语文·必修5(人教版)
——小说阅读
一、考点知识梳理
社会科学类的文章，是用来进行社会科学研究和描述社会科学研究的文章。它既是探讨社会科学问题、进行社会科学研究的手段，也是概括社会科学研究成果、进行学术交流的文字载体。从文体上说，它应包括议论性和说明性等类别，但就高考说，侧重于社会科学类的议论文字。
近几年各地高考试题所选的论述类文本，涉及社会科学的广泛领域，包括哲学、经济学、历史学、文化学、文艺学、美学、伦理学、教育学等等。这些文本，尽管内容丰富，但体裁相对单纯，都属于社会科学小论文(有的是社科论文的节选)。这些论文，大多出自社会科学大师之手，或是青年才俊得意之作。选文作者都有高深的学术造诣，他们往往站在人类终极关怀的高度，审视历史，关照现实，把学者的深思和睿智融进大气磅礴严缜精确的文字之中，体现出一代学人深厚的文化底蕴和执著的人文情怀，表现他们总揽历史的高度和体察现实的热忱。因此，高考所选论述类文本通常以深刻的思想性和丰富的人文性见长，注意引导学生关注文化，关注和谐，关注人类历史，关注文明的发展，关注民族丰厚的非物质文化遗产；同时还立足于学生未来的发展，关注科技前沿，贴近现实生活。
二、设题角度
阅读社会科学类的文章，应该从理解重要词语、重要句子到对文章进行鉴赏、评价，全面观照。应注重下列几点：
1．归纳内容要点
在阅读理解的过程中，言语的转化，即读者用自己的话语归纳文章的主要内容，是阅读能力的重要组成部分。因此，社科文阅读检测，往往会从归纳内容要点的角度来出题。
2．把握作者的观点态度
观点态度，是文章内容的核心，是文章的灵魂。阅读中重视把握作者的观点态度，要做到：
(1)确认作者的观点，能判断某种说法是否符合作者的观点态度。
(2)能分析作者的观点，包括能分析作者提出某种观点的原因，说明作者提出某种观点的依据。
3．分析文中所运用的材料
社会科学类的议论文，总是要运用材料的。不过，运用的具体情况则比较复杂。有的是用来证实自己的观点，有的用来反驳别人的观点，有的用来表述某种看法。从运用的角度来说，有肯定的，也有否定的，还有局部肯定、局部否定的，这些都要分辨清楚。
4．分析表达技巧
社科文运用表达技巧主要是为说理服务的，所涉及的技巧主要是谋篇布局的技巧和修辞技巧等。
三、解题方法点拨
1．运用三步阅读法
第一步：从头到尾仔细阅读，争取完全读懂，在读的过程中，如果有个别语句不能够读懂，一般往下看到一个语意陈述完，就应该停止，回到不懂的地方，结合此处的前后语句，读懂后继续读下去，这样反复读到最后。读完这一遍，要基本理解文章的内容。
第二步：阅读题干和选项，要一字一句数着读，找出考查的信息和设置题目的角度。然后结合题干提供的信息，有重点地阅读全文，画出与选项有关的信息。
第三步：把选项和与选项有关的信息结合起来，仔细比较，设置的每个干扰项，都可以从原文中找出依据排除。
2．充分利用题干信息
阅读的核心是“提取信息”，“信息”不仅仅表现在文章内容上，还表现在试题的题干上，要充分发掘题干中所隐含的有效信息，从题干中寻求启示，寻求解题的突破口。
3．准确界定检索区间
“检索区间”是指正确答案在文中的依据范围。良好的阅读素质不仅体现在对文章的整体把握上，还体现在对局部的确认上。阅读时，先看题目涉及文中哪些段落或区域，确定对应的语句，再仔细探究这一段里每一句话的意思，理清段落之间的关系，了解行文思路。
4．抓住文段重要语句
文段中重要的句子一般指指示语、概括语、情态语、主旨句、过渡句、标题诠释语和文后注解、注释等。这些语句中蕴含着丰富的信息，是理解文章的重要方面。
5．灵活运用解题技巧
在做选择题时，读文和查找阶段，对信息的理解、捕获不一定透彻、全面，将题目的题干、选项与原文对应文字仔细比对，是确定选项的最后一道“工序”，要特别注意。基本办法是“文题比对”。比较时要特别注意范围大小、程度高低、数量多少、可能性与现实性等等。
主观题的表达要准确。通过探究、揣摩、理解、筛选、整合后的语言，因为是零散的、片断式的，所以最后一步就要选用恰当的叙述方式、叙述语言合理地表述出来。这个环节是回答问题的重要步骤，无论前面的探究、筛选多么完备，但答案没有合适地呈现，也是不行的。
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第10课 谈中国诗
莎士比亚《十四行诗》选
当四十个冬天围攻你的朱颜，
在你美的园地挖下深的战壕，
你青春的华服，那么被人艳羡，
将成褴褛的败絮，谁也不要瞧。
那时人若问起你的美在何处，
哪里是你那少壮年华的宝藏，
你说，“在我这双深陷的眼眶里，
是贪婪的羞耻，和无益的颂扬。”
你的美的用途会更值得赞美，
如果你能够说，“我这宁馨小童
将总结我的账，宽恕我的老迈。”
证实他的美在继承你的血统！
这将使你在衰老的暮年更生，
并使你垂冷的血液感到重温。
李白诗三首
秋浦歌
白发三千丈，缘愁似个长。
不知明镜里，何处得秋霜。
峨眉山月歌
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
登金陵凤凰台
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
一、识记字音
1．单音字
一蹴而至( ) 梵文( ) 轻鸢( ) 颦蹙( )
答案：cù fàn yuān píncù
精髓( ) 桴鼓( ) 槛外人( ) 唐璜( )
答案：suǐ fú jiàn huáng
犬吠( ) 遥思远怅( ) 譬如( ) 咻咻( )
答案：fèi chàng pì xiū
无垠( ) 凑泊( ) 数见不鲜( ) 叫嚣( )
答案：yín bó shuò xiāo
2．多音字
咽 宿
答案：yàn yān yè sù xiǔ xiù
槛 数
答案：jiàn kǎn shǔ shuò shù
3．形近字
答案：liáo liáo liáo liáo cuì cuì cuì cuì
答案：nào zhuó zhào gài kǎi gài
二、解释词义
1．精髓：________________________________________________________________________
答案：比喻事物最重要、最好的部分。
2．羡妒：________________________________________________________________________
答案：羡慕而近于忌妒。
3．矫揉造作：________________________________________________________________________
答案：形容过分做作，极不自然。
4．残羹冷炙：________________________________________________________________________
答案：吃剩的饭菜，也比喻为别人施舍的东西。
5．数见不鲜：________________________________________________________________________
答案：见识过多次，不觉得稀奇。
6．流毒无穷：________________________________________________________________________
答案：散布、流传所造成的毒害很大，没有穷尽。本文是说“中国诗一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化”这种现象所造成的毒害很大。
7．眉眼颦蹙：________________________________________________________________________
答案：颦蹙，皱着眉头。文中指为看得远些而皱起眉头，凝聚目光的神态。
8．空中楼阁：________________________________________________________________________
答案：比喻脱离实际的理论、计划或凭空虚构的事物。
9．遥思远怅：________________________________________________________________________
答案：思虑很远，若有所失。
10．一蹴而至：________________________________________________________________________
答案：做一下就达到某种程度。
11．拔木转石：________________________________________________________________________
答案：拔出树木，转动石头，形容力量巨大。
12．凌风出尘：________________________________________________________________________
答案：超然物外，自然纯洁。
13．高帽子：________________________________________________________________________
答案：比喻恭维的话。文中指对中国诗不切实际的泛论或概论。
三、辨析近义词
1．严正；严整
主要区别：________________________________________________________________________
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答案：严整：队伍严肃整齐，管理或书画布局严谨。严正：立场态度严肃正当。
(1)像他那样( )的人，你是没法谄媚他的。
答案：A
(2)这支部队军容( )。
答案：B
(3)向日本政府提出最( )的抗议。
答案：A
A．严正 B．严整
2．静默：沉默
主要区别：________________________________________________________________________
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答案：沉静，不说笑。多指有主张，有看法，但限于环境而不爱说话。静默：寂静，没有声音；肃立不作声。
(1)她的思想能在( )中受到他的影响。
答案：A
(2)( )的僵局很快被打破了。
答案：B
(3)如果需要，最好保持( )或言简意赅。
答案：A
A．静默 B．沉默
3．洋溢；充溢
主要区别：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：洋溢：(情绪、气氛等)充分流露。充溢：充满，流露。
在“流露”意义上，“洋溢”比“充溢”程度更深，是作为一种情绪色彩和心理过程的一种特殊性质的色调而表现出来的情感。
(1)我们无拘无束并( )着敢斗者的热情。
答案：A
(2)她说道，一股浓郁的香气( )在门廊里。
答案：B
(3)人们记得儿时旧事，因为那是热情( )的时期。
答案：A
A．洋溢 B．充溢
4．情感；情绪
主要区别：________________________________________________________________________
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提示：情感：对外界刺激肯定或否定的心理反应，如喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、爱慕、厌恶等；感情。情绪：人从事某种活动时产生的兴奋心理状态；不愉快的情感。
答案：“情绪”与“情感”一词常通用，但有区别。“情绪”与人的自然性需要相联系，具有情景性、暂时性和明显的外部表现；“情感”与人的社会性需要相联系，具有稳定性、持久性，不一定有明显的外部表现。
(1)( )是调节性关系的精神纽带。
答案：A
(2)紧张( )的揪住了我的心。
答案：B
(3)人们的心灵得以净化、( )得以改变。
答案：A
A．情感 B．情绪
5．辨别；鉴别
主要区别：________________________________________________________________________
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提示：辨别：根据不同事物的特点，在认识上加以区别。鉴别：辨别(真假好坏)。
答案：“辨别”着重指根据事物的特点进行区分和识别；“鉴别”着重指使用科学的方法或手段观察事物，以确定其性质或特征。
(1)能( )真假朋友是非常重要的。
答案：A
(2)说不定他无法( )水底的反射信号。
答案：B
(3)它的目的在于( )审美快感的物体所特有的价值。
答案：A
A．辨别 B．鉴别
四、品读词句
1．中国诗人只能算是樱桃核跟二寸象牙方块的雕刻者。
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答案：运用了比喻手法，语言幽默诙谐，形象地揭示了中国诗短小而精美的特征。
2．西洋诗的音调像乐队合奏，而中国诗的音调比较单薄，只像吹着芦管。
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答案：运用了比喻手法，写出了两种诗歌语言上的不同之处。前者高亢雄壮，后者低沉斯文。
3．读外国诗每有种他乡忽遇故知的喜悦，会引导你回到本国诗。这事了不足奇。
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答案：作者用幽默的语言含蓄地告诉我们对外国诗了解得越深，越能感受本国诗的魅力。表明了中外诗能互相影响促进。
一、基础知识
1．下列各组词语中加点字的读音，全都正确的一项是( )
A．地壳(ké) 譬(pì)喻
尽(jǐn)管 卷土重(chónɡ)来
B．看(kàn)护 撩(liáo)拨
何妨(fánɡ) 数(shuò)见不鲜
C．混沌(tún) 深挚(zhì)
矫(jiǎo)正 一蹴(cù)而就
D．门槛(kǎn) 吞咽(yàn)
桴(fú)鼓 轻鸢(yuān)剪掠
解析：A项，地壳qiào；B项，看kān护；C项，混沌dùn。
答案：D
2．下列句子中有错别字的一项是( )
A．他能辩别，他不能这样笼统地概括。
B．假如鞋子形成了脚，脚也形成了鞋子；诗体也许正是诗心的产物，适配诗心的需要。
C．问而不答，以问为答，给你一个回肠荡气的没有下落，吞言咽理的没有下文。
D．出门旅行，目的还是要回家，否则不必牢记着旅途的印象。
解析：A项，辩别－辨别。
答案：A
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )
A．“微笑姐”在广州亚运会开幕式近20分钟的时间里一直保持微笑，像雕像般一动不动，几千万电视观众在电视机前看到了这一赏心悦目的情形。
B．在当今各地生源大战中，一些学校和教师为一己私利，不顾当地教育发展的需要，目无全牛，把一些优秀学生介绍到了外地的学校。
