《装在套子里的人》课件
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课件29张PPT。千万别闹出什么乱子------契诃夫19世纪后期（ ）著名的( )一生共写了七八百首短篇小说和中篇小说以及十多个剧本。深刻地揭露了俄国社会的各种病态，猛烈抨击了沙皇专制制度。 主要作品：《小公务员之死》、（ ）、《套中人》、《万卡》、《第六病室》等。
他和（ ）、（ ）、并称为“世界三大短篇小说之王。”
莫泊桑〈变色龙〉 欧.亨利俄国批判现实主义作家项链
羊脂球麦琪的礼物
警察与赞美诗 沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势，极力加强反动统治，疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。这种专制统治剥夺控制了人们的自由，而且到处都有耳目，老百姓稍有“越轨”，就会遭到无情的迫害。当时，民主和自由已越来越成为人们的普遍要求。但是，沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官场，而且也出现在知识界。
当时的社会背景： 世界上没有一个地方像我们俄罗斯这样，人们受到权威的如此压制，俄罗斯人受到世世代代奴性的贬损，害怕自由……我们被奴颜婢膝和虚伪折磨得太惨了。
——契诃夫当时的社会背景：阅读思考1.注意以下字词：
辖制：（ ）???孤僻：（ ）?歹毒：（ ）????????讥诮（ ）??
安然无恙：（ ）?
2.阅读课文，理清小说结构。
2.别里科夫为什么害怕与他人交往？“性情孤僻”是主要原因吗？
3.别里科夫的死因是什么？
4.小说运用了什么手法？ 管束孤独怪僻阴险狠毒冷言冷语嘲讽平安，没有什么毛病和事故 读课文理清小说结构
第一部分(1－－5)从别里科夫的外表、行为、思想方式和生活习性写他的“套中人”特征。
第二部分(6－－37)写别里科夫同华连卡婚事的失败，进一步揭露“套中人”思想的腐朽和反动。
第三部分(38－－40)写别里科夫的死和出葬，指出现实里的“套中人”还有许多。人物形象漫画化
（夸张、变形）
反差鲜明的对比
迂腐可笑—青春可爱
言论荒谬—口吻一本正经
精妙的细节
讽刺手法为套子生活所套
因终身大事而终?人生常有套中套——勿作茧自缚
世事难免圈外圈——且泰然处之千万别闹出什么乱子------
BYE BYE装在套子里的人装在套子里的人装在套子里的人什么样的套子？为什么要装在“套子”里 ？装在套子里的是怎样一个人？ 穿着: 生活习惯：语言： 思想：晴天穿雨鞋和雨衣、带雨伞；穿棉大衣，脸藏在竖起的领子里；戴黑眼镜，穿羊毛衫；用棉花堵耳朵眼；把雨伞、表、削铅笔的小刀等统统
装在套子里；一坐上马车就要支起车蓬；卧室象箱子，床上挂着帐子；一上床，就拉过被子来蒙上脑袋；“千万别闹出什么乱子”喜欢歌颂过去；用所教的古代语言躲避生活 只相信政府的告示和报纸文章；对不合规矩的事闷闷不乐；只求不出乱子、禁闭开除学生------装在套子里的人 有 形 的无形的唯政府之命是从好隔绝人世，不受外界影响。
现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。（他在借套子躲避现实。）
憎恶现实-----歌颂过去，歌颂哪些从来没有存在的东西。
事实上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨伞和雨鞋，使他借此躲避现实生活。他为什么要把自己装在“套子”里 ？怀旧？套子——封闭，逃避现实，胆小多疑我们教师都怕他，------可是这个-----小人物，却把整个中学辖制了足足十五年！
在别里科夫这类人的影响下，全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。他们不敢大声说话，不敢写信，不敢……”
全城的人为什么又都怕这个胆小如鼠弱不禁风的人呢？为什么他能管制全城呢？ 套子？
套自己：
封闭、怀旧、胆小多疑
把自己套蠢了 ——性格悲剧
套别人
乐于告密，极力维护现行秩序
把自己套坏了——人格卑鄙结婚——别里科夫的爱情故事
在俄国的一个小边城里，无论是月黑风高之夜还是阳光灿烂之时，总有一个全身黑衣的幽灵在城里游荡，在他的周围总是笼罩着令人窒息的黑暗。但有一天，一个热情开朗的天使降临在他身边，出乎众人意料的是，他居然和天使谈起了恋爱，天使能驱赶这黑暗、能拯救这个幽灵回到正常的人间生活中来吗？结局——别里科夫之死别里科夫缩在床上，像一只冷坏了的猫，他还用被子从头到脚把自己盖着，只露出一丝缝隙看外面。我看望他时，他连说话也含糊不清，我暗想他活不久了。后来华连卡来了，他大概从缝隙中看到了，在被子中抖了一下，就这一下，送了他的性命。我们只听见从被子里传来微弱的一句：
