《滕王阁序》课件
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课件54张PPT。滕王阁序
——王勃中国古代四大名楼 滕 王 阁
岳 阳 楼
黄 鹤 楼
蓬 莱 阁 中国古代四大名楼蓬莱阁岳阳楼滕王阁黄鹤楼层峦叠翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。先天下之忧而忧
后天下之乐而乐
范仲淹 黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，
此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，
白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，
芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？
烟波江上使人愁。
送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,
唯见长江天际流. 蓬莱仙境八仙过海滕王阁序文体知识序：文体的一种。
书序：著作或诗文前的说明或评价性文字，如南朝梁萧统的《<文选>序》。
赠序：亲友间以作文相赠，表达惜别、祝愿、劝勉之意，如韩愈《送李愿归盘古序》、宋濂《送东阳马生序》。
宴集序：古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，如王羲之的《兰亭集序》。
饯别序：临别赠言，属于赠序类的文章。骈文： 魏晋以后产生的一种文体,又称骈俪文。
南北朝是骈俪文的全盛时期。唐与“古文”
相对称为“骈文”。又因它通篇四、六字句，
亦称“四六文”。特点：1. 讲求对仗，一般用四字句或
六字句。
2. 平仄相对，音律和谐。
3. 多用典故，讲究藻饰。 骈文多注重形式技巧,但运用得当,内容
丰富，也能增强文章艺术性。 王勃（649-675），字子安，初唐文学家。与杨炯、卢照邻、骆宾王合称“初唐四杰”。祖父是隋朝学者王通。王勃六岁即写文章，十四岁便科举中第。沛王李贤闻其声名，邀请他作王府修撰。后因一篇游戏文章触怒了唐高宗，被逐出沛王府。后补虢州参军，又因擅杀官奴当诛，遇赦除名。其父亦受连累贬为交趾令。公元675年王勃前往交趾省亲，途经南昌正赶上当地都督在滕王阁上设宴。王勃在宴会上赋诗并写下了这篇著名的《滕王阁序》，随后在前往交趾途中溺水惊悸而死。本文遂成了他的“绝唱”。
作者简介及相关背景 勃属文初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字。时人谓勃为腹稿。
——《新唐书》文学趣事
《唐摭言》：王勃著《滕王阁序》时年十四。都督阎公不之信。勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为之，已宿构矣。乃以纸笔让宾客，勃不辞让。公大怒，拂衣而起，专令人伺其下笔。第一报云：南昌故郡，洪都新府。公曰：是亦老生常谈。又报云：星分翼轸，地接衡庐。公闻之，沉吟不言。又云：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。公矍然而起，曰：此真天才，当垂不朽矣！遂亟请宴所，极欢而罢。听课文朗读视频，注意感情变化，节奏停顿，字形字音。1、翼轸（ ）
2、襟（ ） 三江
3、鹤汀（ ）
4、凫（ ）渚（ ）
5、川泽纡（ ）
6、孤鹜（ ）
7、樽（ ）
8、迥（ ）
9、南溟（ ）
10、胜筵（ ）
11、梓（ ）泽yìzhěn二十星宿之一jīn上衣、袍子前面的部分tīng水边平地fúzh? 凫：野鸭。渚：水中间的小块陆地yū迂回曲折wù野鸭，名词。（骛：纵横奔驰，动词）zūn古代盛酒器具ji?ng远míng海yán古代席地而坐时铺的席子z?梓树，与“桑”相连，借指故乡字形字音把握断句
