课件49张PPT。第2章 动物和人体生命活动的调节
第1节 通过神经系统的调节 栏目链接(1)概述神经调节的结构基础和反射。
(2)说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。
(3)概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。
栏目链接 栏目链接1．神经调节的基本方式是________，可分为条件反射和非条件反射。
2．________是完成反射的结构基础，通常包括________、传入神经、__________ 、传出神经和效应器等。知识
清单一、神经调节的基本方式和结构基础反射反射弧感受器神经中枢 栏目链接1．兴奋是指动物或人体的某些组织或细胞感受外界刺激后，由________状态变为________状态的过程。
2．神经细胞处于静息状态时，由于细胞膜内外特异的________分布特点，造成膜两侧电位表现为__________ ；受到刺激之后，神经细胞兴奋，造成__________，膜电位表现为________，兴奋与未兴奋部位由于电位差的存在，形成了__________。
3．兴奋以________的形式沿着神经纤维________传导。二、兴奋在神经纤维上的传导离子显著活跃相对静止内负外正电位变化知识
清单内正外负局部电流局部电流双向 栏目链接1．相邻神经元之间通过________相连结，其结构包括__________、__________和__________。
2．突触前膜内的__________受到刺激后，释放__________，经扩散通过__________，与__________上的特异性受体结合，引发突触后膜电位变化，将兴奋从一个神经元传到另一个神经元。
3．相邻神经元之间的兴奋传递只能是______方向的。三、兴奋在神经元之间的传递突触间隙突触前膜突触突触后膜突触小泡知识
清单神经递质突触间隙突触后膜单 栏目链接兴奋在神经纤维上的传导是双向的，为什么在神经元之间的传递却是单向的呢？
应 用
思 考答案：由于在突触这一结构中，只有突触小体内的突触小泡才能释放神经递质，而突触后膜上有能与神经递质相结合的受体蛋白，这就决定了兴奋在神经元之间的传递是单向的。 栏目链接知识
清单四、神经的分级调节1．脊椎动物和人的中枢神经系统包括________、________、脑干及________，它们分别调控某一特定生理功能。
2．一般说来，脊髓的________中枢受脑中相应高级中枢的________。脊髓小脑大脑低级调控 栏目链接五、人脑的高级功能知识
清单1．人的大脑皮层是神经系统中________的部位。既可感知外部世界以及控制机体的反射活动，还具有________、________、________和思维等方面的高级功能。
2．__________是人脑特有的高级功能，涉及听、说、读、写，这些功能与大脑皮层某些________的区域有关，这些区域受损会引起各种言语活动功能的障碍。如________区受损，会导致运动性失语症。最高级语言学习记忆语言功能特定S 栏目链接应 用
思 考在学习过程中，老师经常强调要动用各种器官，反复复习。这有什么道理？答案：记忆必须加以巩固才能持久，巩固的方法是复习。通过各种感觉器官进入人脑的信息量非常大，据估计仅有1%的信息能被较长期地记忆，大部分都将被遗忘。能被长期贮存的信息是反复被运用的。通过反复运用，信息在短期记忆中循环，从而延长信息在其中的停留时间，这样就使这些信息更容易转入长期记忆。 栏目链接要 点
探 究探究一 神经元的结构及反射弧的结构和功能 栏目链接要 点
探 究2．神经纤维
由神经元的轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘共同组成。
3．神经
许多神经纤维成束，外包由结缔组织形成的膜，构成神经。
4．实验探究
反射弧中传入神经和传出神经的判断： 栏目链接要 点
探 究(1)根据是否具有神经节：有神经节(图中C)的是传入神经。
(2)根据脊髓灰质内突触结构判断：图示中与“”相连的为传入神经(图中B)，与“○－”相连的为传出神经(图中E)。
(3)根据脊髓灰质结构判断：与前角(膨大部分)相连的为传出神经，与后角(狭窄部分)相连的为传入神经。
(4)切断实验法，若切断某一神经，刺激外周段(远离中枢的位置)，肌肉不收缩，而刺激向中段(近中枢的位置)，肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则为传出神经。 栏目链接易 错
提 示1.反射弧一般都包括五个部分：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。没有感觉产生，除传入神经受损外，感受器和神经中枢受损也不能产生感觉；没有运动产生，除传出神经受损外，反射弧的其他任何环节受损都能导致。
2．反射弧完整不一定能形成反射。因为反射的发生必须具备两个条件：反射弧完整和一定条件的刺激。反射是有神经系统的生物具备的特征，并不是所有生物都具备，故不能作为生物的基本特征。 栏目链接尝 试
应 用 1．如果支配某一肢体的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该肢体( )
A．能运动，针刺有感觉
B．不能运动，针刺有感觉
C．能运动，针刺无感觉
D．不能运动，针刺无感觉答案：B 栏目链接尝 试
应 用 2．(双选)下列有关反射弧的叙述中，不正确的是( )
A．反射弧是反射的结构基础
B．只要反射弧完整，必然出现反射活动
C．兴奋产生时，神经元膜内外局部电流方向相反
D．兴奋在神经元之间既可单向也可双向传递答案：BD 栏目链接要 点
探 究探究二 兴奋在神经纤维上的传导 栏目链接要 点
探 究 栏目链接1.在膜外，兴奋传导方向与局部电流方向相反。
2.在膜内，兴奋传导方向与局部电流方向相同。易 错
提 示 栏目链接尝 试
应 用 3．下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向(弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向)，其中正确的是( ) 答案：C 栏目链接尝 试
应 用 4．静息时，大多数神经细胞的细胞膜( )
A．对阴离子的通透性比较大，氯离子大量流出膜外
B．对阳离子的通透性比较大，钠离子大量流出膜外
C．对钠离子通透性比较小，对钾离子通透性比较大
D．对钠离子通透性比较大，对钾离子通透性比较小答案：C 栏目链接要 点
探 究探究三 兴奋在神经元之间的传递 栏目链接要 点
探 究 栏目链接要 点
