浙教版八下 3.1氧化和燃烧 随堂练习（含解析）

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浙教版八下 3.1氧化和燃烧 随堂练习
一、单选题
1．实验室用KMnO4制氧气并验证氧气的性质，下列操作正确的是（　　）
A．检查装置气密性
B．加热KMnO4制O2
C．验证O2已集满
D．硫在O2中燃烧
2．下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（　　）
A B C D
实验装置 排水法收集氧气
测定空气中氧气含量
铁丝在氧气中燃烧 硫在氧气中燃烧
解释 集气瓶中的水；水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氧气何时收集满 量筒中的水；通过水体积的变化得出O2体积 集气瓶中的水；冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂 集气瓶中的水；吸收放出的热量
A．A B．B C．C D．D
3． 某班同学用下图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是（　　）21教育网
①甲同学可能使用的红磷量不足，瓶内氧气没有消耗完
②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出
④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出
A．只有①③ B．只有②④ C．只有①②③ D．①②③④
4．某科学兴趣小组的同学检验氧气化学性质实验中，实验记录或操作不正确的是(　　)
A．用坩埚钳将木炭从上往下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中，可充分利用瓶中氧气
B．将打磨后的铁丝绕成螺旋状，可增大铁丝的受热面积
C．红磷在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，并放热
D．做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中应预先装有少量水或铺上一层细沙
5．某同学用高锰酸钾制取氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是（　　）
①没有给试管均匀预热
②试管外壁潮湿
③试管口没有略向下倾斜
④忘记在试管口放一团棉花
⑤加热时试管与灯芯接触
⑥收集完氧气，先撤酒精灯
⑦高锰酸钾中混有可燃物
A．全部 B．除④外 C．除⑥⑦外 D．①②③⑤
6．能说明木炭跟氧气发生了化学反应的现象是（　　）
A．燃烧匙内还有黑色固体剩余
B．发出明亮的白光
C．生成的气体能使澄清石灰水变浑浊
D．集气瓶变热
二、填空题
7． 如图是某同学构建的关于所学的物质A的知识网络
（1）物质A的化学式是　 　；
（2）由KMnO4制取物质A的文字表达式为　 　；
（3）写出物质B可能是　 　（写化学式）
8．下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：
（1）仪器 m的名称是　 　；
（2）选用高锰酸钾制取氧气时，应选用　 　(选填A或B)作为发生装置；
（3）选用D 装置作为氧气收集装置，氧气从 　 　(选填a或b)管进入.
9．如图所示是自然界中的氧循环，请认真观察并根据图示回答有关问题。
（1）图示中氧循环涉及的物质中属于氧化物的是　 　，空气的主要成分中没有参与图中循环的气体有　 　。 21·世纪*教育网
（2）在维持自然界的氧平衡的途径中，植物利用　 　作用吸收二氧化碳，产生氧气。
（3）下列说法中正确的有 。
A．空气中的氧气含量永远不变
B．空气中的氧气处于动态平衡
C．空气中氧气的浓度越高越好
D．氧在自然界中既有单质，又有化合物
三、实验探究题
10．小亮发现：收集的氧气占集气瓶容积的60％（空气占40％）时，能使带火星的木条复燃。那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小亮对此展开探究：【来源：21cnj*y.co*m】
第一组实验：取5只集气瓶，编号为①②③④⑤，分别装入其总容积10％、20％、30％、40％、50％的水。用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去。将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象。
小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表：
实验分组 第一组 第二组 第三组
集气瓶编号 ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ 1
收集的O2占容积的体积分数 10 20 30 40 50 31 33 35 37 39 34
带火星木条的状况 微亮 亮 很亮 复燃 复燃 很亮 很亮 复燃 复燃 复燃 很亮