A?四四对四四：豫章/故郡，洪都/新府?“二二式”。? B?六字句的断句：? ?（1.孟学士/之词宗，访风景/于崇阿?“三三式”；? ?（2.临/帝子之长州；穷/待遇之萦回?“一五式”；? ?（3.钟鸣/鼎食/之家；谁悲/失路/之人?“二二二式”；? ?（4.响穷/彭蠡之滨；气凌/彭泽之樽?“二四式”；? ?（5.抚/凌云/而自惜；幸/承恩/于伟饯?“一二三式”。? C.七字句的读法（按意义划分）：? ?（1）.襟三江/而带五湖；潦水尽/而寒潭清?“三四式”；? ?（2.）龙光/射/牛斗之墟；宾主/尽/东南之美?“二一四式”；? ?（3.）落霞/与孤鹜/齐飞；秋水/共长天/一色?“二三二式”；? ?（4）.都督/阎公/之雅望“二二三式” 自读课文，理解大意，给全文划分层次。
文章可分为四部分。
第一部分（1）：
概写洪州风貌，引出与会人物。
第二部分（2-3）：
滕王阁周围的自然、人文景观。
第三部分（4-5）：
写宴会盛况，抒发人生感慨。
第四部分（6-7）：
叹知己难遇，胜宴难再。学习文章第一自然段豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
“襟”和“带” 为意动用法，意为“以……为衣襟”“以……为束带” “控”“引”本义都和拉弓有关，有控制之意，此意为“连着。由古及今，道出历史久远；
由天而地，道出地域广阔；
由江及土，道出地控荆越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。
“下”为使动雾： 名状，像雾一样。星： 名状，像星一样。物华天宝，人杰地灵。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电清霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。宾语前置句定语后置句介绍了两位重要的与会者孟学士、王将军；也交代了自己参加宴会的原因。使动用法历史变迁： 豫章故郡, 洪都新府
地理之雄： 星分翼轸------控蛮荆而引瓯越
雄州雾列
台隍枕夷夏之交
人物之盛： 物华天宝------徐孺下陈蕃之榻
俊彩星驰
宾主尽东南之美
宾主盛宴： 都督阎公之雅望------躬逢胜饯扣“洪府”，纵览洪州风貌，盛赞宴集客主。文章第一段 作者在写参加宴会的人物时，使用了哪些词语，这些词语突出了人物的什么特点？照应了前文的哪个词语? 分析第一部分明确：作者在写参加宴席人物时，用了“雅望”“懿范”“胜友”、“高朋”“腾蛟起凤”“紫电清霜”等词语，极尽人物的文韬武略，照应了前文的“俊采”一词。 思考：文章开始不写楼台，不写宴会，而先写地理与人物，这样写有何好处? 明确：文章借用铺陈的手法，历陈界域之大、地势之雄、物产丰富、人才俊美，既渲染了和乐的氛围、宴会的高雅，同时也紧扣照应了题目
《秋日登洪府滕王阁饯别序》。学习文章第二、三自然段 时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。名作动，意为“呈现出紫色 “俨”通“严”，意思是驾驭
都指唐高祖的儿子滕王李元婴点明时令；写景；到滕王阁的经过 层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。写出了滕王阁的自然环境和气势。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；
桂殿兰宫，即冈峦之 体势。 作者采用恰当的方法，犹如电影的拍摄技术，由近及远，构成一幅富有层次感和纵深感的全景图。这种写法，是《滕王阁序》写景的最突出特点，体现了作者立体化的审美观。层次分明，远近变化之美披绣闼，俯雕甍。山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。骇：使……吃惊。 钟、鼎：名词作状语。 人烟阜盛，富庶祥和。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。被动句 销：通“消 ”
彩彻区明：
日光；天空写出了自然景物生活之乐和候鸟之歌 云销雨霁，彩彻区明落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨雁阵惊寒，声断衡阳之浦 本部分是著名的写景段落，历来脍炙人口。用自己的话给这幅画取一个名字，赏析其中的美