探 究 栏目链接要 点
探 究(3)递质到达突触后膜时，与后膜上的特异性受体结合，引起下一个神经元的兴奋或抑制，是兴奋还是抑制取决于递质的种类。
(4)递质的去向：迅速地分解或被重吸收到突触小体或扩散离开突触间隙，为下一次兴奋做好准备。
(5)信号转变：电信号→化学信号→电信号。
3．传递特点——单向传递
(1)原因：递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上。
(2)方向：一个神经元的轴突―→另一神经元的胞体或树突。 栏目链接尝 试
应 用 5．下列关于突触和兴奋传递的叙述，正确的是( )
A．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的
B．突触前后两个神经元之间以电信号的形式传递兴奋
C．兴奋在突触前后两个神经元之间只能单向传递
D．兴奋在突触前后两个神经元之间可以双向传递答案：C 栏目链接尝 试
应 用 6．在反射弧中，神经冲动在神经元之间的传递方向正确的是( )
A．一个神经元的树突→另一个神经元的细胞体或轴突
B．一个神经元的轴突→另一个神经元的细胞体或树突
C．一个神经元的轴突或树突→另一个神经元的细胞体
D．一个神经元的细胞体或轴突→另一个神经元的树突答案：B 栏目链接要 点
探 究探究四 各级中枢的生理功能 栏目链接1.位于脊髓的低级神经中枢可以自主地控制一些反射行为，如眨眼反射、排尿反射、膝跳反射等。
2．低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控，如成人有意识地控制排尿。易 错
提 示 栏目链接尝 试
应 用 7．有关神经系统的叙述，错误的是( )
A．脊髓、脑干属于中枢神经系统
B．位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢
C．神经系统调节机体活动的基本方式是反射
D．高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用答案：B 栏目链接尝 试
应 用 8．做膝跳反射实验时，若实验前告诉受试者，在其有思想准备的情况下，膝跳反射可能表现得会弱一些，原因是( )
A．反射弧发生变化
B．传出神经受阻
C．感受器受到抑制
D．高级中枢对低级中枢有调节作用答案：D 栏目链接 栏目链接题型1 神经调节的结构基础和反射例1(双选)下列关于反射和反射弧的说法中，错误的是( )
A．反射是神经调节的基本方式，完成反射的结构基础是反射弧
B．如果破坏了脊蛙的脊髓则搔扒反射不能发生
C．人体内反射弧的传导可以是双向的
D．效应器是运动神经纤维末梢支配的肌肉或腺体 栏目链接名师点睛：受兴奋在神经纤维上传导特点的影响，很多同学误以为在人体内兴奋沿反射弧的传导可以是双向的。要注意在神经中枢部位突触的作用。另外，如果兴奋在人体内的传导是双向的，则会引起紊乱。
栏目链接 解析：反射与反射弧之间是功能与结构的关系：完成反射的结构基础是反射弧，反射弧的功能是完成反射；反射弧保持结构的完整性是反射发生的必要条件，所以破坏了脊蛙的脊髓以后(等于破坏了神经中枢)，搔扒反射则不能发生；虽然兴奋在神经纤维上的传导是双向的，但在人体内兴奋总是由感受器产生，最后传导到效应器。效应器是运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体。
答案：CD变式
训练1右图表示神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的是( )
A．刺激a处，会导致b处连续兴奋或抑制，c处也发生电位变化
B．刺激b处，不会引起a和c处发生电位变化
C．刺激c处，a和b处都会产生兴奋
D．刺激a处，b、c同时产生兴奋或抑制答案：A 栏目链接题型2 细胞外液的理化性质 例2将电位计的两个微型电极a、d分别置于神经纤维膜外(ab＝bd)，同时在b处给予一个强刺激，电位计的指针会( )
A．不会发生偏转
B．发生一次偏转
C．发生两次方向相同的偏转
D．发生两次方向相反的偏转 栏目链接名师点睛：兴奋传导与电流计指针偏转问题归纳：
①首先看电流计两极连接位置，若同时连在膜表面，静息状态下不偏转；若分别连在膜内和膜表面，则静息状态下偏转。
②判断是否发生偏转及偏转的次数应根据两极是否存在电位差及发生电位差的次数。
③涉及突触结构时，应注意兴奋在突触间的传导速度小于在神经纤维上的传导速度。 栏目链接解析：A为突触前神经元，B为突触后神经元，刺激b点，兴奋以电信号的形式向a传导，在向d传导经过突触时电信号变成化学信号，然后刺激B又产生电信号，由于化学信号传递速度慢，故兴奋先到达a点，a点膜外为负，电流由d→a；当a恢复静息电位后，d点兴奋，膜外为负，电流方向为a→d，故能产生两次方向相反的偏转。
答案：D 栏目链接变式
训练2．图甲是缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答： 栏目链接变式
训练(1)甲图中f表示的结构是________，乙图是甲图中________(填字母)的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的__________________。
(2)缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是______________。兴奋不能由B传到A的原因是
________________________________________________________________________。
栏目链接变式
训练(3)已知A释放的某种物质可使B兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是________________________________________________________________________。
(4)大脑皮层语言区的损伤会导致特有的各种言语活动功能障碍。例如当S区受损伤，患者可以看懂文字、听懂别人的谈话，但自己却不会讲话，不能用词语表达思想，称为________________。 栏目链接变式
训练解析：通常构成反射弧的五个环节是：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。神经突触包括：突触前膜、突触间隙、突触后膜。S区受损伤，患者可以看懂文字、听懂别人的谈话，但自己却不会讲话，不能用词语表达思想，称为运动性失语症。
