第4章 植物与土壤 单元测试卷（含答案）

第四章植物与土壤测试卷
一、单选题(共15题；共60分)
1．2022年4月22日是第53个世界地球日，今年的宣传主题为“珍爱地球，人与自然和谐共生”。下列行为符合这一主题的是（　　）
A．在荒山上植树造林 B．提倡使用含磷洗衣粉
C．大量开采化石燃料 D．围海造田增加耕地面积
2．气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户，当保卫细胞含水量多时气孔大（如图甲），含水量少时气孔小甚至关闭（如图乙）。下列叙述中正确的是（　　）
A．将叶片浸入浓盐水中，气孔将如图甲所示
B．保卫细胞的形状能改变是因为没有细胞壁
C．蒸腾作用能在温度偏高的情况下有效降低叶片温度
D．植物体光合作用强弱与保卫细胞的含水量关系不大
3．小明将枝条插入盛有红墨水的锥形瓶中，15分钟后取出，将枝条纵切。关于a、b点红色深浅及水分运输方向说法正确的是（　　）
A．a点颜色较深，水分由a向b运输B．a点颜色较深，水分由b向a运输
C．b点颜色较深，水分由a向b运输D．b点颜色较深，水分由b向a运输
4．小明利用如图实验对土壤进行研究，此实验可验证土壤具有的成分是(　　)
A．空气 B．水分 C．无机盐 D．有机物
5．下列四种植物叶片，最适应干旱环境的是(　　)
叶片 表面积(毫米2) 体积(毫米3) 表皮厚度(微米)
A 593 121 13
B 301 62 15
C 292 64 14
D 144 63 24
A．A B．B C．C D．D
6．土壤中除了土壤生物外，还含有非生命物质。下列实验为 了证明土壤中含有机物的是(　　)
A．B．C．D．
7．在茎中，细胞具有不断分裂能力的部分是(　　)
A．木质部 B．形成层 C．髓 D．韧皮部
8．人类的生活离不开土壤，土壤的合理利用和保护已成为人们十分关注的重大课题。下列人类活动有利于保护土壤的是(　　)
A．为了提高土壤利用率，毁林开荒
B．合理使用农药和有机化肥
C．工农业生产和生活废水任意排放
D．未经处理的人畜粪便直接倒入耕地
9．为了获得优质高产的杨梅，需经过幼苗移栽、嫁接和科学管理等过程，同时采摘的杨梅由于较强的呼吸作用而不耐储藏，下列是杨梅种植与储存运输过程中所采取的措施和原因分析，其中正确的是(　　)
A．带土移栽幼苗能防止根毛受损，提高成活率
B．为了提高总产量，把杨梅树种得越密越好
C．对杨梅进行嫁接，属于有性生殖
D．降低储藏环境中二氧化碳的浓度，提高氧气的浓度有利于杨梅的保鲜
10．玉米等旱地作物适宜在较干燥的土壤中生长。如果种植在湿润的土壤中，因水分比例过大，将导致植物的根不能正常呼吸而腐烂。在下列土壤中不适宜种植玉米的是(　　)
A．砂土类土壤 B．黏土类土壤
C．壤土类土壤 D．以上三类土壤的效果都一样
11．为了测定土壤中空气的体积分数，小敏取了一块长、宽、高均为5厘米的土壤，另取相网规格的铁块，分别放入相同的烧杯中，往烧杯内缓慢倒水，当快要浸没土壤和铁块时改用滴管注水，直到把土壤和铁块刚好浸没为止，记录所加水的体积分别是V1、V2 (V1是往土壤中所加水体积、V2是往铁块中所加水体积)。下列选项能正确表示土壤中空气体积分数的是(　　)
A． ×100% B． ×100%
C． ×100% D． ×100%
12．小柯的爸爸去自家果园对果树进行养护，如图所示是小柯拍的三张照片。下列有关说法中正确的是(　　)
A．图甲中给果树打吊针，针头应插入到茎的形成层