“晚秋暮色图”
①色彩变化之美； ②远近错落之美；
③上下浑成之美； ④虚实相映之美。 请想象“落霞”句，用自己的话 描述你想象的图景。 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
落霞自天而下，孤鹜自水而上。彩霞孤鹜红白相映，色彩明丽热烈；辽天阔水相接，秋水碧而连天，上下浑然一色；一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。晚霞原本是无生命的自然景物，将它与有生命的飞鸟并绘，好一幅鲜活有趣的画面。再衬以水天相接的阔大背景，给人旷达而深远之感。
远近高低，上下浑成，色彩明丽，动静结合，意境优美，句式上也很有特点，自成对偶此句为千古绝唱。
风烟俱净，天山共色。
——（吴均《与朱元思书》）
天与水兮相逼，山与云兮共色。
——（萧绎《荡妇秋思赋》）
旌旗共云汉齐高，锋锷同霜天比净。
——（释僧懿《平心露布》）
落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。
——（庾信《马射赋》）第二部分
交代时间：时维九月，序属三秋
描绘秋景：潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫
赴阁途中：俨骖鲱于上路------得仙人之旧馆
楼阁四周山水：层峦耸翠------列冈峦之体势
登阁 远眺所见：披绣闼------声断衡阳之浦
千古名句：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色研读第三部分（一）补充注释：? ??1.四美具?具：具有，都有。? ??2.而难并?并：会聚一起。? ??3.穷睇眄于中天?穷：望尽。中：最高处。? ??4.极娱游于暇日?极：尽情。娱游：欢乐。? ??5.兴尽悲来?兴：兴致。? ??6.关山难越，谁悲失路之人?悲：悲怜。失路：迷路，不得志。? ??7.屈贾宜于长沙?屈：被……贬谪。? ??8.所赖君子见机?赖：依赖。? ??9.老当益壮：老了应当更加有壮志。? ??10.穷且益坚：且：反而。? ??11.不坠青云之志?坠：抛弃。? 请同学们找出这一部分的典故
①“长安”“帝阍”“宣室”→报国无门，济世无路 ②“冯唐”“李广”∕“贾谊”“梁鸿”→慨年时易往，功业难成，流露出嗟卑叹老的伤感和见机知命的消极心理（明用） ③“马援”（穷…老…）→不因年华易逝、处境困顿而自暴自弃 ④“贪泉”“涸辙”→身处逆境，犹乐观开怀（暗用） ⑤“北海”“东隅”→不甘沉沦 ⑥“孟尝”∕“阮籍”→反衬自己坚定意志（正用∕反用） ⑦“终军”→表示请缨无路 ⑧“班超”“宗悫”→表投笔从戎、乘风破浪的志向 ⑨“杨意”“凌云”∕“钟期”“流水”→感怀才难用、知己难遇 请思考这篇序文用了大量典故的作用。 使课文内容充实，联想丰富，语言含蓄、典雅而又精练，加强了文章表达效果 王勃为什么“生悲”？ 王勃凭着横溢的才华，怀着“兼济天下”的远大抱负，走上了坎坷而险恶的仕途。恃才傲物的他，与官场很难融合，仿佛宦海泛梗、风中转蓬。他先是因为《檄英王鸡》的游戏文章而触怒唐高宗，被逐出沛王府，接着又因擅杀官奴而被判死刑。虽遇大赦保住了性命，但他的父亲却因此而被贬到偏远的交趾(今越南)做地方官，自己也远离都城，不再被任用。名句赏析：老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。”? ?? 人老了应当更有壮志，哪能在白发苍苍之时改变自己的追求？处境艰难更应当坚强，不能放弃远大崇高的志向。??这是全文中最富思想意义的警语。历来有志之士对自己的理想总是能尽量克服一切困难执着地追求，即算在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。东汉马援云：“大丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”王勃在此化用，强调“失路之人”不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。王勃此时怀才不遇，仍有这般情怀，确实难能可贵。? 分析第三部分赞美与会者：遥襟甫畅------二难并