答案：(1)感受器 d 胞体膜或树突膜(2)神经递质 只能由突触前膜释放递质，然后作用于突触后膜 (3)B神经元持续兴奋 (4)运动性失语症 栏目链接题型3 神经系统的分级调节与人脑的高级功能例3某人因受外伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食只能靠“鼻饲”，人工向胃内注流食，呼吸和心跳正常。请问他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是( )
A．脑干和脊髓 B．小脑和脊髓
C．小脑和脑干 D．只有脊髓名师点睛：高位截瘫病人受伤部位以上感觉运动都正常，但受伤部位以下无感觉，但低级反射——膝跳反射、缩手反射，排尿排便反射仍存在。 栏目链接解析：人的中枢神经系统包括大脑、脑干、小脑和脊髓，不同的神经中枢功能各不相同。大脑皮层是人体最高级中枢，调节机体最高级活动，同时控制脑干、小脑、脊髓等低级中枢的活动。小脑有维持躯体平衡的功能。“植物人”失去所有的高级神经活动，说明大脑皮层受损伤；身体基本不能活动，说明小脑也失去功能。但是一些必要的生命活动还在进行，说明脑干正常；脑干要通过调控脊髓来完成最基本的生命活动，说明脊髓也未受损伤。
答案：A 栏目链接3．与人体高级神经中枢无直接联系的是( )
A. 叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起
B．上自习课时边看书边记笔记
C．遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名
D．开始上课时听到“起立”的声音就站立起来变式
训练答案：A 栏目链接本课总结
一、知识归纳 栏目链接二、要点回顾 栏目链接1．神经冲动是怎样产生和传导的。
2．神经系统的分级调节体现在哪些方面。
3．人脑有哪些高级功能。本课总结
课件45张PPT。第2章 动物和人体生命活动的调节
第2节 通过激素的调节 栏目链接(1)描述动物和人体的激素调节。
(2)运用建构模型的方法， 建立血糖调节的模型。
(3)讨论在促胰液素的发现过程中，体会科学态度和科学精神所起的重要作用。
(4)探讨动物激素在生产中的应用。 栏目链接 栏目链接__________是人们发现的第一种激素。它使人们认识到，人和动物体的生命活动，除了受____________的调节以外，还存在着另一种调节方式——由________________________分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节。知识
清单一、激素调节的发现 促胰液素神经系统内分泌器官(或细胞) 栏目链接二、人体内主要激素的比较知识
清单甲状腺新陈代谢生长发育 栏目链接知识
清单胰岛素降低胰高血糖素升高生长激素生长 栏目链接知识
清单睾丸雄性卵巢雌性 栏目链接呆小症与侏儒症分别由什么原因产生的？应 用
思 考答案：幼年时期生长激素分泌不足出现侏儒症，幼年时期甲状腺激素分泌不足导致呆小症。 栏目链接1．血糖的平衡及意义。
(1)血糖：指人体__________中的葡萄糖，正常值为0.8～1.2 g/L。
(2)来源与去向。
①来源：a.食物中糖类的________、________；b.肝糖原分解；c.脂肪等________转化。
②去向(正常情况下)：a.氧化分解提供________；b.合成________、肌糖原；c.________为脂肪、某些氨基酸(非必需氨基酸)等。
(3)意义：保证人体各组织、器官的__________，进而保持人体健康。三、血糖平衡的调节肝糖原能量血液非糖物质能量知识
清单肝糖原转化能量供应 栏目链接知识
清单2．血糖平衡的调节。
(1)激素调节：血糖保持动态平衡，参与调节的激素主要有_________________和________。
(2)神经调节。
①调节部位：下丘脑。
②调节机理。
a．作用于肾上腺和胰岛A细胞，使它们分别分泌肾上腺素和____________，使血糖浓度________。
b．作用于____________，使其分泌胰岛素，使血糖浓度____________。胰高血糖素胰岛素胰高血糖素升高胰岛B细胞降低 栏目链接应 用
思 考运动员的比赛活动和饭后血糖含量能维持稳定，这是为什么？答案：(1)在运动员的比赛过程中，血糖可以通过三条途径得到补充：食物中糖类的消化和吸收、糖原分解为葡萄糖及一些非糖物质转化为葡萄糖。
(2)饭后正常人的血糖含量只有短暂的升高，这是因为这些被吸收到体内的葡萄糖部分合成糖原储存起来，部分转化为脂肪、氨基酸等非糖物质，还有一些被氧化分解，所以血糖含量很快恢复正常。 栏目链接知识
清单四、激素分泌的分级调节和特点1．甲状腺激素的分泌调节：甲状腺激素分泌的多少，受到________和__________的调节。
2．反馈调节。
(1)概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为________调节该系统的工作。
(2)意义：它是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持________具有重要意义。信息下丘脑垂体稳态 栏目链接3．激素调节的特点：
(1)微量和________。
(2)通过________运输。
(3)作用于________、________。高效体液靶器官靶细胞 栏目链接知识
清单要 点
探 究探究一 正确区分酶、激素、维生素(1)来源上：酶是机体内所有活细胞都能产生的，而激素却只是机体内的某些细胞产生的，维生素在动物体内一般不能合成或合成量不足，主要从食物中获得。
(2)化学本质上：大多数酶是核糖体中合成的蛋白质；激素种类很多，有多肽和蛋白质类、氨基酸类衍生物、类固醇类、脂肪酸的衍生物等；维生素种类很多，它们的化学结构差别很大，但都是一些小分子有机物。
(3)生理功能上：酶对机体内的化学反应起催化作用；激素对生物体的正常生理活动起调节控制作用；维生素大多是某些酶的辅酶的组成部分，对维持人体正常生长发育、物质代谢起着非常重要的调节作用。 栏目链接易 错
提 示1.氨基酸类衍生物和固醇类激素既可注射，也可口服使用。
2.多肽和蛋白质类激素不能口服使用，只能注射，因其进入消化道后能被消化酶降解而失去作用。
3.在激素调节中，激素对于某一生理活动的调节一般不是由一种激素来完成的，而是由多种激素相互协调、相互作用共同完成的。 栏目链接尝 试
应 用 1．当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对激素进行人工补充，下列必须通过“注射法”补充的是( )
①生长激素 ②甲状腺激素 ③胰岛素 ④性激素