B．图乙中给梨树的茎做半环状剥皮，促进有机物更多地流向果实
C．图丙中桃树上的桃胶是桃树呼吸作用的产物
D．图丙中桃树上的桃胶的主要营养成分有半乳糖、鼠李糖等，属于纯净物
13．取同一阔叶植株且大小相同的四个枝条，然后将它们分别插入四个大小相同盛有等量清水的量筒中，在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面(如图)，同时分别标记为A、B、C、D。A装置置于室内，B装置置于有光照和风的阳台上，C装置置于阴暗潮湿的角落，D装置置于有风但无光照的阳台，放置30分钟后，观察量筒中液面的变化。实验结束后最简内液面最高的是装置(　　)
A．装置A B．装置B C．装置C D．装置D
14．土壤板结是指土壤表层因缺乏有机质，结构不良，在灌水或降雨等外因作用下结构破坏、土料分散，而干燥后受内聚力作用使土面变硬的现象。下列不会导致土壤板结的是(　　)
A．施有机肥 B．长期单一的偏施化肥
C．暴雨造成水土流失 D．农田土壤质地黏重，耕作层浅
15．番薯是一种高产且适应性强的粮食作物，块根除作为主粮外，还是食品加工、淀粉和酒造工业的重要原料。下列有关番薯的内容正确的是(　　)
A．番薯是攀缘茎 B．番薯的有机物通过筛管运输
C．种植番薯时可适当施P肥 D．番薯中的有机物主要来自土壤
二、填空题(共8题；共40分)
16．如图所示为植物对水的吸收、运输、利用和散失的主要路径，其中①--⑤表示植物体的各项生理活动。
（1）完成①的主要部位是根尖中的　 　区。
（2）完成②生理活动需要通过茎中的　 　 (选填“导管"或“筛管”) 完成。
（3）图中表示光合作用的是　 　 (填序号) 。
17．又是一年杨梅季，杨梅果实色泽鲜艳、汁液多、酸甜可口，营养价值高，是很多人喜爱的水果。请回答：
（1）因为杨梅进行了　 　作用，有效降低了叶片温度，所以杨梅树叶不会被晒伤。
（2）在杨梅生长过程中，为了促进生长发育和开花，应适当多施　 　肥(选填“磷”或“钾”)。
18．如图甲，智能温室大棚能自动控制大棚内的温度、CO2浓度、光照强度等条件，以满足大棚内作物生长发育的需求。乙图表示大棚内A、B两种植物的光合速率(用CO2吸收量表示)与光照强度的关系曲线。请分析回答：
（1）大棚内壁上经常出现小水珠，这些小水珠主要来自于植物的　 　作用。
（2）植物A的光合作用开始于　 　(选填“d点前”、“d点"或“d点后”)。
（3）若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为f时，单位时间内，光合作用合成的有机物是植物　 　(选填“多于”、“等于”或“少于”)植物B．
19．某同学对“红土壤”和“黑土壤”觉得好奇，“红土壤”和“黑土壤”除了颜色不同，其他性状是否还有不同？他作了很多假设，并用实验一一验证。如下图是他做的实验（铁块、红土、黑土体积相同，加水至刚好浸没）。
（1）该实验想验证的假设是　 　 。
（2）该实验通过比较加入的　 　 来验证。
20．2021年乐清市土壤环境质量总体保持稳定，农用地土壤环境得到有效保护。
（1）植物吸收土壤中无机盐的器官是　 　。
（2）乐乐把一定质量充分干燥的土壤放在铁丝网上用酒精灯加热，经称量后发现土壤质量变小，这说明土壤中存在　 　。
（3）下列做法有助于减少耕地污染，保护土壤资源的是
A．使用工业废水灌溉土地 B．用大量化肥提高产量
C．“秸秆还田”综合治理 D．农业废弃膜埋入土壤