引发感慨：穷睇眄于中天-----识盈虚之有数
惆怅身世：望长安于日下-----奉宣室以何年
用典抒怀：嗟乎------岂乏明时
积极自勉：所赖君子安贫------岂效穷途之哭 宴会欢娱 (喜悦)
宴会盛况
人生感叹 (悲伤)
人生感慨 壮志不移 (乐观)写宴会盛况，抒发人生感慨。
研习六、七段：? ?补充注释：? ??1.一介书生?介：个? ??2.等终军之弱冠?等：等同。弱冠：指二十岁，古代以二十岁为弱年，行冠礼，为成年人。? ??3.有怀投笔怀：心思。? ??4.奉晨昏于万里?奉：侍奉。? ??5.接孟氏之芳邻?接：结交。? ??6.胜地不常，盛宴难再?胜：美好。再：第二次。? ??7.兰亭已矣?已：过去。? ??8.奉承恩于伟饯?于：在。? ??9.是所望于群公?是：这。于：对。? ??10.敢竭鄙怀竭：使动用法，使……完全表露出来。? 分析第四部分写自己报国无门：
勃------慕宗悫之长风
写路过滕王阁的原因及与会的喜悦：
舍簪笏于百龄------喜托龙门
借典故表明自己愿意作诗：
杨意不逢------奏流水以何惭
再赞盛会明作序旨意：
呜呼------各倾陆海云尔再述遭际，奉命作赋
重言身世
抒发志向
愿赋诗文
谦词作结1、句式错落，节奏分明
2、骈俪藻饰，辞采华美
3、运用典故，简练含蓄一、总结本文写作上有什么特点？成 语物华天宝 人杰地灵
高朋满座 龙飞凤舞
逸兴横飞 萍水相逢
老当益壮 投笔从戎
穷且益坚，不坠青云之志
失之东隅，收之桑榆二、找一下，本文运用了哪些成语？滕王阁诗滕王高阁临江渚，
佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云，
珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，
物换星移几度秋。
阁中帝子今何在？
槛外长江空自流。
通“严”, 整治。通“消”，消散。意动，以······为襟、为带名词作状语，像雾那样意动，对······感到惊骇使动，使······屈居使动，使······窜逃形容词活用作名词名词作状语，像流星那样
——王勃中国古代四大名楼 滕 王 阁
岳 阳 楼
黄 鹤 楼
蓬 莱 阁 中国古代四大名楼蓬莱阁岳阳楼滕王阁黄鹤楼层峦叠翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。先天下之忧而忧
后天下之乐而乐
范仲淹 黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，
此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，
白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，
芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？
烟波江上使人愁。
送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,
唯见长江天际流. 蓬莱仙境八仙过海滕王阁序文体知识序：文体的一种。
书序：著作或诗文前的说明或评价性文字，如南朝梁萧统的《<文选>序》。
赠序：亲友间以作文相赠，表达惜别、祝愿、劝勉之意，如韩愈《送李愿归盘古序》、宋濂《送东阳马生序》。
宴集序：古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，如王羲之的《兰亭集序》。
饯别序：临别赠言，属于赠序类的文章。骈文： 魏晋以后产生的一种文体,又称骈俪文。
南北朝是骈俪文的全盛时期。唐与“古文”
相对称为“骈文”。又因它通篇四、六字句，
亦称“四六文”。特点：1. 讲求对仗，一般用四字句或
六字句。
2. 平仄相对，音律和谐。
3. 多用典故，讲究藻饰。 骈文多注重形式技巧,但运用得当,内容