A．①③ B．③④ C．②④ D．②③
答案：A 栏目链接尝 试
应 用 2．由同一器官分泌，且生物效应相反的一组激素是( )
A．胰岛素和胰高血糖素
B．肾上腺素和甲状腺激素
C．促甲状腺激素和生长激素
D．甲状腺激素和促甲状腺激素
答案：A 栏目链接要 点
探 究探究二 血糖平衡的调节及相关曲线 栏目链接要 点
探 究 栏目链接要 点
探 究 栏目链接1.分析血糖平衡的调节问题时，首先要根据具体情况，判断出血糖含量的变化?升高或降低?，再看发挥作用的激素?胰岛素或胰高血糖素?，最后分析激素起作用的途径?来源还是去路?。
2.血糖平衡的调节方式，既有激素调节，也有神经—激素调节。易 错
提 示 栏目链接尝 试
应 用 3．关于血液中胰高血糖素和胰岛素的浓度与人血浆中葡萄糖浓度的说法中，正确的是( )
A．在消化系统中大量的葡萄糖从食物中转运入血浆时，胰脏就会减少胰高血糖素分泌
B．当某人在数小时内不进食时，胰脏就会增加胰岛素的分泌
C．高浓度的胰高血糖素会刺激肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖
D．高浓度的胰岛素刺激肝脏分泌葡萄糖 答案：A 栏目链接尝 试
应 用 4．为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验时，如果以正常小鼠注射某种药物前后小鼠症状作为观察指标，则下列实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是( )
A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液
B．先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液
C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水
D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液答案：A 栏目链接要 点
探 究探究三 激素分泌的分级调节 栏目链接要 点
探 究(4)人和动物体内激素的分泌是持续不断地进行反馈调节的。当一种激素分泌后，作用于靶细胞而引起特异的生理效应，与此同时，血清内该激素的浓度又反馈控制着这种激素的分泌。如果这种反馈控制是促进原来激素的分泌，叫做正反馈；如果这种反馈控制是抑制原来激素的分泌，就叫做负反馈。其中以负反馈比较常见。激素分泌的调节是一种负反馈调节机制。 栏目链接要 点
探 究探究四 激素调节的特点1．微量和高效。激素在血液中的含量很低，但能产生显著的生理效应，这是由于激素的作用被逐级放大的结果。
2．通过体液运输。内分泌腺产生的激素弥漫到体液中，由血液来运输。
3．作用于靶器官、靶细胞。激素的作用具有特异性，它选择性地作用于靶器官、靶腺体或靶细胞。 栏目链接1.激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只是使靶细胞原有的生理活动发生变化。
2.激素经靶细胞接受并起作用后就被灭活，体内需源源不断地产生激素以维持激素含量的动态平衡。易 错
提 示 栏目链接尝 试
应 用 5.右图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确的是( )
A．甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多
B．缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平
C．图中共有3处箭头表示负反馈调节
D．垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素答案：C 栏目链接尝 试
应 用 6．下列哪种内分泌腺的活动能调节其他内分泌腺分泌物的合成( )
A．肾上腺 B．性腺
C．垂体 D．甲状腺答案：C 栏目链接 栏目链接题型1 人体主要的内分泌腺及其分泌的激素例1 切除动物的垂体后，血液中( )
A．生长激素减少，甲状腺激素也减少
B．生长激素增加，甲状腺激素也增加
C．生长激素减少，甲状腺激素增加
D．生长激素增加，甲状腺激素减少 栏目链接名师点睛：激素直接进入腺体内的毛细血管，随血液循环流向全身。检测激素分泌状况不必检查腺体，提取血样检测即可。
下丘脑、垂体分泌的激素往往作用于靶器官或靶细胞，而其余大多数内分泌腺分泌的激素几乎对全身的细胞起作用。 栏目链接解析：垂体不仅可以分泌生长激素，还具有调节、管理其他某些内分泌腺的作用，如分泌促甲状腺激素调节甲状腺激素的分泌。所以切除某动物的垂体后，血液中的生长激素和甲状腺激素都应该减少。
答案：A变式
训练1．下列哪项是甲状腺激素功能的正确叙述( )
A．甲状腺激素分泌过少，身体逐渐消瘦
B．甲状腺激素分泌过少，代谢缓慢，心跳减慢
C．甲状腺激素分泌过多，使神经系统兴奋性减弱
D．甲状腺激素分泌过多，呼吸困难，心跳减慢
答案：B 栏目链接题型2 血糖平衡的调节 例2 当人体内胰岛素分泌不足时( )
A．蛋白质合成增加，葡萄糖利用增加
B．蛋白质合成增加，葡萄糖利用减少
C．蛋白质合成减少，葡萄糖利用增加
D．蛋白质合成减少，葡萄糖利用减少 栏目链接名师点睛：解答问题时全面分析是一种基本素质，不能仅仅停留在表面观察的分析。胰岛素的功能是降低血糖浓度，也正因为如此它也会对其他代谢产生间接影响。解析：胰岛素的主要功能是调节糖代谢，降低血糖含量，促进血糖合成糖原，抑制非糖物质转变为葡萄糖，从而降低血糖浓度。因此在胰岛素分泌不足时，葡萄糖的利用会减少。由于糖类代谢的障碍，葡萄糖氧化的中间产物也会随之减少，影响了蛋白质的代谢过程，因此蛋白质的合成也会减少。
答案：D 栏目链接变式
训练2．较大剂量注射一种激素后，小白鼠逐渐反应迟钝，以致昏睡，该激素是( )
A．甲状腺激素 B．雄性激素
C．雌性激素 D．胰岛素答案：D 栏目链接题型3 甲状腺激素分泌的分级调节例3下图是甲状腺激素分泌调节示意图。下列与该图有关的叙述正确的是 ( )
A．寒冷会促使X分泌激素a
B．Y除能分泌激素b外，还能分泌生长激素以及多种促激素，因而是机体调节内分泌活动的枢纽
C．缺碘地区人的血液中激素b含量低于正常值
D．Z结构的活动只受Y结构的控制 栏目链接名师点睛：(1)甲状腺激素的分泌受垂体直接调节，垂体对甲状腺的调节通过分泌促甲状腺激素实现。
(2)下丘脑可以通过促甲状腺激素释放激素(TRH)调节垂体分泌促甲状腺激素的量，实现对甲状腺的间接调节。