C．在20国集团峰会上，七个新兴国家凭着经济上的重大进步鼎足而立，成为构建多边经济新秩序的重要角色。
D．在智利矿难中，33名智利矿工尽管年龄不一，性格各异，但是他们相濡以沫，共同度过了2个多月的井下生活。
解析：D项，“相濡以沫”比喻同处困境，以微薄之力相互救助；A项，“赏心悦目”不能直接修饰“情形”，应在前面加上“令人”；B项，“目无全牛”指技艺十分熟练。这里把它当成了不顾大局的意思；C项，“鼎足而立”指三方面的势力相对立，与语境不符。
答案：D
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．凡事若不问青红皂白，把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上，很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。
B．她的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带来了丰厚的利润，为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得到了回报。
C．哈佛燕京图书馆每年都有一次卖旧书的盛会，每次我都能在一堆堆五花八门的书里淘到如金子般珍贵的书，并因此而兴奋。
D．欧债危机爆发之后，欧洲现在面临的最大困境是如何解决失业问题，严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏。
解析：A项，“很可能造成对……的人遭到伤害”句式杂糅。B项，不合逻辑，“取得的成绩终于得到了回报”不合事理。D项，搭配不当，“困境”与“如何解决失业问题”不能搭配，应将“困境”改为“困难”；“带给”的宾语应是“欧洲各国”，而不是“经济复苏”。
答案：C
5．下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是( )
A．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”夏夜的西湖边，热闹的不仅是那些可爱的小生灵，更有璀璨的华灯和络绎的游人。
B．“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”到现在我才知道，原来桂花的风骨，在于它的孤傲；桂花的品格在于它的清幽。
C．“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。”高亢的乐声响彻苍穹，回荡在黄沙漫漫的高原上，也打动了他那颗布满伤痕的心。
D．“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”在异乡忙于追梦的游子，又怎能体会到母亲在故乡的牵挂和守望呢？
解析：A项，“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”渲染的是宁静的氛围，与西湖夏夜热闹的景象不协调。B项，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”写的是梅花，与语段描写对象“桂花”不符。D项，“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼”写的是对情人的思念，不能用于形容母亲对游子的牵挂和思念。
答案：C
二、阅读理解
(一)课内阅读
阅读下面的文字，完成6～10题。
据有几个文学史家的意见，诗的发展是先有史诗，次有戏剧诗，最后有抒情诗。中国诗可不然。中国没有史诗，中国人缺乏伏尔泰所谓“史诗头脑”，中国最好的戏剧诗，产生远在最完美的抒情诗以后。纯粹的抒情诗的精髓和峰极，在中国诗里出现得异常之早。所以，中国诗是早熟的。早熟的代价是早衰。中国诗一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化。这种现象在中国文化里数见不鲜。譬如中国绘画里，客观写真的技术还未发达，而早已有“印象派”“后印象派”那种“纯粹画”的作风；中国的逻辑极为简陋，而辩证法的周到，足使黑格尔羡妒。中国人的心地里，没有地心吸力那回事，一跳就高升上去。梵文的《百喻经》说一个印度愚人要住三层楼而不许匠人造底下两层，中国的艺术和思想体构，往往是飘飘凌云的空中楼阁，这因为中国人聪明，流毒无穷的聪明。
贵国爱伦·坡主张诗的篇幅愈短愈妙，“长诗”这个名称压根儿是自相矛盾，最长的诗不能需要半点钟以上的阅读。他不懂中文，太可惜了。中国诗是文艺欣赏里的闪电战，平均不过两三分钟。比了西洋的中篇诗，中国长诗也只是声韵里面的轻鸢剪掠。当然，一篇诗里不许一字两次押韵的禁律限制了中国诗的篇幅。可是，假如鞋子形成了脚，脚也形成了鞋子；诗体也许正是诗心的产物，适配诗心的需要。比着西洋的诗人，中国诗人只能算是樱桃核跟二寸象牙方块的雕刻者。不过，简短的诗可以有悠远的意味，收缩并不妨碍延长，仿佛我们要看得远些，每把眉眼颦蹙。外国的短诗贵乎尖刻斩截。中国诗人要使你从“易尽”里望见了“无垠”。
一位中国诗人说：“言有尽而意无穷。”另一位诗人说：“状难写之景，如在目前；含不尽之意，见于言外。”用最精细确定的形式来逗出不可名言、难于凑泊的境界，恰符合魏尔兰论诗的条件：
那灰色的歌曲
空泛联接着确切。
这就是一般西洋读者所认为中国诗的特征：富于暗示。我愿意换个说法，说这是一种怀孕的静默。说出来的话比不上不说出来的话，只影射着说不出来的话。济慈名句所谓：
听得见的音乐真美，但那听不见的更美。
我们的诗人也说，“此时无声胜有声”；又说，“解识无声弦指妙”。有时候，他引诱你到语言文字的穷边涯际，下面是深秘的静默：“此中有真意，欲辩已忘言。”“淡然离言说，悟悦心自足。”有时他不了了之，引得你遥思远怅：“美人卷珠帘，深坐颦蛾眉；但见泪痕湿，不知心恨谁。”“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”这“不知”得多撩人！中国诗用疑问语气做结束的，比我所知道的西洋任何一诗来得多，这是极耐寻味的事实。试举一个很普通的例子。西洋中世纪拉丁诗里有个“何处是”的公式，来慨叹死亡的不饶恕人。英、法、德、意、俄、捷克各国诗都利用过这个公式，而最妙的，莫如维荣的《古美人歌》：每一句先问何处是西洋的西施、南威或王昭君、杨贵妃，然后结句道：“可是何处是去年的雪呢？”
6．理解文中第1段画横线的“中国诗是早熟的。早熟的代价是早衰”的含意。
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答案：没有史诗，连最好的戏剧诗也产生在最完美的抒情诗之后；诗歌一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化。
7．如何理解作者对爱伦·坡“他不懂中文，太可惜了”的评价？
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答案：根据下文所谈的中国诗之短小，可知作者之用意在于衬托中国诗超出想象的短小精练，而不是嘲笑爱伦·坡目光短浅。
8．文中第3段画线的“我愿意换个说法，说这是一种怀孕的静默”，作者为什么要“换个说法”？对“怀孕的静默”该怎样理解？
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答案：上文中的“暗示”已经比较形象地表现出中国诗歌的特点了，但作者又创造出更形象、更生活化、更准确的词句：“怀孕的静默”使说明更加形象生动。言外之意不说出来，所以叫“静默”，而这种言外之意，已经由说出来的话加以暗示了，正像胎儿在母体之中了。这里用这种生活中的现象比喻诗歌的暗示性分外妥帖，别具幽默感。
9．为什么说“不知心恨谁”“云深不知处”，“这‘不知’得多撩人”？
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答案：“不知心恨谁”“云深不知处”没有确切的答案，让读者自己寻找确切的答案，这就令人想象开去，在想象的空间中就出现了无限丰富的意象。
10．分析下列比喻句的含意和表达效果。
(1)中国的艺术和思想体构，往往是飘飘凌云的空中楼阁。
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答案：(1)用“空中楼阁”比喻中国的艺术和思想体构，为了说明中国诗歌的“早熟”，化平淡为生动。
(2)中国诗是文艺欣赏里的闪电战。
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(2)用“闪电战”比喻中国诗，说明中国诗篇幅短小的特点，化深奥为浅显。
(二)课外阅读
阅读下面的文字，回答11～13题。
诗
“关关雎鸠，在河之洲。……”一阕《关雎》，就这样出现在我们生命的源头，出现在华夏文明的源头，每当读罢《诗经》，我常常不禁要问自己：为什么斑驳的岁月并未使《诗经》里锃亮的意象生出铜绿，无涯的空间更未令远古诗歌包含的丰富信息在传递过程中蒙受损失？当暗黄的纸页间错落的诗行成为我们灵魂的一部分时，当代诗歌，又为何离我们这般遥远？
与诗人共同生活在这个世界里，应当说是我们的幸运。诗，使灰暗变得多彩，使短暂变得永久，使有限成为无限，使腐朽化为神奇；诗使生命中许多不可能成为可能；诗使人类充分体验到情感的欢畅与智慧的奇谲。无数的诗正散布在我们的周围，如星雨，如花瓣，飘散在我们的日子深处。它们与我们相距那么近，伸手可触，然而又有多少人注意到它们的存在呢？是因为李白、李贺、李商隐都已在历史的烟尘里隐退，而浮华的现世，不再造就王勃、王维、王昌龄了吗？现在就下这样的结论，未免太匆忙了点。唯一的解释，就是它们未曾经历过时间的淘洗。一首诗若成为绝唱，是不能省略这一手续的。于是明白了，好诗的诞生，是天才与时间共同的结果，而读诗，是需要一个时间的距离的。
因为有了时间的距离，古诗里的字句，才化成水底的珊瑚，美丽而持久。所以，《诗经》里的蒹葭、白露的痕迹依稀可辨；骆宾王的“西陆蝉声”，依然如丝如缕；陈子昂的幽州台，温庭筠的五丈原，慷慨悲凉之气未改；而王之涣的“黄河远上白云间”与王翰的“葡萄美酒夜光杯”，将同一个凉州锁定在心灵的地图上。古诗如酒，存放得久了，便经历了一场美妙的发酵。我们要感谢酒师，同时更应对时间产生由衷的敬意。
既然诗是诗人灵智的闪光留下的痕迹，那么，构思的技巧，应当只有一次效用。就像对一部悬念小说的欣赏。应当是“一次性”的，谜底揭开后，再去重读，恐怕就会失去初读的那份奇妙的感觉。按说，诗也一样。名诗佳句，诵读过千遍之后，熟稔到了不假思索便可脱口而出的程度，理应不再有新鲜的刺激了，这似乎是旧诗的劣势，新诗的优势，可是事实却不是这样。比如李太白的“举头望明月，低头思故乡”，李商隐的“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”，刘禹锡的“人世几回伤往事，山形依旧枕寒流”，王昌龄的“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，每次品读，心灵都如初读一般悸动，每次都别有一番滋味在心头。这些诗中名句是在诗人高度敏感的情感酒窖里酿制的，它们有足够的力量抵御心灵的麻木，于是在一次又一次反复的吟诵中，我们对世界对生命对完美对缺憾的体察一天一天地深化，直到有一天，我们发现，诗歌最终成为我们精神的源泉与归宿。读诗，赋予我们生命以更深厚的意义。同时也使诗歌本身的魅力一次次地深化和升值。地老天荒，美人迟暮，只有诗，常读常新。诗不会老，就更不会死。在诗歌的低潮时期我从未对诗失去信念，原因也正在这里。
(节选自《在梦中搁浅》)
11．第1段中的“生出铜绿”比喻什么？为什么作者说当代诗歌“离我们这般遥远”？作者认为造成当代诗歌这种局面的原因是什么？
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答案：比喻诗歌衰老，失去生命力。当代诗歌离我们遥远因为它没有成为人们灵魂的一部分。作者认为原因是当代诗歌没有经过时间的淘洗。
12．第3段中说，“古诗如酒，存放得久了，便经历了一场美妙的发酵。”根据文意，解释这句话的含义。
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答案：古诗经过时间的淘洗，本身的魅力得到深化和升值。
13．第4段中作者为什么说每次品读名诗，“心灵都如初读一般悸动，每次都别有一番滋味在心头”？
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答案：因为名诗能深化我们对人世的体察，成为我们精神的源泉和归宿，赋予生命更深厚的意义。
三、语言运用
14．3月4日某公司老总张某外出开会，8日，他的朋友老王有事打电话找他。下面是他办公室记录的老王的电话内容。如果你是张某的秘书，请在接到电话的第二天将电话中老王的要求简要转告张某。
电话内容：
老张你好！我是老王。我现在正在南京开会。告诉你，我们的老同学刘明现在是广博广告公司的董事长，他约我们明天去花园大酒店聚会，并要你带上嫂子和孩子。9号晚上六点半，不见不散！花园大酒店就是现代广场东边的那一家。刘明的电话是15771588。吃饭时，我们可以跟他聊聊业务问题。再见！
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答案：(示例)张总，昨天您的朋友王先生打电话给您，说是你们的老同学广博广告公司的董事长刘明先生约您偕同夫人与孩子今天晚上六点半到现代广场东边的花园大酒店和他们聚会，并商谈业务问题。
15．校运会刚结束，高二摄影小组的同学打算在宣传窗开设主题为“精彩瞬间”的栏目，展出校运会中抓拍的部分竞技照片。请你帮他们写一段栏目介绍词，突出栏目照片的特点。要求语言鲜明、生动、语意连贯，至少使用两种修辞，不少于60字。
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答案：(示例)在这里，你可以领略跳高选手奋力跃起，腾空而上的精彩；你可以感受铅球选手凝神托球，追逐梦想的镇定；你可以分享短跑选手身如利箭，冲向终点的兴奋——瞬间的精彩，永恒的记忆！
16．阅读下面一段新闻报道，请你站在不同人物身份的角度思考，归纳出一个观点，并写出一个可以进行研究的问题。要求观点鲜明，表述简洁，语言连贯。
当前大学生消费状况令人震惊。一些大学生月花费近2 000元，年花费4万多元，以一些城市普通工薪阶层月薪仅千余元的标准来看，显然是入不敷出。许多大学生穿衣要名牌，吃饭要高档；手机、电脑、MP4一个都不能少；生日会、老乡会、欢送会、庆祝会，要参加就得付钱。超前消费已成为大学生消费的主旋律。
(1)如果站在教育工作者的角度，观点是________________________________________________________________________，
