历史·必修 3(人民版)
阶段检测卷(一)(专题一～专题二)
(测试时间：60分钟 评价分值：100分)
一、选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分)
1．子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这表明孔子主张( )
A．儒法并用 B．德治是主要的，法治是次要的
C．事物是对立统一的 D．将依法治国和以德治国相结合
解析：孔子主张以德治国，所以德治是主要的。
答案：B
2．史载，明太祖曾经想把孟子的牌位搬出孔庙。《孟子》一书中最有可能引起明太祖不满的话是( )
A．王何必曰利，亦有仁义而已矣
B．君之视臣如草芥，则臣视君如寇仇
C．施仁政于民，省刑罚、薄税敛
D．父子有亲，君臣有义
解析：明太祖实行极端的君主专制，故对B项孟子之说“君之视臣如草芥，则臣视君如寇仇”不满。
答案：B
3．胡适说：“吾意以为诸子自老聃、孔丘并于韩非，皆忧世之乱耳思有以拯救之，故其学皆应时而生。”胡适对于社会变化与思想界状况之间关系的分析是( )
A．正确的 B．根本错误的 C．片面的 D．表面的
解析：结合春秋战国时期社会背景得出答案。
答案：A
4．汉武帝采纳董仲舒的建议“独尊儒术”，确立了儒学的独尊地位。董仲舒新儒学的核心是 ( )
A．独尊儒术，大一统 B．阴阳五行，加强法治
C．天人感应，君权神授 D．崇尚清淡，无为而治
答案：C
5．下图是反映西汉时期的儒学发展情况的一组文物，我们可以从中得到哪些信息( )
①儒学在汉代已经成为中国文化唯一的思想 ②汉代重视儒家经典的整理和研究 ③各级教育系统十分健全，主要是传授儒家思想 ④儒学的思想价值实现了为政治服务的功能，促进了儒学成为主流思想
A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④
解析：①“唯一思想”的说法错误，虽然汉武帝时“罢黜百家，独尊儒术”，但并不表明中国文化中只有儒学一家。
答案：B
6．理学最为推崇的《大学》出自《礼记》，它指出：“物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。”这反映出来宋明理学( )
A．以修身为本 B．以格物为本
C．以平天下为本 D．以礼记为本
解析：据题干分析，格物只是程朱一派修身的出发点；平天下是修身的终极目标。
答案：A
7．有学者认为：“明清之际……一些思想家以前所未有的犀利笔锋对以往正统宋明理学做出了总结性批判，从儒学内部逐渐发展出一个脱离程朱理学樊篱的、异质的新思想系统。”材料所说的“异质”( )
A．体现了新兴市民阶层的诉求
B．没有突破先秦儒家思想的范畴
C．是封建晚期“西学东渐”的产物
D．对当时中国的社会转型影响巨大
解析：本题考查运用所学知识解决问题的能力。结合明末清初思想产生的时代背景可以作出判断。商品经济发展，市民阶层的诉求是其产生的时代背景。B项不能体现“异质”，C说法不正确，D扩大了明末清初思想的影响。
答案：A
8．黄宗羲的“天下为主，君为客”与汉以来儒家思想的关系是( )
A．前者是对后者的否定 B．前者是对后者的肯定
C．前者是对后者的批判继承 D．两者毫无关系
解析：黄宗羲虽然反对君主专制，但由于时代的局限性，其学说仍属儒学范畴。
答案：C
9．清人戴震说过“酷吏以法杀人，后儒以理杀人，人死于法，犹有怜之者；死于理，其谁怜之？”对此理解最准确的是( )
A．批判了清政府采用残酷的刑罚
B．批判了宋明理学对人的自然欲求的压抑、扼杀
C．认为违背理学观点的做法都是不可取的
D．认为宋明理学有利于维护清王朝的统治
答案：B
10．在明清进步思想家批判君主专制的过程中，他们提出了许多限制君权的理论和设想。其中最主要的是 ( )
A．否定君主制
B．实行君主立宪
C．推行三权分立
D．倡导言论自由，建立自下而上的监督机构
解析：为保证各级机关的清正廉洁、决策正确和国家社会的安定，明清进步思想家提出的限制君权的最主要设想就是倡导言论自由，建立自下而上的监督机构。
答案：D
11．儒家思想的许多积极部分不仅对中华民族(包括海外华人)有着深远的影响，而且被东亚一些国家、民族所推崇。这表明 ( )
A．儒家思想已成为放之四海而皆准的真理
B．优秀文化既有民族性，又世界性
C．人类社会的文化最终会走向统一
D．世界文化既具有多样性，又有统一性
解析：儒家文化是中华民族优秀的文化遗产，既有现代价值，又产生了世界影响。A项言过其实，C项与文化多元的发展趋势不符合。
答案：B
12．在下图所反映的重大历史事件中，起决定性作用的发明是( )
A．造纸术 B．指南针 C．印刷术 D．火药
解析：本题考查对知识的运用能力，图中反映的是郑和下西洋航海的伟大壮举，由此可知，起决定作用的是指南针。
答案：B
13．法国作家维克多·雨果对中西科技有过如下一番论述：“像印刷术、大炮、气球和麻醉药这些发明，中国人都比我们早。可是有一个区别，在欧洲，有一种发明，马上就生气勃勃地发展成为一种奇妙有用的东西，而在中国却依然停滞在胚胎状态，无声无息。中国真是一个保存胎儿的酒精瓶。”下列有关这段话的认识比较合理的是 ( )
A．雨果否认中国人的发明创造能力
B．雨果认为中国社会状态对科技发展起到了保护作用
C．雨果认为西方科学技术更加神奇
D．雨果指出中国传统科技没有发展为近代科技的事实
答案：D
14．“大凡受过教育的中国人尽管可能听不懂彼此的方言，却能阅读同样的书籍……如果他们使用的是字母文字，中国恐怕早就分裂为像意大利、法国、西班牙、葡萄牙那样的许多国家了。”这说明( )
A．使用字母文字是欧洲分裂成许多国家的主要原因
B．汉字有双重特性：实用性和艺术性
C．统一文字有利于统一多民族国家的形成和发展
D．字母文字有艺术性而没有实用性
答案：C
15．宋元文化高度繁荣，能代表当时科技水平的重大成就( )
①活字印刷术 ②郭守敬的简仪 ③指南针用于航海 ④火药在军事上广泛使用
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
解析：①③④属于中国古代四大发明的内容，且时间符合宋元时期；简仪是由我国元朝天文学家郭守敬发明的。
答案：A
16．法国著名的史学家、评论家丹纳说：“要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，必须正确地设想他们所属时代的精神和风俗概况。”下列各项最能反映两宋时期社会风俗的作品是( )
A．展之虔的《游春图》 B．顾恺之的《洛神赋图》
C．张择端的《清明上河图》 D．王冕的《墨梅》
解析：张择端的《清明上河图》 反映了北宋汴河沿岸商品经济的繁荣发展情况。
答案：C
17．中国传统文化提倡“忠、孝、节、义”。中国古代文化中有一奇特现象——魏王曹操在传说和文学作品中逐渐变成丑角(见左图：戏剧中的曹操脸谱)；而关羽在民间逐渐由人变成神和圣(右图为位于湖南湘潭的关圣殿)，这种历史演变反映出中国传统文化对人物评价的影响。影响人们评价曹、关二人的因素分别是 ( )
A．忠、孝 B．孝、义 C．节、义 D．忠、义
答案：D
18．“脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟”，杜甫的这句诗描述了当时一位书法家的创作情景，这位书法家是( )
A．王羲之 B．张旭 C．颜真卿 D．柳公权
解析：本题考查对草书特点的理解，张旭是唐朝草书之圣。
答案：B
19．在宋代，词用来反映广阔的社会生活，达到空前繁荣。这一文化现象的出现是由于( )
①封建经济的进一步发展 ②市民队伍的扩大 ③苏轼等人对词的革新 ④程朱理学的兴起