(3)下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素和垂体分泌促甲状腺激素(TSH)的活动受体内甲状腺激素浓度的影响。甲状腺激素浓度高时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(TRH)少，垂体释放促甲状腺激素(TSH)少；反之，则多。
(4)甲状腺激素分泌既有分级调节，也存在反馈调节。若胰管受阻，会影响食物消化但不影响胰岛素和胰高血糖素的分泌(经血液运输)。 栏目链接解析：下丘脑是内分泌活动的调节枢纽；缺I甲状腺激素合成少，通过负反馈使X、Y活动加强，a、b增多，引起甲状腺肿大，同时Z除受Y的控制外，还受神经控制和“I”的影响。
答案：A 栏目链接3．如图所示人体在寒冷环境中，为维持体温恒定而进行的有关的激素调节过程，下列各项叙述中，不正确的是( )
A．甲为促甲状腺激素释放激素，当丙增多时会抑制甲的分泌
B．乙为促甲状腺激素，当丙增多时，乙的分泌量会随之而增加
C．丙为甲状腺激素，它能提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量
D．人体内激素含量的这种调节方式称为反馈调节变式
训练 栏目链接答案：B 栏目链接变式
训练本课总结
一、知识归纳 栏目链接二、要点回顾 栏目链接1．血糖平衡调节的模型构建。
2．甲状腺激素分泌的分级调节过程。
3．甲状腺激素生理作用的实验探究。本课总结
课件32张PPT。第2章 动物和人体生命活动的调节
第3节 神经调节与体液调节的关系 栏目链接(1)简述神经调节和体液调节的特点。
(2)描述水盐调节和体温调节。
(3)说出神经调节与体液调节间的协调关系。
(4)认识毒品的危害，远离毒品。 栏目链接 栏目链接知识
清单一、神经调节和体液调节的比较激素体液激素调节反射弧较缓慢较广泛短暂 栏目链接二、神经调节和体液调节的协调知识
清单1．体温调节。
(1)人体热量的来源：细胞中有机物的________，尤其以骨骼肌和________产热为多。
(2)热量的散出：主要通过________的蒸发、________毛细血管的散热，另外还有________、________、排便等。
2．水盐平衡的调节。
(1)水盐的来源及排出：人体从________中获得；多种途径排出一定的水和无机盐。
(2)调节方式及主要激素：____________和神经的协调；参与的主要激素为____________。氧化放能肝脏汗液皮肤内呼吸排尿饮食多种激素抗利尿激素 栏目链接知识
清单3．神经调节和体液调节的协调。
(1)不少内分泌腺本身直接或间接地受________________的调节，这种情况下，____________可看作神经调节的一个环节。
(2)内分泌腺所分泌的激素也可以影响________的发育和功能。中枢神经系统体液调节神经系统 栏目链接极地和高温车间的工作人员是怎样调节体温的呢？人体的体温调节能力是有限的，可分别采取哪些措施？应 用
思 考答案：极地的气温明显低于人的体温，而高温车间的温度要高于人的体温，在这样的环境条件下的体温调节过程，学生应该很容易根据教材中的“体温调节图解”分析出来。但是，人的体温调节能力是有限的，如果长时间停留在过低或过高的环境温度下，体温就会降低或升高，使机体生命活动发生障碍。所以，在这些情况下，应人为采取措施进行调节，如在不同的温度环境中，增减衣着，创设人工气候环境，以达到祛暑或御寒的目的。利用现代科技手段，制造温度调节装(如空调等)，使人们不但能在特殊环境下从事劳动(如高温、低温环境下的作业)，而且可以进入外层宇宙空间。 栏目链接要 点
探 究探究一 体温和水盐调节 栏目链接要 点
探 究 栏目链接要 点
探 究探究二 水的稳态及失水时的表现(1)水的稳态是指体内水相对含量的相对稳定，这个相对含量是以渗透压为衡量标志的。渗透压升高时，表示水相对缺少，则排尿量减少。渗透压降低时，水则过剩，排尿量增加。渗透压究竟怎样变化，应以是否口渴和尿量多少为判断标准。
(2)失水的原因：出汗，发高烧，严重呕吐、腹泻，大出血等。
(3)失水的结果。 栏目链接要 点
探 究①失水的比例大于失盐的比例：细胞外液渗透压升高，水相对缺少，结果是口渴、尿少。
②失盐的比例大于失水的比例：细胞外液渗透压降低，水相对过剩，结果是尿多。
③失盐失水的比例相差不多：细胞外液渗透压无变化，结果尿量正常。 栏目链接 1.在饮水过多的情况下，细胞外液渗透压降低，下丘脑的渗透压感受器感受到这一变化后，将信号传送给垂体，垂体释放抗利尿激素的量减少，因此尿量增加，将体内多余的水分通过尿液排出体外，维持了水和无机盐的平衡。
2.人体每天摄入和排出的水量是基本相等的，但还是需要一定的水量来维持正常的生命活动。如果喝水过少，尿量就会很少，那么通过尿液排出体内的代谢废物就无法正常排出，这会造成人体内环境的紊乱。易 错
提 示 栏目链接要 点
探 究探究三 下丘脑的地位和功能
下丘脑是内分泌系统的总枢纽。下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：
①感受刺激：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。
②传导兴奋：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。 栏目链接要 点
探 究③分泌激素：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素。在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体释放抗利尿激素。
④调节中枢：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢(水盐平衡调节中枢)。 栏目链接1.神经调节与体液调节都是通过信息传递引起相应的组织、器官产生相应的反应，只是前者借助的是神经递质，后者主要是借助激素或CO2等。
2.抗利尿激素是下丘脑分泌的，由垂体释放。易 错
提 示 栏目链接尝 试
应 用 1．在寒冷环境中，人体会发生骨骼肌不自觉颤栗，这时( )
A．温觉感受器兴奋 B．下丘脑的分泌功能增强
C．躯体运动中枢兴奋 D．皮肤血流量增加
答案：B 栏目链接尝 试
应 用 2．给动物饮相同量的清水，与对照组动物相比，一段时间后会出现尿量减少的实验动物是( )
A．输液不久后的动物 B．患糖尿病的动物
C．切除垂体的动物 D．摄入过多食盐的动物答案：D 栏目链接 栏目链接题型1 神经调节和体液调节的关系
例1当一个人突然遇见很危险的情况时，血液中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于( )