丰富，也能增强文章艺术性。 王勃（649-675），字子安，初唐文学家。与杨炯、卢照邻、骆宾王合称“初唐四杰”。祖父是隋朝学者王通。王勃六岁即写文章，十四岁便科举中第。沛王李贤闻其声名，邀请他作王府修撰。后因一篇游戏文章触怒了唐高宗，被逐出沛王府。后补虢州参军，又因擅杀官奴当诛，遇赦除名。其父亦受连累贬为交趾令。公元675年王勃前往交趾省亲，途经南昌正赶上当地都督在滕王阁上设宴。王勃在宴会上赋诗并写下了这篇著名的《滕王阁序》，随后在前往交趾途中溺水惊悸而死。本文遂成了他的“绝唱”。
作者简介及相关背景 勃属文初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字。时人谓勃为腹稿。
——《新唐书》文学趣事
《唐摭言》：王勃著《滕王阁序》时年十四。都督阎公不之信。勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为之，已宿构矣。乃以纸笔让宾客，勃不辞让。公大怒，拂衣而起，专令人伺其下笔。第一报云：南昌故郡，洪都新府。公曰：是亦老生常谈。又报云：星分翼轸，地接衡庐。公闻之，沉吟不言。又云：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。公矍然而起，曰：此真天才，当垂不朽矣！遂亟请宴所，极欢而罢。听课文朗读视频，注意感情变化，节奏停顿，字形字音。1、翼轸（ ）
2、襟（ ） 三江
3、鹤汀（ ）
4、凫（ ）渚（ ）
5、川泽纡（ ）
6、孤鹜（ ）
7、樽（ ）
8、迥（ ）
9、南溟（ ）
10、胜筵（ ）
11、梓（ ）泽yìzhěn二十星宿之一jīn上衣、袍子前面的部分tīng水边平地fúzh? 凫：野鸭。渚：水中间的小块陆地yū迂回曲折wù野鸭，名词。（骛：纵横奔驰，动词）zūn古代盛酒器具ji?ng远míng海yán古代席地而坐时铺的席子z?梓树，与“桑”相连，借指故乡字形字音把握断句
A?四四对四四：豫章/故郡，洪都/新府?“二二式”。? B?六字句的断句：? ?（1.孟学士/之词宗，访风景/于崇阿?“三三式”；? ?（2.临/帝子之长州；穷/待遇之萦回?“一五式”；? ?（3.钟鸣/鼎食/之家；谁悲/失路/之人?“二二二式”；? ?（4.响穷/彭蠡之滨；气凌/彭泽之樽?“二四式”；? ?（5.抚/凌云/而自惜；幸/承恩/于伟饯?“一二三式”。? C.七字句的读法（按意义划分）：? ?（1）.襟三江/而带五湖；潦水尽/而寒潭清?“三四式”；? ?（2.）龙光/射/牛斗之墟；宾主/尽/东南之美?“二一四式”；? ?（3.）落霞/与孤鹜/齐飞；秋水/共长天/一色?“二三二式”；? ?（4）.都督/阎公/之雅望“二二三式” 自读课文，理解大意，给全文划分层次。
文章可分为四部分。
第一部分（1）：
概写洪州风貌，引出与会人物。
第二部分（2-3）：
滕王阁周围的自然、人文景观。
第三部分（4-5）：
写宴会盛况，抒发人生感慨。
第四部分（6-7）：
叹知己难遇，胜宴难再。学习文章第一自然段豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
“襟”和“带” 为意动用法，意为“以……为衣襟”“以……为束带” “控”“引”本义都和拉弓有关，有控制之意，此意为“连着。由古及今，道出历史久远；
由天而地，道出地域广阔；
由江及土，道出地控荆越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。
“下”为使动雾： 名状，像雾一样。星： 名状，像星一样。物华天宝，人杰地灵。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电清霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。宾语前置句定语后置句介绍了两位重要的与会者孟学士、王将军；也交代了自己参加宴会的原因。使动用法历史变迁： 豫章故郡, 洪都新府
地理之雄： 星分翼轸------控蛮荆而引瓯越
雄州雾列
台隍枕夷夏之交
人物之盛： 物华天宝------徐孺下陈蕃之榻
俊彩星驰
宾主尽东南之美
