第3章 空气与生命 综合练习（含解析）

八下科学第三单元空气和生命测试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
评卷人得分
一、选择题
1．近年来，全国多地、多日出现雾霾天气，致使空气中PM2．5严重超标，部分PM2．5颗粒能通过呼吸道和肺进入血液，危害人体健康。PM25颗粒经过鼻、咽、喉以后，进入血液之前，经过的结构依次是（ ）
A．器官、肺泡、支气管B．气管、支气管、肺泡C．支气管、肺泡、气管 D．肺泡、支气管、气管
2．下列实验指定容器中的水，其解程没有体现水的主要作用的是（　　）
A B C D
实验装置 排水法 收集氧气 测定空气中氧气含量 铁丝在氧气中燃烧 硫在氧气中燃烧
解释 集气瓶中的水；水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氧气何时收集满 量筒中的水；通过水体积的变化得出O2体积 集气瓶中的水；冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂 集气瓶中的水；吸收放出的热量
A．AB．BC．CD．D
3．依据如图进行实验(夹持仪器略去)。实验过程①先通入空气，再点燃酒精灯，发现b中硫燃烧。实验过程②停止通空气，改通氧气。下列说法不正确的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
B．该装置还缺少对尾气的处理
C．去掉装置a就无法验证燃烧需要达到一定的温度
D．对比①②两个实验过程b中的实验现象，证明氧气具有助燃性
4．如图是氧气制取和性质的相关知识网络。下列说法不正确的是 ( )
A．反应①②③均属于分解反应
B．反应①③中MnO2均为催化剂
C．反应④⑤⑥的生成物均为氧化物
D．C、P、Fe均可在空气中燃烧
5．实验室制取CO2气体的有关操作如下图，正确的是（　　）
A．检查气密性B．制取气体C．收集D．验满
6．小乐利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示，则下列分析合理的是（　　）
A．t1时刻后的一段时间内瓶内气压显著增加，其原因是白磷燃烧产生大量白雾
B．从瓶内气压达到最高点直至t2时刻，瓶内温度始终保持不变
C．通过t2时刻瓶内的气压值，可以计算得出氧气约占空气体积的4/5
D．t3时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加，其原因打开止水夹，水进入瓶内
7．某科学兴趣小组欲为蔬菜大棚设计“二氧化碳补充装置”，进行了以下三个阶段的项目化学习。阶段一：探究科学原理。小明测定了30℃时某蔬菜在不同二氧化碳浓度下的光合作用强度，结果如图，据此能得出的结论是（　　）
A．CO2浓度过低，无法进行光合作用 B．CO2浓度越高，光合作用越强
C．温度越高，光合作用越强 D．光合作用强度只与温度、CO2浓度有关
8．可乐是一种常见的碳酸饮料。近日，一段“可乐灭火”的视频在网上流传，视频中，消防员手持一瓶可乐，拧开瓶盖，捂住瓶口使劲摇晃后将喷溅而出的可乐泡沫对准火焰进行喷射，很快火就被扑灭，下列对可乐及“可乐灭火”分析错误的是( )
A．“可乐泡沫”使可燃物隔绝了氧气B．可乐能“喷溅而出”是由于压强改变所致
C．可乐瓶中如果装水也能产生类似“可乐灭火”的效果D．消防员“使劲摇晃”的目的是加快二氧化碳逸出
9．被称之为“软电池”的纸质电池，采用薄层纸片作为传导体，电池总反应为：Zn+2MnO2+H2O=ZnO+2MnO（OH），避免了传统电池所带来的污染问题，因而废旧的纸质电池可作为一般的废弃物加以处理．下列说法错误的是（ ）
A．该电池反应中锌元素化合价升高
B．该电池反应中二氧化锰作催化剂
C．其工作原理是将化学能转化为电能
D．开发利用该电池可以减少对环境的污染
10．小金同学根据下图所示实验分析得出的结论中，不正确的是( )
甲烷燃烧生成二氧化碳和水 铁能在氧气中燃烧 白磷的着火点比红磷的低 二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧
A．A B．B C．C D．D
11．我国科学家成功合成新型催化剂，能将CO2高效转化为甲醇（CH3OH）。这不仅可以缓解碳排放引起的温室效应，还将成为理想的能源补充形式。该化学反应的微观过程如下图所示，下列说法正确的是（　　）
A．甲的相对分子质量为44克 B．一个丙分子中含有4个氢原子
C．参加反应的甲与乙的质量比为3∶1 D．氢元素的化合价在反应前后没有发生改变
12．如图是“验证绿叶在光下制造淀粉”实验的部分步骤，对各步骤的解释错误的是（　　）
A．步骤①的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽
B．步骤②的处理是设置变量为光的对照实验
C．步骤③目的是溶解叶绿素，使叶片变成黄白色
D．步骤④叶片不见光部分变成了蓝色
13．如图是法国化学家拉瓦锡加热汞研究空气成分所用的装置，他测出氧气约占空气总体积的；如图是我们用来测定空气中氧气含量的实验装置，实验中吸入的水的体积往往小于集气瓶原有空气体积的下列关于出现这样的现象的解释合理的是（　　）
A．汞与氧气反应生成物是固体，而红磷燃烧产生大量烟雾
B．曲颈瓶整体成形，不需要连接，气密性更好，避免漏气
C．红磷点燃后再放入瓶中，会使集气瓶中原有的空气逸出
D．现在空气中氧气含量与拉瓦锡所处的时代相比降低了
14．如图所示是某科学兴趣小组的同学为研究植物的生命活动而设计的实验装置。下列说法错误的是（　　）
A．该实验的目的是验证二氧化碳是光合作用的原料之一
B．实验前必须将图甲、图乙两个装置放置在黑暗处一昼夜
C．图丙对叶片进行脱色时，其中盛有酒精的是烧杯2
D．向脱色后的叶片上滴加碘液，取自装置乙中的叶片会变蓝
15．如图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析不符合图中表示的信息的是（　　）
A．图中③表示的生理过程是呼吸作用
B．能量沿着食物链流动，在丁这一级生物体内积累得最多
C．图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等
