此II曲线表示呼吸作用。
氧气；食物；能量
【解析】绿色植物的光合作用产生了氧气，有机物，有机物可以为其他生命体提供能量和食物
考查光合作用的意义
、实验题
（1）除去空气中的二氧化碳气体；检验二氧化碳气体是否除尽
（2）装置D中的澄清石灰水变浑浊
（3）暗室的温度较低，植物的呼吸作用较弱，产生的二氧化碳太少(合理均可)
（4）另设一套和图中完全一样的装置，将其放在温度较高的环境中.其他操作相同，最后观察比较两个装置中的现象.
【解析】此题考查的是探究植物的呼吸作用产生二氧化碳，是验证呼吸作用产生二氧化碳的实验，有一定的难度，要理解呼吸作用的概念。
（1）装置A中的氢氧化钠溶液能吸收鼓入的空气中的二氧化碳，检验进入B瓶中的空气中是否有二氧化碳，可以观察B瓶中的澄清的石灰水是否变浑浊，
（2）B瓶进入C瓶中的气体没有二氧化碳，C瓶中茂盛的植株在密闭的玻璃罩内只能进行呼吸作用，如果D瓶中的石灰水变浑浊应该是C瓶呼吸作用产生的二氧化碳，
（3）如果实验现象不明显，主要可能与该装置放置的温度低有关，呼吸作用较弱，产生的二氧化碳较少有关，同时还可能有以下因素：鼓入空气时间不够，D中石灰水浓度太小，C装置的玻璃罩漏光等，
（4）探究温度对呼吸作用的影响，可设计一个对照实验，另设一套和图中完全一样的装置，将其放在温度较高的环境中，其它操作相同，变量只有一个就是温度，通过两套装置的实验结果对比可以看出温度对呼吸作用是否产生了影响。
本题中操作及目的的整个过程应该是这样的：
①将整套装置放在温度较低的暗室中；此时C装置中的植物只能进行呼吸作用，消耗氧气产生二氧化碳。②通过A装置鼓入适量的空气；空气经过A装置后，空气中的二氧化碳会被氢氧化钠溶液吸收，B装置可以进一步证明空气中的二氧化碳是否被除干净。然后不含二氧化碳的空气流把C装置中的气体鼓入D装置，由于C装置中的植物只能进行呼吸作用，消耗氧气产生二氧化碳，那么D装置的澄清石灰水就会变浑浊。③静置一定时间后取出观察。A没有现象，B没有现象，C没有现象，D中变浑浊。从而证明绿色植物呼吸过程中有二氧化碳气体产生。
（1） 除去空气中的二氧化碳气体；检验二氧化碳气体是否除尽；
（2）装置D中的澄清石灰水变浑浊 ；
（3）暗室的温度较低，植物的呼吸作用较弱，产生的二氧 化碳太少(应主要答出这一因素，同时还答出其它合理因素也可)；
（4）另设一套和图中完全一样的装置，将其放在温度较高的环境中，其它操作相同，最后观 察比较两个装置中的现象。
故答案为：
（1） 除去空气中的二氧化碳气体；检验二氧化碳气体是否除尽；
（2）装置D中的澄清石灰水变浑浊 ；
（3）暗室的温度较低，植物的呼吸作用较弱，产生的二氧 化碳太少(应主要答出这一因素，同时还答出其它合理因素也可)；
（4）另设一套和图中完全一样的装置，将其放在温度较高的环境中，其它操作相同，最后观 察比较两个装置中的现象。
、解答题
（1）直根系
（2）A
【解析】此题考查的知识点是植物的呼吸作用。解答时可以从植物的呼吸作用释放二氧化碳、光合作用吸收二氧化碳的方面来切入。根据二氧化碳的性质据进行分析判断。
根系是一株植物上所有根的总和.主要由主根和侧根组成的根系叫直根系，直根系主根发达，长而粗，侧根短而细，如大豆、萝卜的根系；主要由不定根组成的根系叫须根系，须根系主根不发达，不定根多而发达，如玉米、小麦的根系。
(1)通过对根的形态组成特点观察，确认菠菜的根系(如图所示)应属直根系。
(2)植物在晚上无法进行光合作用，进行呼吸作用，消耗了大量的氧气，产生了二氧化碳。根据氧气具有助燃的特性，将点燃的蜡烛放人瓶内，蜡烛立刻熄灭，只能说明瓶中缺氧。由此得出“塑料瓶内的二氧化碳减少了”的结论更合理。
故选A．
（1）碳氧
（2）呼吸作用消耗的有机物
（3）合理密植：能够保证绝大多数的太阳光照射到植物叶片上(而不是地上)，以利用阳光充分光合作用合成有机物，从而提高产量。侧枝环剥：花期环剥可以适当控制有机物向下输导，使有机物尽量多地贮存在果实中。大棚内夜间降温：晚上呼吸作用减弱,减少有机物的消耗,从而积累在果实内的有机物增多。
【解析】大气中的二氧化碳通过植物的光合作用被消耗，又随动植物的呼吸作用、有机物的燃烧以及腐烂分解等过程，被重新释放出来，结果使大气中被吸收的二氧化碳的数量与重新释放出的数量大致相等。
(1)大气中的二氧化碳通过植物的光合作用被消耗，又随动植物的呼吸作用、有机物的燃烧以及腐烂分解等过程，被重新释放出来，结果使大气中被吸收的二氧化碳的数量与重新释放出的数量大致相等。所以， 樱桃树的某些生理过程对维持自然界的碳、氧平衡起到重要作用。
(2)光合作用合成的有机物除了一部分用于自身的成长外还有一部分供活细胞呼吸作用，所以阴影部分表示：” 呼吸作用消耗的有机物 “。
(3) 生态园为了生产的樱桃品质好、产量高、果实大、糖分多，采用合理密植、侧枝环剥、大棚内夜间降温等栽培技术。是因为：”合理密植：能够保证绝大多数的太阳光照射到植物叶片上(而不是地上)，以利用阳光充分光合作用合成有机物，从而提高产量。侧枝环剥：花期环剥可以适当控制有机物向下输导，使有机物尽量多地贮存在果实中。大棚内夜间降温：晚上呼吸作用减弱,减少有机物的消耗,从而积累在果实内的有机物增多。 “
故答案为：(1) 碳、氧 ； (2) 呼吸作用消耗的有机物 ； (3) 合理密植：能够保证绝大多数的太阳光照射到植物叶片上(而不是地上)，以利用阳光充分光合作用合成有机物，从而提高产量。侧枝环剥：花期环剥可以适当控制有机物向下输导，使有机物尽量多地贮存在果实中。大棚内夜间降温：晚上呼吸作用减弱,减少有机物的消耗,从而积累在果实内的有机物增多。
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