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②
解析：①②③都是宋词繁荣的原因。而程朱理学兴起于南宋，宋词则在北宋就已繁荣，故它不能作为宋词繁荣的原因。
答案：B
20．蒲松龄在他的代表作《聊斋志异》中写了许多妖鬼狐仙的故事，以此来表达自己的感情，这说明( )
A．蒲松龄对现实生活了解不多
B．妖鬼狐仙的故事确实存在
C．清朝时期大兴文字狱，实行文化专制政策，蒲松龄只能以此表达对现实的不满
D．清朝时期市民阶层开始形成，这类故事符合他们的口味
答案：C
二、非选择题(本大题共3小题，共40分)
21．(14分)斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：儒家学说的道德准则和文学、思想方面的遗产，主要由孔子的经过后代人修改和润色的教诲组成。阅读下列材料，回答问题。
材料一 君君、臣臣、父父、子子。
——《论语》
材料二 君有过则谏，反复之而不听，则去。……君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇。
——《孟子》
材料三 唯天子受命于天，天下受命于天子……君为臣纲。
——《春秋繁露》
材料四 天理，只是仁义礼智之总名，仁义礼智便是天理之件数。……天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭。
——《朱子语类》
请回答：
(1)据材料一、二，指出孔子和孟子对君臣关系的主张。(4分)
解析：第(1)问，根据材料一主要内容归纳概括，两则材料体现了君主、臣子、父子之间的等级名分关系。
答案：(1)主张：孔子主张等级、名分、秩序；孟子认为君臣应该互相尊重。 (4分)
(2)材料三的作者是谁？材料三、四分别是怎样“修改和润色”儒家学说中君臣关系的？(5分)
解析：第(2)问，第一小问，根据材料内容和《春秋繁露》分析，应是董仲舒。第二小问，根据两则材料的意思回答，材料三从君权神授的角度回答，材料四从天理的角度回答。
答案：(2)作者：董仲舒。 材料三：神化君权；臣子只有服从的义务。
材料四：天理是作为道德规范的三纲五常；臣服从君是天理。(5分)
(3)结合所学知识，分别指出先秦、西汉、南宋以后儒学地位发生的主要变化。综合上述材料并结合所学知识，概括其变化的主要原因。(5分)
解析：第(3)问，第一小问，根据儒学变化发展的主要史实回答。第二小问，要根据第一问中的地位进行总体的归纳和概括。
答案：(3)变化：先秦儒学只是诸子百家中的重要一家；西汉武帝时开始确立独尊地位；南宋以后成为官方哲学。(3分)
原因：儒学因时而变，适应君主专制统治需要。 (2分)
22.(12分)阅读下列材料。
材料一 “夫治天下犹日曳(抬)大木然，前者喝邪，后者唱许。君与臣，共曳木之人也；若手不执绋，足不履地，曳木者唯娱笑於曳者之前，徙曳木者以为良，而曳木之职荒矣。”
——摘自黄宗羲《明夷待访录》
材料二 “人君之于天下，不能以独治也。独治之而刑繁矣，众治之而刑措矣。”
——《清儒学案·亭林学案》
(1)材料一、二的主要思想主张是什么？(4分)
(2)根据材料和所学知识，试分析这些思想主张提出的政治经济背景和理论依据。(8分)
解析： 本题要求结合所学分析明末清初的启蒙思想。
答案：(1)材料一主张君臣平等；材料二主张“众治”，反对人君独治。(4分)
(2)政治经济背景：政治上，明太祖废除丞相制度后，明朝君主专制达到顶点，明末昏暴君主多，政治腐败黑暗，社会矛盾尖锐；经济上，商品经济发展，资本主义萌芽。(4分)理论依据：“天下为主，君为客”；“以天下之权，寄之天下之人”。(4分)
23．(14分)法国历史家雅克·勒高夫在《新史学》中称：“历史不仅是政治史、军事史和外交史，而且还是经济史、人口史、技术史和习俗史；不仅是君主和大人物的历史，而且还是所有人的历史。”阅读下列材料：
材料一 (东京)街南桑家瓦子，……瓦中多有货药、卖卦、唱故衣、探博、饮食、剃剪、纸画、令曲之类。
——(宋)孟元老《东京梦华录》卷二
材料二 梨园演戏，……两淮盐务中尤为绝出。例蓄花、雅两部，以备演唱，雅部即昆腔，花部为京腔、秦腔、戈阳腔、梆子腔、罗罗腔、二簧调，统谓之乱弹班。
——(清)钱泳《履园丛话》卷十二
材料三 金阊(今苏州城西南)商贾云集，宴会无时，戏馆数十处，每日演剧。
——(清)顾公 《消夏闲记摘抄》卷上
材料四 斗篷茅舍，邻里聚谈，父诫其子，只勉其弟，多举戏曲上之言词事实，以为资料，与文人学子引证格言，历史无异。
——高劳《东方杂志·农村之娱乐》卷十四
请回答：
(1)材料一中的“瓦子”又名“瓦肆”，它指的是什么？(2分)
(2)依据材料一、二、三，结合所学知识，分析戏曲发展的主要原因。(6分)
(3)材料二中的“花、雅两部”不断融合兼收，最终导致哪一剧种的形成？依据材料三、四概括戏曲的主要社会功能。(4分)
(4)在新史学理念的影响下，商人、戏曲及民间生活进入史学家的视野，这表明史学研究出现了怎样的变化？(2分)
解析：本题考查中国古代戏剧的发展历史，要结合时代背景去分析，同时要注意理解材料的内容。
答案：(1)娱乐演艺场所。(2分)
(2)主要原因：商业的发展，城市的繁荣，市民阶层的扩大。(6分)
(3)京剧；主要社会功能：休闲娱乐功能；社会教化功能。(4分)
(4)变化：史学研究领域拓宽。(2分)
历史·必修 3(人民版)
阶段检测卷(三)(专题五～专题六)
(测试时间：60分钟 评价分值：100分)
一、选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分)
1．“双百”方针提出以后，有人说：“党这回提出‘百家争鸣’，我们解放后几年学习唯物论不是白学了吗？”你认为应如何回答这一问题( )
①善与恶、美与丑的对立和斗争，通过比较和斗争，辨别真善美和假恶丑 ②没有同唯心主义和形而上学作过斗争，唯物主义和辩证法是不稳固的 ③贯彻“双百”方针的前提是坚持社会主义道路和党的领导 ④“百家争鸣”就是彻底自由了，想说什么就可以说什么，想怎么说就可以怎么说
A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
解析：④说法明显错误，“百家争鸣”必须在宪法的允许范围内的争鸣。
答案：B
2．右图为恢复高考制度以来报考与录取人数变化示意图。此图不能反映( )
A．高等教育越来越受到民众重视
B．高等教育由精英教育逐步发展为大众教育
C．文革严重影响了高校正常招生
D．高等教育质量不断提升
解析：从此图可以看出我国的高等教育发展的情况，第一年由于“文革”的影响，报考与录取人数差距大，以后差距逐年缩小。上大学的人数不断增加，说明了社会重视，但不能说明高等教育质量的提高。
答案：D
3. 新中国成立后的十几年中，文化事业也有过一段曲折历程，“百花齐放、百家争鸣”的方针受到干扰，主要表现为( )
A．一些文艺作品的思想艺术性不高
B．部分著作的学术观点不对
C．在文学艺术界进行了错误的、过火的政治批判
D．资本主义性质的文化有所发展
解析：“文化大革命”时期，文学艺术被当做政治问题来对待。
答案：C
4．“某某教授。1940年1 月生，1945—1949年为地主家放牛，1950—1956年进小学读书，……1969—1978年作为知识青年到苏北上山下乡，1978—1985年在南京大学读书，后任南京财经大学教授，……1996—1997年在美国斯坦福大学亚太研究中心做高级访问学者……”以上此人的履历反映了( )
①新中国成立为他创造了良好的学习条件 ②“文化大革命”对他的学术造诣起了积极作用 ③中共十一届三中全会后他获得进大学深造的机会 ④1972年中美建交为他进行对外学术交流创造了条件
A．①② B．②③ C．①③ D．①④.