21．如图所示，在两个大小相似的萝卜中间各挖一个大小相等的洞，向洞内分别注入等量的清水和浓盐水，并各用一个装有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，记下玻璃管内液面的高度。放置一段时间，分析出现的变化。
（1）甲萝卜洞内的水慢慢变　 　(填“多”或“少”)了。
（2）上述实验说明细胞吸水或失水主要取决于细胞液质量分数和外界溶液质量分数的大小。当细胞液质量分数大于外界溶液质量分数时，细胞就　 　(填“吸水”或“失水”)。
（3）如果再给你一个同样大小的萝卜，请你增加一个对照实验，使实验更有说服力。你对这个萝卜的处理是　 　。
22．今年，为保护耕地，我区及周边不少地区出现“退林还耕”，尤其不建议在适合耕种的壤土类土壤上继续种植树木、草皮和花卉等，以下对此类土壤描述正确的是　 　。
①土壤中矿物质颗粒、空气、水、有机质等组成比例合理；②通气性好、透水性差；
③通气性好、透水性强；④保水保肥能力差；⑤土壤黏性适度；
为保护耕地土壤资源，你认为还可以采取什么有效措施？　 　(任写一种)
23．从新疆引进的某品种西瓜在砂粒比例较多的土壤中产量最高，则
（1）适宜该西瓜生长的土壤类型是　 　土壤。（填“壤土类”、“砂土类”、“黏土类”）
（2）在多雨水地区种植该西瓜，应多加注意的田间管理是　 　。
A．浇水 B．施肥 C．松土通气 D．排水防涝
三、实验探究题(共5题；共45分)
24．某兴趣小组利用同一植物的新鲜枝条探究植物的蒸腾作用，实验处理如图所示，甲是去掉叶片的枝条，实验开始时四个装置的总质量相等。
（1）该兴趣小组应选择　 　两组来说明叶片是植物体进行蒸腾作用的主要结构。
（2）该兴趣小组主要观察记录的实验结果是　 　，从而分析得出有关蒸腾作用的正确的实验结论。
（3）该兴趣小组设计乙丙两组实验的目的是　 　
25．某兴趣小组想探究蚕豆叶的下表皮和上表皮的气孔分布情况。该小组选取一株新鲜蚕豆，剪取三根粗细相近的枝条，并保留大小相近、数量相同的叶片。分别将它们放入盛有10毫升水的同种型号的试管中，再分别加入1毫升的植物油（如图），标记好液面位置，将三支试管放置在相同的环境下，一段时间后观察现象。
（1）一段时间后比较　 　两组，可得出叶片的下表皮比上表皮的气孔多。
（2）该小组想在短时间里能观察出明显的实验现象，有同学提出将该装置放置在烈日下一段时间。你赞同吗？为什么？　 　
（3）实验前，同学按照丙组处理，选取一片蚕豆叶，将上、下表皮的水分吸干后，将两张实验中若出现　 　的现象，则能得由蚕豆叶的下表皮比上表皮散失水分多，进而得出蚕豆叶的下表皮比上表皮气孔多的结论。
26．乐乐在探究“茎运输水分和无机盐的部位”时，猜想茎对水分和无机盐的运输是通过木质部的导管，或韧皮部的筛管，或髓进行的。为了验证猜想，他完成了如下实验步骤：
①取粗细大小相似、叶片数相同的同种木本植物枝条3根，将每根枝条的下端用刀片削成面积相似的斜面，再分别按表中3种方法处理。
②处理好后，将每组枝条分别插入3瓶盛有等量稀释红墨水的烧杯中（如图所示，B组枝条只将剥去树皮的木质部部分浸入液体中)，置于温暖、光照充足的地方。
几小时后取出枝条，用刀片横切枝条的中上部，用放大镜观察横切面的染色部位，并记录在下表中：
实验组别 实验现象
A．带叶枝条（不作处理） 木质部染红
B．剥去下半部树皮的带叶枝条 木质部染红
C．除了下半木质部、髓的带叶枝条，只留下树皮 木质部没有染红
（1）上述实验中使实验现象更明显的措施有（列举一点）：　 　。