宾主盛宴： 都督阎公之雅望------躬逢胜饯扣“洪府”，纵览洪州风貌，盛赞宴集客主。文章第一段 作者在写参加宴会的人物时，使用了哪些词语，这些词语突出了人物的什么特点？照应了前文的哪个词语? 分析第一部分明确：作者在写参加宴席人物时，用了“雅望”“懿范”“胜友”、“高朋”“腾蛟起凤”“紫电清霜”等词语，极尽人物的文韬武略，照应了前文的“俊采”一词。 思考：文章开始不写楼台，不写宴会，而先写地理与人物，这样写有何好处? 明确：文章借用铺陈的手法，历陈界域之大、地势之雄、物产丰富、人才俊美，既渲染了和乐的氛围、宴会的高雅，同时也紧扣照应了题目
《秋日登洪府滕王阁饯别序》。学习文章第二、三自然段 时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。名作动，意为“呈现出紫色 “俨”通“严”，意思是驾驭
都指唐高祖的儿子滕王李元婴点明时令；写景；到滕王阁的经过 层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。写出了滕王阁的自然环境和气势。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；
桂殿兰宫，即冈峦之 体势。 作者采用恰当的方法，犹如电影的拍摄技术，由近及远，构成一幅富有层次感和纵深感的全景图。这种写法，是《滕王阁序》写景的最突出特点，体现了作者立体化的审美观。层次分明，远近变化之美披绣闼，俯雕甍。山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。骇：使……吃惊。 钟、鼎：名词作状语。 人烟阜盛，富庶祥和。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。被动句 销：通“消 ”
彩彻区明：
日光；天空写出了自然景物生活之乐和候鸟之歌 云销雨霁，彩彻区明落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨雁阵惊寒，声断衡阳之浦 本部分是著名的写景段落，历来脍炙人口。用自己的话给这幅画取一个名字，赏析其中的美
“晚秋暮色图”
①色彩变化之美； ②远近错落之美；
③上下浑成之美； ④虚实相映之美。 请想象“落霞”句，用自己的话 描述你想象的图景。 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
落霞自天而下，孤鹜自水而上。彩霞孤鹜红白相映，色彩明丽热烈；辽天阔水相接，秋水碧而连天，上下浑然一色；一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。晚霞原本是无生命的自然景物，将它与有生命的飞鸟并绘，好一幅鲜活有趣的画面。再衬以水天相接的阔大背景，给人旷达而深远之感。
远近高低，上下浑成，色彩明丽，动静结合，意境优美，句式上也很有特点，自成对偶此句为千古绝唱。
风烟俱净，天山共色。
——（吴均《与朱元思书》）
天与水兮相逼，山与云兮共色。
——（萧绎《荡妇秋思赋》）
旌旗共云汉齐高，锋锷同霜天比净。
——（释僧懿《平心露布》）
落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。
——（庾信《马射赋》）第二部分
交代时间：时维九月，序属三秋
描绘秋景：潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫
赴阁途中：俨骖鲱于上路------得仙人之旧馆
楼阁四周山水：层峦耸翠------列冈峦之体势
登阁 远眺所见：披绣闼------声断衡阳之浦
千古名句：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色研读第三部分（一）补充注释：? ??1.四美具?具：具有，都有。? ??2.而难并?并：会聚一起。? ??3.穷睇眄于中天?穷：望尽。中：最高处。? ??4.极娱游于暇日?极：尽情。娱游：欢乐。? ??5.兴尽悲来?兴：兴致。? ??6.关山难越，谁悲失路之人?悲：悲怜。失路：迷路，不得志。? ??7.屈贾宜于长沙?屈：被……贬谪。? ??8.所赖君子见机?赖：依赖。? ??9.老当益壮：老了应当更加有壮志。? ??10.穷且益坚：且：反而。? ??11.不坠青云之志?坠：抛弃。? 请同学们找出这一部分的典故
