2022-2023学年高中生物人教版（2019）选择性必修3第4章测试卷2（word版含解析）

2022-2023学年【人教新课标版】生物选必3第4章测试卷2
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共18小题，共36分）
1. 我国科学家将富含赖氨酸的蛋白质编码基因导入玉米, 获得的转基因玉米中赖氨酸含量比对照组高30% 。这一事例说明（ ）
A. 转基因食品没有安全隐患
B. 不排除转基因食品导致人体过敏的可能
C. 转基因农作物营养成分的改变不一定是坏事
D. 对转基因食品的安全性检测可以放心
2. 转基因生物的安全性引起人们争论的技术原因是( )
①转移基因的功能往往未知
②转移基因的结构往往未知
③外源基因插入宿主基因组的部位往往是随机的
④外源基因往往是异种生物的基因
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③
3. 转基因作为一项技术本身是中性的，由该技术研发出来的产品需要经过一系列的安全性评价，符合相应标准后才能上市。下列说法不合理的是（　　）
A. 通过转基因技术生产药物只是转基因微生物方面的应用
B. 转基因生物可能会对自然环境的生物多样性构成威胁
C. 有关转基因生物安全法规的制定既维护了消费者权益，又最大程度保证了安全性
D. 转基因产品，应标注为“转基因××加工品（制成品）”或者“加工原料为转基因××”
4. 当面对日常生活中与转基因技术有关的话题时，我们需要理性地表明观点和参与讨论。下列不属于理性看待转基因技术的是（ ）
A. 要靠确凿的证据和严谨的逻辑来思考转基因技术的影响
B. 只要有证据表明某转基因产品有害，就应该禁止转基因技术的应用
C. 因经济、文化和伦理道德观念等的差异，人们对转基因技术有不同的看法
D. 要在清晰地了解转基因技术的原理和规程的基础上来讨论转基因技术的相关问题
5. 表中关于转基因作物的观点和理由，合理的是（　　）
序号 观点 理由
① 与传统作物的味道、色彩不同的不一定是转基因作物 杂交育种、诱变育种也能培育出来
② 应避免摄入转基因食品 没有或很少有害虫吃转基因作物，说明它们抗虫，同时也威胁人体健康
③ 只吃应季水果 反季水果都来自转基因作物
④ 用转基因作物替代现有全部农作物 转基因农作物性状优良，没有任何风险
A. ① B. ② C. ③ D. ④
6. 苏云金芽孢杆菌杀虫晶体蛋白（Bt）与豇豆胰蛋白酶抑制剂（CpTI）杀虫机理不同。在转Bt基因作物种植区，发现棉铃虫种群抗性基因频率显著上升。科学家尝试用转双基因烟草对2龄幼虫进行多代抗性筛选。以下叙述正确的是（ ）
A. CpTI基因作为标记基因用于筛选导入Bt基因的受体细胞
B. 将抗虫基因导入植物的叶绿体基因组可有效避免基因污染
C. 种植转双基因烟草可避免棉铃虫产生抗性基因
D. 可利用DNA分子杂交技术检测烟草植株的抗虫性状
7. 设计试管婴儿是在早期胚胎移入母体子宫之前, 对胚胎进行遗传学诊断, 下列有关叙述不正确的是（ ）
A. 植入前,可以通过诊断筛选出无遗传疾病的胚胎植入母体子宫
B. 针对某些有特殊疾病的夫妇,可以筛选出无遗传疾病的女胎植入母体子宫
C. 针对某些有特殊疾病的夫妇,可以筛选出无遗传疾病的男胎植入母体子宫
D. 该技术是为了不生出患病的孩子,因此无需考虑性别
8. 下列有关克隆人的说法,错误的是（ ）
A. 克隆人是一种无性生殖方式
B. 克隆人证明了人体细胞的细胞核具有全能性
C. 中国政府禁止生殖性克隆人
D. 在现有技术条件下,克隆成功率为100%
9. 在试管婴儿的培育过程中，可选择不同时期的胚胎进行移植。第一种是受精卵在体外培养3天，成为卵裂期胚胎；第二种是让卵裂期胚胎继续发育到第5天成为囊胚。有些卵裂期胚胎会停止分裂发育，即培育失败。下列叙述错误的是（ ）
A. 卵裂时期胚胎的总体积并不增加，但细胞数量不断增加
B. 培养3天的胚胎比培养5天胚胎全能性强，胚胎移植后更容易发育成完整个体
C. 试管婴儿的培育过程，包括了动物细胞培养、体外受精和胚胎移植等方面技术
D. 试管婴儿的培育为不孕不育的家庭带来了福音，但也存在伦理隐患
10. 我国禁止生殖性克隆人，但不反对治疗性克隆。如图表示治疗性克隆的部分过程，下列有关叙述正确的是（　　）