D．图中乙丙丁三者组成的食物链是乙→丙→丁
16．图甲是肺内压随时间变化的示意图，图乙表示人体膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置。下列说法正确的是（ ）
A．曲线ab段表示吸气，膈肌处于A位置 B．曲线bc段表示呼气，膈肌处于A位置
C．曲线cd段表示吸气，膈肌处于B位置 D．曲线de段表示呼气，膈肌处于B位置
17．将一定量的某有机物R和氧气置于一个密闭容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下表所示：
物质 R 氧气 水 二氧化碳 一氧化碳
反应前质量（g） 4.4 12.8 0 0 0
反应后质量（g） 0 0 7.2 4.4 a
下列判断不正确的是（ ）
A．a值为5.6 B．R可能含有氧元素
C．R只含碳、氢元素 D．R中碳、氢元素的质量比为9：2
18．超氧化钾（KO2）常备于急救器和消防队员的背包中，能迅速与水反应放出氧气：2KO2 +2H2O=2KOH+X+O2↑，关于此反应下列说法错误的是（ ）
A．X的化学式为H2O2B．反应前后元素种类发生变化
C．反应前后氧元素化合价发生变化D．生成的气体可用于医疗急救
19．人在吸气的时候与下列情况相符合的是（　　）
A．膈肌收缩、膈顶下降、胸腔扩大、气压变小 B．膈肌收缩、膈顶上升、胸腔缩小、气压变大
C．膈肌舒张、膈顶下降、胸腔扩大、气压变小 D．膈肌舒张、膈顶上升、胸腔缩小、气压变大
20．碳在氧气中燃烧，下列说法中，符合质量守恒定律的是（ ）
A．8g碳和3g氧气完全化合，可生成11g二氧化碳B．6g碳和16g氧气完全化合，可生成22g二氧化碳
C．6g碳和20g氧气完全化合，可生成26g二氧化碳D．32g碳和12g氧气完全化合，可生成44g二氧化碳
21．下列实验装置不能达到实验目的是（　　）
A． 实验一：验证二氧化碳密度大于空气，不支持燃烧B． 实验二：探究可燃物燃烧需要的条件
C． 实验三：验证二氧化碳能溶于水D． 实验四：粗测空气中氧气所占的体积分数
22．地球是我们赖以生存的家园，人类在生产和生活中的下列活动能对环境造成污染的是( )
①工业废水.废物未经处理直接排放；②植树造林，加大绿化面积；③随意丢弃废旧电池和塑料制品垃圾；④生活污水的任意排放；⑤减少空气中硫氧化物和氮氧化物的排放，防止形成酸雨.
A．③④⑤ B．②④⑤ C．①②⑤ D．①③④
评卷人得分
二、填空题
23．工业上用N2和H2在500℃左右、200~500个大气压和催化剂条件下合成氨。合成塔中N2与H2在催化剂表面发生反应，其过程可表示如下(Cat表示催化剂)：
其中图①表示　 　（填化学式）的解离过程。先发生的是①和②，然后依次发生　 　.
24．某化合物 6.4g 在氧气中完全燃烧，只生成 8.8gCO2 和 7.2gH2O，在该化合物中肯定含有的元素有________。
25．经过三年的“蓝天保卫战”柯桥区空气质量优良率不断提高，市民经常在微信朋友圈刷见“柯桥蓝”，感受到环境的美丽，空气的清新。
（1）空气质量指数(AQI)是定量评价空气质量状况的重要指标，在PM2.5、CO2、SO2、O3几种物质中，不属于评价空气质量的物质是　 　；
（2）如图是某市民在一次平静呼吸过程中肺内气压变化的曲线。表示吸气过程的是曲线　 　段，此过程中膈肌和肋间外肌　 　 (选填“收缩”或“舒张”)。
26．某同学为研究植物的某种生理活动，在实验前一天，将100g新鲜的和用沸水烫过的蔬菜（烫2 ~3min）分别装入不漏气的黑色塑料袋中，插入软管后扎紧袋口，并用止水夹夹紧软管（如图a），袋上不加标记。实验时，随机取一袋蔬菜，将软管插入盛有澄清石灰水的锥形瓶中，移开止水夹，轻轻地挤压塑料袋，观察石灰水的变化（如图b）。
（1）区分袋里装的蔬菜是否被烫过的依据是_________。对比观察到的实验现象，能验证新鲜蔬菜进行的生理活动是_________。
（2）实验时，为什么要用黑色塑料袋装蔬菜？_________。
27．如图表示某反应的过程，参加反应与的微粒个数比是______，反应后得到的氧化物化学式是______。
28．实验室制取氧气所需装置如图所示，回答下列问题：
（1）写出仪器名称b:_________
（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，其反应的化学方程是_____．选用的发生装置是____（填序号），实验结束后装置内得到的物质属于_______（填“纯净物”或“混合物”），此外还可以用____色的高锰酸钾来制取氧气，收集时若用C装置，收集的最佳时机是_______．
（3）某兴趣小组查阅资料知：氧化铁也可以作双氧水制取氧气的催化剂，那么氧化铁和二氧化锰这两种物质哪一种更适合呢？他们在探究二氧化锰、氧化铁对过氧化氢分解速率的影响时，他们在控制变量的问题上提出了不同的观点，你认为正确的是_______ (可以多选)。
A双氧水的浓度一定相同 B催化剂的质量一定相同
C反应前双氧水的温度一定相同 D反应容器的容积一定相同．
29．利用数据传感技术可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。某同学分别倾斜锥形瓶，使试管内的稀盐酸流入瓶中与碳酸钙发生反应，测得瓶内气压随时间的变化如图。
（1）碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式：_____。
（2）图中曲线_____(填序号)表示块状碳酸钙与稀盐酸反应。
（3）对比分析_____(填字母)点可知，相同的气压时，碳酸钙粉末与稀盐酸反应速率更快。
（4）某同学判断碳酸钙粉末产生的CO2质量多，你认为正确与否，理由是_____。
30．为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水在高温的条件下反应，其微观示意图如图所示：
①该反应的化学方程式为___．
②该反应的基本反应类型为___．
31．根据下列实验装置图，回答问题：
（1）写出图中仪器①的名称________。
（2）实验室制取氧气，在加入药品前必须进行的一步操作是________。