①“长安”“帝阍”“宣室”→报国无门，济世无路 ②“冯唐”“李广”∕“贾谊”“梁鸿”→慨年时易往，功业难成，流露出嗟卑叹老的伤感和见机知命的消极心理（明用） ③“马援”（穷…老…）→不因年华易逝、处境困顿而自暴自弃 ④“贪泉”“涸辙”→身处逆境，犹乐观开怀（暗用） ⑤“北海”“东隅”→不甘沉沦 ⑥“孟尝”∕“阮籍”→反衬自己坚定意志（正用∕反用） ⑦“终军”→表示请缨无路 ⑧“班超”“宗悫”→表投笔从戎、乘风破浪的志向 ⑨“杨意”“凌云”∕“钟期”“流水”→感怀才难用、知己难遇 请思考这篇序文用了大量典故的作用。 使课文内容充实，联想丰富，语言含蓄、典雅而又精练，加强了文章表达效果 王勃为什么“生悲”？ 王勃凭着横溢的才华，怀着“兼济天下”的远大抱负，走上了坎坷而险恶的仕途。恃才傲物的他，与官场很难融合，仿佛宦海泛梗、风中转蓬。他先是因为《檄英王鸡》的游戏文章而触怒唐高宗，被逐出沛王府，接着又因擅杀官奴而被判死刑。虽遇大赦保住了性命，但他的父亲却因此而被贬到偏远的交趾(今越南)做地方官，自己也远离都城，不再被任用。名句赏析：老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。”? ?? 人老了应当更有壮志，哪能在白发苍苍之时改变自己的追求？处境艰难更应当坚强，不能放弃远大崇高的志向。??这是全文中最富思想意义的警语。历来有志之士对自己的理想总是能尽量克服一切困难执着地追求，即算在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。东汉马援云：“大丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”王勃在此化用，强调“失路之人”不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。王勃此时怀才不遇，仍有这般情怀，确实难能可贵。? 分析第三部分赞美与会者：遥襟甫畅------二难并
引发感慨：穷睇眄于中天-----识盈虚之有数
惆怅身世：望长安于日下-----奉宣室以何年
用典抒怀：嗟乎------岂乏明时
积极自勉：所赖君子安贫------岂效穷途之哭 宴会欢娱 (喜悦)
宴会盛况
人生感叹 (悲伤)
人生感慨 壮志不移 (乐观)写宴会盛况，抒发人生感慨。
研习六、七段：? ?补充注释：? ??1.一介书生?介：个? ??2.等终军之弱冠?等：等同。弱冠：指二十岁，古代以二十岁为弱年，行冠礼，为成年人。? ??3.有怀投笔怀：心思。? ??4.奉晨昏于万里?奉：侍奉。? ??5.接孟氏之芳邻?接：结交。? ??6.胜地不常，盛宴难再?胜：美好。再：第二次。? ??7.兰亭已矣?已：过去。? ??8.奉承恩于伟饯?于：在。? ??9.是所望于群公?是：这。于：对。? ??10.敢竭鄙怀竭：使动用法，使……完全表露出来。? 分析第四部分写自己报国无门：
勃------慕宗悫之长风
写路过滕王阁的原因及与会的喜悦：
舍簪笏于百龄------喜托龙门
借典故表明自己愿意作诗：
杨意不逢------奏流水以何惭
再赞盛会明作序旨意：
呜呼------各倾陆海云尔再述遭际，奉命作赋
重言身世
抒发志向
愿赋诗文
谦词作结1、句式错落，节奏分明
2、骈俪藻饰，辞采华美
3、运用典故，简练含蓄一、总结本文写作上有什么特点？成 语物华天宝 人杰地灵
高朋满座 龙飞凤舞
逸兴横飞 萍水相逢
老当益壮 投笔从戎
穷且益坚，不坠青云之志
失之东隅，收之桑榆二、找一下，本文运用了哪些成语？滕王阁诗滕王高阁临江渚，
佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云，
珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，
物换星移几度秋。
阁中帝子今何在？
槛外长江空自流。
通“严”, 整治。通“消”，消散。意动，以······为襟、为带名词作状语，像雾那样意动，对······感到惊骇使动，使······屈居使动，使······窜逃形容词活用作名词名词作状语，像流星那样