A. 细胞A常用受精卵，过程①表示细胞核移植
B. 囊胚阶段的内细胞团具有发育的全能性
C. 通过过程④形成的不同细胞的遗传物质会出现差异
D. 图示过程获得肝细胞等体现了细胞核的全能性
11. 下列关于治疗性克隆和生殖性克隆的说法, 错误的是（ ）
A. 使用病人自己的细胞产生胰岛细胞以治疗糖尿病属于治疗性克隆
B. 将一个克隆的胚胎植入一个女性子宫内发育出婴儿的过程属于生殖性克隆
C. 治疗性克隆属于无性生殖,生殖性克隆属于有性生殖
D. 治疗性克隆和生殖性克隆技术均需要用到动物细胞培养和核移植
12. 关于试管动物技术和克隆动物技术的比较中，不正确的一项是（ ）
选项 比较项目 试管动物 克隆动物
A 技术基础 体外受精、胚胎移植 动物细胞核移植技术
B 生殖方式 无性生殖 无性生殖
C 遗传方式 来自提供生殖细胞的个体 主要来自提供细胞核的个体
D 意义 充分发挥雌性个体的繁殖能力，缩短供体本身的繁殖周期 加速家畜遗传改良、拯救濒危物种等
A. A B. B C. C D. D
13. 将生物武器运用于战争或恐怖活动，其后果将更加可怕。下列关于生物武器及相关约定的阐述中，错误的是（ ）
A. 生物武器包括病菌类、病毒类和生化毒剂类等
B. 转基因微生物制成的生物武器具有目前人类难以预防和治疗的特点
C. 生物武器与常规武器相比具有传染性强，不易被发现，不受自然条件影响等特点
D. 我国对生物武器采取的态度是不发展、不生产、不储存生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散
14. 下列生物不能用作生物武器的是（ ）
A. 炭疽杆菌 B. 霍乱弧菌 C. 埃博拉病毒 D. 灭活的HIV病毒
15. 蜡状杆菌可以被改造成像炭疽杆菌一样的致病菌,通常用的方法是（ ）
A. 转基因技术 B. 克隆技术 C. 细胞杂交 D. 分子杂交
16. 炭疽杆菌造成感染者死亡率极高的主要原因之一是它能产生两种成分为蛋白质的内毒素。有科学家将该菌的大型环状DNA分子破坏，该菌仍能产生内毒素。据此判断下列对炭疽杆菌的叙述，错误的是（ ）
A. 控制内毒素合成的基因位于炭疽杆菌的质粒中
B. 炭疽杆菌合成的内毒素属于代谢产物
C. 将蜡状杆菌改造成像炭疽杆菌一样的致病菌需要通过转基因技术
D. 如将炭疽杆菌用于军事用途或恐怖活动不属于生物武器
17. 下列防止生物武器的措施，不正确的是（ ）
A. 通过立法，禁止生物武器的生产和扩散 B. 捕杀敌人投放的带菌的小动物
C. 大力发展生物武器，以牙还牙 D. 根据生物武器的类型采取相应措施
18. 生物技术的进步在给人类带来福祉的同时，会引起人们对其安全性的关注，也会与伦理道德发生碰撞，带来新的伦理困惑与挑战。下列对生物技术的安全与伦理问题的看法正确的是（　）
A. 为弥补丧失孩子后父母的遗憾，不能限制生殖性克隆人
B. 转基因技术本身是中性的，对人类的影响关键在于利用它的人
C. 为防止生物技术用于生产生物武器，严禁进行生物技术的新研究
D. 转入的基因会打破农作物经过千万年形成的基因平衡，因此转基因农作物对人类都是有害的
二、多选题（本大题共4小题，共12分）
19. 转基因技术可引发“基因污染”。下列有关“基因污染”的叙述,正确的是（ ）
A. 转基因作物的外源基因可以通过花粉扩散到它的近亲作物上,从而污染生物基因库
B. 杂草、害虫从它的近亲中获得的抗性基因, 可能破坏生态系统的稳定性
C. “基因污染”是一种不增殖不扩散的污染,故不必过分担心
D. “基因污染”的危害在于引起了遗传物质的改变, 难以立即消除
20. 先天性肾上腺皮质增生症是一种单基因遗传病，下图为该病的某家系图，这对夫妇为了避免再次妊娠患儿，胚胎植入前进行了遗传学检测（PGD），检测结果如下表，以下叙述正确的是 ( )
胚胎编号 PGD检测结果
EA1 携带母源致病基因
EA2 无致病基因
EA3 携带母源致病基因
EA4 携带母源致病基因
EA5 携带父源致病基因
EA6 致病基因纯合
EA7 单细胞扩增失败
A. 检测时应选择内细胞团的少许细胞进行检测
B. 该过程中可能用到的技术有动物细胞核移植、胚胎移植等
C. 该技术可能会引发一定的伦理争议
D. EA1～EA5均可以作为植入的胚胎