（2）乐乐将A组枝条进行纵切，发现纵切面上越靠近枝条的顶端，染色变得越来越浅。出现该现象的原因是　 　。
（3）C组除去木质部和髓的操作困难，为使结果相同，请你为乐乐提供一个简便的方法：　 　。
27．水土流失是影响全球环境的大问题。为了研究水土流失与地面倾角的关系，某科学兴趣小组用如图装置进行了模拟实验。将软管A端与水龙头连接，在软管B端与管道接触处放置粗砂粒。……
（1）装置中仪器a的名称是　 　。
（2）请将实验步骤补充完整：　 　。
28．课外活动课上，老师提出了一个问题“植物的生长会受到哪些因素的影响”，要求大家分组进行探究。某小组讨论后认为可能有三个因素会影响植物生长，并设计了如下表所示的方案。（说明：所用的花盆和植物相同，“＋”的数量表示浇水量的多少或光照时间的长短）
花盆编号 土壤种类 浇水量 光照时间长短
1 壤土 ＋＋＋ ＋＋＋
2 壤土 ＋＋＋ ＋＋＋＋
3 砂土 ＋＋＋ ＋＋＋
4 壤土 ＋＋＋＋ ＋＋＋
（1）在科学实验中，当实验结果会受到多种因素影响时，必须控制好变量。1、2号花盆的其他因素都是相同的，唯一不同的因素是　 　。
（2）仔细分析1号与3号花盆的实验设计，你认为他们所要探究的问题是　 　。
（3）由于土壤的结构不同，因此它们的保水、通气等能力也是不同的。如果我们向2、3号花盆中同时浇一定量的水，则从盆底流出水分较多的是　 　花盆。
四、解答题(共5题；共35分)
29．前一段时间，上海因为新冠疫情全民居家。静安区的蔡志峰老师仅用一根黄瓜创作出的一幅“抗疫”作品《青山绿水》在朋友圈刷屏了（图1）。结合所学的知识回答：
（1）疫情期间，小科同学与妈妈一起在院子里搭了黄瓜架，种植了黄瓜秧苗（图2），小科看到妈妈经常给黄瓜苗浇水，植物吸收的水分中约有99%用于　 　。
（2）黄瓜是用卷须缠上架子的（图3），它的茎属于　 　茎。
（3）居家期间，一盘爽口的糖拌黄瓜（图4）也可以让全家吃得津津有味。小科亲手做这道菜后发现，如果放糖后太久，就出现了　 　的现象，吃起来就不爽口了。出现这种现象的原因是　 　。
30．冬天，许多菜农利用温室栽培蔬菜。某温室从16点开始持续密封48小时，测得温室内CO2体积分数的变化情况如下图所示。
（1）在蔬菜生产旺盛时期，透明塑料膜内常有一些水滴，这些水滴主要来自植物的　 　(选填“光合”、 “呼吸”或“蒸腾”)作用。
（2）曲线b~c大幅度下降的原因是光合作用消耗的二氧化碳　 　 (选填 “多于”、“少于”或“等于")呼吸作用产生的二氧化碳。
（3）a、b、c三点中蔬菜积累有机物较多的是　 　点。
（4）要提高温室内的蔬菜产量必须适时通风。你认为每天通风的时间最好选在曲线　 　(选填序号)区段相对应的时间内进行。
①a~b
②b~c
③c~d
④d~e
31．同学们学习了土壤的结构和类型后，发现不同的土壤渗水能力是不同的。于是设计了如图所示的实验装置，并分小组进行了如下研究：
（1）实验中，第一小组在两个漏斗中应放入不同种类的土壤，除了浇水量相同外，还要控制相同的量是　 　。
（2）若通过实验得出砂土的渗水性能好的结论，那么观察到的实验现象是　 　。
（3）实验时，有同学认为通过比较不同小组锥形瓶中水体积的多少，也能判断不同小组间所选用土壤的渗水能力，你认为这种方法是否一定可行？　 　（选填“是”或“否”）。
32．植物生长所需的物质来自哪里？历史上科学家曾进行如下研究，请结合材料完成下列问题。
材料1：1642年，海尔蒙特在一件大的陶瓷容器里装入200磅干土，用水湿润后种上一棵5磅重的柳树。他用有孔的铁板将容器盖起来，每天用雨水或蒸馏水浇灌。5年后，他把柳树和土分开，再次称量，发现大树长成170磅，而干土几乎没有减少。