A．神经调节 B．体液调节
C．神经—体液调节 D．激素调节 栏目链接名师点睛：本题考查学生综合分析判断的能力。解答此题要抓住人对危险情况是如何感知的这一关键问题，进一步再分析其调节过程。 栏目链接 解析：体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制，同时，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能，这说明了神经调节与体液调节之间的关系。当人处于危险情境时，交感神经活动加强，支配皮肤、各内脏器官及内分泌腺，从而使人产生多种生理反应。这一系列活动是在神经和体液的共同作用下完成的，故属于神经—体液调节。
答案：C变式
训练1．下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，正确的是( )
A．寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，将引起骨骼肌不自主颤栗
B．细胞外液渗透压升高，下丘脑中的渗透压感受器产生兴奋，并将兴奋传至下丘脑产生渴觉
C．垂体通过下丘脑分泌的相关激素调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动
D．神经元受刺激产生的兴奋，沿轴突传递给下一个细胞只能是单向的 栏目链接变式
训练 解析：骨骼肌不自主颤栗不是肾上腺素分泌增加引起的；细胞外液渗透压升高，产生渴觉的是大脑皮层。
答案：D 栏目链接题型2 水盐平衡调节
例2关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述中，正确的是( )
A．血浆渗透压降低时，引起口渴
B．机体失水时，抗利尿激素分泌减少
C．抗利尿激素使细胞吸水能力增强
D．抗利尿激素使细胞吸水能力减弱 栏目链接名师点睛：水盐平衡也受到神经和体液的双重调节。抗利尿激素是调节水盐平衡的主要激素，是由下丘脑下部的一些神经细胞合成，然后贮存于垂体后叶，再由垂体后叶释放出来。解析：血浆渗透压降低，说明人体摄入的水过多或盐分丢失过多，此时，渗透压感受器会受到抑制，因而不会产生渴觉；当机体失水时，细胞外液渗透压升高，渗透压感受器兴奋，使下丘脑神经分泌细胞合成，并由垂体后叶释放的抗利尿激素增加；抗利尿激素可促进水的重吸收，使细胞外液渗透瓜陆担?佣?瓜赴?谝荷?秆瓜喽上升，细胞吸水能力增强。
答案：C 栏目链接变式
训练2．人长时间运动后，产生口渴感觉的原因和渴觉形成的部位分别是( )
A．血浆CO2浓度升高，大脑皮层
B．血浆乳酸浓度升高，下丘脑
C．血浆渗透压升高，大脑皮层
D．血糖含量下降，口腔黏膜答案：C 栏目链接题型3 体温调节例3当人处于炎热环境时，会引起( )
A．冷觉感受器兴奋
B．温觉感受器被抑制
C．甲状腺激素分泌量增加
D．下丘脑体温调节中枢兴奋名师点睛：本题考查人体在炎热的环境条件下发生的变化。体温调节就是产热量和散热量的平衡调节，属于识记层次。 栏目链接解析：当人处于炎热环境时，温觉感受器兴奋，冷觉感受器被抑制，下丘脑体温调节中枢兴奋。甲状腺激素能促进机体产热，所以在炎热环境中，甲状腺激素分泌减少。
答案：D 栏目链接3．人体体温的相对稳定，是机体产热和散热保持动态平衡的结果。下列说法中错误的是( )
A．产热是神经调节，散热是体液调节
B．人处在寒冷环境中，靠机体增加产热、减少散热维持体温恒定
C．人处在炎热环境中，不能减少产热，只有依靠增加散热维持体温恒定
D．产热来源于组织器官的细胞呼吸
变式
训练答案：A 栏目链接本课总结
一、知识归纳 栏目链接二、要点回顾 栏目链接1．神经调节和体液调节的特点及相互协调。
2．体温和水盐平衡调节的机制。本课总结
课件53张PPT。第2章 动物和人体生命活动的调节
第4节 免疫调节 栏目链接(1)概述免疫系统的组成。
(2)概述免疫系统在维持稳态中的作用。
(3)关注艾滋病的流行和预防。
(4)关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系。 栏目链接 栏目链接1．免疫调节的作用。
(1)消灭入侵的__________。
(2)清除体内出现的__________、__________或____________。
2．免疫系统的组成。
(1)免疫器官是____________生成、成熟或集中分布的场所，如________、________、扁桃体、淋巴结、脾等。知识
清单一、免疫调节的作用及免疫系统的组成病原体衰老破损异常细胞免疫细胞胸腺骨髓 栏目链接知识
清单(2)免疫细胞包括________细胞和________细胞，其中前者不具有特异性，后者包括_________和________，它们分别在胸腺和________中成熟。
(3)免疫活性物质是由________细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质，如________、____________、溶菌酶等。吞噬淋巴T细胞B细胞骨髓免疫抗体淋巴因子 栏目链接1．非特异性免疫。
(1)第一道防线：________、________及其分泌物。
(2)第二道防线：________中的杀菌物质(如溶菌酶)和________细胞。
这两道防线的特点是生来就有，不针对某一类特定的病原体。二、免疫系统的防卫功能知识
清单皮肤黏膜体液吞噬 栏目链接2．特异性免疫。
第三道防线：
(1)组成：主要由____________和____________借助血液循环和淋巴循环而组成。
(2)作用：抵抗外来__________和抑制________等。方式有________免疫和________免疫。知识
清单免疫器官免疫细胞病原体肿瘤体液细胞 栏目链接为什么免疫系统不能抵御艾滋病病毒？接种牛痘疫苗能预防天花的原理是什么？应 用
思 考答案：(1)因为艾滋病病毒直接杀死的是在免疫系统中起重要作用的T淋巴细胞，当T淋巴细胞被杀死之后，免疫系统就处于瘫痪状态，因而不能抵御艾滋病病毒。
(2)牛痘疫苗中含有少量经过人工处理的减毒天花病毒。接种牛痘后，婴儿体内经过一定阶段，B细胞开始分化，小部分形成记忆B细胞，该细胞具有记忆和分化成浆细胞、产生抗体的功能。所以，当再遇到天花病毒侵染时，便能杀灭之。 栏目链接1．过敏反应。
(1)概念：已产生免疫的机体，在________接受相同的抗原时所发生的____________或功能紊乱。