可以进行研究的问题是________________________________________________________________________。
答案：(示例)(1)观点：大学生个人消费过高。可以进行研究的问题：如何引导大学生合理消费。
(2)如果站在一位商人的角度，观点是________________________________________________________________________，
可以进行研究的问题是________________________________________________________________________。
答案：(2)观点：大学生已成为庞大的消费群体。可以进行研究的问题：怎样到大学里去寻找餐饮、服装、高科技电子产品等行业的巨大商机。
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魔鬼夜访钱钟书先生(节选)
钱钟书
“论理你跟我该彼此早认识了，”他说，拣了最近火盆的凳子坐下：“我就是魔鬼；你曾经受我的引诱和试探。”
“不过，你是个实心眼儿的好人！”他说时泛出同情的微笑，“你不会认识我，虽然你上过我的当。你受我引诱时，你只知道我是可爱的女人、可亲信的朋友，甚至是可追求的理想，你没有看出是我。只有拒绝我引诱的人，像耶稣基督，才知道我是谁。今天呢，我们也算有缘。有人家做斋事，打醮祭鬼，请我去坐首席，应酬了半个晚上，多喝了几杯酒，醉眼迷离，想回到我的黑暗的寓处，不料错走进了你的屋子。内地的电灯实在太糟了！你房里竟黑洞洞跟敝处地狱一样！不过还比我那儿冷；我那儿一天到晚生着硫磺火，你这里当然做不到——听说碳价又涨了。”
……
我忍不住发问说：“也有瞻仰过你风采的人说，你老人家头角峥嵘，有点像……”
他不等我讲完就回答说：“是的，有时我也现牛相。这当然还是一种象征。牛惯做牺牲，可以显示‘我不入地狱，谁入地狱’的精神；并且，世人好吹牛，而牛决不能自己吹自己，至少生理构造不允许它那样做，所以我的牛形正是谦逊的表现。我不比你们文人学者会假客气。有种人神气活现，你对他恭维，他不推却地接受，好像你还他的债，他只恨你没有附缴利钱。另外一种假作谦虚，人家赞美，他满口说惭愧不敢当，好像上司纳贿，嫌数量太少，原璧退还，好等下属加倍再送。不管债主也好，上司也好，他们终相信世界上还有值得称赞的好人，至少就是他们自己。我的谦虚总是顶彻底的，我觉得自己就无可骄傲，无可赞美，何况其他的人！我一向只遭人咒骂，所以全没有这种虚荣心。不过，我虽非作者，却引起了好多作品。在这一点上，我颇像——”他说时，毫不难为情，真亏他！只有火盆里通红的碳在他的脸上弄着光彩，“我颇像一个美丽的女人，自己并不写作，而能引起好多失恋的诗人的灵感，使他们从破裂的心里——不是！从破裂的嗓子里发出歌咏。像拜伦、雪莱等写诗就受到我的启示。又如现在报章杂志上常常鬼话连篇，这也是受我的感化。”
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2013年度感动中国人物第七位：20年来坚持每周出诊6天的百岁仁医——胡佩兰
【颁奖词】秋兰为佩
技不在高而在德，术不在巧而在仁。医者，看的是病，救的是心，开的是药，给的是情。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。你是仁医，是济世良药。
【事迹】胡佩兰，女，98岁，解放军3519职工医院和郑州市建中街社区卫生服务中心坐诊医生。
1944年，胡佩兰毕业于河南大学医学部，70岁时才从郑州铁路中心医院的妇产科主任位上退休。退休后，她一直坚持坐诊。
胡佩兰生活节俭，舍不得在自己身上多花一分钱。但她经常大方地给病人垫付医药费。她还拿出微薄的坐诊收入和退休金，捐建了50多个“希望书屋”。
胡佩兰患有严重的腰椎间盘突出，进出都要坐小推椅。2013年7月，98岁胡佩兰心脏病突发，经抢救后，第二天她依然准时到医院坐诊。
胡佩兰根据自己多年的临床经验，平时看病不太依靠高科技仪器。因为慕名找上门的病人多，胡佩兰每天都会坚持看完所有病人才下班，对患者也极有耐心，给病人开药，很少超过一百元。如今，胡佩兰的记忆明显下降，耳朵也不如以前，但病人的情况她却记得清清楚楚，耳朵里放着助听器，听不清的地方，便由旁边的学生解释。
胡佩兰对病人的态度有目共睹，她经常说：“医患关系搞不好是因为交流不够，医生只要对病人认真负责了，病人也自然会对医生极力配合，不管面对哪一个病人，都要把患者当成自己的第一个病人来对待。”
适用话题：________________________________________________________________________
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语文·必修5(人教版)
第1课 林教头风雪山神庙
聂绀弩咏水浒人物诗
林 冲
家有姣妻匹夫死，世无好友百身戕。
男儿脸刻黄金印，一笑心轻白虎堂。
高太尉头耿魂梦，酒葫芦颈系花枪。
天寒岁暮归何处，涌血成诗喷土墙。
鲁智深
其 一
肉雨屠门奋老拳，五台落发不参禅。
姻缘说破销金帐，游戏闹翻碧柳天。
有我深林无冤鬼，送君明月满山川。
惺惺只顾惜惺惺，天地古今孰此贤。
其 二
何处何人有祸灾，洒家未肯挺身来？
独撑一杖巡天下，只为三拳上五台。
匹妇匹夫仇不复，行云行雨泪谁揩。
桃花村自师经后，岁岁桃花烂漫开。
一、识记字音
1．单音字
赍发( ) 迤逦( ) 休恁( ) 玷辱( )
答案：jī yǐlǐ nèn diàn
酒馔( ) 少顷( ) 口讷( ) 连累( )
答案：zhuàn qǐng nè lěi
髭须( ) 提防( ) 仓廒( ) 庇佑( )
答案：zī dī áo bì
央浼( ) 搠倒( ) 剜肉( ) 尴尬( )
答案：měi shuò wān gāngà
絮烦( ) 虞候( ) 搭膊( ) 盘缠( )
答案：xùfán yú bó chán
碎琼乱玉( ) 掇( ) 噎( )
答案：qióng duō yē
2．多音字
恶 解
答案：è ě wù jiě jiè xiè
模 提
答案：mú mó dī tí
累 露
答案：lěi léi lèi lù lòu
供 呐
答案：gòng gōng nà nè
差
答案：chāi chā chà cī
3．形近字
答案：juàn téng shuò sù
答案：diàn niān zhān zhān zī jì bìn máo
二、解释词义
1．碎琼乱玉：________________________________________________________________________
答案：比喻地上的雪。琼，美玉。
2．素不相识：________________________________________________________________________
答案：素：平素，向来。向来不认识。
3．交头接耳：________________________________________________________________________
答案：交头：头靠着头；接耳：嘴凑近耳朵。形容两个人凑近低声交谈。
4．纷纷扬扬：________________________________________________________________________
答案：纷纷：众多；扬扬：飘荡的样子。形容雪花飘落的样子。
5．天理昭彰：________________________________________________________________________
答案：天理：天道，自然的法则。昭彰：明显。旧称天能主持公道，善恶报应分明。指上天能主持公道，惩恶劝善，报应分明。也作“天理昭昭”。
6．杀人可恕，情理难容：________________________________________________________________________
答案：杀了人就算可以饶恕你， 但是情理难以包容你。
三、辨析近义词
1．疑惑；困惑
主要区别：________________________________________________________________________
提示：困惑：感到疑难，不知道该怎么办。疑惑：①迷惑。 ②怀疑；不相信。
答案：两者意思较为接近，“疑惑”偏“未知、不能肯定”；困惑偏“矛盾，费解”。
(1)她转了几个圆圈，终于没有事情做，只得( )地走开。
答案：A
(2)这个问题一直( )着他们。
答案：B
(3)我十分沮丧和( )地来到俱乐部。
答案：B
A．疑惑 B．困惑
2．妨碍；妨害
主要区别：________________________________________________________________________
提示：妨害 ：①有害于；阻碍。②干扰。妨碍：①使事情不能顺利进行；阻碍。②不利，对人有损害。
答案：“妨害”侧重于损害的结果，语义较重、程度较深。
(1)缺乏科学和教育会( )社会进步。
答案：A
(2)包庇犯罪，是一类( )司法机关正常活动的犯罪行为。
答案：B
(3)在公众场所遗弃杂物是( )公众利益的。
答案：A
A．妨碍 B．妨害
四、品读词句
1．却得林冲主张陪话，救了他，免送官司；又与他陪了些钱财，方得脱免。京中安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：“主张”“赍发”两个词，表现了林冲同情下层人民，能为人们排忧解难。
2．只见一个人闪将进来，酒店里坐下，随后又一人闪入来。
________________________________________________________________________
答案：“闪”字表明人物行踪诡秘，心怀叵测。
3．迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。
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答案：此处景物描写有烘托气氛的作用，“紧”暗示了隐藏的杀机。
4．看那雪，到晚越下得紧了。
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答案：这里的“紧”字加上“越”字，使雪更有神韵，极准确、生动地写出了雪势之大。
一、基础知识
1．下列词语中，加点字的读音全都相同的一组是( )
A．教头 跌跤 暗礁 一代天骄 娇艳欲滴
B．差错 误差 差拨 差强人意 差可告慰
C．自刭 陷阱 市井 杀一儆百 美好憧憬
D．缔造 提防 谛听 瓜熟蒂落 递交申请
解析：A项，教jiào头，其他读“jiāo”；B项，差chāi拨，其他都读“chā”；C项，都读jǐnɡ；D项，提dī防，其他都读“dì”。
答案：C
2．下列词语中，没有错别字的一组是( )
A．玷辱 篱笆 走路防跌
B．尴尬 喝采 天理昭然
C．盘缠 央浼 焦头接耳
D．亲眷 贯例 接风洗尘
解析：B项，喝采－喝彩；C项，焦头接耳－交头接耳；D项，贯例－惯例。
答案：A
3．对下列加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．你可和差拨便去那里交割。(办交接手续)
B．街上寻了三五日，不见消耗。(消息)
C．五短身材，白净面皮……(指脖子和手脚都短小)
D．后来不合偷了店主人家钱财，被捉住了。(不该)
解析：C项，“五短”指身躯和四肢都短小。
答案：C
4．依次填入下列句子横线处的词，最恰当的一项是( )
(1)林冲把手床上摸时，只________得一条絮被。
(2)(林冲)把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门________上，锁了，望那庙里来。
(3)(林冲)把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上。把被________来盖了半截下身，却把葫芦冷酒提来，慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。
(4)林冲喝声道：“奸贼！你待那里去！”劈胸只一________，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯。
A．摸 扯 拽 拽 B．拽 扯 拿 拎
C．拽 拽 扯 提 D．摸 锁 扯 扯
解析：仔细体味作者用词的精妙之处。
答案：C
5．下列各句中加点的成语，使用不正确的一项是( )
A．正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早沸沸扬扬卷下一天大雪来。
B．陆虞候告道：“不干小人事；太尉差遣，身不由己，不敢不来。”
C．“天理昭然不可诬，莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。”这几句诗道出了景物描写对情节的推动作用。
D．又吃了半个时辰，算还了酒钱。管营、差拨先去了，次后那两个鬼鬼祟祟也去了。
解析：A项，“沸沸扬扬”形容议论纷纷，此处应用“纷纷扬扬”。
答案：A
6．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．恢复五一长假的受益面几乎是中国全社会，它能给民众带来一份“惊喜”，而这样的“惊喜”对中国今日恰逢其时。
B．切实保障并不断改善民生，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久安的目标。
C．中华全国总工会紧急下拨200万元救灾款，用于四川省雅安市芦山县境内地震灾区职工的生产、生活困难。
D．据中央气象台预测，近日，随着冷空气再次到来和雨水的出现，西北和华北的大部分地区升温被遏制，气温开始回落。
解析：A项，语序不当，应为“对今日中国恰逢其时”；C项，成分残缺，缺谓语，应为“用于解决……生产、生活困难”；D项，表意不明，“西北和华北的大部分地区”有歧义。
答案：B
二、阅读理解
(一)课内阅读
阅读下面的文字，完成7～10题。
再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的性命：那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里；恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起离了这半里路上有个古庙，可以安身，“我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。入得里面看时，殿上塑着一尊金甲山神，两边一个判官，一个小鬼，侧边堆着一堆纸。团团看来，又没邻舍，又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开，先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上。把被扯来盖了半截下身，却把葫芦冷酒提来，慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。