（3）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取干燥的氧气，所选气体发生、干燥和收集装置的接口连接顺序是________（用接口字母和“→”表示）。
（4）用排水法收集氧气时，当水槽中集气瓶内的水排尽后，把集气瓶转移到桌面上的操作是________。
（5）检验瓶中气体为氧气的操作是________。
32．下列是实验室制取气体常见的发生装置和收集装置。
（1）写出仪器名称：①___________ ； ②___________。
（2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，若要控制产生氧气的速率，应选用的发生装置是_______。
（3）用加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的实验中，操作步骤先后顺序不正确的有哪些________。
A．先检查装置气密性，再加入药品
B．先对试管预热，再集中加热
C．先点燃酒精灯加热，再将集气瓶装满水倒置在水槽中
D．先熄灭酒精灯，再将导管撤离水槽
（4）若用右图所示的装置排空气法收集氢气，需要将氢气从装置的_______导管口通入。（选填“a”或“b”）
33．科学发现往往源于对实验现象的观察与研究。
（1）如图甲进行白糖溶解实验，根据图中现象判断：溶液②______（填“是”“不是”或“可能是”）白糖的饱和溶液。
（2）如图乙所示，小科利用集气瓶收集从导管导出的氧气时，每隔一段时间，他就取出导管，再用带火星的木条放在瓶口验满。可是他始终没有观察到带火星木条复燃，小科实验操作中出现的错误是______。
评卷人得分
三、探究题
34．为测定空气中氧气的含量，某同学设计如下方案：选用实际容积为40mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成实验装置，活塞前沿稳定在20mL刻度处（如图所示）。假设此实验能够按照该同学的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：
（1）实验前，要先检查气密性，其方法是：
则说明装置的气密性好。
（2）实验中，若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到注射器活塞移动情况及最后定位情况应该是 ；若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却。可观察到注射器活塞移动情况及最后定位情况应该是 。
（3）若按上述方案进行实验，可能会遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败。例如： 。
35．实验创新是中学生最为重要的科学素养。如图所示为某学校师生对MnO2催化H2O2分解实验装置的创新设计，实验过程如下：
①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml（密度为1g/ml）质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥的进气管的管壁上；
②点燃橡胶塞上固定的棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察现象。
（1）可观察到带火星的棒香立即__________；
（2）写出上述实验中H2O2分解的化学方程式：__________；
（3）假定上述实验中的完全反应，可产生氧气的质量为__________g（精确到0.01）；
（4）下列各项是同学们对该创新实验的评价，其中不合理的是__________（填字母，多选）。
A．实验中所用的仪器、材料及药品均易得到
B．实验中使用的药品用量太大
C．反应速度太慢，耽误时间
D．实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强
36．某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验．
（1）实验目的：（1）用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验．（2）粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积．
反应原理：（用化学方程式表示）
高锰酸钾制氧气：________细铁丝在氧气中燃烧：________．
装置连接：为达到实验目的（2），各装置的正确连接顺序是：（填接口的字母）a→________→d
（2）问题分析：
1）实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是：________
2）用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作可能是：________
3）铁丝在氧气中燃烧实验中
①铁丝为什么要绕成螺旋状？________．
②铁丝前端为什么要系一根火柴？________．
③点燃火柴后，铁丝插入集气瓶中的适宜时刻是________．
4）为何铁丝要由上而下伸入集气瓶中________．
评卷人得分
四、简答题
37．氧气是自然界常见物质之一，不易溶于水，在标准状态下密度为1.439克/升，比空气密度略大。在实验室可用以下方法制取：
（1） 方法一：加热分解高锰酸钾固体。要用此法制取并收集一瓶氧气，结合上述性质，应选择图甲的 装置（填序号），并写出该反应的化学方程式：
（2）方法二：分解过氧化氢（H2O2）（见图乙）：“在分液漏斗中加入约20毫升15%的H2O2，在烧瓶中加入50毫升水及0.5克MnO2。……”加入50毫升水的目的是
38．某校九年级科学探究小组的同学为了测定某种石灰石样品中碳酸钙的质量分数，设计了如下实验方案：取一定质量的石灰石样品与足量稀盐酸反应，测量反应后生成的CO2的体积，再将体积换算成质量，最后根据CO2的质量计算样品中碳酸钙的质量分数。下图Ⅰ为石灰石与稀盐酸反应的装置，图Ⅱ为测量CO2体积的装置。