(2)特点：____________、反应强烈、消退较快；一般不会破坏____________，也不会引起组织严重损伤；有明显的________和个体差异。三、免疫失调与人类健康发作迅速组织损伤再次组织细胞遗传倾向知识
清单 栏目链接知识
清单(3)过敏反应与体液免疫的区别：过敏原再次血清过敏反应 栏目链接知识
清单2.自身免疫病。
(1)概念：由于免疫系统异常________、反应________，“敌我不分”地将____________当作外来异物进行攻击而引起的疾病。
(2)发病机理：抗原表面的蛋白质与正常细胞物质表面结构相似，抗体消灭抗原时，也消灭了正常细胞。
(3)举例：__________________、系统性红斑狼疮、风湿性心脏病等。敏感过度自身物质类风湿性关节炎 栏目链接知识
清单3．免疫缺陷病。
(1)含义：由于机体__________不足或缺陷而引起的疾病。
(2)类型。
①先天性免疫缺陷病——由于遗传而使机体生来就有的疾病。
②获得性免疫缺陷病——由于疾病和其他因素引起的免疫疾病。
(3)艾滋病(AIDS)。
免疫功能 栏目链接知识
清单获得性免疫缺陷综合征T细胞免疫功能恶性肿瘤传播途径 栏目链接知识
清单四、免疫系统的监控和清除功能及免疫学应用
1．免疫系统的监控和清除功能：
(1)监控并清除体内已经________或因其他因素而被破坏的细胞以及__________细胞；(2)功能过强会引起自身免疫病，如皮肤__________、________鼻炎等，功能过低会得各种各样的____________疾病。荨麻疹癌变衰老过敏性免疫系统 栏目链接2．免疫学的应用。
(1)预防接种：接种疫苗，使机体产生相应的________和记忆细胞(主要是得到记忆细胞)。
(2)疾病的检测：利用抗原、抗体发生__________免疫反应，用相应的抗体检验是否有抗原。
(3)器官移植：外源器官相当于________、自身T细胞会对其进行攻击，移植时要用免疫抑制药物使机体免疫功能下降。抗体特异性抗原 栏目链接知识
清单你知道器官移植所面临的问题有哪些？应 用
思 考答案：(1)移植的器官对于被移植者来说是异物，免疫系统具有排异反应。由于当时没有针对这一问题采取任何措施，所以最初进行的器官移植总是不成功。
(2)在进行器官移植时，运用免疫抑制剂可以提高成活率，但这些药物会使淋巴细胞减少，因而使被移植者容易患感染性疾病。故必须控制适当的剂量，恰到好处才有望使移植的器官能够较长时间发挥作用。
(3)仅靠医疗技术的改进不能解决器官移植所面临的所有问题。例如，解决供体器官短缺的问题，需要有更多的人自愿捐献器官。 栏目链接要 点
探 究 探究一 与免疫有关的细胞及其功能 栏目链接易 错
提 示1.神经系统感觉到病原体的存在一般是在有了病理反应之后，在病菌或病毒刚进入人体的时候，靠反射并不能对其作出反应。
2．人体不能靠激素来直接杀灭病原体。
3．病原体侵入机体后，会影响内环境的稳态。
4．三个唯一。
唯一能产生抗体的细胞是浆细胞，B细胞、记忆B细胞都不能产生；唯一没有识别功能的细胞是浆细胞，特异性免疫中除浆细胞外；唯一没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞，其余免疫细胞都有特异性识别功能。 栏目链接尝 试
应 用 1．病毒侵入人体后，血液会出现相应的抗体。抗体的基本组成单位及合成抗体的细胞器分别是( )
A．氨基酸和核糖体 B．氨基酸和高尔基体
C．核苷酸和核糖体 D．核苷酸和高尔基体答案：A 栏目链接尝 试
应 用 2．下列不属于免疫系统的组成的是( )
A．免疫器官 B．免疫细胞
C．疫苗 D．免疫活性物质答案：C 栏目链接要 点
探 究探究二 非特异性免疫和特异性免疫比较 栏目链接要 点
探 究 栏目链接1.吞噬细胞不仅参与非特异性免疫，还在特异性免疫中发挥重要作用。
2．体液免疫中产生两种细胞：
(1)高效寿命短的浆细胞分泌抗体清除抗原；
(2)寿命长的记忆细胞在血液和淋巴中循环，随时“监察”，如有同样抗原入侵立即发生免疫反应消灭之。
3．初次接触抗原，浆细胞来源于B细胞，再次接触抗原，浆细胞来源于B细胞或记忆细胞。易 错
提 示 栏目链接尝 试
应 用 3．下列免疫活动中，属于特异性免疫的是( )
A．消化液将食物中的细菌杀死
B．抗体抵抗天花病毒
C．溶菌酶杀死细菌
D．白细胞吞噬病菌 答案：B 栏目链接尝 试
应 用 4．结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病，体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是( )
A．浆细胞 B．T淋巴细胞
C．B淋巴细胞 D．效应T细胞
答案：D 栏目链接要 点
探 究探究三 免疫系统的功能及免疫失调引起的疾病 栏目链接尝 试
应 用 5．下列液体中不含抗体的是( )
A．细胞内液 B．血清
C．乳汁 D．组织液
答案：A 栏目链接尝 试
应 用 6．以下关于艾滋病(AIDS)的叙述，错误的是( )
A．AIDS病人的直接死因往往是其他病原体感染导致的
B．HIV攻击人体免疫系统，特别是破坏B淋巴细胞
C．HIV侵入人体后存在潜伏期
D．目前还没有根治AIDS的特效药答案：B 栏目链接要 点
探 究探究四 免疫预防和免疫治疗的比较 栏目链接要 点
探 究探究五 记忆细胞与二次免疫的特点及异常免疫反应的类型 栏目链接③二次免疫特点：比初次反应快，也比初次反应强，能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭，从而使患病程度大大降低。
(2)异常免疫反应的类型。
异常免疫反应是指机体的免疫功能失调，免疫反应过强或过弱，对自身造成免疫损伤的反应。
①免疫反应过高过强时，常会发生支气管哮喘、荨麻疹和青霉素过敏性休克等疾病，以及因某些原因不能识别自我而造成的自身免疫疾病，如类风湿性关节炎和系统性红斑狼疮。
②免疫反应过低过弱时，常常发生反复感染、免疫缺陷症，或因免疫监控功能差而发生肿瘤，如艾滋病患者。要 点
探 究 栏目链接1.疫苗起抗原作用，进入体内主要是诱导相应抗体和记忆细胞的产生，抗体存留时间短，记忆细胞存留时间长。
2.同一种疫苗?如甲疫苗?追加第二剂，增加抗体不但时间短，而且数量多。
3.第一次抗体主要来自于抗原刺激B细胞增殖分化产生的浆细胞，而第二次抗体主要来自于记忆细胞增殖分化产生的浆细胞。易 错
提 示 栏目链接尝 试
应 用 7．某男子接触过某种禽流感的家禽，医生检查发现该男子体内有相应的抗体出现。下列叙述正确的是( )
A．该男子终身具有抵抗该种禽流感病毒的能力
B．该男子获得的对这种禽流感病毒的免疫力属于非特异性免疫
C．该男子的血清可用于治疗感染这种流感病毒的患者