正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响。林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂地烧着。当时林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得外面有人说将话来。林冲就伏门边听时，是三个人脚步响，直奔庙里来；用手推门，却被石头靠住了，再也推不开。三人在庙檐下立地看火。数内一个道：“这条计好么？”一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心！回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没得推故了！”一个道：“林冲今番直吃我们对付了！高衙内这病必然好了！”又一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说‘你的女婿没了’，张教头越不肯应承，因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了！”又一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去！”那一个道：“这早晚烧个八分过了。”又听得一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场也得个死罪！”又一个道：“我们回城里去罢。”一个道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。”
7．在第一段文字中，有一个促使林冲识破高俅阴谋的关键细节，这个细节是什么？简要分析其关键性在什么地方。
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答案：关键性细节是“入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门”。林冲用搁在庙门边上的大石头顶住了庙门，前来避风雪的陆虞候一伙推不开门，只好站在庙门外边看火烧草料场，边讲起了放火的阴谋，正好让门内的林冲听了个分明，从而识破了高俅的阴谋。
8．在第一段文字中，“风雪”不仅渲染了环境，还推动了故事情节的发展。请简要分析一下“风雪”是怎样推动故事情节发展的。
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答案：一场风雪，使林冲为取暖离开草料场沽酒，免遭灭顶之灾；也是这场风雪，把林冲从草料场赶到山神庙里；同样是这场风雪，把不共戴天的仇人陆谦等赶到林冲的眼前，为林冲奋起反抗、走上梁山起到了有力的推动作用。
9．作者在第二段文字中，不交代人物名字，而是用“一个”来代替，试分析其理由。
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答案：①由于林冲是隔着山神庙门听他们三人说话，这样写使故事情节更真实。②充分展示高度个性化的人物语言，使人物形象更丰满。
10．第二段文字主要运用了哪两种描写方法？对描写林冲性格的发展起到了什么作用？
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答案：对话描写和侧面描写。第二段文字主要通过陆虞候、富安和差拨三个人的对话，交代了高俅的阴谋；侧面交代了林冲“逼”上梁山的原因，从而促使林冲性格的转变。
(二)课外阅读
阅读下面的文字，完成11～14题。
林冲见差拨
只说公人将林冲送到沧州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里，听候点视。却有一般的罪人，都来看觑他，对林冲说道：“此间管营、差拨，十分害人，只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时，便觑的你好；若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入门便不打你一百杀威棒，只说有病，把来寄下；若不得人情时，这一百棒打得七死八活。”林冲道：“众兄长如此指教；且如要使钱，把多少与他？”众人道：“若要使得好时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，十分好了。”
正说之间，只见差拨过来问道：“那个是新来配军？”林冲见问，向前答应道：“小人便是。”那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲骂道：“你这个贼配军，见我如何不下拜？却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来，见我还是大剌剌的。我看这贼配军，满脸都是饿文，一世也不发迹！打不死、拷不杀的顽囚！你这把贼骨头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身。少间叫你便见功效。”把林冲骂得一佛出世，那里敢抬头应答。众人见骂，各自散了。
林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道：“差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。”差拨看了道：“你教我送与管营和俺的，都在里面？”林冲道：“只是送与差拨哥哥的；另有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了，看着林冲笑道：“林教头，我也闻你的好名字，端的是个好男子！想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦，久后必然发迹。据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久后必做大官。”林冲笑道：“总赖照顾。”差拨道：“你只管放心。”又取出柴大官人的书礼，说道：“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道：“既有柴大官人的书，烦恼做甚？这一封书值一锭金子。我一面与你下书，少间管营来点你，要打一百杀威棒时，你便只说你‘一路有病，未曾痊可’。我自来与你支吾，要瞒生人的眼目。”林冲道：“多谢指教。”差拨拿了银子并书，离了单身房，自去了。林冲叹口气道：“‘有钱可以通神’，此语不差。端的有这般的苦处。”
原来差拨落了五两银子，只将五两银子并书来见管营，备说林冲是个好汉，柴大官人有书相荐，在此呈上。本是高太尉陷害，配他到此，又无十分大事。管营道：“况是柴大官人有书，必须要看顾他。”便教唤林冲来见。
且说林冲正在单身房里闷坐，只见牌头叫道：“管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点名。”林冲听得叫唤，来到厅前。管营道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下旧制：新入配军，须吃一百杀威棒。左右与我马犬起来。”林冲道：“小人一路感冒风寒，未曾痊可，告寄打。”牌头道：“这人见今有病，乞赐怜恕。”管营道：“果是这人症候在身，权且寄下，待病痊可却打。”差拨道：“见今天王堂看守的，多时满了，可教林冲去替换他。”就厅上押了帖文，差拨领了林冲，单身房里取了行李，来到天王堂交替。差拨道：“林教头，我十分周全你。”林冲道：“谢得照顾。”
(选自《水浒传会评本》第八回，有删节)
11.下列对小说的分析和概括，不正确的两项是( )
A．小说写了林冲发配沧州、初入牢营的一段情节，作者将笔墨集中在对林冲见差拨的细节描写上。
B．由于被高太尉陷害，林冲一进牢营就得到了“一般的罪人”的同情和关照，却遭到差拨的辱骂和恐吓。
C．差拨一见林冲就破口大骂，是因为林冲只是唱喏，没有及早把柴大官人给管营等的书礼拿出来。
D．小说通过对管营、差拨、牌头等人相互勾结欺压犯人的具体描写，形象地反映了牢营的黑暗现实。
E．小说借“有钱可以通神”这句话，揭示了当时社会的世态人情，也表达了林冲的感慨和无奈。
答案：BC
12.小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？请简要分析。
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答案：概括介绍牢营情况，交代人物活动的环境。为后面的情节发展作铺垫，制造悬念，使故事产生波澜。
13.差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。
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答案：差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人。对比法(讽刺的方法)。主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上：如先是骂林冲为“贼配军”、“贼骨头”，后来夸林冲为“好男子”、“久后必然发迹”。
14.对第三段“林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道”这句话，明末清初文学批评家金圣叹评点道：“虽是摇出奇文，然亦实是林冲身份。”依据小说内容，探究“亦实是林冲身份”指的是林冲的哪一种身份，表现的是林冲什么样的性格和心理？
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答案：身份：配军身份。性格和心理：①谨慎小心。②沉着冷静。③隐忍顺从。④顾及颜面。
三、语言运用
15．《水浒传》中在写武松打虎之前，有这么一段话：“当日晌午时分，走得肚中饥饿，望见前面有一个酒店，挑着一面大旗在门前，上面写着五个字：‘三碗不过冈’。”从现代商品经济的观点来看，“三碗不过冈”是绝妙的广告词。它究竟蕴含着酒店主人怎样的用心？请说出其中三点。
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答案：(示例)①宣传酒的醇厚浓烈，吸引食客。②既劝诫食客不要贪杯，又刺激有海量者多饮。③借猛虎之威劝客人留宿，以增加收入。(可以对“三碗不过冈”从不同角度加以分析)
16．把下面一段文字改写成4个短句。可调整语序，适当增删词语，要求做到既保留全部信息，又语言简明。
悲剧是发源于古希腊祭祀酒神仪式，大都取材于神话、传说和史诗，以表现主人公与现实之间不可调和的冲突及其悲惨结局为基本特点，为各国戏剧家广泛采用的一种主要戏剧类型。
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答案：(示例)①悲剧是戏剧的主要类型之一，为各国戏剧家广泛采用。②悲剧的基本特点是表现主人公与现实之间不可调和的冲突及其悲惨的结局。③悲剧发源于古希腊祭祀酒神仪式。④当时悲剧的内容大都取材于神话、传说和史诗。
17．在大学自主招生面试时，你有一分钟的自我介绍时间，请你从下面提供的语言素材中选择得体的必须要说的内容，按照连贯、通畅、合乎逻辑的要求排出顺序。(只写序号)
(1)××大学学术氛围浓厚 (2)我叫×× (3)我盼望自己能够通过面试，成为××大学的一员 (4)男(女)，今年18岁 (5)我的家乡风景优美，欢迎老师有时间去做客 (6)老师，您好！ (7)我爱好音乐，也喜欢运动
(8)我身高175厘米，是一名阳光的男孩(女孩) (9)这次自主招生我一定能通过，我绝对相信自己的实力 (10)是我一直向往的名校 (11)我的父亲是一名公务员，我的母亲是一位人民教师 (12)我坚强、乐观，不怕困难 (13)错过我这样的苗子，相信老师您会后悔的 (14)谢谢
________________________________________________________________________
答案：(6)(7)(12)(1)(10)(3)(14)[(6)后加上(2)也可，(7)和(12)换位也可以]
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水浒中林冲的原型是谁
赵 炎
仗义是林冲，为人最朴忠。江湖驰闻望，慷慨聚英雄。身世悲浮梗，功名类转篷。他年若得志，威镇泰山东。
这是《水浒传》第十一回里，林冲上梁山前夕在朱贵酒店白粉墙上写的明志诗，基本总结了自己前半生的为人为官经历及未来奋斗的目标。那么，水浒传作者为何要这么写？想告诉读者一些什么信息？赵炎以为，作者显然是在实践小说创作中的“原型理论”，即艺术源于生活，任何文学形象，其在现实生活中都有相对应的原型。林冲的原型是谁？
熟悉《宋史》的朋友不妨闭目梳理一下，把北宋名将一个个过一下筛子，你就会发现，有一个人具备林冲的原型条件，那就是原山东海州(济州)知州(军分区司令)张叔夜，也即那位简单敲打一下宋江，就让一百单八将集体归降的那位牛人。
个人简历：张叔夜(1065－1127)，北宋末将领。字嵇仲，汉族，永丰(今江西广丰)人，宰相张耆的曾孙。以门荫调兰州录事参军，历知襄城、陈留二县，通判颍州，知舒、海、泰三州。大观中，召对，除库部员外郎、开封少尹，迁右司员外郎。因与蔡京不合，屡次被贬，靖康之难时，随徽钦二帝北去，途中绝食而死。我们且来分析分析他与林冲的相似之处。
张叔夜的为人，跟林冲很像。张叔夜“少喜言兵”，说明他是个武痴；出使辽国时，“宴射，首中的”，说明他武功了得；“辽人叹诧，求观所引弓，以无故事，拒不与”，说明他性格刚直，不附权贵。再看林冲，生性耿直，爱交好汉，武艺高强，惯使丈八蛇矛，不爱跟顶头上司高俅处关系。这两人简直就是一个模子印出来的。
张叔夜是多大的官？得罪蔡京前，他是右司员外郎。所谓“员外郎”，是指六部之下二十四司的司长官副职，如果根据官职大小来排序的话，应该是这样：尚书、侍郎、郎中、主事，然后才是员外郎。大约相当于如今的副处级干部。
林冲是“八十万禁军教头”，又是多大的官？赵炎查了一下“职官志”，宋代没这个官，倒是有都教头、教头等职，位在虞侯之下，若真有八十万禁军的话，起码得有三千多个教头。说明林冲最多是个营级干部，正科级，与张叔夜的副处级一样，都是芝麻绿豆一般的小官。
林冲得罪高俅，是因亲人太招眼(老婆漂亮)，最终被发配草料场；张叔夜获罪于蔡京，也是因亲人所累，“从弟克公弹蔡京，京迁怒叔夜，摭司存微过”，同样也是“贬监西安草场”。何其相似乃尔。