（1）如图Ⅰ所示，因缺少长颈漏斗，同学们使用了一只普通漏斗，则需要加入较多的稀盐酸才能浸没漏斗下端管口，起到液封的作用。小明同学想到一个办法，他取来一支合适的试管，加装到装置中，既解决了液封问题，又减少了酸的用量。请你把小明加装试管的方法画在图中相应的位置_______（用签字笔或黑色钢笔画）。
（2）检查图Ⅱ装置气密性的方法是______________。
（3）在图Ⅱ装置中，油层的作用是_____________________。
（4）若样品质量m，测得生成二氧化碳的体积为v，则样品中碳酸钙的质量分数为________（已知二氧化碳密度为ρ）
39．为测定某钟乳石样品中碳酸钙的质量分数，取50克钟乳石样品放在烧杯中，然后向其中逐渐加入稀盐酸，使之与样品充分反应（杂质不参加反应），加入稀盐酸的质量与生成气体的质量关系如图所示。请回答：
（1）分析图中数据可知，产生二氧化碳气体的质量是___________克；
（2）求钟乳石样品中碳酸钙的质量分数___________；
（3）若杂质中含有碳酸镁，按上述方法测得钟乳石样品中碳酸钙的质量分数会___________（填“偏大”“偏小”或“不变”）。（碳酸镁与稀盐酸的反应方程式为MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2↑）
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【分析】组成呼吸系统的器官有：鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺，其中，鼻腔、咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的通道，称为呼吸道，有清洁、湿润、温暖吸入的空气的作用，肺是气体交换的场所。
【详解】组成呼吸系统的器官如图所示：
因此呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成。鼻腔、咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的通道，称为呼吸道，是气体进出的通道，因此PM2.5颗粒经过的结构依次是鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺泡。
故选B。
【点睛】解题的关键是知道呼吸系统的组成。
2．D
【详解】A、用排水法收集氧气时集气瓶中加入水主要是为了是为了排出集气瓶中的空气，故正确。
B、测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积。水的主要作用是间接测定氧气的体积，故正确。
C、铁在氧气中燃烧时，水的用途是冷却溅落的四氧化三铁，防止炸裂集气瓶，故正确。
D、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸收二氧化硫，从而防止了二氧化硫向外扩散。水的的主要作用是吸收二氧化硫，故错误。
故选D。
3．C
【详解】A、硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，故A正确；
B、硫在氧气中点燃生成二氧化硫，有毒，需要除去，则该装置还缺少对尾气的处理，故B正确；
C、b中硫在未用酒精加热时，硫不能燃烧，用酒精灯加热后硫燃烧，说明b中硫燃烧达到硫的着火点，去掉装置a可以验证燃烧需要达到一定的温度，故C错误；
D、实验过程①先通入空气，再点燃酒精灯，发现b中硫燃烧。实验过程②停止通空气，改通氧气，氧气具有助燃性，硫在氧气中点燃，则对比①②两个实验过程b中的实验现象，证明氧气具有助燃性，故D正确。故选C。
4．D
【详解】A、高锰酸钾受热后生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下并在加热的条件下分解生成氯化钾和氧气，过氧化氢在二氧化锰的作用下分解产生水和氧气，属于分解反应，故正确；
B、氯酸钾和过氧化氢的分解都需要二氧化锰作催化剂；故正确；
C、C、P、Fe燃烧的产物分别是二氧化碳、五氧化二磷、四氧化三铁，都属于氧化物，故正确；
D、铁在空气中不燃烧，故错误。
故选D。
5．A
【详解】A、检查装置气密性：将长颈漏斗下端液封，通过推拉注射器活塞改变压强可检验该装置的气密性，故A正确，符合题意；
B、实验室制取二氧化碳时，要将长颈漏斗下端浸入液面以下，以防止气体逸出，故B错误，不符合题意；
C、由于二氧化碳密度比空气大，应用向上排空气法收集，故C错误，不符合题意；
D、二氧化碳验满需将燃着木条放在集气瓶口处，若木条熄灭，则证明已收集满二氧化碳气体，不能将燃着的木条伸入瓶中，故D错误，不符合题意；
故选A。
6．D
【分析】白磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷。
【详解】A、t1时刻后的一段时间内瓶内气压显著增加，其原因是白磷燃烧产生大量的热，造成气体体积膨胀引起的，故A不正确；
B、从瓶内气压达到最高点直至t2时刻，瓶内温度由低到高，然后慢慢降低至室温，故B不正确；
C、通过t2时刻瓶内的气压值，可以计算得出氧气约占空气体积的，故C不正确；
D、白磷燃烧消耗了氧气，气体体积减小，装置内的压强减小，t3时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加，其原因打开止水夹，水进入瓶内，故D正确。故选D。
7．A
【详解】A、根据图示可知，CO2浓度过低，光合作用强度为零，无法进行光合作用，说法正确；
B、根据图示可知，CO2浓度达到一定时，光合作用的强度不再增大，说法错误；
C、小明测定了30℃时某蔬菜在不同二氧化碳浓度下的光合作用强度，不能确定温度越高，光合作用越强，说法错误；
D、小明测定了30℃时某蔬菜在不同二氧化碳浓度下的光合作用强度，不能确定光合作用强度只与温度、CO2浓度有关，可能还与其他因素有关，说法错误。
故选：A。
8．C
--已解析
【详解】试题分析：A、“可乐泡沫”使可燃物隔绝了氧气，正确；B、可乐能“喷溅而出”是由于压强减小，气体的溶解度减小所致，正确；C、可乐瓶中如果装水不会产生“可乐灭火”的效果，错误；D、消防员“使劲摇晃”的目的是为了加快二氧化碳逸出，正确。
考点：考查灭火的原理和方法；气体溶解度的影响因素。