D．该男子具有抵抗各种禽流感病毒的能力答案：C 栏目链接尝 试
应 用 8．破伤风梭状芽孢杆菌可侵入到人体深部的组织细胞并大量繁殖，下列关于该菌的细胞呼吸类型和消灭该菌首先要通过的免疫途径的叙述，正确的是( )
A．无氧呼吸和体液免疫 B．无氧呼吸和细胞免疫
C．有氧呼吸和体液免疫 D．有氧呼吸和细胞免疫答案：B 栏目链接 栏目链接题型1 免疫系统的组成例1取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功。这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是( )
A．造血干细胞 B．T淋巴细胞
C．B淋巴细胞 D．吞噬细胞 栏目链接名师点睛：考查淋巴细胞的功能和来源。在特异性免疫中发挥作用的主要是淋巴细胞。淋巴细胞是由骨髓中的造血干细胞分化发育而来的。过程是：一部分造血干细胞随血液流入胸腺，在胸腺内发育成T淋巴细胞。另一部分造血干细胞在骨髓内发育成B淋巴细胞。 栏目链接 解析：一只小鼠的皮肤对于另一只小鼠来说属于抗原，当抗原物质分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺后鼠的皮肤移植更易成功，是因为T淋巴细胞是在幼年动物的胸腺中发育成熟形成的，切除胸腺就抑制了T淋巴细胞的形成。
答案：B 栏目链接变式
训练1．(双选)下列属于人体效应T细胞释放的淋巴因子是( )
A．干扰素 B．抗原
C．白细胞介素 D．抗体
答案：AC 栏目链接题型2 细胞外液的理化性质 例2下图1是人体特异性免疫的过程示意图(图中数字表示过程，英文字母表示细胞)，请据图回答(空格上填写字母)： 栏目链接(1)图1中参与②过程的细胞除了T细胞外，还有____________细胞。
(2)由图1可知，B和C细胞均由A细胞________而来。
(3)E和F经过③过程后，能直接发挥免疫作用的分别是________细胞和________细胞。
(4)图1中能特异性识别抗原的细胞有__________________ (至少写出3种)，而细胞识别的结构基础和物质基础分别是________________________________________________________________________。 栏目链接(5)若该抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是________细胞。
(6)某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一健康眼睛也将失明，这在免疫学上称自身免疫病，主要致病过程如图2。写出下列编号所代表的物质或结构名称：①________；②________。
(7)(多选)人体内存在抗体的下列场所有________。
A．血清 B．乳汁
C．组织液 D．肝细胞内 栏目链接名师点睛：本题考查的是体液免疫和细胞免疫的过程，熟悉这两种免疫的过程和每种参与细胞的作用，解这类型题就不难了。解析：根据图中信息可以判断出，A是骨髓造血干细胞，B是T细胞，C是B细胞，D是效应T细胞，E是记忆T细胞，F是记忆B细胞，G是浆细胞。
(1)②过程为：吞噬细胞摄取和处理抗原后呈递给T细胞，T细胞再呈递给B细胞，引起体液免疫，另外T细胞还产生淋巴因子。
(2)由图1可知，B和C细胞均由A细胞分化而来。
(3)E(记忆T细胞)和F(记忆B细胞)经过③(分裂和分化)过程后，形成的效应T细胞和浆细胞能直接发挥免疫作用。 栏目链接(4)图1中能特异性识别抗原的细胞有T细胞(B)、B细胞(C)、效应T细胞(D)、记忆T细胞(E)、记忆B细胞(F)；细胞识别的结构基础和物质基础是细胞膜上的糖蛋白。
(5)HIV攻击的主要对象是T细胞。
(6)根据图中信息，可以判断出①为抗原、②为淋巴因子、③为记忆B细胞，④为浆细胞。
(7)抗体主要存在于血清，其次是外分泌液和组织液。 栏目链接答案：(1)吞噬细胞 (2)分化 (3)效应T 浆
(4)B、C、D、E、F 细胞膜上的糖蛋白 (5)T
(6)①抗原 ②淋巴因子 (7)A、B、C 栏目链接变式
训练2．下列属于人体的第三道防线的是( )
A．皮肤和黏膜 B．血液和消化液
C．免疫器官和免疫细胞 D．溶菌酶和肝脏
答案：C 栏目链接题型3 免疫学的应用例3在临床治疗上已证实，将受SARS病毒感染后治愈患者(甲)的血清，注射到另一SARS患者(乙)体内能够提高治疗效果。甲的血清中具有治疗作用的物质是( )
A．疫苗 B．外毒素 C．抗原 D．抗体名师点睛：本题属于容易题，考查的知识是免疫调节的基本概念。高考试题中对知识的应用，多以这种形式直接考查。试题紧密联系生活实际，引导学生关注社会热点。解析：血清里面含有抗体。
答案：D 栏目链接3．某种哺乳动物的心脏形状、大小很像人的心脏，有可能成为人体器官移植的重要来源，但会遭到人体的强烈排斥，这主要是因为该动物有一对纯合的基因(AA)能表达GT酶，从而使细胞表面具有一种糖蛋白。人体能够识别该糖蛋白，从而确定该心脏是外来的异种器官。经过科学家多年的努力，目前得到了编码GT酶的一对基因中有一个丧失表达功能的一些新型个体(Aa)。请回答：
(1)人体对该动物心脏的排斥，是人类________系统起作用的结果，其本质是人体的________与该动物的________相互作用。变式
训练 栏目链接(2)上述新型个体能否作为人体器官移植的来源？为什么？_______________________________________________
(3)今后用常规的杂交方法能否获得GT酶一对基因都丧失表达功能的个体？说明理由。______________________________________
变式
训练 栏目链接解析：审清题、掌握方法、明确实验设计题的基本原则，即科学性原则、对照原则、等量原则、平行重复原则等。器官移植的成败，主要取决于供者受者的组织相容性抗原是否一致或相近，题目中的新型个体(Aa)控制GT酶的基因中仍有一个A具有表达功能，会产生抗原——糖蛋白，与人体的抗体发生免疫排斥反应，因此该个体不能作为人体器官移植的来源，但是，用常规杂交的方法，Aa×Aa→1/4aa，即为GT酶的一对基因都丧失表达功能的个体。
答案：(1)免疫 抗体 抗原
(2)不能。因为该新型个体控制GT酶的一对基因中仍有一个具有表达功能
(3)能。因为现有新型个体的一对GT酶基因中有一个丧失表达功能，所以杂交的后代会出现一对GT酶基因都丧失表达功能的个体 栏目链接本课总结
一、知识归纳 栏目链接二、要点回顾 栏目链接1．免疫系统的主要功能。
2．特异性免疫的过程。
3．艾滋病的预防与器官移植面临的问题。本课总结