解析：新中国成立初期教育向工农和工农子女开门为他提供了上学条件；“文革”中教育遭受破坏；1977年高考招生制度恢复；1979年中美建交。
答案：C
5．毛泽东的亲笔题词是中国革命和建设事业的高度概括，以下几幅图中哪一幅是为科学文化工作者的题词( )
解析：此题是考查知识的再现与分析问题的能力。从题干“为科学文化工作者的题词”的要求，可以看出只有C是符合题意，它是毛泽东为制订新中国的科学文化事业方针而作的题词。
答案：C
6．联合国教科文组织认为：“在一个占世界人口五分之一的发展中国家做到了这一点，是一项史无前例的壮举，它改变了中国的命运。”这一壮举是( )
A．基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲
B．袁隆平的杂交水稻
C．中国的载人航天取得成功
D．基本普及高等教育
解析：此题是考查从材料中提取有效信息的能力。题干中的有效信息是“联合国教科文组织”和“改变中国的命运”，结合材料可知是“普及义务教育”和“扫盲教育”。
答案：A
7．新中国成立后各时期的教育方针具有不同的时代特点。属于“文化大革命”时期的教育方针是( )
A．“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”
B．“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”
C．“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院”
D．“肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想”
解析：“文化大革命”时期以阶级斗争为纲，显然教育也和阶级斗争联系在一起，B项符合这一时代特征。
答案：B
8．党中央做出发展原子弹、导弹的战略决策，其主要目的是( )
A．用于收复台湾 B．与苏联争霸
C．与美国争霸 D．反对核威胁，打破美苏的核垄断
解析：本题考查学生的再现再认历史史实的能力。从当时党中央作出发展“两弹”的战略决策看，目的就是为了反对核威胁，打破美苏的核垄断。
答案：D
9. “文革”时期文艺界处于万马齐喑的局面，而“文革”后文艺创作重现繁荣，这最能说明 ( )
A．文艺的繁荣有其自身发展规律，不会持久
B．文艺创作有一个兴衰交替的反复过程
C．文艺的兴衰受制于一定时期的政治环境
D．“文革”对文艺有重大影响
答案：C
10．如果你看见一些孩子因为种种原因不能上学，你可教这些孩子用什么法律武器来实现自己的读书梦想( )
A．《中华人民共和国未成年人保护法》
B．《中华人民共和国义务教育法》
C．《中国教育改革和发展纲要》
D．《中华人民共和国刑事诉讼法》
解析：此题主要考查的是新中国成立后教育方面取得的成就之一，就是使义务教育有法可依。因此要实现“读书梦想”可用《中华人民共和国义务教育法》。
答案：B
11．苏格拉底开创了希腊哲学的新方向，其“新”的含义是指( )
A．开始实事求是地说明事物内在的原因和本质
B．把哲学讨论的重点从认识自然转移到认识社会上
C．使哲学真正成为一门研究“人”的学问
D．创立了逻辑学，使哲学真正成为一门独立的学科
答案：C
12．之所以说智者运动是西方的第一次思想解放运动，是因为智者学派研究的核心问题是 ( )
A．自然环境对雅典的影响 B．知识与美德的关系
C．雅典工商业的发展方向 D．人在社会中的作用
解析：本题考查分析理解问题的能力。古希腊智者学派之所以被列入西方人文精神的起源，是因为智者学派把研究的重点由自然转移到“人”本身。
答案：D
13．下图是公元前3世纪前后古希腊的著名雕像《维纳斯》，充分反映了人体之美，这种风格的绘画在当时世界几乎是独一无二的。古希腊产生这种艺术的原因不包括( )
A．民主政治的发展 B．人文精神的影响
C．工商业高度发达 D．安土重迁思想的影响
解析：古希腊商品经济发达，从事商业的人们是不会有安土重迁思想的，这种思想是自然经济下人们的一种观念。
答案：D
14．在古代雅典，不少人对以“人是万物的尺度”为核心观点的智者学派持反对态度，他们最有可能担心智者学派的活动会( )
A．阻碍社会经济的发展 B．引发外族的入侵和奴役
C．导致雅典人口的流失 D．危及社会的秩序和道德
解析：智者学派过分强调个人的主观感受，忽视人们认识的共同性，认为人的认识没有是非之别，这种观点给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门，故人们担心会危及社会秩序和道德。
答案：D
15．一位意大利评论家曾把薄伽丘的《十日谈》和但丁的《神曲》相提并论。称之为“人曲”，其主要原因是它( )
A．表达了对教会的憎恶，把矛头对准天主教会
B．反对教会的禁欲主义，肯定人的价值和尊严，宣扬人类平等
C．以诗歌形式来反映教会的丑恶，歌颂现实生活
D．反对资产阶级的剥削和压迫，要求建立理想社会
解析：本题考查对历史概念的理解。首先要知道薄伽丘是文艺复兴期间的主要代表人物，其次从“人曲”这一词来分析，再结合文艺复兴的思想核心进行分析。
答案：B
16．马丁·路德提出：“信仰耶稣即可得救”，其实质意义在于( )
A．否定天主教会及其神学的作用
B．废除了宗教对人们的束缚
C．维护了德意志各个阶层的利益
D．把矛头对准了封建专制制度
解析： 路德所说的“信”，是与生俱来的植根于人的内在经验中的东西，人们在内心世界中发现宗教，而不是靠信仰上帝而得救。这一思想使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，带有鲜明的人文主义色彩。
答案：A
17．启蒙运动在反封建方面远远超过了文艺复兴运动，主要表现在 ( )
A．彻底批判专制主义、教权主义
B．为资本主义社会近代制度提出了设想
C．否定专制王权，追求民主自由
D．影响波及亚洲、拉美
答案：B
18．近代西方有一位思想家主张：“要寻求一种结合的形式，使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富；而同时又使每一个与全体相联合的个人只不过是在服从自己本人，并且仍然像以往一样自由。”这一主张属于( )
A．三权分立说 B．天赋人权说
C．人民主权说 D．社会契约论
解析：本题考查学生对材料的分析能力，材料中主张通过“一种结合的方式”使得大家共同来防御和保护每个结合者的人身、财富和自由，实际上一种社会契约，赋予结合者以权利和义务。
答案：D
19．康德认为，人在道德上是自主的，人的行为虽然受客观因果的限制，但是人之所以成为人，就在于人有道德上的自由能力，能超越因果，有能力为自己的行为负责。据此可以得出( )
A．康德强调人的自由是有限的
B．启蒙思想是以道德为核心的
C．理性主义是康德的核心思想
D．德意志启蒙运动强调道德
答案：A
20．学者李涛在《美国的梦想》一书中说道：“(18世纪)欧洲的思想之花，终于在美国结出果子。”对此理解较为准确的是( )
A．“思想之花”的核心是人文主义
B．“果子”包括《人权宣言》和1787年宪法
C．美国独立是“欧洲思想之花”结出的唯一“果子”
D．美国政体的确立深受“欧洲思想之花”的影响
解析：本题目的在于考查学生对启蒙思想的理解能力。关键是抓住题目限定语“18世纪”和“美国”，因此A、B、C与题意不符。“欧洲思想之花”对美国的影响是使美国确立了三权分立的共和政体。
答案：D
二、非选择题(本大题共3小题，共40分)