材料2：1742年，黑尔斯通过测量一定时间内根吸收水的质量m1，叶蒸发掉水的质量m2和植物增长的质量m3。通过分析，他断定植物的营养除了水之外还有空气中的某种成分。空气中必定含有某种“生命的神秘食物”。
（1）海尔蒙特的柳树实验要解决的问题是　 　。
（2）黑尔斯断定植物的营养还有空气中的某种“生命的神秘食物”，该物质是指　 　。黑尔斯作出这一断定，说明他测定的根吸收水的质量m1，叶蒸发掉水的质量m2和植物增长的质量m3之间应该有　 　(用m1、m2、m3的关系式表示)关系。
33．高橙是温岭市特产，是全国农产品的地理标志。温岭市属亚热带季风气候，四季分明，雨量充沛，光照充足，无霜期长，适合高橙生长。通常选择在土壤疏松、排水良好的地方种植高橙，并在其不同的生长时期施以不同配比的含氮磷钾元素的化肥。结合以上材料，说明与高橙生长相关的科学道理。
答案解析部分
1．【答案】A
2．【答案】C
3．【答案】A
4．【答案】B
5．【答案】D
6．【答案】C
7．【答案】B
8．【答案】B
9．【答案】A
10．【答案】B
11．【答案】A
12．【答案】B
13．【答案】C
14．【答案】A
15．【答案】B
16．【答案】（1）根毛
（2）导管
（3）④
17．【答案】（1）蒸腾
（2）磷
18．【答案】（1）蒸腾
（2）d点前
（3）多于
19．【答案】（1）红土、黑土中空气含量不同
（2）水的体积
20．【答案】（1）根
（2）有机物
（3）C
21．【答案】（1）少
（2）吸水
（3）将和细胞液同样浓度的萝卜汁放在洞中，一段时间后，观察玻璃管内液面的高度
22．【答案】①③⑤；合理使用化肥农药或宣传耕地土壤环境保护或开展秸秆综合利用或注重农业废弃物回收(合理即可)
23．【答案】（1）砂土类
（2）C、D
24．【答案】（1）甲丁
（2）量筒中减少的水的体积或各个装置减少的质量
（3）比较叶上下表皮蒸腾散发出来的水分的多少
25．【答案】（1）甲、乙
（2）不赞同，光照强，蒸腾作用减弱，气孔关闭
（3）下表皮的颜色比上表皮深
26．【答案】（1）使用红墨水（或置于温暖、光照充足的地方）
（2）茎中运输水分和无机盐的部位是木质部的导管，运输方向自下而上
（3）用石蜡密封（木质部）切面（合理即可）
27．【答案】（1）铁架台
（2）①调节管道倾角为10%，调节水龙头，使水流速度最大； ②记录粗砂粒全部被冲入水槽所用的时间；(“测出粗砂粒全部被冲入水槽时，水槽中的水量”等其他合理的观测方法均可。)
28．【答案】（1）光照时间长短
（2）不同土壤对植物生长的影响
（3）3号
29．【答案】（1）蒸腾作用
（2）攀援
（3）萎蔫；外界浓度高于细胞液浓度时细胞失水。
30．【答案】（1）蒸腾
（2）多于
（3）c
（4）②④
31．【答案】（1）土壤的质量、体积、干湿度等
（2）装有砂土的瓶中渗出水量多于装有壤土的瓶子
（3）否
32．【答案】（1）植物生长的物质是否来自水？
（2）二氧化碳；m133．【答案】光照充足有利于高橙进行光合作用，无霜期长，高橙的生长期长，有利于有机物的积累；土壤疏松、排水良好有利于植物根的呼吸，促进水和无机盐的吸收；氮元素是合成叶绿素的原料，有利于叶的生长、磷能促进开花结果和根系生长、钾元素使茎秆粗壮
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