9．B
【详解】试题分析：A、根据锌元素的化合价的变化分析；
B、根据催化剂的定义分析；
C、根据能量的转化分析；
D、根据纸质电池对环境的影响分析．
解：A、该电池反应中锌元素化合价由0价升高到+2价，故A正确；
B、在该反应中二氧化锰是反应物，质量减少，故B错误；
C、该电池是将化学能转化为电能，故C正确；
D、该电池避免了传统电池所带来的污染问题，开发利用该电池可以减少对环境的污染，故D正确．
故选B．
点评：本题属于信息给予题，解题的关键是认真越短题干，提取有用的信息，分析、判断有关的问题．
10．A
【详解】A、使用干冷的烧杯罩在火焰的上方，只能证明甲烷燃烧生成水，不能证明生成了二氧化碳，错误；
B、该实验能证明铁能在氧气燃烧，正确；
C、根据白磷燃烧、红磷不燃烧能证明白磷的着火点比红磷的低，正确；
D、通过烧杯中下层的蜡烛先熄灭、上层的蜡烛后熄灭，能证明二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧，正确；
故选A。
11．B
【详解】A．相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略不写，故A错误。
B．根据丙分子的分子结构可知，一个丙分子中含有4个氢原子，故B正确。
C．根据质量守恒定律，参加反应的甲、乙两物质的分子个数比为1：3，质量比是（12+16×2）：（1×2×3）=22：3，故C错误。
D．该反应由氢气单质参加反应，生成了含有氢元素的化合物，氢元素的化合价一定改变，故D错误。
故选B。
12．D
【详解】探究绿叶在光下制造有机物实验中，将天竺葵暗处理一昼夜的目的是通过呼吸作用①消耗叶片原有淀粉，防止对实验结果造成影响，A正确；叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这是为了设置对照实验，变量是光照，目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉，B正确；步骤③酒精能溶解叶绿素，目的是使叶片内的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，避免受到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显，C正确；淀粉遇到碘液变蓝色，没有遮光的部分能进行光合作用产生淀粉，遮光的部分不能进行光合作用产生淀粉，所以步骤④向叶片滴加碘液漂洗后，未遮光的部分变成了蓝色，D错误。
13．B
【详解】A、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体，所以红磷燃烧产生大量白烟，而不是烟雾，选项说法错误，不合题意。
B、曲颈瓶整体成形，不需要连接，气密性更好，避免漏气，测定结果更准确，选项说法正确，符合题意。
C、红磷点燃后再放入瓶中，会使集气瓶中原有的空气逸出，实验结束后，打开止水夹后进入集气瓶内的水偏多，选项说法错误，不合题意。
D、现在空气中氧气含量与拉瓦锡所处的时代空气中氧气的含量没有明显变化，选项说法错误，不合题意。
故选B。
14．C
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素，光合作用的场所是叶绿体，氧气有助燃的特性能使带火星的卫生香复燃，氢氧化钠吸收二氧化碳。
【详解】A．二氧化碳是植物进行光合作用的原料，甲装置中的氢氧化钠能吸收二氧化碳，因此甲装置中的植物无法进行光合作用。该实验的目的是验证二氧化碳是光合作用的原料之一，故A正确。
B．实验前应将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，故B正确。
C．酒精能溶解叶绿素，所以烧杯1中是酒精，故C错误。
D．因为乙装置中有二氧化碳，能进行光合作用产生淀粉，淀粉遇碘液变蓝，所以向脱色后的叶片上滴加碘液，取自装置乙中的叶片会变蓝，故D正确。
故选C。
15．B
【分析】此题考查的知识点是生态系统的组成和各组成成分的作用以及食物链、能量流动的特点．解此题的关键是理解图示信息，确定乙代表生产者﹣﹣植物，丙代表初级消费者﹣﹣植食动物，丁代表次级消费者﹣﹣肉食动物，甲代表分解者细菌和真菌，①表示光合作用，②、③表示呼吸作用．
【详解】由生物圈中碳循环的示意图可知，光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳①和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气②的过程。因此，乙代表植物﹣﹣生产者，是食物链的起始环节；丙代表植食动物、丁代表肉食动物﹣﹣消费者；甲代表细菌和真菌﹣﹣分解者；①和②表示光合作用；③表示呼吸作用。
A．如图③表示呼吸作用，细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。该选项分析符合图中表示的信息。
B．生态系统中物质和能量的流动沿着食物链的方向会逐渐减少，在食物链“乙→丙→丁”中，丁是最高营养级，它体内的能量积累的最少，该选项分析不符合图中表示的信息。
C．如图甲是细菌、真菌等分解者，细菌和真菌能把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。是生态系统中的分解者，对物质循环起着重要作用。该选项分析符合图中表示的信息。
D．在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。书写食物链起始环节是生产者，以最高级消费者为终止，箭头方向指向捕食者。如该图中的食物链是：乙→丙→丁，该选项分析符合图中表示的信息。
【点睛】只有理解掌握光合作用、呼吸作用和生态系统的相关知识，才能解读图示信息，从中理清解题思路。
16．B
【分析】呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的；当膈肌与肋间肌收缩，膈肌顶部下降，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，膈肌顶部上升，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。