21．(14分)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 这次卫星发射成功，是我国发展空间技术的一个良好开端，是毛主席无产阶级革命路线的伟大胜利，是无产阶级文化大革命的又一有丰硕成果……中国人民这一伟大胜利，给正在坚持武装斗争的亚、非、拉各国人民和全世界革命人民以巨大的鼓舞，给反革命的美帝国主义和社会帝国主义以沉重的打击，粉碎了他们垄断空间技术的迷梦。
——据新华社电
材料二 神舟六号尚在在这太空遨游，很多“搭车”企业就已经开始计算收益。航天领域每投入1元钱，将会产生7元至12元的回报。航天，将为国民经济发展带来多大动力……中国将继续以科学发展观为统领，把经济社会发展转入到以人为本、全面协调可持续发展的轨道上。崇尚科学、爱好和平的中国，一定会和平利用太空资源、让太空真正为人类造福。
——据新华社电
问题：
(1) 根据材料一，“垄断空间技术”的是哪两个国家？当时两国的地位反映了怎样的国际格局？(4分)
(2) 材料一、材料二在阐述不同时期中国空间技术发展的意义时，侧重点有何不同？结合历史背景分析为何有这样的差异？(10分)
解析：第(1)问从“毛主席无产阶级革命路线的伟大胜利，是无产阶级文化大革命的又一有丰硕成果”上是“文革”时期，可推断在国际关系上是美苏争霸时期。第(2)问从材料一中“给……全世界革命人民以巨大的鼓舞，给……以沉重的打击……”可看出具有浓厚的政治气息，从材料二中“航天领域每投入1元钱，将会产生7元至12元的回报。航天，将为国民经济发展带来多大动力……”看出我国发展空间技术重视经济效益。然后结合文革与新时期的背景进行分析。
答案：(1)美国和苏联(2分)
两极格局(2分)
(2)材料一，政治；材料二，经济(2分)
材料一，国内，“文化大革命”时期，以阶级斗争为纲；国际，处于冷战时期。(4分)
材料二，国内，十一届三中全会以后，工作重心转移到经济建设上；国际，和平与发展是当今世界的两大主题。(4分)
22.(14分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 希腊古典人文主义是在对人性的探究与思索中逐渐形成的，其内在的本质是对人的灵魂的塑造和对理性精神的培养，倡导一种在善之普遍性原则指导下的生活。古典人文主义思想不仅深刻影响了西方文化传统，它对精神迷失、“无家可归”的现代人尤其具有启示意义。
——黄伊梅《希腊古典人文主义的内涵与特质》
材料二 中国古代人文主义者认为，在人与人之间应该保持一种和谐的关系，互相关心，互相爱护。……认为一个没有秩序的社会是危险的，会给社会成员带来灾难，提出了一系列符合社会发展需要的礼法模式。……提出要使“义”成为第一追求，认为它是人的根本价值所在。……人在社会中离不开交往，而人们之间的交往需要一个基本的准则，这就是诚信。
材料三 16—17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱……黄宗羲们提不出新的社会方案……孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”的君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。
——张岱年、方克立主编《中国文化概论》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析希腊人文精神的核心及其社会根源(4分)。
答案：(1)核心：人的价值和人的决定作用。
社会根源：古希腊工商业的兴盛和民主政治的发展。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出中国古代人文主义者提出的人类社会和贤明政治的根本原则(4分)。
答案：(2)根本原则：保持和谐关系、倡导仁爱；提倡礼治；重视道义；倡导诚信。
(3)17世纪的中国和18世纪的法国，都产生了启蒙思想，中外启蒙思想最主要的共同主张是什么？根据材料并结合所学知识，分析中国明清时期的进步思想没有成为“近代社会的宣言书”的原因。从中你得到什么启示(6分)?
答案：(3)共同主张：批判君主专制统治。
原因：明清时期小农经济占主导地位，资本主义萌芽十分脆弱，使中国早期民主思想缺乏强有力的物质基础；中国传统文化的束缚和影响；黄宗羲等思想家代表地主阶级的利益和要求，提不出新的社会方案。
启示：经济基础决定上层建筑(社会存在决定社会意识)。
23．(12分)在古代希腊、罗马文明之后，基督教对西方世界思想统治近千年，使人们的个人意识受到极大压制。为此不同国家、不同领域的杰出人士，在欧洲掀起了三次影响巨大的思想解放潮流，带领着人们迈进科学的理性时代。据此回答下列问题：
(1)14—18世纪，西欧兴起了哪三次影响巨大的思想解放潮流？它们能够兴起的共同的根本原因是什么(4分)?
答案：(1)14—18世纪的西欧，出现了文艺复兴运动、宗教改革运动、启蒙运动三次影响巨大的思想解放潮流。根本原因是资本主义的产生与发展。
(2)这三次思想解放潮流各具怎样的特点？请结合各自的内容加以说明(4分)。
答案：(2)文艺复兴运动：以复兴古希腊、罗马文化为名，以人文主义为旗帜，提倡人性，反对神权，倡导个性解放。
宗教改革： 以宗教改革的形式进行反封建斗争，挑战以教皇为首的宗教权威，用反映时代特征的宗教理论实行宗教改革。
启蒙运动：斗争矛头直指封建专制，提出“天赋人权”、“三权分立”、“主权在民”等主张，宣扬资产阶级的自由、平等、博爱。
(3)三次思想解放潮流产生的共同影响是什么(4分)?
答案：(3)影响：冲破了宗教神学的思想束缚，解放了人们的思想，促进了资本主义经济的发展，为资产阶级革命作了思想上的准备。
历史·必修 3(人民版)
阶段检测卷(二)(专题三～专题四)
(测试时间：60分钟 评价分值：100分)
一、选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分)
1．林则徐、魏源的思想尽管还是传统变革思想的延续，但却成为近代中国思想解放的开端，他们的主张在当时起到的作用是( )
A．抵御了外来侵略
B．使清政府开始学习西方
C．启迪了知识界解放思想，向西方学习
D．使人们意识到了清政府的落后
解析：本题考查抵抗派向西方学习思想的作用。A、B项错，C是最佳选项。
答案：C
2．“外夷奇技，其始皆出中华，久之中华失其传，而外夷袭之”，有诗云：“西夷制器呈奇巧，半是中华旧制来。”这种“西学中源”说的解释目的在于( )
A．反对学习西方 B．为变法做解释
C．宣传中体西用 D．维护中华文化
解析：这是洋务派为“中体西用”主张寻找理由。
答案：C
3．19世纪末的维新变法运动是一次深刻的思想解放运动，其主要内容有 ( )
①兴民权，设议院，实行民主共和 ②发展民族资本主义，挽救民族危亡 ③主张维新变法，实行君主立宪 ④提倡西学，改革教育制度
A．②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④
解析：①项的实行民主共和不属于维新运动内容，而是革命派的主张。
答案：D
4．由19世纪60年代以前先进的中国人向西方学习的情况所得出的认识和结论，符合历史事实的是( )
①向西方学习思潮的兴起与鸦片战争有关 ②向西方学习的代表人物有林则徐、魏源等人 ③向西方学习的主要内容是西方的军事技术 ④向西方学习尚未涉及在中国发展资本主义的问题
A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
解析：④错。1859年，太平天国刊布了洪仁?嘀?摹蹲收?缕?罚?橹刑岢隽烁母锬谡??ㄉ韫?遥?蛭鞣窖?埃?⒄棺时局饕宓闹髡牛?玫胶樾闳?目隙ā?