两人发配之后的履历也基本相似。林冲在草料场怒杀二人，冒着风雪连夜投奔梁山(地点在今天的山东济州)，还多次被老大王伦赐给小鞋穿；张叔夜在西安草料场打熬了几年筋骨，回京后倒是升官了，先后任秘书少监(秘书省的副长官)以及中书舍人、给事中等职务，并擢升为礼部侍郎(礼部的副长官)，可大仇家蔡京不干呀，同样是小鞋一双连一双，不得已步林冲后尘，外放济州知州，可谓殊途同归了。
这一对难兄难弟终于在济州相遇。军分区司令张叔夜同志是比较会打仗的，先后跟宋江一伙玩了反间计、诱敌深入计、擒贼擒王计、缴枪不杀计，一场小小的伏击战，就逮了梁山二当家(不知是不是卢俊义)，于是，宋江投降。(叔夜使间者觇所向，贼径趋海濒，劫钜舟十余，载卤获。于是募死士得千人，设伏近城，而出轻兵距海，诱之战。先匿壮卒海旁，伺兵合，举火焚其舟。贼闻之，皆无斗志，伏兵乘之，擒其副贼，江乃降。)(《宋史》)
我们读水浒传，林冲火并王伦那一节，跟张叔夜解决宋江这段历史，是不是很像？吴用的智激，可谓反间计；晁盖等上山入伙，对王伦来说，岂非诱王伦于“敌”前？杀死王伦，就是擒贼擒王；王伦一死，部下也只好缴枪投降了。
关于张叔夜之死，看似比林冲更有气节，更壮烈，但在后人改编的各种水浒版本里，林冲的死因大体上跟张叔夜也差不多，这恐怕不是巧合，从一个侧面能够说明原著确有此类暗示。
张叔夜是怎么死的？《宋史》介绍，徽钦二帝降金，张叔夜不得已乃从。金人想利用张叔夜的声望，帮助傀儡张邦昌，被张叔夜断然拒绝，反而提出“请立太子(钦宗的儿子)以从民望”的要求。金人不傻，自然不会答应，于是押解张叔夜跟两个皇帝一起回大都。张叔夜在途中绝食，到了白沟这个地方，听人说马上过界河了，张叔夜遂气绝，年六十三岁。
而林冲的死因，原著说他是在征方腊后得了风瘫，留在杭州六和寺养病，由武松照顾，半年后病故。这个结局的蓝本，大概源于张叔夜在知青州任上患病于寺庙养病的故事，却不符合林冲的刚直隐忍性格。笔者更倾向于央视版电视剧《水浒传》对于林冲死因的改编：气愤交集，暴病身亡。
林冲与高俅是啥关系？不共戴天之仇敌也。面对宋江释放高俅，接受朝廷招安，林冲的反对，进而气绝，是有生活基础的。这跟张叔夜面对皇帝降金所流露出的悲愤和无奈，进而绝食而死，在气节上如出一辙。
综上所述，豹子头林冲的原型，实乃张叔夜无疑。
摘录自《北京青年报》
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“讲得不一定对，请你指正。”
——虚怀若谷的胡锦涛
2009年3月5日，国家主席胡锦涛下午看望了全国政协十一届二次会议民进和民盟界委员。在听取民盟委员、清华大学汽车工程系主任欧阳明高作了“抓住新能源汽车战略机遇，促进中国交通能源转型与汽车产业振兴”的发言后，胡锦涛坦言自己不是学这个的，说得不准确的地方，请大家指正。随后，他谈起不久前在加拿大参观新能源汽车的情形，并结合中国具体情况讲起发展新能源汽车。说完之后，胡锦涛还特意对欧阳明高说：“我们是校友，讲得不一定对，请你指正。”
胡主席一句“请你指正”，让我们感到了他虚怀若谷的宽大胸襟，也表明了国家领导人的求实作风，再伟大的人物也不是万事通，更不是神，总有自己不熟悉、不了解、不精通的东西。胡主席说得不一定准确、不一定对，请指正，不仅反映出他亲切平和的品质，而且为我们树立了谦虚谨慎的典范。谦虚是一种风范，谦虚是一种美德。
从胡主席身上我们看出，谦虚所表现出的举止言行，会使人感到亲切温暖，让人舒心愉悦，进而会创造出和谐的氛围。胡主席的谦虚，得到了全国人民的认可拥戴。谦虚使人进步，骄傲使人落后。谦虚是一种修养。现实生活中，越是有知识、明事懂礼的人，越谦虚。俗语说：“充实的禾穗低头向着大地，向着它的母亲，而空瘪的禾穗则高傲举头向天。”谦虚是知识文化、才华技能、经验阅历、为人处世等方面的综合积淀，是一种修炼养成，是一种素质。
适用话题：________________________________________________________________________
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语文·必修5(人教版)
第8课 咬文嚼字
推敲诗文故事二则
(一)
北宋文学家范仲淹写了一篇《严先生祠堂记》，文中有一首赞颂严子陵的诗：“云山苍苍，江水泱泱；先生之德，山高水长。” 文章写成以后，范仲淹颇为满意，便把它拿给友人李泰伯看。李泰伯读后说：“‘云山’、‘江水’等词，从内容上说，很宏伟；从用语上说，极有气派。可下面用一个‘德’字接它，似乎显得局促，换个‘风’字怎么样？”范仲淹听后，把诗再低低吟诵一遍：“云山苍苍，江水泱泱；先生之风，山高水长。”果然味道大不相同，画面优美，条理自然，韵律和谐；且“风”有“风传千里”、“风流千古”的意味，更能反映出自己对严子陵崇敬的意思。范仲淹连忙虚心向李泰伯称谢，拜他为“一字师”。
(二)
清代褚人获《坚瓠集》载：一天晚上，苏东坡、黄庭坚和苏小妹讨论诗词，小妹说：“轻风细柳，澹月梅花，中间要加一个字，成五言的对联。”东坡说：“轻风摇细柳，澹月映梅花。”小妹说：“好，但不够好。”黄庭坚说：“轻风舞细柳，澹月隐梅花。”“也不够好。”小妹又说。苏东坡说：“那你说加上什么字才算好呢？”苏小妹道：“轻风扶细柳，澹月失梅花。”东坡、黄庭坚拍着手说好。
一、识记字音
1．单音字
倒涎( ) 锱铢( ) 岑寂( ) 付梓( )
答案：xián zīzhū cén zǐ
王嫱( ) 憎恶( ) 尺牍( ) 没镞( )
答案：qiáng zēng dú zú
下乘( ) 烟榻( ) 清沁肺腑( )
答案：chéng tà qìn
2．多音字
嚼 漂
答案：jiáo jiào jué piào piǎo piāo
乘 藉
答案：chéng shèng jí jiè
隽 鲜
答案：juàn jùn xiān xiǎn
3．形近字
答案：jí yī jí jī dú dú dú
答案：dú dú chán chán dàn dān
答案：juān juān juàn
二、解释词义
1．援例：________________________________________
答案：引用成例。援，引用。
2．流弊：________________________________________
答案：滋生的或相沿而成的弊端。
3．点铁成金：____________________________________
答案：神仙故事中说仙人用手指一点，铁就变成金子。比喻把不好的作品改好。
4．学富五车：____________________________________
答案：形容书读得多，学问渊博。
5．才高八斗：____________________________________
答案：形容富有文才。谢灵运说：“天下才有一石，曹子建独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”
6．杀青：________________________________________
答案：古人著书写在竹简上，为了便于书写和防止虫蛀，先把青竹简用火烤干叫杀青。后泛指写定著作。
7．尺牍：________________________________________
答案：书信。古代书简约长一尺，故名。
8．索然无味：____________________________________
答案：也写作“索然寡味”，形容乏味，没有兴趣的样子。
三、辨析近义词
1．锱铢必较；斤斤计较
主要区别：________________________________________________________________________
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提示：锱铢必较：锱铢，很少的钱或很小的事。斤斤计较：形容过分计较微小的利益或无关紧要的事情。
答案：“锱铢必较”侧重于形容计较财物，而“斤斤计较”不限于此。
(1)我意外地多得了十英镑，所以大可不必( )，随便把它花掉好了。
答案：B
(2)中国人民银行的调整则可谓( )，胜于他人。
答案：A
(3)你没有必要在每个小细节上面那么( )。
答案：B
A．锱铢必较 B．斤斤计较
2．顺畅；通畅
主要区别：________________________________________________________________________
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答案：“顺畅”指毫无阻碍地通行或通过。“通畅”指①通行无阻；②文字、思路等顺畅流利。
(1)住宿和登记的所有手续，如果办事( )，只消片刻即可全部办完。
答案：B
(2)他们用计算机控制，使交通( )无阻。
答案：A
(3)这里过去是穷乡僻壤，现在铁路公路都( )了。
答案：A
A．畅通 B．顺畅
3．简洁；简捷
主要区别：________________________________________________________________________
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提示：简洁：没有多余的话，简明扼要的意思。简捷：也写作“简截”，直截了当，不拐弯抹角；简单快捷。
答案：“简洁”的对象多是行文、言语的内容等，“简捷”的对象多是说话内容、工作方法等。
(1)弥尔顿在许多的段落中( )地概括了人民的处境。
答案：B
(2)这是一个利用二进制计数器( )计任意数的方法。
答案：A
(3)对那些大公司来说，这种创意既( )又方便。
答案：A
A．简捷 B．简洁
4．幻觉；错觉
主要区别：________________________________________________________________________
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提示：幻觉：视觉、听觉、触觉等方面，没有外在刺激而出现的虚假的感觉，例如没有声音而听见声音。有某种精神病或在催眠状态中的人时常有幻觉。错觉：由于某种原因引起的对客观事物的不正确的知觉。如筷子放在有水的碗内，由于光线折射，看起来筷子是弯的。
答案：“错觉”是每个人都有的一种正常的心理现象，而幻觉夹杂着想象和愿望，严重的幻想常与妄想有关。
(1)他沉溺在一种奇怪的，幸福的( )之中。
答案：A
(2)它给人们的一个( )是，似乎学习仅仅是为了加深和巩固已有的知识。
答案：B
(3)他的头脑已经不再能分清( )和现实。
答案：A
A．错觉 B．幻觉
四、品读词句
1．那位演员把“是”改为“这”，的确改好了，不过郭先生如果记得《水浒》里的用语，就会明白一般民众骂人，都用“你这什么”式语法。
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答案：作者提出了不同的意见，用了这个词，语气显得非常委婉，体现了作者谦虚中肯的治学态度。
2．所以我很怀疑韩愈的修改是否真如古今所称赏的那么妥当。
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答案：用“怀疑”表示商讨的语气，体现了作者对“‘推’改‘敲’是否真那么妥当”的审慎态度。
3．一个人的心理习惯如果老是倾向“套板反应”，他就根本与文艺无缘。
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答案：用“根本”，将程度推到极致，表达了作者对无创新意识的极力否定。
4．语言跟着思想情感走，你不肯用俗滥的语言，自然也就不肯用俗滥的思想情感，你遇事就会朝深一层去想，你的文章也就真正是“作”出来的，不致落入下乘。
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答案：将一般的叙述改成了第二人称，拉近了与读者的距离，深切表达了作者对创作者摒弃陈言，用创新思维写作的期盼之情。
一、基础知识
1．下列加点词中，读音有误的一项是( )
A．晕车(yùn) 红晕(yùn) 轮外圆晕(yùn) 晕头转向(yūn)
B．咀嚼(jué) 嚼舌(jiáo) 细嚼慢咽(jiáo)
咬文嚼字(jiáo)
C．没镞(zú) 斟酌(zhuó) 蕴藉丰富(yùn)
清沁肺腑(qīng)
D．岑寂(cén) 付梓(zǐ) 锱铢必较(zī zhū)
尺牍宣言(dú)
解析：C项，清沁qìn肺腑。
答案：C
2．下列各句中，加点词语使用得当的一项是( )
A．蔡铭超拍下圆明园兽首却不付款的行为遭到了部分网友的置疑，有人认为竞拍成功拒付款，有违商业诚信原则，会把好事办成坏事！
B．20多年前，电视连续剧《四世同堂》将老舍笔下栩栩如生的人物搬上荧屏。如今，导演汪俊又率黄磊、蒋勤勤、赵宝刚等主演，将《四世同堂》再次搬上荧屏。
C．《谍影重重3》所创造的完美境界，彻底颠覆了传统的间谍电影，不少影迷对伯恩顶礼膜拜，认为伯恩的表演比邦德更胜一筹。
D．回望中国音乐剧的发展历程，我们发现音乐剧在上海的跨越式发展，都与上海大剧院里程碑式的音乐剧作品的引进休戚相关。
解析：A项，应用“质疑”，“置疑”多用于表否定。C项，“顶礼膜拜”比喻对人特别崇敬，现多用于贬义。D项，“休戚相关”指彼此间祸福互相关联。
答案：B
3．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．环境保护是社会公共事业，政府要运用法律、经济等手段加大环保工作的力度，动员社会各方面积极参与其中。
B．普希金一生历尽磨难，他追求真善美的自由天性，他所处的沙皇统治下的黑暗现实和他产生了不可调和的矛盾。
C．以生漆为底层的彩陶的保护是世界性难题，如何将秦俑艳丽的彩绘保存下来，目前已成为文物工作的当务之急。
D．皮肤顽癣被医学界称为“不死的瘟神”，严重危害患者的身心健康，使患者背上沉重的经济负担及精神上的折磨。
解析：B项，主客颠倒，应改为“他和他所处的沙皇统治下的黑暗现实产生了不可调和的矛盾”。C项，“目前”与“当务之急”语意重复，应删去“目前”。D项，“背上”与“折磨”搭配不当。
答案：A
4．依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )
我独自坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。______________，______________，______________，______________。
①阳光照在玉兰花的肥大绿叶子上
②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不闻了
③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳
④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了
A．③①④② B．①②③④
C．①③④② D．③④①②
解析：首先由书斋到窗外景色，故③①，景色是由视觉所见，故④，通过景色联想到鸟鸣，故②。
答案：A
5．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( )
①究竟哪一种意境是贾岛当时在心里玩索而要表现的，只有他自己知道。
②所以我很怀疑韩愈的修改是否真如古今所称赏的那么妥当。
③在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上“推敲”。
④所以问题不在“推”字和“敲”字哪一个比较恰当，而在哪一种境界是他当时所要说的而且与全诗调和的。
⑤如果他想到“推”而下“敲”字，或是想到“敲”而下“推”字，我认为那是不可能的事。
A．①②③⑤④ B．②①⑤④③
C．④①②⑤③ D．③①②⑤④
解析：可按“提出问题—分析问题—解决问题”的思路来确定句与句之间的顺序。
答案：B
二、阅读理解
(一)课内阅读
阅读下面的文字，完成6～9题。
无论是阅读或是写作，字的难处在意义的确定与控制。字有直指的意义，有联想的意义。比如说“烟”，它的直指的意义，凡见过燃烧体冒烟的人都会明白，只是它的联想的意义迷离不易捉摸，它可联想到燃烧弹、鸦片烟榻、庙里焚香、“一川烟草”、“杨柳万条烟”、“烟光凝而暮山紫”、“蓝田日暖玉生烟”……种种境界。直指的意义载在字典上，有如月轮，明显而确实；联想的意义是文字在历史过程上所累积的种种关系，有如轮外圆晕，晕外霞光，其浓淡大小随人随时随地而各个不同，变化莫测。科学的文字愈限于直指的意义就愈精确，文学的文字有时却必须顾到联想的意义，尤其是在诗方面。直指的意义易用，联想的意义却难用。因为前者是固定的，后者是游离的；前者偏于类型，后者偏于个性。既是游离的，个别的，它就不易控制，而且它可以使意蕴丰富，也可以使意思含糊甚至于支离。比如说苏东坡的《惠山烹小龙团》诗里三、四两句“独携天上小团月，来试人间第二泉”，“天上小团月”是由“小龙团”茶联想起来的，如果你不知道这个关联，原文就简直读不通；如果你不了解明月照着泉水和清茶泡在泉水里那一点共同的清沁肺腑的意味，也就失去原文的妙处。这两句诗的妙处就在不即不离、若隐若现之中。它比用“惠山泉水泡小龙团茶”一句话来得较丰富，也来得较含混有蕴藉。难处就在于含混中显得丰富。由“独携小龙团，来试惠山泉”变成“独携天上小团月，来试人间第二泉”，这是点铁成金。文学之所以为文学，就在这一点生发上面。
这是一个善用联想意义的例子。联想意义也最易误用而生流弊。联想起于习惯，习惯老是喜欢走熟路。熟路抵抗力最低，引诱性最大，一人走过，人人就都跟着走，愈走就愈平滑俗滥，没有一点新奇的意味。字被人用得太滥，也是如此。从前做诗文的人都依靠《文料触机》《幼学琼林》《事类统编》之类书籍，要找词藻典故，都到那里去乞灵。美人都是“柳腰桃面”，“王嫱、西施”，才子都是“学富五车，才高八斗”；谈风景必是“春花秋月”，叙离别不离“柳岸灞桥”；做买卖都有“端木遗风”，到现在用铅字排印书籍还是“付梓”“杀青”。像这样的例子举不胜举，它们是从前人所谓“套语”，我们所谓“滥调”。一件事物发生时立即使你联想到一些套语滥调，而你也就安于套语滥调，毫不斟酌地使用它们，并且自鸣得意。这就是近代文艺心理学家们所说的“套板反应”。一个人的心理习惯如果老是倾向“套板反应”，他就根本与文艺无缘。因为就作者说，“套板反应”和创造的动机是仇敌；就读者说，它引不起新鲜而真切的情趣。一个作者在用字用词上面离不掉“套板反应”，在运思布局上面，甚至于在整个人生态度方面也就难免如此。不过习惯力量的深广非我们意料所及，沿着习惯的去做，总比新创较省力，人生来有惰性，常使我们不知不觉地一滑就滑到“套板反应”里去。你如果随便在报章杂志或是尺牍宣言里面挑一段文章来分析，你就会发现那里面的思想情感和语言，大半都由“套板反应”起来的。韩愈谈他自己做古文，“惟陈言之务去”。这是一句最紧要的教训。语言跟着思想情感走，你不肯用俗滥的语言，自然也就不肯用俗滥的思想情感，你遇事就会朝深一层去想，你的文章也就真正是“作”出来的，不致落入下乘。
6．上面文字第一段中加点的“科学的文字”和“文学的文字”含义的区别是什么？
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答案：前者侧重于直指的意义，后者常要顾到联想的意义。
7．文中画横线的“字被人用得太滥，也是如此”句子的含意是什么？
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答案：写文章所用词句常常袭用前人整理出来的一些套语滥调，没有一点新奇的意味。
8．结合文意，谈谈“套板反应”的含义。
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答案：一件事情发生时立即使你联想到一些套语滥调，而你也就安于套语滥调，毫不斟酌地使用它们，并且自鸣得意。
9．文中举苏轼的《惠山烹小龙团》和“柳腰桃面”等套语的例子，各说明了什么道理？
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答案：举《惠山烹小龙团》说明了字的联想的意义不易控制，它可以使诗文意蕴丰富。举“柳腰桃面”等套语说明了字的联想意义最易误用而生流弊，容易滑向“套板反应”，袭用套语滥调。强调文学创作要克服惰性，遇事朝深一层去想，做到思想新、感情新、语言新。
(二)课外阅读
阅读下面的文字，完成10～12题。
不 求 甚 解
马南邨
一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。
“不求甚解”这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢？他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他滥加粗暴地、不讲道理地非议。
应该承认，“好读书”这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么“求甚解”或“不求甚解”就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读书也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，这才有起码的发言权。真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。而读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。
这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说“不求甚解”了。可见这“不求甚解”四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。
列宁就曾经多次批评普列汉诺夫，说他自以为熟读马克思的著作，而实际上对马克思的著作却做了许多曲解。我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也应该抱虚心的态度，切不可以为都读得懂，其实不懂的地方还多得很哩！要想把经典著作读透，懂得其中的真理，并且正确地用来指导我们的工作，还必须不断努力学习。要学习得好，就不能死读，而必须活读，就是说，不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质。
在这一方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。
当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。绝对不应该这样。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。
宋代理学家陆象山的语录中说：“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”这也是不因小失大的意思。所谓“未晓处且放过”，与“不求甚解”的提法很相似。放过是暂时的，最后仍然会了解它的意思。
经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得；也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
10．“不求甚解”这个题目如同我们学过的《咬文嚼字》一样，既没有表明“反对”，也没有表明“赞成”，根据内容，可不可以对它做一点补充，让“题目”就表明作者对“不求甚解”的态度？
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答案：不作补充为好。因为作者在文中通过对“不求甚解”一词的辩证，提倡读书要多次反复、虚心领会。作者的“其实也不尽然”语气委婉，来表明自己的态度：“虽然不必提倡”但也不应“盲目地反对”。(其他观点言之成理亦可)
11．陶渊明在《五柳先生传》中说“好读书，不求甚解”，作者的主要意思是什么？“不求甚解”四个字的含义有哪两层？
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答案：读书重在会意。一是表示虚心，劝诫学者不要骄傲自负；二是读书不要固执一点，要前后贯通，了解大意。
12．文章引用列宁批评普列汉诺夫、诸葛亮读书、陆象山语录三个例子意在说明什么？
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答案：(1)读书“应该抱虚心的态度”。
(2)“观其大略”式的读书方法高明。(3)“未晓处且放过”的读书方法与陶渊明的提法“很相似”。
13．本文与朱光潜的《咬文嚼字》有不同的主张，说读书“不要固执一点，咬文嚼字”，对两篇文章中作者的不同见解，你是怎么看待的？
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答案：朱光潜所说的咬文嚼字，是说“无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严”。写作时要“斟酌文字”或者说“在文字上推敲”；阅读尤其是精读就得咬文嚼字，咀嚼文字的意味。而马南邨所说的“不要固执一点，咬文嚼字”，是指读书重在会意，不要因小失大，这是博览群书应该注意的一点。两个人说的是两回事。(可充分发表自己的见解，最好能结合自己的实际)
三、语言运用
14．阅读下面的材料，完成后面的题目。
如今，越来越多的城里人利用双休日、节日长假等机会，自驾车到周边乡村，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化。各地农家乐旅游异常火爆。这本是利人利己的好事。但遗憾的是，这些人在那里玩些啥？在树干上荡秋千，在林子里用弹弓打鸟，到小河里抓青蛙。还有一些人甚至在“农家乐”里摆阔炫富、乱丢垃圾、赌博酗酒等。可见，目前农家乐旅游尚待引导、规范。
请你对不文明的游客说一句得体的劝告语。
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答案：(示例一)这一方美丽和谐的净土，需要您用心呵护。
(示例二)留下城市文明，带走农家快乐。
15．请把下面这个长句改写为三个单句，填入下文的空白处。(可增删个别词语，但不得改变原意)
已成为全体城市人的骄傲和“城市梦”的理由的2010年上海世博会主题口号“城市，让生活更美好”实际上来自古希腊最博学的学者亚里士多德。
他说，人们来到城市是为了生活，人们居住在城市是为了生活得更好。
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答案：(示例)①“城市，让生活更美好”是2010年上海世博会的主题口号。②这个口号已成为全体城市人的骄傲和“城市梦”的理由。③它实际上是来自古希腊最博学的学者亚里士多德。
16．仿照下面例句，写两个内容与句式相近的句子。
例句：阅读周敦颐的《爱莲说》，能够产生激浊扬清、清雅脱俗的精神力量；
(1)阅读杜牧的《阿房宫赋》，________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案：(示例)可以感受到一个正直文人忧国忧民、旷世济俗的情怀。
(2)阅读杜甫的《茅屋为秋风所破歌》，________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案：(示例)能够体会诗人那种“茅屋破漏堪忧虑，百姓饥寒更挂牵”的伟大精神。
?文苑撷英
2013年十大语文差错
《咬文嚼字》编辑部 (2013年12月)
一、央视比赛节目中的出题错误：“鸡(土从)菌”(由于无法输入该字，暂用“土从”括注，下同，望谅解)误为“鸡枞菌”。2013年央视《中国汉字听写大会》总决赛冠军争夺战中，主考官李梓萌出题jīcōngjūn，荧屏公布的答案为“鸡枞菌”。其实，正确的写法是“鸡(土从)菌”，“(土从)”应读“zōng”。鸡(土从)菌，食用菌的一种，由于生长在泥土中，所以字从“土”。味美如鸡，俗称“鸡”。后来为表示生物类别写成了“鸡(土从)菌”。“枞”有两读，读“cōng”，木名，冷杉；读“zōng”，地名用字，安徽省有“枞阳县”。二者都与食用菌无关。
二、浙江高考作文命题中的知识差错：“英国作家戈尔丁”误为“美国作家菲尔丁”。浙江省2013年高考作文题给出的材料里有一句名言：“世界正在失去伟大的孩提王国。一旦失去这一王国，那是真正的沉沦。”试题把说这句名言的“英国作家戈尔丁”错成了“美国作家菲尔丁”。浙江省教育考试院知悉这一情况后，迅即召开高考情况通报会，承认了这一差错，并向全体考生道歉。威廉·戈尔丁是英国的小说家、诗人，1983年诺贝尔文学奖得主。
三、“王立军叛逃”案报道中的用词错误：“服法”误为“伏法”。2013年，王立军、薄谷开来因涉嫌犯罪被公开审判，有媒体在报道中说：“王立军被判处15年有期徒刑后，认罪伏法，不上诉”，“涉嫌杀人被公开审判，薄谷开来认罪伏法”。其中的“伏法”均是“服法”之误。“伏法”指犯人被执行死刑，是一种客观事实；“服法”指犯人服从判决，是一种主观态度。
四、“棱镜门”报道中的用词错误：“泄密”误为“泄秘”。在“棱镜门”事件报道中，“泄密”是一个高频用词，但多家媒体把“泄密”误为“泄秘”。“秘”和“密”都有秘密的意思，但侧重点不同。“秘”强调内容隐蔽，客观上不为人所知，如“秘方”“秘史”“揭秘”等；“密”强调隐蔽内容，主观上不让人知道，如“密谈”“机密”“泄密”等。二者不宜搞混。