【详解】A．曲线ab段表示吸气，膈肌处于B位置，A不符合题意。
B．曲线bc段表示呼气，膈肌处于A位置，B符合题意。
C．曲线cd段表示吸气，膈肌处于A位置，C不符合题意。
D．曲线de段表示呼气，膈肌处于A位置，D不符合题意。
故选B。
【点睛】正确识图是解答此题的关键。
17．B
【来源】浙江省杭州市下城区2021-2022学年八年级（下）期末科学提优试题
【详解】根据质量守恒定律，4.4+12.8=7.2+4.4+a，a=5.6，R、氧气为反应物，水、二氧化碳、一氧化碳为生成物，
A、a值为5.6，正确；
B、R、氧气为反应物，水、二氧化碳、一氧化碳为生成物，生成物中的碳元素和氢元素一定来自R，即R中一定含有碳、氢两种元素；此反应可表示为：R+O2→CO2+H2O+CO，其中二氧化碳中含有氧元素的质量=4.4g× =3.2g，水中含有氧元素的质量=7.2g×=6.4g，一氧化碳中含有氧元素的质量=5.6g×=3.2g，即生成物中含有的氧元素质量=3.2g+6.4g+3.2g=12.8g，大于氧气的消耗量，所以R一定没有氧元素；错误；
C、由B知，R只含碳、氢元素，正确；
D、R中碳、氢元素的质量比为：（4.4-3.2+5.6-3.2）：（7.2-6.4）=9：2，正确。
故选B。
18．B
【详解】A、根据反应前后原子的种类和数目不变，用微观分析，该反应后氢原子个数和氧原子个数都少两个，故X 的化学式为H2O2，A正确；
B、根据质量守恒定律，在化学反应前后元素种类不变，B错误；
C、该反应中有氧气生成，反应前氧元素都是以化合物形式存在，化合价不为0，而反应后氧气的化合价为0，故反应前后氧元素的化合价发生变化，C正确；
D、生成的气体是氧气，氧气可供给呼吸，用于医疗急救，D正确。
故选B。
19．A
【解析】肺与外界的气体交换叫做肺的通气；呼吸肌的收缩和舒张引起呼吸运动，呼吸运动实现了肺的通气。
【详解】人体吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，引起胸腔上下径增大；肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右径增大，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动。
故选A。
【点睛】呼吸肌的收缩和舒张引起肺内气压与外界大气压之间存在压力差，从而实现了肺的通气。
20．B
【来源】2014届浙江省绍兴市袍江中学九年级上学期开学回头考科学试卷
【详解】由化学方程式C+O2 CO2能够可知：每有12份质量的碳和32份质量的氧在点燃的条件下完全化合生成44份质量的二氧化碳。即参加反应的碳、氧气和生成的二氧化碳质量之比=3：8：11
A、不符合各比例关系，碳有剩余，氧气不足；故错误
B、符合质量守恒定律；故正确
C、碳完全反应，氧气有剩余；故错误
D、碳有剩余，氧气不足；故错误
故选B。
21．D
【详解】A、将二氧化碳倒入烧杯后，下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳密度大于空气，且不支持燃烧，实验装置能达到实验目的，不合题意；
B、薄铜片上的白磷和红磷进行比较，白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要得到着火点；薄铜片上的白磷与热水里面的白磷进行比较，薄铜片上的白磷燃烧而水里的不燃烧，说明燃烧需要接触氧气，实验装置能达到实验目的，不合题意；
C、将水倒入装有二氧化碳的瓶子后振荡，一会瓶子变瘪了，说明二氧化碳溶于水，实验装置能达到实验目的，不合题意；
D、硫燃烧消耗氧气产生二氧化硫气体，即反应后瓶内气压几乎没有变化，因此烧杯内的水几乎不会流入瓶内，因此不能测出氧气的体积，实验装置不能达到实验目的，符合题意。
故选D。
22．D
【详解】试题分析：根据环境的主要污染源进行分析解答。
①工业废水、废物未经处理直接排放，会对环境造成污染；
②植树造林，加大绿化面积，可有效改善环境；
③随意丢弃废旧电池和塑料制品垃圾，会对环境造成污染；
④生活污水的任意排放，会对环境造成污染；
⑤减少空气中硫氧化物和氮氧化物的排放，防止形成酸雨，可防止环境污染。故选D
考点：本题考查常见污染物的来源、危害及治理
点评：了解环境的主要污染源，是解题的关键。
23． 【答案】N2；⑤④⑥③
【解析】【分析】（1）氨的分子式为NH3，由1个N原子和3个H原子构成。根据③图可知，表示氢原子，表示氮原子，据此判断图①表示谁的解离过程；
（2）化学反应的本质其实就是分子分解为原子，然后原子重新组合成新分子的过程，据此排序。
【解答】（1）根据③图可知，表示氢原子，表示氮原子，那么图①中肯定是氮分子，即表示N2的解离过程；
（2）反应的过程大致为：氢分子和氮分子先解离为单独的氮原子和氢原子，然后氮原子依次吸引1个、2个、3个氢原子构成氨分子，最后形成无数相同的氨气分子，因此正确的排序是①②⑤④⑥③。那么先发生的是①和②，然后依次发生⑤④⑥③。
24．碳、氢、氧（或 C、H、O）
【详解】化合物 6.4g 在氧气中完全燃烧，只生成 8.8gCO2 和 7.2gH2O，证明化合物中一定含碳、氢元素，且碳、氢元素质量即为二氧化碳中碳元素质量和水中氢元素质量，碳元素质量为，氢元素质量为，碳氢元素质量和为3.2g，而化合物质量为6.4g，所以还含有氧元素。
25． 【答案】（1）CO2
（2）AB；收缩
【解析】【分析】空气污染通常是指：由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人类的舒适、健康和福利或环境的现象。呼吸，是指机体与外界环境之间气体交换的过程。
【解答】（1） PM2.5、SO2、O3都属于空气污染物，CO2不是污染性气体，所以不属于评价空气质量的物质；
（2）吸气过程中，肺内气压小于外界大气压，即AB段属于吸气过程；吸气时，膈肌和肋间外肌会收缩，增大胸腔的体积；
故答案为：（1） CO2；（2）AB；收缩。
26． 锥形瓶中的澄清石灰水是否变变浊 呼吸作用 避免塑料袋内的植物因进行光合作用而影响实验结果