答案：D
5．陈独秀说：“主张尊孔，势必立君；主张立君，势必复辟……孔教与共和，乃绝对不相容之物，存其一必废其一。”这里陈独秀从政治上揭露了( )
A．北洋军阀与民主政治的尖锐对立
B．尊孔与民主共和绝对不相容
C．传统道德与君主专制的相互依存
D．尊孔潮流与君主专制的内在联系
解析：本题考查对材料的理解能力。北洋军阀掀起尊孔复古逆流的目的是为了复辟帝制，陈独秀借此希望通过反对“尊孔”，倡导民主共和。
答案：B
6．蔡元培任北大校长之后，提出“北大者，为囊括大典，包罗万众之最高学府”“无论何种学派，苟其言之成理，持之有效，尚不达自然淘汰之命运，即使彼此相反，也听他们自由发展。”其主要目的是为( )
A．听任各种思想自由发展
B．缓和政治派系矛盾，鼓励学术研究
C．提高北大学术研究水平
D．倡导传播资产阶级文化
解析：本题考查学生透过现象分析本质的能力。表面上看，蔡元培只是在北大提倡学术思想自由，但在当时思想界复古逆流盛行的情况下，实际上起到使新思想得以在北大传播的作用。故选D项。
答案：D
7．前期的新文化运动与资产阶级改良派、革命派的思想相比，就其作用而言，主要“新”在( )
A．传播了资产阶级民主平等思想
B．较为彻底地批判了封建思想
C．绝对肯定了西方文化的进步性
D．深入研究和传播了马克思主义
解析：前期的新文化运动较为彻底地批判了封建思想，动摇了封建正统思想的地位。
答案：B
8．中国在19世纪后半期到20世纪20年代思想潮流更迭快，冲突激烈，这说明( )
①中国这一时期产生了许多新的政治力量 ②中国人民不怕失败，勇于探索救国真理 ③中国的民族危机严重，国内政治统治黑暗 ④这些思想潮流对于中国的现实都有局限性
A．①② B．②③④ C．①②③ D．①②③④
解析：在中国半殖民地半封建社会进程中，旧的经济结构解体，新的经济因素和新的阶级力量产生，为挽救危亡，各阶级都向西方寻求救国之路，在20世纪20年代之前，这些努力都有失败的遭遇。
答案：D
9．毛泽东在《反对党八股》一文中曾指出：“那时的许多领导人物，还没有马克思主义的批判精神，他们使用的方法，一般地还是资产阶级的方法，即形式主义的方法。……他们对于现状，对于历史，对于外国事物，……所谓坏就是绝对的坏，一切皆坏；所谓好就是绝对的好，一切皆好。”毛泽东所说的“那时的许多领导人物”是指( )
A．地主阶级抵抗派 B．地主阶级洋务派
C．资产阶级革命派 D．资产阶级激进民主主义者
解析：新文化运动领导人对传统文化全盘否定，对西方文化全盘肯定。
答案：D
10．五四时期流行“公理战胜强权”的口号，1918年12月在北京创刊的《每周评论》将“主张公理，反对强权”作为其办刊宗旨。这里的“公理”是指( )
A．宋明理学“天理” B．平等、自由
C．进化论和个人权利 D．自然科学定律
解析：结合五四时期的时代背景分析可知，相对于“强权”的是平等、自由，故选B项。
答案：B
11．“(它)毕竟使中国人看到了另一个陌生的世界，看到了那个世界的部分，并设法把这部分引进到中国来，而成为中西文化频繁接触后的当时两者可能结合的一种形式……给僵化的封建文化打开了缺口。”材料评述的是( )
A．经世致用 B．“中体西用”
C．维新思想 D．“兼容并包”
解析：最早“给僵化的封建文化打开了缺口”的是洋务派的“中体西用”主张，B项正确；A项经世致用是明末清初进步思潮的观点之一，是在中西文化频繁接触之前；维新思想和新文化运动期间蔡元培提出的“兼容并包”属于打开缺口之后。
答案：B
12．作为辛亥革命的指导思想，三民主义的局限性主要表现在( )
A．没有反映中国人民的民主要求
B．没有明确提出反对帝国主义的要求
C．没有提出反封建的土地纲领
D．没有表达资产阶级在经济上的要求
答案：B
13．由于三民主义没有彻底的土地纲领，对革命造成的不利影响主要表现在( )
A. 使革命缺乏坚强的领导
B. 使革命阵营成分复杂
C. 使革命缺乏坚实的群众基础
D．孙中山被迫对袁世凯妥协让步
解析：本题考查对三民主义的理解，由于三民主义没有彻底的土地纲领，所以辛亥革命未能取得广大农民群众的理解和支持，也就使革命缺乏坚实的群众基础。
答案：C
14．孙中山在改造中国的实践中作出最大的贡献是( )
A．领导资产阶级革命，推翻君主专制政体
B．高举民主共和旗帜，不断反对北洋军阀统治
C．改组了国民党，实现了第一次国共合作
D．创办黄埔军校，培养了大批军事人才
答案：A
15．孙中山临终时说：“必须唤起民众，联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗。”最典型体现这一思想的是( )
A．三民主义 B．新三民主义
C．三大政策 D．国民党一大宣言
解析：注意题干有效信息“民众”，“联合世界上以平等待我之民族”，它们属于三大政策的“联俄”“扶助农工”内容。
答案：C
16．1927年9月，毛泽东创作了《西江月·秋收起义》：“军叫工农革命，旗号镰刀斧头。匡庐一带不停留，要向潇湘直进。地主重重压迫，农民个个同仇。秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。”这首词创作时毛泽东已( )
A．批判了陈独秀的右倾错误
B．提出了“工农武装割据”理论
C．发表了《新民主主义论》
D．提出了过渡时期总路线
解析：B、C、D三项均在毛泽东这首词创作之后才出现。
答案：A
17．1872年在共产党宣言发表24周年时，马克思、恩格斯指出：《共产党宣言》里原理的实际运用“随时随地都要以当时的历史条件为转移”。下列能体现这一观点的是( )
①俄国取得十月革命的胜利 ②中国农村包围城市的道路 ③俄国胜利后中国宣传马克思主义 ④辛亥革命推翻帝制，建立资产阶级共和国
A．①② B．②③④ C．②③ D．①②③
解析：俄国取得十月革命的胜利开创“一国首先取得社会主义革命的胜利”， 中国农村包围城市的道路是对马列主义和十月革命道路的新发展。
答案：A
18．新中国成立以后毛泽东思想进一步发展，主要表现在( )
①社会主义改造中的创举 ②对社会主义阶段主要矛盾和总任务的论断 ③对社会主义建设速度问题的分析 ④对社会主义阶段阶级斗争问题的论断
A．①②③④ B．①②③ C．②③ D．①②
解析：③④是失误，不属于毛泽东思想。
答案：D
19．邓小平南方谈话和真理标准问题谈论的相同点是( )
A．深化了改革开放
B．大大地解放了人们的思想
C．为改革开放奠定了思想基础
D．提出实践是检验真理的唯一标准
解析：南方谈话解决了“姓资”、“姓社”的问题，真理标准问题的讨论肯定了“实践是检验真理的唯一标准”，两者都极大地解放了人们的思想。
答案：B
20．毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想三者共同的本质特征是( )
A．一脉相承而且与时俱进 B．代表最广大人民的利益
C．马克思主义的中国化 D．中国共产党人集体智慧的结晶
解析：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想都是马克思主义与中国具体国情实际相结合的产物，是马克思主义的中国化。
答案：C
二、非选择题(本大题共3小题，共40分)
21．阅读下列材料(14分)：
材料一 魏源在《海国图志·叙》中指出：“不善师四夷者，外夷制之……夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”又说：“是书何以作？日为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”
材料二 1898年，张之洞发表《劝学篇》中说道：“中国之祸不在四海之外，而在九州之内……民权之说，无一益而有百害。”他提倡：中学为体，西学为用。
材料三 新文化运动期间，陈独秀等人号召人们“冲决过去历史之网罗，破坏陈腐学说的囹圄”，提出“德先生”和“赛先生”的口号。他指出：要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教。要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。
材料四 李大钊指出：俄国(十月)革命，“是立于社会主义上之革命”，是“世界人类全体的新曙光”。他号召人民向俄国学习。
——以上材料摘自《中国近代史》上册
请回答：
(1)比较材料一、材料二，说明在认识近代中国面临的形势问题上两者有何不同(2分)。
答案：(1)魏源认为近代中国面临外国侵略的威胁；张之洞认为，外国侵略不是大祸，国内提倡兴民权影响清朝专制统治才是大祸。
(2)材料一反映了作者什么进步思想？材料二中“中学为体，西学为用”反映了近代哪一派的观点(4分)?