“千万别出乱子啊！”
他躺在棺材里，神情温和，愉快，甚至高兴，仿佛暗自庆幸终于装进一个套子里，从此再也不必出来了似的。是啊，他的理想实现了！小结： 装在套子里的是怎样一个人？
一个可怜之人：封闭、怀旧、胆小、多疑，（因循守旧、畏首畏尾）
——畸形人
一个可恨之人：与周围一切新事物敌对，害怕变革，唯政府之命是从。自觉维护专制制度的奴才性格
——卫道士
一个可悲之人：人性扭曲，死守套子却死于套子
——牺牲品为套子生活所套
因终身大事而终?我们高高兴兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷，无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。实在，虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢！ 我们高高兴兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷，无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。实在，虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢！ 课文延伸
现实生活中的
——套子？
——套中人？套子，也可以说是规矩，它实际上是指限制人的思维、行动的各种思想观念、纪律、法律、制度和生活圈子。
从人类社会发展的角度，大体上可以将套子分为合理的、落后的、反动的三类。
人是环境的产物，人也可以反抗环境；人虽然离不开套子，但也不能完全愚昧无知的背套子套住；人应该有理性，敢于怀疑，善于反思，破除迷信、盲从、奴性意识，改变陈旧的思维模式，形成开放的眼光和主体意识。人生常有套中套——勿作茧自缚
世事难免圈外圈——且泰然处之 作业
根据课堂讨论，结合现实，写一篇400字的小作文。
参考题目: ??1.《谈谈现代别里科夫》 ??2.《不要做学习上的“套中人”》 ??3.《别里科夫的阴魂不散》 ??4.《摒弃现代化建设中的“套子”》 千万别闹出什么乱子------装在套子里的人 我们一块儿走出了宿舍；那天是五月一日，礼拜天，学生和教师事先约定在学校里会齐，然后一块儿走到城郊的一个小林子里去。我们动身了，他脸色发青，比乌云还要阴沉。 “天下竟有这么歹毒的坏人！”他说，他的嘴唇发抖了。他俩走远，不见了。别里科夫脸色从发青变成发白。他站住，瞧着我。“这是怎么一回事？或者，也许我的眼睛骗了我？难道中学教师和小姐骑自行车还成体统吗？”----“这怎么行？”------第二天他老是心神不定地搓手 ，打哆嗦“难道这还用解释吗，密哈益·沙维奇，难道这不是理所当然吗？如果教师骑自行车，那还能希望学生做出什么好事来？他们所能做的就只有倒过来，用脑袋走路了！既然政府还没有发出通告，允许做这件事情……” “我一看见您的姐姐，眼前变得一片漆黑。一位小姐，或者一个姑娘，却骑自行车──这太可怕了。”
脸上带着恐怖的神情，脸色苍白 “把谈话内容报告校长”
情愿摔断脖子和两条腿，也不愿成为别人取笑的对象
他和（ ）、（ ）、并称为“世界三大短篇小说之王。”
莫泊桑〈变色龙〉 欧.亨利俄国批判现实主义作家项链
羊脂球麦琪的礼物
警察与赞美诗 沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势，极力加强反动统治，疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。这种专制统治剥夺控制了人们的自由，而且到处都有耳目，老百姓稍有“越轨”，就会遭到无情的迫害。当时，民主和自由已越来越成为人们的普遍要求。但是，沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官场，而且也出现在知识界。
当时的社会背景： 世界上没有一个地方像我们俄罗斯这样，人们受到权威的如此压制，俄罗斯人受到世世代代奴性的贬损，害怕自由……我们被奴颜婢膝和虚伪折磨得太惨了。
——契诃夫当时的社会背景：阅读思考1.注意以下字词：
辖制：（ ）???孤僻：（ ）?歹毒：（ ）????????讥诮（ ）??
安然无恙：（ ）?