【详解】（1）二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊，植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳．因此区分袋里装的蔬菜是否被烫过的依据是锥形瓶中的石灰水是否变浑浊。
实验进行一段时间后，新鲜的蔬菜能进行呼吸作用而和烫过的蔬菜不能进行呼吸作用，这也能说明植物的呼吸作用产生了大量的二氧化碳。
（2）植物在光下会进行光合作用吸收二氧化碳，而光合作用的进行需要光；黑色塑料袋不透光，这样就避免了塑料袋内的植物因进行光合作用而影响实验结果。
27． 2:1 MgO
【详解】由反应的微观示意图可知，参加反应的个数为4，的个数为2，故参加反应与的微粒个数比是，反应后得到的氧化物是氧化镁，化学式是MgO。
28． 集气瓶 2H2O2 2H2O+O2↑ B 混合物 紫 气泡均匀而且连续时 ABC
【分析】过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气。
【详解】（1）仪器名称b集气瓶。
（2）过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程是2H2O22H2O+O2↑，选用的发生装置是B，实验结束后装置内得到的物质是二氧化锰和水，属于混合物，此外还可以用紫色的高锰酸钾来制取氧气，收集时若用C装置，收集的最佳时机是气泡均匀而且连续时。
（3）在探究催化剂的不同带来的不同的影响，应该将催化剂之外的条件都保持一致，否则无法验证，故双氧水的浓度一定相同；催化剂的质量一定相同；反应前双氧水的温度一定相同等，故选ABC。
29． CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ② c、d 不正确，反应物的形状只影响反应的快慢，反应物的质量相同，产生的CO2质量是相同的
【详解】（1）碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
（2）对比分析a、b点可知，曲线②单位时间内气压小，说明单位时间内产生的气体少，反应速率慢，曲线②表示块状碳酸钙与稀盐酸反应。
（3）对比分析c、d点可知，相同的气压时，a所需的时间短，说明单位时间内产生的气体多，反应速率快，碳酸钙粉末与稀盐酸接触面积答，反应速率更快。
（4）最终曲线①、②的气压相等，说明最终产生的CO2质量相等，故该同学的判断不正确，因为反应物的形状只影响反应的快慢，反应物质的质量相同，产生的CO2质量是相同的。
30． C+H2OCO+H2↑ 置换反应
【分析】由微观示意图可知，反应是碳和水高温生成一氧化碳和氢气。
【详解】①反应是碳和水高温生成一氧化碳和氢气，故该反应的化学方程式为C+H2OCO+H2↑。
②反应符合一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物，故该反应的基本反应类型为置换反应。
31． （1）铁架台 （2）检验装置气密性 （3）b→f→g→e （4）盖上玻片，瓶口朝上正放在桌面上 （5）将火星的木条伸入集气瓶，木条复燃，证明是氧气
【详解】（1）图中仪器①为铁架台；
（2）实验室制取氧气，在加入药品前必须先检查装置气密性，如果装置漏气，将收集不到氧气；
（3）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取干燥的氧气，选择固液常温型装置，故选B作发生装置，浓硫酸具有吸水性，能干燥氧气，先将气体通过浓硫酸干燥，氧气的密度比空气的密度大，进入集气瓶后占据下方空间，空气则被赶到上方空间而从d端排出，则氧气从e端进入，所以接口连接顺序为b→f→g→e；
（4）用排水法收集氧气时，当水槽中集气瓶内的水排尽后，在水中盖上玻璃片，将集气瓶和玻璃片一同取出，取出后瓶口朝上正放在桌面上；
（5）氧气能使带火星的木条复燃，检验氧气的方法是将火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明是氧气。
【点睛】根据反应物的状态及反应条件选择发生装置，根据气体的密度及水溶性选择收集装置，鉴别氧气用带火星的木条。
32． 长颈漏斗 集气瓶 C CD b
【详解】（1）①为长颈漏斗；②为集气瓶。
（2）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，分液漏斗可以控制反应的速率，故选择C装置。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的操作，叙述正确的是：先检查装置的气密性，再加入药品进行制取；先均匀预热，再对着药品部位集中加热；先等着导管口排出的气泡连续均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中进行收集；先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出，故不正确的选CD。
（4）由于氢气的密度比空气的小，用如图所示的装置收集氢气，氢气应从b端进入。
33． 可能是 取出导管再进行验满
【详解】（1）将白糖加入100g水，静置后有白糖存在，经充分搅拌后，白糖全部溶解了，无法确定溶液②是否能继续溶解白糖，溶液②可能是白糖的饱和溶液，也可能是白糖的不饱和溶液。
（2）小科实验操作中出现的错误是每隔一段时间，他就取出导管，再用带火星的木条放在瓶口验满，应每隔一段时间，直接用带火星的木条放在瓶口验满。
34．（1）打开弹簧夹，将注射器活塞向前推（或向后拉），然后松手，若活塞仍能返回原刻度处
（2）白磷燃烧，产生白烟，活塞前沿约在12mL的刻度线上；
白磷燃烧，产生白烟，活塞先向右移动，后向左移动，前沿最终稳定在约8mL的刻度线上
（3）橡皮塞弹出；试管爆裂；注射器活塞弹出等
【详解】（1）打开弹簧夹，将注射器活塞向前推（或向后拉），然后松手，若活塞仍能返回原刻度处，则说明整个装置都不漏气；
（2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，这时白磷燃烧消耗掉的只是试管内的氧气为40mL×1/5=8mL，所以活塞应停在20mL-8mL=12mL的刻度处；