答案：(2)学习外国先进技术去抵抗外国侵略。洋务派的观点。
(3)材料三较之材料一、材料二，其内容进步在哪里(2分)?
答案：(3)材料一只认识到学习西方的先进技术，材料二认为“民权之说无一益而有百害”。材料三则提出了触动封建统治根本，学习西方的民主和科学的口号。
(4)材料三内容中存在什么不足之处(2分)?
答案：(4)不足之处在于否定一切中国古代文化，产生了片面性认识。
(5)材料四与材料三有什么联系和区别？有什么重大影响(4分)?
答案：(5)材料四是前期新文化运动的继续和发展。李大钊宣传俄国十月革命，在中国大地上第一次举起了社会主义大旗。
22．(14分)观察以下三幅图片：
回答：(1)以上三种报刊反映了哪三种具有代表性的进步思想？
(2)分析这三种具有代表性的进步思想的本质共同点是什么？并分析它们的主要不同点又有哪些？
解析：本题以图片切入，对近代中国资产阶级三个重要派别的思想异同进行分析比较。
答案：(1)进步思想：《时务报》——维新变法运动期间的维新思想；《民报》——辛亥革命前后的资产阶级民主革命思想；《新青年》——新文化运动时期，资产阶级激进的民主主义思想。(6分)
(2)共同点：都是西方资产阶级的政治学说反对中国的封建主义。(2分)
不同点：①维新思想是把西方政治学说与中国儒家思想相结合，用进化论的观点，批判封建主义，主张建立君主立宪制的政体。②资产阶级民主革命思想是以西方天赋人权、主权在民、自由平等学说为思想武器，推翻满清政府的专制统治，建立资产阶级性质的共和国。③资产阶级激进的民主主义思想运用西方“民主”和“科学”两大旗帜，对封建正统的儒家学说进行批判，完全否定中国传统文化，完全肯定西方文明。(6分)
23.(12分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 从中共十一届三中全会开始，中国发生了历史性的大转折。这个历史性的大转折，包括一系列前所未有的大转变——从“以阶级斗争为纲”到“以经济建设为中心”的转变，从传统的计划经济到社会主义市场经济的转变，从封闭半封闭到对外开放的转变……因此，中共十一届三中全会发生的事情，是一个重大的政治变动。“解放思想”和“民主”是这一政治变动的主题词。正由于有了这一重大的政治变动，才有了中国的改革开放。
材料二 新华社北京10月20日电，在当代中国，坚持中国特色社会主义道路，就是真正坚持社会主义。十七大报告中这句话掷地有声、铿锵有力。十七大代表们认为，走中国特色社会主义道路，是中国进一步实现民族振兴、国家富强、人民幸福、社会和谐的必由之路。而解放思想，改革开放，科学发展，社会和谐，全面建设小康社会，共同构成了发展中国特色社会主义的思想保证、强大动力、基本要求和奋斗目标，是坚持走中国特色社会主义道路的关键所在，更是中华民族复兴的根本保证……十七大报告指出，科学发展和社会和谐是内在统一的。社会和谐，是中国特色社会主义的本质属性。深入贯彻落实科学发展观，要求我们积极构建社会主义和谐社会。
请回答：
(1)“解放思想”和“民主”成为十一届三中全会的主题词。根据材料一并结合所学知识，说说十一届三中全会确立了怎样的思想路线。(2分)
(2)从中共十一届三中全会开始，中国发生了历史性的重大转折。根据材料一并结合所学知识，概括“重大转折”的表现。(4分)
(3)今天，我们“坚持中国特色社会主义道路，就是真正坚持社会主义”。根据材料二并结合所学知识，回答“坚持中国特色社会主义道路”的关键是什么。(2分)
(4)总结过去，指导未来。思考在中共十二大上提出的中国特色社会主义理论对我国进行社会主义道路的探索有何历史意义。(4分)
解析：本题考查对中国特色社会主义理论的理解。解答本题要从时代背景和材料提供的信息进行分析。
答案：(1)全会重新确立了解放思想、实事求是的马克思主义思想路线。(2分)
(2)表现：从“以阶级斗争为纲”到“以经济建设为中心”的转变，从传统的计划经济到社会主义市场经济的转变，从封闭半封闭到对外开放的转变。(4分)
(3)关键：解放思想，改革开放，科学发展，社会和谐，全面建设小康社会。(2分)
(4)历史意义：第一次比较系统地回答了我国社会主义建设和发展的一系列基本问题；继承和发展了马克思主义；指导了我国新时期的社会主义建设。(4分)
历史·必修 3(人民版)
阶段检测卷(四)(专题七～专题八)
(测试时间：60分钟 评价分值：100分)
一、选择题(本大题共20小题，共60分，每小题4个选项中只有一个符合题意)
1．诺贝尔奖得主杨振宁教授近日在中山大学说，20世纪20年代物理学“遍地黄金”，爱因斯坦26岁时一年写出三篇震惊世界的文章，“因为物理学几大原则问题正在等待破解”。爱因斯坦破解的“黄金”及其作用是( )
A．相对论、改变了人们认识世界的角度
B．相对论、否定了经典力学的相对时空观
C．经典力学体系、改变了人们的认识论
D．量子论、对微观世界认识取得革命性变化
答案：A
2．经典力学体系的建立标志着近代科学的形成，主要是因为它( )
A．将天体的运动与地球上的物体运动概括在同一理论之中
B．人类认识自然的历史上对自然规律进行的第一次理论性概括和总结
C．具有相当程度的科学性与预见性
D．建立一套实验和数学演绎相结合的科学研究方法
解析：经典力学最突出的特征就是注重实验和数学化。近代科学的特点，一是可以实验验证，二是可以用数学表达。而牛顿力学体系就是在实验和数学演绎相结合的科学研究方法上建立的，因此标志着近代科学诞生。A、B、C三项是经典力学建立的伟大意义，不符合题意。
答案：D
3．近代西方某著作阐述：“……变异通过自然选择的作用，使得一些物种适应现存环境的特征得到发展，这些适合生存的物种发展起来，而另一些不适合生存的物种就自然灭亡．随着这些特征越来越突出，由此就产生了更高级的物种。”这种理论的主要意义是( )
A．有力地冲击了神创世学说
B．开辟了微观物质世界研究的新途径
C．为启蒙运动提供了思想武器
D．开创了具有严密逻辑体系的近代科学
解析：本题考查学生对进化论意义的认识，进化论的中心内容是认为生物是由进化而来的，这就有力冲击了基督教神学的上帝创世说。
答案：A
4．19世纪中期随着工业革命的完成，自由主义思潮兴起，这反映在科学领域就是( )