2.阅读课文，理清小说结构。
2.别里科夫为什么害怕与他人交往？“性情孤僻”是主要原因吗？
3.别里科夫的死因是什么？
4.小说运用了什么手法？ 管束孤独怪僻阴险狠毒冷言冷语嘲讽平安，没有什么毛病和事故 读课文理清小说结构
第一部分(1－－5)从别里科夫的外表、行为、思想方式和生活习性写他的“套中人”特征。
第二部分(6－－37)写别里科夫同华连卡婚事的失败，进一步揭露“套中人”思想的腐朽和反动。
第三部分(38－－40)写别里科夫的死和出葬，指出现实里的“套中人”还有许多。人物形象漫画化
（夸张、变形）
反差鲜明的对比
迂腐可笑—青春可爱
言论荒谬—口吻一本正经
精妙的细节
讽刺手法为套子生活所套
因终身大事而终?人生常有套中套——勿作茧自缚
世事难免圈外圈——且泰然处之千万别闹出什么乱子------
BYE BYE装在套子里的人装在套子里的人装在套子里的人什么样的套子？为什么要装在“套子”里 ？装在套子里的是怎样一个人？ 穿着: 生活习惯：语言： 思想：晴天穿雨鞋和雨衣、带雨伞；穿棉大衣，脸藏在竖起的领子里；戴黑眼镜，穿羊毛衫；用棉花堵耳朵眼；把雨伞、表、削铅笔的小刀等统统
装在套子里；一坐上马车就要支起车蓬；卧室象箱子，床上挂着帐子；一上床，就拉过被子来蒙上脑袋；“千万别闹出什么乱子”喜欢歌颂过去；用所教的古代语言躲避生活 只相信政府的告示和报纸文章；对不合规矩的事闷闷不乐；只求不出乱子、禁闭开除学生------装在套子里的人 有 形 的无形的唯政府之命是从好隔绝人世，不受外界影响。
现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。（他在借套子躲避现实。）
憎恶现实-----歌颂过去，歌颂哪些从来没有存在的东西。
事实上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨伞和雨鞋，使他借此躲避现实生活。他为什么要把自己装在“套子”里 ？怀旧？套子——封闭，逃避现实，胆小多疑我们教师都怕他，------可是这个-----小人物，却把整个中学辖制了足足十五年！
在别里科夫这类人的影响下，全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。他们不敢大声说话，不敢写信，不敢……”
全城的人为什么又都怕这个胆小如鼠弱不禁风的人呢？为什么他能管制全城呢？ 套子？
套自己：
封闭、怀旧、胆小多疑
把自己套蠢了 ——性格悲剧
套别人
乐于告密，极力维护现行秩序
把自己套坏了——人格卑鄙结婚——别里科夫的爱情故事
在俄国的一个小边城里，无论是月黑风高之夜还是阳光灿烂之时，总有一个全身黑衣的幽灵在城里游荡，在他的周围总是笼罩着令人窒息的黑暗。但有一天，一个热情开朗的天使降临在他身边，出乎众人意料的是，他居然和天使谈起了恋爱，天使能驱赶这黑暗、能拯救这个幽灵回到正常的人间生活中来吗？结局——别里科夫之死别里科夫缩在床上，像一只冷坏了的猫，他还用被子从头到脚把自己盖着，只露出一丝缝隙看外面。我看望他时，他连说话也含糊不清，我暗想他活不久了。后来华连卡来了，他大概从缝隙中看到了，在被子中抖了一下，就这一下，送了他的性命。我们只听见从被子里传来微弱的一句：
“千万别出乱子啊！”
他躺在棺材里，神情温和，愉快，甚至高兴，仿佛暗自庆幸终于装进一个套子里，从此再也不必出来了似的。是啊，他的理想实现了！小结： 装在套子里的是怎样一个人？
一个可怜之人：封闭、怀旧、胆小、多疑，（因循守旧、畏首畏尾）
——畸形人
一个可恨之人：与周围一切新事物敌对，害怕变革，唯政府之命是从。自觉维护专制制度的奴才性格
——卫道士
一个可悲之人：人性扭曲，死守套子却死于套子
——牺牲品为套子生活所套
因终身大事而终?我们高高兴兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷，无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。实在，虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢！ 我们高高兴兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷，无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。实在，虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢！ 课文延伸
现实生活中的
——套子？
——套中人？套子，也可以说是规矩，它实际上是指限制人的思维、行动的各种思想观念、纪律、法律、制度和生活圈子。
从人类社会发展的角度，大体上可以将套子分为合理的、落后的、反动的三类。
人是环境的产物，人也可以反抗环境；人虽然离不开套子，但也不能完全愚昧无知的背套子套住；人应该有理性，敢于怀疑，善于反思，破除迷信、盲从、奴性意识，改变陈旧的思维模式，形成开放的眼光和主体意识。人生常有套中套——勿作茧自缚
世事难免圈外圈——且泰然处之 作业
根据课堂讨论，结合现实，写一篇400字的小作文。
参考题目: ??1.《谈谈现代别里科夫》 ??2.《不要做学习上的“套中人”》 ??3.《别里科夫的阴魂不散》 ??4.《摒弃现代化建设中的“套子”》 千万别闹出什么乱子------装在套子里的人 我们一块儿走出了宿舍；那天是五月一日，礼拜天，学生和教师事先约定在学校里会齐，然后一块儿走到城郊的一个小林子里去。我们动身了，他脸色发青，比乌云还要阴沉。 “天下竟有这么歹毒的坏人！”他说，他的嘴唇发抖了。他俩走远，不见了。别里科夫脸色从发青变成发白。他站住，瞧着我。“这是怎么一回事？或者，也许我的眼睛骗了我？难道中学教师和小姐骑自行车还成体统吗？”----“这怎么行？”------第二天他老是心神不定地搓手 ，打哆嗦“难道这还用解释吗，密哈益·沙维奇，难道这不是理所当然吗？如果教师骑自行车，那还能希望学生做出什么好事来？他们所能做的就只有倒过来，用脑袋走路了！既然政府还没有发出通告，允许做这件事情……” “我一看见您的姐姐，眼前变得一片漆黑。一位小姐，或者一个姑娘，却骑自行车──这太可怕了。”
脸上带着恐怖的神情，脸色苍白 “把谈话内容报告校长”
情愿摔断脖子和两条腿，也不愿成为别人取笑的对象