若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，白磷实际消耗掉的是试管40mL和注射器内20mL的氧气为（40mL+20mL）×1/5=12mL，所以活塞应停在20mL-12mL=8mL的刻度处；
（3）因为白磷在密闭容器内燃烧产生热量使气体膨胀，可能会使橡胶塞弹出、试管爆裂、不使用弹簧夹可能会使注射器活塞弹出等，造成实验失败；
故答案为
（1）打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20mL刻度处；
（2）白磷燃烧，产生白烟，活塞前沿约在12mL的刻度线上；白磷燃烧，产生白烟，活塞先向右移动，最终稳定在约8mL的刻度线上；
（3）橡胶塞弹出（或试管爆裂、注射器活塞弹出等合理均可）．
35． 复燃 0.07 BC
【分析】（1）根据过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下能快速放出氧气，氧气具有支持燃烧的性质。
（2）根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气进行分析。
（3）根据化学方程式和过氧化氢溶液的质量进行分析。
（4）根据评价要实事求是，不能随便乱说，实验使用的药品用量不算大，反应速度也不慢进行分析。
【详解】（1）过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下能快速放出氧气，因为氧气具有支持燃烧的性质，所以能使带火星的棒香立即复燃。
（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，化学方程式为：
（3）设生成氧气的质量为x，
求得x=0.07g
（4）评价要实事求是，不能随便乱说，实验使用的药品用量不算大，反应速度不慢，故选BC。
【点睛】将本创新实验代回到熟悉的、学习过的用过氧化氢溶液制取氧气实验中作为该题的突破点。
36． 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 3Fe+2O2 Fe3O4 c→b 试管口没有放一团棉花 瓶中没有留少量水 增大铁丝的受热面积 引燃铁丝 待火柴临近烧完时 防止细铁丝燃烧时放热使氧气从集气瓶口逸出，保证有充足的氧气与细铁丝反应
【详解】（1）反应原理：高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；铁丝与氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，方程式是
3Fe+2O2Fe3O4；
故答案为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；3Fe+2O2Fe3O4；
装置连接：因为氧气的密度比水小，因此氧气应该从c进入。故答案为c→b；
（2）问题分析：
1）高锰酸钾溶于水显红色，试管口放一个棉花团，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管，进入瓶中，故答案为试管口没有放一团棉花；
2）做细铁丝燃烧的实验时，集气瓶底应放少量的水或铺一层细沙，防止燃烧后的熔融物溅落集气瓶底，使集气瓶炸裂。故答案为集气瓶底没有放少量的水或铺一层细沙；
3）①铁丝绕成螺旋状的目的是增大铁丝的受热面积；
②铁丝前端系一根火柴头的目的是引燃且提高铁丝局部的温度，以利于铁丝顺利燃烧；
③点燃火柴后，铁丝插入集气瓶内的适宜时刻是待火柴临近烧完时．
（4）铁丝燃烧放出热量，使瓶中气体受热膨胀逸出，因此要把细铁丝由上向下慢慢插入盛有氧气的集气瓶中．
37．（1）①③（或①⑤）2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+O2↑（2）稀释过氧化氢溶液（或降温），防止反应过快
【详解】（1）利用高锰酸钾制取氧气需要加热，应该用①装置作为发生装置；氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用③收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用⑤收集；故组合为①③或①⑤；反应的化学方程式故填2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+O2↑；
（2）因为过氧化氢溶液浓度较大，同时过氧化氢分解时放出热量，因此加入50毫升水的目的是：为了稀释过氧化氢溶液，同时降温，防止反应过快．故填：稀释过氧化氢溶液（或降温），防止反应过快．
38． 用弹簧夹夹紧乳胶管，向量气管中注入适量水，然后提高量气筒，一段时间后，若量气管内液面不下降，说明装置的气密性良好 防止CO2溶于水 25ρv/11m
【来源】浙江省杭州城北2020届九年级上学期开学考试科学试题
【详解】（1）将小试管加在漏斗的下面，故填：
（2）要检查装置2的气密性，可以用弹簧夹夹紧乳胶管，向量气 管中注入适量水，然后提高量气管，一段时间后，若量气管内液面不下降，说明装置的气密性良好，故填：用弹簧夹夹紧乳胶管，向量气 管中注入适量水，然后提高量气管，一段时间后，若量气管内液面不下降，说明装置的气密性良好；
（3）二氧化碳能溶于水，故油层能起到将水和二氧化碳隔绝，防止二氧化碳溶于水的作用，故填：防止CO2溶于水；
（4）设样品中碳酸钙的质量为x，生成二氧化碳的质量为：m=ρv，
解得x=
样品中的碳酸钙的质量分数为：÷m×100%=
39． 11 解：设样品中CaCO3的质量为x。
x=25g
钟乳石样品中碳酸钙的质量分数为： 偏大
【详解】（1）分析图中数据可知，产生二氧化碳气体的质量是11克；
（2）见答案；
（3）若杂质中含有碳酸镁，也会与稀盐酸反应生成二氧化碳，100份质量的碳酸钙生成44份质量的二氧化碳，84份质量的碳酸镁生成44份质量的二氧化碳，混有碳酸镁会导致生成二氧化碳的质量偏大，所得碳酸钙的质量偏大，按上述方法测得钟乳石样品中碳酸钙的质量分数会偏大。
答案第1页，共2页
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