A．牛顿完成力学体系 B．伽利略的实验研究方法
C．达尔文确立进化论 D．爱因斯坦提出相对论
解析：达尔文的进化论，从根本上推翻了“神创说”，使人们彻底摆脱了封建神学的束缚，进一步促成了人们思想的解放。
答案：C
5．右图的漫画主要针对的是( )
A．《物种起源》
B．《自然系统》
C．《人类在自然界中位置》
D．《自然哲学的数学原理》
解析：该图是当时讽刺达尔文的漫画。1860年，达尔文派代表赫胥黎在牛津大不列颠学会上与威尔伯福斯主教展开了一场著名的大辩论，讨论的焦点是《物种起源》一书，威尔伯斯主教猛烈攻击人类是由猿猴进化来的理论是猴子理论。
答案：A
6．下图是世界上第一列火车和第一架飞机的历史图片。他们当时使用的动力分别是 ( )
A．柴油机和汽油机 B．蒸汽机和电动机
C．蒸汽机和内燃机 D．内燃机和电动机
解析：火车的出现是第一次工业革命的成果，得益于瓦特改良的蒸汽机，飞机的出现是第二次工业革命的成果，得益于内燃机的发明。
答案：C
7．意大利科学家马可尼、德国科学家布劳恩因发明无线电报技术而共同获得诺贝尔物理学奖。与无线电报技术属于同一时代的发明是( )
A．汽船 B．火车 C．计算机 D．电灯
解析：无线电报技术属于第二次工业革命的成果，D也属于第二次工业革命的成果；A、B属于第一次革命工业的成果；C属于第三次科技革命的成果。
答案：D
8.第一次工业革命给英国社会生活带来了巨大的变化，下列情况符合实际的是( )
A．汽车在马路上奔驰 B．人们坐火车外出旅游
C．电灯照亮了千家万户 D．通过电报向家人汇报平安
解析：本题主要考查的是第一、二次工业革命的成果，根据所学知识可知，火车是第一次工业革命的成果，而汽车、电灯、电报都是第二次工业革命的成果。
答案：B
9．1995年，西欧某发达国家的离婚率急剧增长，其原因最有可能的是( )
A．经济的迅速发展 B．互联网的应用
C．知识经济的出现 D．克隆技术被认可
解析： 互联网的出现，使人们之间的交流即时化，便捷化，在四个选项中最有可能导致离婚率上升。
答案：B
10．人类享用下列科技成就的先后顺序是( )
A．①②③④ B．①③②④
C．③①②④ D．③②①④
答案：C
11．18世纪后半叶至19世纪中叶，欧洲急风暴雨般的革命与波澜起伏的改革，直接促进了下列哪些文学流派的兴起和发展( )
A．古典主义与浪漫主义 B．古典主义与批判现实主义
C．浪漫主义与批判现实主义 D．批判现实主义与现代主义
解析：题目强调18世纪后半叶至19世纪中叶，这个时期首先是欧洲的资产阶级革命解放了人们的思想，使人们憧憬未来，由此产生了浪漫主义，而后是革命后的黑暗统治，打破了浪漫主义的理想，产生了批判现实主义。
答案：C
12．恩格斯说：“和启蒙学者的华美语言比起来，‘理性的胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画”在这种“令人极度失望”的社会背景下兴起的文学流派是( )
A．启蒙文学 B．浪漫主义文学
C．现代主义文学 D．古典主义文学
解析：本题考查考生理解分析历史问题的能力。启蒙时期的思想家希望建立理想的社会是在17、18世纪，故可排除C、D两项。选项A是“理性的胜利”的反映，而该题问的是对这种“理性的胜利”“令人极度失望”指的是资产阶级革命后欧洲各国并没有出现启蒙学者所描绘的自由、民主、平等、博爱，使人们感到失望，反映到文学艺术领域，从而兴起了浪漫主义。故可排除A项，B项正确。
答案：B
13．贝多芬于1804年创作完成《英雄交响曲》时，他在总谱的扉页上写有“献给拿破仑．波拿巴”的字样。后来他听到拿破仑称帝的消息后，贝多芬把这一页撕掉了，并在同年10月出版时改写成这样一个标题：“为纪念一位伟大的人物而写的英雄交响曲”。贝多芬的这一举动表明了他的( )
A．民主主义情怀 B．现实主义创作态度
C．民族主义情怀 D．个人英雄主义观念
解析：1789年法国资产阶级革命进步思想启发了贝多芬，奠定了他追求平等、正义和个性自由的世界观。贝多芬憎恨封建专制的压迫，因此特别不满拿破仑称帝的行为，这正是他民主主义的反映。
答案：A
14．19世纪初期世界文学艺术作品紧密结合社会现实，以美好的理想和憧憬从侧面揭示和抨击了当时的社会，充分体现了工业革命时代人们的浪漫主义情怀。下列作品最能体现这一时代特征的是( )
A．《格尔尼卡》 B．《伏尔加河上的纤夫》
C．《自由引导人民》 D．《日出·印象》
解析：考查学生对作品的掌握，《自由引导人民》是十九世纪浪漫主义最伟大的画家之一的德拉克洛瓦最具有影响力的代表作，将浪漫主义绘画艺术推向了顶峰。
答案：C
15．有这样一种文学，“它排斥虚无缥缈的幻想、排斥神话故事、排斥寓意与象征、排斥高度的风格化、排除纯粹的抽象与雕饰，它意味着我们不需要虚构，不需要神话故事，不需要梦幻世界。”这种文学是( )
A．浪漫主义 B．现实主义 C．现代主义 D．印象派
解析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。材料中“它意味着我们不需要虚构，不需要神话故事，不需要梦幻世界”说明该文学思想主张直接面对真实的社会生活，直接揭露和刻画社会生活的真实，所以这应该是现实主义文学风格特征，故答案选B。
答案：B
16．在西方文学发展史上，某个流派的作家“行使了社会学家、社会史家以及社会批评家的职能，生动记录了这个时代纷至沓来的所有紧要事件，其中既有公共生活事件，又有个人生活事件，都市社会、工人状况、贫困、婚姻、妇女角色。”这个流派是指( )
A．古典主义文学 B．浪漫主义文学
C．现实主义文学 D．现代主义文学
解析：本题考查对材料进行理解分析的能力。题中材料是指这一流派的作用真实记录了社会生活。这应指现实主义文学。现实主义文学除了细节的真实描写外，还真实再现典型环境中的典型人物，如实反映现实生活，它的客观真实性较强。
答案：C
17．20世纪初，现代主义文学流派的出现反映了( )
A．资本主义经济繁荣时期人们心灵的空虚
B．美苏冷战对峙的消极影响
C．资本主义经济危机的深远影响
D．资本主义社会的精神危机
解析：现代主义作家认为，人应该是绝对自由的，而现实又不让人获得这种自由，人们为此感到苦闷。现代主义文学作品正是反映了资本主义社会的这种精神危机。