请根据实验回答下列问题：
（1）下图所示为制取氧气的发生装置（已连接橡皮管和玻璃导管，图中未画出），检查该装置的气密性时，应该先　 　，然后将导管的一端放入水中，再用手紧贴锥形瓶的外壁，如果有气泡产生说明装置的气密性良好。www.21-cn-jy.com
（2）使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：　 　（选填“是”或“否”）。
（3）集气瓶中氧气的体积分数＝收集的氧气占容积的体积分数＋瓶中空气占容积的体积分数×　 　%。2·1·c·n·j·y
（4）带火星的木条复燃时，收集的氧气占容积的体积分数最低为　 　%。
（5）用带火星的木条直接检验过氧化氢受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸气，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如上图所示。若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热过氧化氢的最高温度控制在　 　℃。21*cnjy*com
四、综合说理题
11．空气的主要成分是氮气，其次是氧气．已知氮气的化学性质不活泼，很难与其他物质发生反应；在标准状况下，液态氮的沸点是﹣195.8℃，远低于常温．最近，有的科学家根据蒸汽机的原理，发明了一种液态氮蒸汽机，它是利用液态氮吸收环境中的热量而汽化来驱动机车．从能源和环保的角度看，你认为这种蒸汽机的有什么优点？
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12．为测定空气中的氧气含量，某研究小组设计了如图所示的实验装置，并按照教科书上的实验步骤进行操作，结果发现左右两瓶中的现象不同。请结合所学知识进行分析解释。
答案解析部分
1．A
根据氧气制取、性质和验满的方法分析判断。
A.用手握住试管，如果烧杯中导管口出现连续的气泡，则说明装置的气密性良好，故A正确；
B.加热高锰酸钾制取氧气时，试管内导气管口要放一团棉花，故B错误；
C.对氧气进行验满时，将带火星的小木条伸到瓶口即可，故C错误；
D.当硫在氧气中燃烧时，应该在集气瓶内底部注入适量的水，用于吸收生成的二氧化硫气体，故D错误。
故选A。www-2-1-cnjy-com
2．D
根据自己对常见实验的了解，分析各个实验中水的作用即可。
A.在排水法收集氧气时，集气瓶中的水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氧气何时收集满，故A正确不合题意；
B.在测定空气中氧气含量时，量筒中的水通过水体积的变化得出O2体积，故B正确不合题意；
C.铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶中的水冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂，故C正确不合题意；
D.硫在氧气中燃烧时，集气瓶中的水主要用来吸收反应生成的有毒气体二氧化硫，故D错误符合题意。
故选D。2-1-c-n-j-y
3．D
根据测量空气里氧气含量实验过程，分析各种情况对氧气含量测量的影响大小即可。
①甲同学可能使用的红磷量不足，瓶内氧气没有消耗完，会使测量结果偏小，故①合理；
②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内，从而使瓶内气压减小，导致进入集气瓶内的水变少，那么测量结果偏小，故②合理；
③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出，这会导致集气瓶内外气压差增大，则进入集气瓶内水的体积偏大，那么测量结果偏大，故③合理；
④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出，也会造成集气瓶内外气压差偏大，最终测量结果偏大，故④合理。
故选D。
4．C
根据对氧气检验方法和不同物质在氧气中燃烧实验的理解判断即可。
A.用坩埚钳将木炭从上往下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中，可充分利用瓶中氧气，故A正确不合题意；
B.将打磨后的铁丝绕成螺旋状，可增大铁丝的受热面积，故B正确不合题意；
C.红磷在氧气中燃烧发出白光，并放热，生成大量的白烟，故C错误符合题意；
D.做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中应预先装有少量水或铺上一层细沙，防止熔融物低落造成瓶底炸裂，故D正确不合题意。
故选C。【版权所有：21教育】
5．B
根据玻璃受热不均匀会引起炸裂分析判断。
玻璃是热的不良导体，受热不均，会发生炸裂，则容易引起试管炸裂的原因为①②③⑤⑥⑦，而不会造成试管炸裂的原因可能是下列中的④，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
6．C
化学变化和物理变化的本质区别：有无新物质生成，据此分析判断。