五、“胡蜂蜇人”事件报道中的用字错误：“蜇人”误为“蛰人”。2013年陕西南部秦岭等地曾发生严重的胡蜂蜇人事件，导致数十人死亡。有媒体在报道这一事件时，把“蜇人”的“蜇”误写为“蛰”。“蜇”和“蛰”字形相近，但音、义皆不同。“蜇”读zhē时，指蜂等用毒刺刺人或动物；“蛰”读zhé，是蛰伏的意思。
六、文化新闻报道中的称谓错误：文职干部误称“文职将军”。文化新闻报道中常出现“文职将军”一词，比如在提到著名歌唱家李双江时，不少媒体就常用到这个称谓。在我国军队中，专业技术三级以上文职干部享受将官相应的工资标准、生活待遇，但并没有授予相应的军衔。在我军法规条例中，并无“文职将军”这一名称。2013年8月，解放军总政治部颁发了《关于规范大型文艺演出、加强文艺队伍教育管理的规定》，其中明确规定：军队中“专业技术三级以上文职干部不得称将军或者文职将军”。
七、刑事案件新闻报道中误用的一个词：“弑”。2013年10月浙江温岭市某医院三名医生被患者持刀捅伤，其中一位医生不幸遇难。多家媒体在报道时称之为“弑医案”，有篇新闻标题就是：《温岭弑医案，医患调解机制为何“失灵”》。“弑”是古语词，指臣子杀死君主或子女杀死父母。医生与患者之间不存在这种关系，不能用“弑”字。
八、汉字书写中经常写错的字：“冒”。“冒”人人都认识，但很可能落笔即错，有人说是汉字中的“第一易错字”。“冒”上面部分下不封口，两短横与左右竖不相连，不少人误写作“曰”或“日”。汉字中还有一些以此作部件的汉字，如“日冕”的“冕”、“玳瑁”的“瑁”等，《汉字听写大会》的参赛选手在书写时都出现了错误。
九、律师公文中的用词错误：“受权”误为“授权”。为了解决纠纷，企业或个人有时委托律师全权处理。接受委托后，律师常为当事人发布“律师受权声明”，但“受权”常被误成“授权”。“授权”即把权力授予他人，“受权”即接受他人赋予的权力。律师接受企业或个人委托发表声明，是“受权声明”，而非“授权声明”。
十、街头店招中的常见差错：“羊蝎子”误为“羊羯子”。羊蝎子是一种常见的大众美食，指羊的脊椎骨，因形状像蝎子，俗称“羊蝎子”。因蝎、羯形似，不少街头饮食店的店招中，将“蝎”写成了“羯”。“羯”读jié，有两个意思：一指羯羊，即阉割了的公羊；二指我国古代的一个民族，匈奴的一个别支。“羊羯子”说不通。
?素材速递
2013年度感动中国十大人物第五位：“油菜花父子”35年的追梦路——沈克泉 沈昌健
【颁奖词】梦想天开
父亲留恋那油菜花开的芬芳，儿子就把他葬在不远的山上。三十年花开花谢，两代人春来秋往，一家人不分昼夜，守护最微弱的希望。一粒种子，蕴含着世代相传的梦想。
【事迹】沈昌健，男，46岁，湖南省常德市临澧县杨桥村村民。
1978年，养蜂人沈克泉在贵州山区发现了3株花期长、生长结构好的野生油菜，将其带回家乡播种，想为养蜂场提供新的蜜源。继而想到改良培育出产量高的油菜品种，为家乡解决吃油难的问题。
一开始，乡亲们嘲笑他“泥腿子想当科学家”。直到到了上世纪八十年代，沈克泉培育出了优质油菜种，得到了乡亲们的认可。
上世纪九十年代，由于沈克泉的油菜品种未经国家审定，当地部门对沈克泉进行了罚款、拘留。但他仍刻苦自学有关油菜遗传育种和生产栽培的知识。在没有专业分析、没有专业仪器的情况下，父子俩用肉眼观察，凭记录总结规律。
1996年，家里为搞油菜研究欠债不少。沈昌健卖掉中巴，带着卖车款回家投入油菜研发。
2007年，沈克泉带着自己培育的巨型油菜“独闯”在武汉召开的第12届国际油菜大会引起了不小的轰动。2011年，沈克泉父子繁育的“贵野A”不育系获国家发明专利证书。
2009年，沈克泉去世，沈昌健依然坚持着油菜育种。家人将沈克泉葬在离试验地不远的山坡上。家人知道，这些油菜是老人最后的心愿和牵挂。
如今，沈昌健的“沈油杂”202、819已进入区域试验环节，五亩送检试验田里有300个单株样本，每个样本送检一次就是200元；300亩的示范片里还欠着两万多的工钱，马上要施肥又是两万的肥料钱。对于已经35年没有主业收入的沈昌健一家而言，“吃饭靠田，科研靠借”。几十年来，沈克泉、沈昌健父子自筹资金150多万元，这几年政府也常有资助，可沈家里欠下了不少债，“几乎所有亲戚都借遍了。”家里最值钱的是两台用来贮藏油菜种子的冰箱。
35年父子相继，只为一株油菜的梦想。沈昌健说等现在的种子通过审定了，会卖给种子公司，拿着资金去滚动开发下一代油菜杂交新组合。自己的油菜育种路也许得“慢慢走”，但怎么也会走下去。
适用话题：________________________________________________________________________
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语文·必修5(人教版)
第9课 说“木叶”
捣 衣 诗
柳 恽
行役滞风波，游人淹不归。
亭皋木叶下，陇首秋云飞。
寒园夕鸟集，思牖革虫悲。
嗟矣当春服，安见御冬衣？
古 意
沈佺期
卢家少妇郁金堂，海燕双栖玳瑁梁。
九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。
白狼河北音书断，丹凤城南秋夜长。
谁为含愁独不见，更教明月照流黄。
满 庭 芳
周邦彦
风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。地卑山近，衣润费炉烟。人静乌鸢自乐，小桥外、新绿溅溅。凭栏久，黄芦苦竹，疑泛九江船。 年年，如社燕，飘流瀚海，来寄修椽。且莫思身外，长近尊前。憔悴江南倦客，不堪听急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠。
一、识记字音
1．单音字
寒砧( ) 漂泊( ) 窸窣( ) 言筌( )
答案：zhēn bó xīsū quán
翩翩( ) 蛊惑人心( ) 心有余悸( ) 桅( )杆
答案：piān gǔ jì wéi
灼灼( ) 征戍( ) 柳恽( ) 袅袅( )
答案：zhuó shù yùn niǎo
接踵而至( ) 照浦( ) 亭皋( ) 迥然( )
答案：zhǒng pǔ gāo jiǒng
涔阳( ) 迢远( )
答案： cén tiáo
2．多音字
尽 宁
答案：jìn jǐn níng nìng
泊
答案：bó pō
3．形近字
答案：yīn yìn qí qí
答案：dìng zhàn dìng zhēn zhān
答案：quán qiān gǔ zhōng
答案：pǔ pǔ pú
二、解释词义
1．一言难尽：_____________________________________
答案：一句话很难说完。形容事情复杂，很难用一句话说清楚。尽，完。
2．不落于言筌：___________________________________
答案：不在语言运用上留下用工的痕迹。筌，捕鱼的竹器。这句话出自《庄子·外物》：“筌者所以在鱼，得鱼而忘筌……言者所以在意，得意而忘言”。
3．疏朗：_________________________________________
答案：稀疏透明、通透明亮的意思。
4．绵密：_________________________________________
答案：(言行、思虑)细密周到。
5．缠绵：_________________________________________
答案：①纠缠不已，不能解脱(多指病或感情)。②婉转动人。
6．相去无几：_____________________________________
答案：指二者距离不远或差别不大。相去，互相之间存在距离；无几，没有多少。
7．差之毫厘，谬以千里：____________________________
答案：开头稍微差一点，结果会造成很大的错误。强调不能有一点差错。差，相差。毫厘，“毫”和“厘”都是很小的计量单位，形容微小。谬，错误。
三、辨析近义词
1．精妙；精巧
主要区别：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
提示：精妙：精致巧妙。精巧：精细巧妙。
答案：“精妙”多用于形容书法、工艺品等，常用于修饰抽象的词，如“精妙”的回答。“精巧”多用于形容技术、器物构造等，常用于修饰一些具体名词，如“精巧的礼物”。
(1)制作很( )，游戏很耐玩，非常有意思！
答案：B
(2)每一样生存在一起的事物都处于( )的平衡之中。
答案：B
(3)这种装置( )的构造可能使科学家感到惊奇。
答案：A
A．精巧 B．精妙
2．钟爱；酷爱
主要区别：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
提示：钟爱：特别爱(子女或其他晚辈中的某一人)。酷爱：非常爱好。
答案：“钟爱”着重于“钟”，特别喜爱，感情特别专注，是中性词，对象常指子女，有时也指动物，如狗、猫之类。“酷爱”侧重强调爱的程度深。
(1)在人类心灵中还会出现什么比这更令人( )的事物呢？
答案：B
(2)阿切尔夫人和小姐都( )自然风景。
答案：A
(3)没人关心我的教育，但是我自己却( )读书。
答案：A
A．酷爱 B．钟爱
3．飘零；漂泊
主要区别：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：“飘零”本指木叶或花瓣凋谢飘落，后也喻指人命运多舛，不能主宰自己命运，只能在世间随波逐流，饱尝颠沛流离之苦。“漂泊”，也作“飘泊”，指随波浮动或停泊，也比喻职业、生活不固定，东奔西走。
(1)你的生命要像秋雨一样地淋沥，像秋叶一样地( )。
答案：B
(2)她就这样无依无靠，这样孤零零地( )在欧洲。
答案：A
(3)我觉得自己像个异乡绝域( )多年的人，如今千里迢迢地回来了。
答案：A
A．漂泊 B．飘零
4．洗练；凝练
主要区别：________________________________________________________________________
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答案：“洗练”，指(语言、文字、技艺等)简练利落。(注意：现代汉语规范词典已经规定“洗练”不能通用“洗炼”，后者是错误的写法。)“凝练”紧凑简练，简洁而无铺张赘言。
(1)世纪剧院建筑造型独特，外表简约( )，内装富丽堂皇。
答案：B
(2)但是二十世纪的人偏好清爽( )的散文。
答案：A
(3)影片( )地刻画了人物的性格。
答案：B
A．凝练 B．洗练
四、品读词句
“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，“美女妖且闲，采桑歧路间；柔条纷冉冉，落叶何翩翩”，“静夜四无邻，荒居旧业贫；雨中黄叶树，灯下白头人”“无边落木萧萧下……”试比较例句中“木叶”“落叶”“黄叶”“木”四个意象蕴含意境的细微差异。
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句意理解：“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”中“木叶”飘零中透些微黄；“美女妖且闲，采桑歧路间；柔条纷冉冉，落叶何翩翩”中“落叶”则饱含水分，繁密；“静夜无四邻，荒居旧业贫；雨中黄叶树，灯下白头人”中的“黄叶”微黄但不干燥，无飘零之意，而“无边落木萧萧下”中的“落木”则代表着疏朗和空阔的意境。“木”是含有落叶的因素，在颜色上是透着黄色，在触觉上是干燥的，感觉很干爽的，意境空阔。
一、基础知识
1．下列各组词语中，加点的字注音有误的一组是( )
A．袅袅(niǎo) 冉冉(rǎn)
窸窣(sū) 场合(chǎnɡ)
B．褒贬(bǎo) 广袤(mào)
潜伏(qián) 编纂(zhuǎn)
C．漂泊(bó) 血泊(pō)
传诵(chuán) 垄断(lǒnɡ)
D．桅杆(wéi) 危害(wēi)
砧板(zhēn) 皎洁(jiǎo)
解析：B项，褒bāo贬；编纂zuǎn。
答案：B
2．下列各组词语中，书写不完全正确的一项是( )
A．袅娜 吟唱 洗练 萧瑟
B．妨碍 辩论 饱满 疏朗
C．桅杆 焦燥 窸窣 缘故
D．飘零 缠绵 绵密 干燥
解析：C项，焦燥—焦躁。
答案：C
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )
(1)它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了________。
(2)这篇小说形象生动，文字________，值得一读。
(3)而自屈原开始把它准确地用在一个秋风叶落的季节之中，此后的诗人们无论谢庄、陆厥、柳恽、王褒、沈佺期、杜甫、黄庭坚，都以此在秋天的情景中取得鲜明的形象，这就不是________的了。
A．启示 洗练 突然
B．启示 凝练 突然
C．启发 洗练 偶然
D．启发 凝练 偶然
解析：(1)启发：阐明事例，引起对方联想而有所领悟。启示：通过启发提示领悟的道理。(2)凝练：文字紧凑简练。洗练：语言、文字、技艺等简练利落。(3)偶然：事理上不一定要发生而发生的；超出一般规律的。突然：在短促的时间里发生，出乎意外。
答案：C
4．下列加点的成语的使用，恰当的一项是( )
A．近年来，美国政府奉行单边主义、霸权主义，以邻为壑，在国际上已是众叛亲离了。
B．李向群在抗洪斗争中威武不屈，献出了年轻的生命，他不愧为新时期的雷锋。
C．我们一定要从今年多起特大瓦斯爆炸中吸取教训，触类旁通，严防此类事故的发生。
D．他为官一任，造福一方，政绩累累，真可谓罄竹难书。
解析：B项，“威武不屈”指暴力不能使之屈服，用在抗洪斗争中明显不恰当。C项，“触类旁通”指掌握了某一事物的知识，而推知同类其他事物。D项，“罄竹难书”是贬义词，形容罪恶很多，难以说完。
答案：A
5．下列句子中句意明确、没有语病的一句是( )
A．华航电子有限公司，以人为本利用各种渠道培养和提高在职人员的专业技术水平，取得了良好的经济效益。
B．如果国家有计划地多生产这类配件，就可以省下许多外汇，用以进口国内暂时还不能生产的仪器。
C．“神舟”号飞船发射成功，谁能否认中国没有进入国际载人航天技术领域的能力？
D．与传统艺术不同，现代书法艺术追求的是视觉艺术性，更注重以造型来抒发自己的感情和个性。
解析：A项，动宾搭配不当，“培养”不能与“水平”搭配；C项，滥用否定词导致逻辑不当；D项，删“更”。
答案：B
6．填入横线处，与上下文衔接较好的一个句子是( )
文学成为记录文化的有效工具是从意音文字开始的。美索不达米亚的钉头字、埃及的圣书字、中美洲的玛雅字、中国的汉字等是意音文字。________。现在，绝大部分著名的意音文字都成为历史陈迹了，只有汉字，作为意音文字在今天的世界上巍然独立。
A．它们在各自的地区留下了早期文化的灿烂记录
B．它们辉煌了很长一段时间，大都已经销声匿迹
C．使用这些文字的地区都是人类早期文化的发源地
D．意音文字后来被具有音节特点的拼音文字取代了