答案： D
18．电影兴起的决定性因素是( )
A．19世纪末科技迅速发展 B．人类不断增长的文化需求
C．许多科学家的勤奋努力 D．商业利益的驱动
解析： 19世纪科技的迅速发展，尤其是电的发明和应用促进了电影的兴起。
答案：A
19．影视艺术对人类社会生活的影响主要有( )
①以其特有的技术手段，使人感受到视觉冲击和心灵启迪 ②丰富和充实了人们的生活 ③促进了社会制度的更替 ④改变着人们的生活方式
A．①②③④ B．①②③④ C．①②④ D．①②④
解析：考查学生综合分析问题的能力。要对影视艺术对人类生活的影响有一个全面、正确的认识，不能过分地夸大其影响。影视艺术虽然对人类的生活影响很大，但还达不到③的程度。
答案：C
20．1909年初，《大公报》上的一篇文章称：“第一是开眼界，可以当作游历，看看欧美各国的风土人情……真如同身历其境，亲眼得见一样……时常看看，岂不比听戏强得多么？”材料中使人们“开眼界”的是( )
A．电影 B．电视 C．报纸 D．广播
解析：结合时间“1909年”与材料信息可知指的是电影。
答案：A
二、非选择题(本大题共3小题，共40分)
21．(14分)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 “我不知道世人对我是怎样看法，但是在我看来，我不过像一个在海滨玩耍的孩子，为时而发现一块比平常光滑的石子或美丽的贝壳而感到高兴；但那浩瀚的真理之海洋，却还在我的面前未曾发现呢？”
——牛顿临终遗言
材料二 生物母体生出的众多后代，为攫取生活用品的必需条件而斗争，众多的后代不会绝对相同，其中优秀的物种在生存竞争中取胜了，其他被淘汰了，这就是优胜劣汰。
——摘自《物种起源》序
材料三 17世纪牛顿把“造物主”从无生命现象的研究领域驱逐出去一样，19世纪的达尔文又把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐出去了。
请回答：
①材料一指出“牛顿为发现一块比平常光滑的石子或美丽的贝壳而感到高兴”，结合所学知识说明牛顿发现了哪些“光滑的石子和美丽的贝壳”(4分)
②材料二是达尔文的什么学说？其核心是什么？(4分)
③根据材料三结合所学知识谈谈“造物主”是怎样最终被驱逐的？ (6分)
解析：本题考查学生从材料中获取信息和阐释历史问题的能力。第①问注意对石子贝壳的理解，这实际上是指牛顿取得的成就；第②问从材料内容可以看出是指生物进化论；第③问从达尔文在生命领域里对宗教神学的挑战上分析。
答案：①“光滑的石子和美丽的贝壳”是指万有引力定律和著名的物体运动三定律。(4分)
②生物进化论，其核心是物竞天择，适者生存，优胜劣汰。(4分)
③神学认为，世界是上帝创造的，各种物种从被上帝创造那一天起，是不变的。牛顿力学体系把天上、地上的物体运动概括在一个理论之中，把神——上帝从无生命现象的研究领域驱逐出去。达尔文的生物进化论把变异和自然选择看作新物种起源的首要因素。证明了造物主——上帝根本没有存在的必要。把“造物主”从有生命现象的研究领域中驱逐出去，最终完成了驱逐上帝的任务。(6分)
22.阅读下列材料(12分)：
材料一 18世纪，在欧洲启蒙运动兴起的过程中，产生了启蒙主义文学，并逐渐成为欧洲文学的主流。启蒙主义文学一方面继承和发展了古典主义理性之上的创作原则，一方面又赋予文学作品反对封建制度和教会，提倡自由、平等、博爱的思想内容，它以社会现实为主要题材，描述平民百姓的生活经历和追求，以追求资产阶级的价值观念为目标。
材料二 18世纪末至19世纪早期，浪漫主义成为欧洲文学的主流，浪漫主义文学扬起了古典主义所崇尚的理性，强调歌颂人的本能感情，在创作中采用夸张手法，富于幻想和传奇色彩。
材料三 19世纪30年代开始，批判现实主义文学成为欧洲文学的主流。它以真实表现现实生活和深刻揭露社会矛盾为基本特征，在欧洲各国蓬勃兴起。
请回答：
(1)分别指出材料中所提到的三种不同的文学流派，并简要归纳这三种文学流派所反映的时代特征(8分)。
答案：(1)启蒙主义文学：反对封建专制和教会，提倡自由、平等、博爱的原则。浪漫主义文学：人们憧憬着新生活，积极追求新的理想社会。批判现实主义文学：资本主义社会物欲横流，金钱成为衡量事物与人的价值的重要标准。
(2)不同文学流派的出现说明了什么道理(4分)?
答案：(2)文学源于生活，它是一定历史时期社会政治、经济等方面的反映，这就决定了文学流派的多样性。
23．阅读下列材料(14分)：
材料一 既然现代主义美术是西方进入垄断资本主义时代以后产生的，是第二次工业革命的产物，它就不可避免地反映了这个时代政治、经济和精神文化生活的重要变革，反映了这个时代人们极其复杂、丰富的思想感情和极为深刻的哲学思考。作品采用的语言是荒诞的、寓意的或抽象的。感觉到他们对现实生活的消极、悲观和失望的情绪，感觉到他们思想上强烈的虚无主义。
材料二 现代主义美术比起以写实和模仿为基础的传统美术来，具有象征性、表现性和抽象性的特点。现代主义多标榜自己是反传统的，实际上它不可能完全抛弃传统。它竭力否定和排斥的是19世纪中期以来的含有学院派特征的写实主义传统。在对待历史遗产方面，它们更重视对原始社会艺术、埃及和美索不达米亚的美术、希腊古代时期美术、欧洲中世纪美术的研究。自印象主义之后，西方美术家开始把目光转移到中国、日本和印度的绘画、工艺品的表现语言上，探索写意的表现手法。野兽主义、立体主义的美术家们直接受益于非洲雕塑。
请回答：
(1)现代主义美术产生的时代背景是什么(2分)?
答案：(1)第二次工业革命使人类进入垄断资本主义时代，资本主义生产力进一步发展，帝国主义之间的矛盾日益尖锐化；资本主义社会竞争也日趋激烈，人们的精神压力加重。反映在美术上就产生了千奇百怪的流派。
(2)根据材料，概述现代主义美术与传统美术的不同点(6分)。
答案：(2)现代主义具有象征性、表现性、抽象性的特点，打破了传统的表现形式。
(3)现代主义美术与传统美术之间有什么联系(6分)?
答案：(3)现代主义的画家们在传统美术的基础上大胆创新，否定和排斥学院派的写实主义传统；大量地借鉴了东西方历史上的美术艺术遗产。