A.木炭本身就是黑色固体，因此燃烧匙内黑色固体不能说明木炭与氧气发生反应，故A不合题意；
B.发出明亮的白光，不能说明发生化学反应，故B不合题意；
C.生成的气体能使澄清石灰水变浑浊，说明木炭与氧气反应，生成了二氧化碳气体，故C符合题意；
D.集气瓶发热，也不能说明发生化学反应，故D不合题意。
故选C。
7．（1）O2
（2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
（3）KClO3或H2O
（1）根据过氧化氢分解和高锰酸钾分解的产物分析解答；
（2）确定反应物、反应条件和生成物，据此写出反应的文字表达式；
（3）根据氧气的制取方法解答。
（1）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解，生成氧气和水。高锰酸钾在加热的条件下分解，生成锰酸钾、氧气和二氧化锰。比较可知，物质A为氧气，化学式为O2；
（2）高锰酸钾在加热的条件下分解，生成锰酸钾、氧气和二氧化锰，则反应的文字表达式为： 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 。
（3）氯酸钾加热分解，或者水通直流电都能制取氧气，则物质B可能是KClO3或H2O 。
8．（1）分液漏斗
（2）B
（3）a
（1）根据所指仪器的名字解答；
（2）根据反应物的状态和反应条件选择合适的反应器材；
（3）根据氧气密度和空气密度的大小关系分析解答。
（1）根据图片可知，仪器m的名称是分液漏斗；
（2）高锰酸钾为固态，且需要加热，因此发生装置选择”固态加热型“，故选B。
（3）选用装置D收集氧气时，由于氧气的密度大于空气密度，因此集中在集气瓶底部，那么氧气应该从长导管a进入，空气从短导管b排出。21·cn·jy·com
9．（1）二氧化碳；氮气
（2）光合
（3）B；D
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放氧气的过程，叫做光合作用；绿色植物利用氧气和有机物，在活细胞，分解产生二氧化碳和水并释放出能量的过程叫做呼吸作用；
21cnjy.com
（1）氧化物是指只有两种元素，其中一种是氧元素的化合物；所以氧循环涉及的物质中属于氧化物的是二氧化碳，空气的主要成分是氮气和氧气，氮气占了78%，氧气占了21%，所以空气的主要成分中没有参与图中循环的气体是氮气；
（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放氧气的过程，叫做光合作用；所以植物利用光合作用吸收二氧化碳，产生氧气；
（3）空气中氧气是处于动态平衡中，而不是一成不变的，空气中氧气的含量并不是越多越好的，氧在自然界中既有单质，如氧气，又有化合物，如水，所以正确的是BD.
故答案为：（1）二氧化碳、氮气（2） 光合 （3） B D【来源：21·世纪·教育·网】
10．（1）关闭分液漏斗的活塞（阀门）
（2）否
（3）20或21
（4）35
（5）82、83、84都可以
（1）根据检验装置气密性的方法解答；
（2）根据图像确定带火星的小木条复燃的体积分数即可；
（3）根据空气中氧气的体积分数解答。
（4）根据表格数据分析解答；
（5）根据（3）中的方法计算出木条复燃时集气瓶中氧气的体积分数，再根据图像确定加热的最高温度。
（1）检查该装置的气密性时，应该先关闭分液漏斗的活塞（阀门），然后将导管的一端放入水中，再用手紧贴锥形瓶的外壁，如果有气泡产生说明装置的气密性良好。
（2）根据表格可知，当小木条复燃时，氧气的体积分数在39%就可以，也就是氧气不满就可以，因此使用这种方法绝对氧气进行验满并不可靠。
（3）集气瓶中氧气的体积分数＝收集的氧气占容积的体积分数＋瓶中空气占容积的体积分数×20（或21）%。
（4）根据表格可知，带火星的木条复燃时，收集的氧气占容积的体积分数最低为35%。
（5）当收集氧气占总容积的35%时，其中空气中氧气体积占：（1-35%）×21%=13%，那么此时集气瓶中氧气的体积分数大约为：35%+13%=48%。根据图像可知，此时过氧化氢的最高温度可以控制在83%左右。21*cnjy*com
11．大气中氮气储量大，价廉，有利于节约能源及开发新能源；氮气本身无毒，不会对大气产生污染，有利于保护环境
可从氮气的来源和成本，以及是否会对环境造成污染等角度分析这种蒸汽机的优点。
12．解：瓶内水位上升至约集体气瓶容积的1/5，右瓶内几乎无水进入。左瓶红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，冷却后瓶内气压减小，氧气在空气中体积分数约占20%，所以烧杯内的水在大气压作用下，压入集气瓶内，水位上升至约容积的1/5。 21世纪教育网版权所有
右瓶木炭燃烧消耗氧气，产生二氧化碳、一氧化碳气体，反应后瓶内气压无明显变化，所以几乎无水瓶内几乎无水进入。【出处：21教育名师】
根据两个集气瓶中的反应物，确定与氧气的反应产物，然后分析集气瓶内气压的大小变化，进而确定烧杯内进入集气瓶的水的体积变化即可。
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