解析：横线前的句子陈述的对象是几种意音文字，本着陈述对象统一的原则，可排除C项；D项的主语与前一句的末尾重复，不简明，也可排除；B项陈述对象虽与前句一致，但内容与后一句“成为历史陈迹”重复。
答案：A
二、阅读理解
(一)课内阅读
阅读下面的文字，完成7～9题。
要说明“木”它何以会有这个特征，就不能不触及诗歌语言中暗示性的问题，这暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，于是成为丰富多彩一言难尽的言说；它在不知不觉之中影响着我们；它之富于感染性启发性者在此，它之不落于言筌者也在此。而“木”作为“树”的概念的同时，却正是具有着一般“木头”“木料”“木板”等的影子，这潜在的形象常常影响着我们会更多地想起了树干，而很少会想到了叶子，因为叶子原不是属于木质的，“叶”因此常被排斥到“木”的疏朗的形象以外去，这排斥也就是为什么会暗示着落叶的缘故。而“树”呢？它是具有繁茂的枝叶的，它与“叶”都带有密密层层浓阴的联想。所谓：“午阴嘉树清圆。”(周邦彦《满庭芳》)这里如果改用“木”字就缺少“午阴”更为真实的形象。然则“树”与“叶”的形象之间不但不相排斥，而且是十分一致的；也正因为它们之间太多的一致，“树叶”也就不会比一个单独的“叶”字多带来一些什么，在习于用单词的古典诗歌中，因此也就从来很少见“树叶”这个词汇了。至于“木叶”呢，则全然不同。这里又还需要说到“木”在形象上的第二个艺术特征。
7．下列关于“诗歌语言中的暗示性”问题的解说，不正确的一项是( )
A．诗歌语言的暗示性其实就是说诗歌语言容易引起读者的联想和想象。
B．暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，故意不让人觉察。
C．诗歌语言的暗示性是敏感而有修养的诗人们把语言形象中的潜在的力量与概念中的意义交织组织起来的结果。
D．具有暗示性语言的诗歌往往给人以丰富多彩一言难尽的感觉。
解析：B项，“故意不让人觉察”错。
答案：B
8．关于“木”会暗示着落叶的原因的解说，不正确的一项是( )
A．“木”具有着一般“木头”“木料”“木板”等的影子。
B．“木”潜在的形象常常影响着我们会更多地想起了树干，而很少会想到了叶子。
C．“木”与落叶有着必然的联系，想到它是正常的。
D．叶子原不是属于木质的。
解析：C项，文中说“……会更多想起树干，而很少会想起叶子”，“叶常常被排斥……”，因此说它们有“必然联系”是错误的。
答案：C
9．古代诗歌中常用“叶”来代替“树叶”的原因，解说不正确的一项是( )
A．“树”是具有繁茂枝叶的，它与“叶”都带有密密层层浓阴的联想。
B．用“树叶”就缺少“午阴”更为真实的形象。
C．“树”与“叶”形象之间不但不相排斥，而且是十分一致的。
D．在习于用单词的古典诗歌中，“树叶”不会比一个单独的“叶”字多带来一些什么。
解析：B项，原文中说的是“改用‘木’字就缺少‘午阴’更为真实的形象”。
答案：B
(二)课外阅读
阅读下面的文字，完成10～13题。
庄子的草帽
陈所巨
庄子在濠上观鱼，正是初夏，阳光强烈，他戴着一顶宽边的草帽。他那顶草帽与众不同的地方，在于不是两淮平原上农人们惯常戴的那种金黄色的麦秸草帽，而是青色的，由蒲草编成的，显得格外的招眼和时髦。他的朋友惠子也戴着草帽，是很平常的那种。他们俩相互看了一眼，都笑了笑，相互也都明白对方笑的含义：庄子想说他的朋友像个稻草人，惠子觉得庄子像只刚从草丛中钻出来的绿冠草鸡。接着他们就看那濠中的鱼，看得很投入，庄子情不自禁地说：“哎呀，鱼真是快乐啊！”惠子说：“你又不是鱼，怎么知道鱼快乐呢？”庄子看了惠子一眼，说道：“你不是我，你怎么知道我不知道鱼快乐呢？”
庄子和他的朋友都是极为散淡的人，他们压根儿没想到，就是那几句简单的对话，竟然在几千年后，还被人们背诵，作为构筑他们思想框架的主要材料。要是他们知道了，肯定会大笑不止。就庄子这个人而言，应该留下来的倒不是只言片语的对话和杂感，而是那顶青青的蒲草编的草帽。因为他真正的思想在那上面，在每一根蒲草的纤维上面。
庄子喜欢躺在草地上睡觉，尤其是在容易惹人困倦的夏天。他放松自己，仰面向天地躺着，将草帽罩在脸上，舒坦而惬意。他听得见泥土的声音，草的声音，炊烟的声音，狗和女人的声音，以及他自己的肉体和灵魂发出的微弱的声音。他闻得见天的气味，云的气味，泥土和草丛中看不见的虫子的气味和南风从淮河带来的水的气味。这些声音和气味缓缓地带着他进入梦乡。他的梦很茂盛，像那些茂盛的野草。庄周梦蝶就是这时候的产物，野草一样的产物。一个象征的童话，一片错乱的思想的树林，一只真正的比车轮还大的蝴蝶，让人们吃惊，也把庄子弄糊涂了。但他这个人的特点就是沉得住气，糊涂就糊涂吧，糊涂总比不糊涂好。正是那个糊涂的梦让他名声大振，成为贯穿历史的思想界的明星。而历史和人们并不知道，那个梦正是随着他的鼾声，留在那顶蒲草帽上的。睡醒之后，庄子什么都不记得，回到家里，才发现有个梦黏在草帽上，他便将那梦收拾，刻写在竹简上。
这当然是几千年前的事，现在庄子还在那地方，就是他曾经观鱼、做梦的后来叫蒙城的地方。庄子祠与其说是他的香火祭祠，不如说是他精神和思想的庄园。鱼和蝴蝶好像还在各自的状态之中，但此鱼非彼鱼，此蝶亦非彼蝶，都是些后来的变种！庄子还是那样，悠闲散淡，梦幻而多思。他当然是以雕塑的方式出现的，一张稍稍苍白而修长的脸，手臂和腿较长，服装似乎有点儿不伦不类。但他确实是庄子，是那个用绿色的蒲草帽遮着脸，躺在草地上睡觉和做梦的人。他的悠闲散淡的人生方式，甚至让女人也不敢走得太近。
庄子端坐着，膝盖齐齐地并拢，双手搁在上面，旁边好像还有一柄葵扇。我发现少了件东西，是草帽。草帽是乡野里的东西，民间的东西，也就是说是庄子那时候作为散淡文人的东西。后来他成为圣哲，人们便顺理成章地认为应该与那顶粗糙的蒲草帽无缘了。人们总爱犯这类的错误，总不过是以想当然代替本质。其实，就在淮河两岸，以及更多的地方，那种蒲草帽已经很多了，庄子因此有些高兴，因为蒲草帽罩着的那些头脑里，多多少少都有些活着的鱼和蝴蝶。时间改变了许多东西，而草帽的功能没有改变，有些人戴在头上遮太阳，有些人拿在手里扇风，有些人垫在屁股下面坐在土坎上……
蒲草帽依然是青色的，像大平原上青青碧碧的草，也像一只只孵化原始思想的青色鸟窝。
10．解释文中画横线短语的含义。
(1)“把庄子弄糊涂了”：________________________________________________________________________
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答案：庄子梦蝶，分不清是自己做梦变为蝴蝶，还是蝴蝶做梦变成(庄周)自己。
(2)“活着的鱼和蝴蝶”：________________________________________________________________________
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答案：庄子式的自由思想和庄子式的自由灵魂。
11．联系上下文说说第一段中的两个画横线的句子，作者将“庄子的草帽”与“惠子的草帽”对比着写，有何用意？
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答案：以形象的笔墨突出庄子的与众不同。因为庄子是个极具思想的人，非一般凡夫俗子，因而他总是显得与时代格格不入，行为举止也异于常人。
12．最后一段的画波浪线句，从全文来看有何作用？请简要赏析。
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答案：①从表达上看，采用比喻手法，将庄子的思想具象化，突出其茂盛不衰的特征及对后世的影响。②从结构上看，回应开头、中间部分的相关句子，使文章前后照应。③从主题上看，强化“庄子的草帽”的特征，突出文章主题。
13．综观全文，“庄子的草帽”作为文章的中心意象，有哪些内涵？请分两条概括。
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答案：①象征着庄子“悠闲散淡的人生”，是其外在的表现形式：“草帽”所具有的乡野性民间性，意味着庄子能自由自在地呼吸自然的气味，感悟大自然的一切。②象征着庄子自由灵动的思想；“草帽”是青青蒲草编的，意味着庄子的思想葱茏着旺盛的生命气息，能“孵化原始思想”、产生自由精神。
三、语言运用
14．根据下面一段文字，概括新西兰防震措施的主要内容。(不超过60个字)
2010年9月4日，新西兰南岛发生里氏7.1级地震，造成2人受伤，此次地震零死亡主要得益于新西兰完备的防灾抗震措施。
新西兰民居多为轻型木结构建筑，在地震中受损较小。这是因为木框架房屋柔性好、耐冲击，不像纯砖结构那样硬对硬、易垮塌。新西兰科研人员早在20世纪60年代末70年代初就已将特制的橡胶垫用于基础隔震。目前，新西兰一些重要的建筑物及桥梁上均采用了结构隔震减震装置。政府在房屋建筑方面加强立法，严把质量关，建筑物出现问题严格追究建筑商、设计师、政府审查人员的责任。多年来，新西兰国家民防部都会印制防御各种灾害的宣传品，所有公民人手一套。经过长期的宣传普及，该国普通民众大都清楚如何应对地震，在地震时不慌乱。
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答案：(示例)①民居采用轻型木结构，重要建筑有隔震。②加强立法，严把房屋建筑质量关。③注重防灾教育，普及防震知识。
15．阅读下面材料，完成后面题目。
杭州某校高二的一堂选修课上，老师与学生打开微信，上课时师生刷微信进行讨论交流。把微信带进课堂，家长们又是怎么看的？记者做了一个小调查，意外发现，不少家长觉得是件好事。有的家长说，网络容易让人放松；有的父母就利用家校微信群，来和老师，甚至自己的孩子沟通。也有家长质疑：“青春期的孩子需要更多地与人直接交往和沟通，现在学生在家的大部分时间已经花在电脑、手机上了。如果课堂上老师还以这些信息化手段为主，会不会让孩子变得只会用信息化手段进行交流？”
你对微信带进课堂有何看法？请简要阐述。 要求：表达简明连贯，言之成理；150字左右。
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答案：(示例)微信进课堂不妥。首先，在课堂上，师生本来就可以自由地进行交流，没有必要再借助微信。第二，课堂上使用微信，可能会因为信息量太多而淹没真正有效的信息。第三，学生课余已经花很多时间在信息产品上，如果老师在课堂上还使用微信，会减少面对面的交流机会，不利于学生的人际交往。所以我不赞成微信进课堂。
?文苑撷英
青 与 绿
林 庚
“青青河畔草，郁郁园中柳”，“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草”，草与柳在古代诗词中一直经常这样地同现，要说明其间的缘故，根本上还是因为都涉及春天。“杨柳东风树，青青夹御河”，“野火烧不尽，春风吹又生”，柳树是代表着春风的，而草则又与春风共其命运。“池塘生春草，园柳变鸣禽”，春回大地的信息，首先就体现在草与柳的变化上。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，只是那么一星星若有若无的草的痕迹，便宣告了春天的来临。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦；不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”柳枝上刚萌发出点点的细叶，料峭的春风便已来到了人间。这个细叶，诗词中又称为“柳眼”，仿佛在说碧玉妆成的柳树，忽然从睡梦中一觉醒来，睁开了眼睛，同时也就是春天的开始了。所谓“风回小院庭芜绿，柳眼春相续”，草透出了绿意，柳睁开来眼睛，这是多么富于生意的绿色世界啊。
世界是绿色的，可是诗人却爱说“青青河畔草”“青青夹御河”“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”。“柳色新”自是嫩绿色，所谓“看尽鹅黄嫩绿，都是江南旧相识”，可是却非说“青春”不可。春天叫做青春，“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，“青春复随冠冕入，紫禁正耐烟花绕”。而春游也叫做踏青，却不说踏绿。春天唤做青阳，春神名曰青帝，少年称为青年，那么到底是谁代表着春天呢？
绿与青原是相近的颜色，所以青天又称碧落、碧空，碧也就是绿。绿草可以称为青草，绿柳却不能称为青柳，但是“天官动将星，汉地柳条青”却又正是好诗。“春晚绿野秀”，这绿野却很少称之为青野。大概由于绿指的是具体的现实的世界，而青则仿佛带有某种概括性的深远意义。绿原是一种谐和的色调，在万紫千红的春天，绿乃是多样统一的典范。而青则更为单纯，凝净，清醒，永久，松树因此就都称为青松。所谓青山绿水，何尝不正是两种性格的说明呢？这里或者会给我们带来一点生活中的启发吗？谁不愿意青山不改、青春常在呢？但这只是一种理想，从现实到理想，从具体性到概括性，本来是绿的却说成是青的。但愿人长久，千里共青青。
写于1983年立春
(选自《唐诗宗论》，人民文学出版社1987年版)
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2013年度感动中国人物第六位：村民们亲切地称她为门巴族的“护梦人”——格桑德吉
【颁奖词】格桑花开
不想让乡亲的梦，跌落于悬崖。门巴的女儿执意要回到家乡，坚守在雪山、河流之间。她用一颗心，脉动一群人的心，用一点光，点亮山间更多的灯火。
【事迹】格桑德吉，女，西藏自治区墨脱县帮辛乡小学的一名教师。
2000年，格桑德吉毕业于河北师范大学，毕业之后她并没有像其他同学一样选择留在大城市工作，而是毅然回到西藏。为了让雅鲁藏布江边、喜马拉雅山脚下的门巴族孩子有学上，格桑德吉放弃拉萨的工作，主动申请到山乡小学教学。
墨脱县帮辛乡，因常年泥石流、山体滑坡，是墨脱最后一个通公路的乡。为了劝学，格桑德吉天黑走悬崖，在满是泥石流、山体滑坡的道路上频繁往返；为了孩子们不停课，别村缺老师时她不顾六个月身孕，背起糌粑上路；为了把学生平安送到家，每年道路艰险、大雪封山时，格桑德吉过冰河、溜铁索，把四个月才能回一次家的学生们平安送到父母的身边。
这些年来，为了教好孩子们，格桑德吉将自己两岁的女儿央珍寄养在拉萨的爷爷家，当一年之后格桑德吉再到拉萨的时候，女儿已经不认识她了。
十三年来，在格桑德吉的努力下，门巴族孩子从最初失学率30%，变成到今天入学率95%。她教的孩子有6名考上大学、20多名考上大专、中专。村民们亲切地称她为门巴族的“护梦人”。
适用话题：________________________________________________________________________
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