《说“木叶”》课件

课件21张PPT。林 庚说“木叶”授课老师：粟赛红
湘潭县八中 清华大学中文系教授，既是诗人，又是学者。与戏剧家曹禺、小说家吴组缃，并称“清华三才子”。在唐诗和楚辞的研究中卓有建树，提出了著名的“盛唐气象”。林庚 一、初读，思考：
文章结构思路如何？ 1、（1－3）“木叶”为诗人所钟爱。 2、(4－6）“木”被人喜欢的原因。 3、（7）总结：“木叶”与“树叶”在概念上相差无几，艺术形象上的差别几乎是一字千里。 （现象） （特征 )（总结） 1、阅读1-3段，思考：　　作者谈了一个怎样的文学现象？ 二、细读，思考 1、‘‘木叶’’是历代诗人笔下钟爱的对象。 2、“木叶”一用再用，且有所发展（落木）产生过许多精彩的诗句；
3、“树叶”“落叶”却无人过问。2、筛选信息：阅读4、5、6段，文中阐释了“木”在形象上有哪些特征？
“木”的这两个特征体现了诗歌语言中＿＿＿的问题。暗示性“木”在形象上有两个艺术特征：
其一， “木”比“树”更显得单纯，它仿佛本身就含有一个落叶的因素；
其二， “木”不但容易让我们想起树干；而且还会带来“木”所暗示的颜色，它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。
3、抓住关键词句，筛选信息比较“木”和“树”各有什么特征？高树多悲风，海水扬其波。秋月照层岭，寒风扫高木。（饱满）（空阔、疏朗 、枯黄）树木满树的叶子浓阴水分很充足浓绿木头木料、木板
树干落叶秋天微黄干燥木 叶 的特征本身含有落叶的因素
微黄干燥单纯、空阔、疏朗的清秋气息。场合： 秋天叶落情感：离人的叹息、游子的漂泊袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
——屈原《九歌》
吹着袅袅不断的秋风啊，洞庭湖水扬起清波，枯叶从干黄的树上飘落。
湘君等不到湘夫人，只看到这一片秋风扬波，木叶飘落的清秋景色，传神地表现了湘君的怅惘心情。三、拓展探究: 只要提到“木”大家就会想到在瑟瑟秋风中凋零的树木，引发人们的感伤情怀。以此类推，很多意象在长期的文化进程中形成了相对稳定的感彩，诗人们往往用它们表现相似或相通的感情。古诗中有许多耐人寻味的意象，它们如“木叶”一样，成为难以言传的精妙语言。阅读下列诗句，说说它们的特定文化意味。比如： 举头望明月，低头思故乡。
露从今夜白，月是故乡明。
海上生明月，天涯共此时。
但愿人长久，千里共婵娟。 对故乡、亲人的思念月酒
１.对酒当歌，人生几何？ 譬如朝露，去日苦多。
（曹操《短歌行》）
２.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
（杜甫《登高》）
３.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
（白居易《琵琶行》）
４. 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
５.三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。
（李清照《声声慢》）在很多传统诗歌中，酒是愁的象征。梅墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
——王安石《梅花》 　　表现了梅的高贵品格，我国古代把松、竹、梅誉为“岁寒三友”，是高贵圣洁的象征，这首诗表现的就是我国这种传统文化精神。“梅”这一意象已经固定地带上了清高芳洁、傲雪凌霜的意趣。柳 阅读下面的咏柳诗句，体会诗中柳这一意象所蕴含的情感。昔我往矣，杨柳依依。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。
渭城朝雨浥轻尘，客色青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
今夜曲中闻折柳，何人不起故园情。　　“柳”、“留”二字谐音，经常暗喻离别之情，思恋之苦。杜鹃：其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
——白居易《琵琶行》
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
——李商隐《锦瑟》
可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。
——秦观《踏莎行》
杜鹃口血能多少，恐是征人滴泪成。
——杨万里《杜鹃花》冤、怨、恨、思乡。结束语风雅颂是诗，古乐府是诗；三闾大夫的狂放是诗，诗仙太白的神游是诗；大江东去是诗，把酒临风也是诗；诗，可以静静的坐下倾听；也可以在微雨街头温柔吟唱……爱诗，其实是在爱着，我们的生活。 希望同学们在今天品味诗句的审美体验之后，能更加热爱我们的传统文化，读诗，学诗，爱诗，成为有激情，有修养的人。