21. 新冠肺炎的发生使我们对病毒的威力有了深刻体会，所以更要禁止生物武器，面对一切可能的生物武器的威胁，我们绝不能掉以轻心！下列关于禁止生物武器的叙述，正确的是（ ）
A. 第二次世界大战中，侵华日军在我国多个地区使用过细菌武器，给我国人民带来很大苦难
B. 生物武器相对容易获得，也便于携带和释放，一旦被恐怖组织利用，将产生极大的危害
C. 利用转基因技术可以制造各种新型致病菌，这些致病菌可以让大批感染者突然发病，而又无药可医
D. 1975年3月《禁止生物武器公约》生效，清除生物武器威胁，防止生物武器扩散是生物安全防控的重要方面
22. 生物安全是指与生物有关的各种因素对社会、经济、人类健康以及生态环境所产生的危害或潜在风险。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 消除生物武器威胁、防止生物武器扩散是生物安全防控的重要方面
B. 由于技术问题，生殖性克隆可能孕育出有严重生理缺陷的克隆动物
C. 针对转基因技术的应用，我国的方针是研究上要大胆，推广上要慎重
D. 可通过基因组编辑技术对基因进行敲除、插入等，来设计完美试管婴儿
第II卷（非选择题）
三、非选择题（本大题共3小题，共52分）
23. 害虫损伤番茄的叶片后,组成叶片细胞的细胞壁能释放出一种类激素物质,这种物质可以扩散到番茄的其他部位,诱导细胞内蛋白酶抑制剂基因表达,合成蛋白酶抑制剂,导致害虫不能消化食物而死亡。科学家利用转基因技术把番茄的蛋白酶抑制剂基因转移到玉米中,使玉米获得了与番茄相似的抗虫性状,有效抵御了玉米螟对玉米的危害。请回答下列问题。
(1) 转移了番茄蛋白酶抑制剂基因的玉米合成番茄蛋白酶抑制剂的具体部位是 ,合成的化合物还需要在 中加工才具有生物活性。
(2) 这种抗玉米螟玉米品种的培育技术属于转基因技术, 该技术的核心是 ,这种变异在生物学上称为 。科学家预言,此种转基因玉米独立种植若干代以后,也将出现不抗虫的现象,此种现象是因为玉米螟发生了 。
(3)有人认为在种植了这种转基因玉米的农田中的杂草不会出现抗玉米螟性状,分析可能的原因是 ,玉米的花粉不能传递给杂草。
(4)抗玉米螟玉米具有显著的生态效益,该项科技成果在环境保护上的重要作用是 。但是,种植该玉米的农田还需要进行防虫管理, 原因是 。
(5)有人对食用该玉米的安全性表示担忧,你认为这种担忧的理由是 。
24. 克隆羊多莉的问世引起了许多人对治疗性克隆的关注。如图所示为人类治疗性克隆的大概过程, 请据图回答下列问题。
(1)过程A表示 , 由此产生的重组细胞②的主要遗传物质来自图中的 。
(2)图中过程B表示的生物技术名称是 ; 过程C表示定向诱导技术, 其诱导的对象是[ ] 。
(3)如果进行生殖性克隆,则不需要进行定向诱导,但必须进行 ,使得胚胎能正常发育成完整个体, 该操作一般在 期进行。
(4)对于治疗性克隆仍然存在许多争论, 有一男子患有白血病, 医生利用其出生时保留的脐带血进行治疗后该男子康复, 你认为这种做法符合伦理道德吗 为什么 。
25. 1918年,发生了世界范围的大流感,当年死亡人数约4000万。现在已从1918年大流感受害者的组织样本中提取出流感病毒RNA,并经实验分析确定其由8个基因组成,碱基总数为a,其中G的数量为b,据此推测:
（1）该流感病毒遗传物质的含氮碱基有哪几种 （分别写出名称和英文缩写）_______________。可以根据题目条件推出这些碱基的比例关系吗 _______________。为什么 _______________。
（2）由该病毒的基因控制合成的蛋白质最多有__________种。根据中心法则分析,该病毒遗传信息的传递过程与人体不同的步骤可有_________。
（3）20世纪30年代,科学家们发现1918年大流感幸存者体内存在完全可以阻断流感病毒毒力的抗体,而1918年后出生的人体内却没有这种抗体。这表明_______________。
（4）如何对流感病毒进行改造制做生物武器 _______________。
危害性与一般生物武器相比怎样 _______________。
原因是什么_______________。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】科学技术是一把“双刃剑”,人们可以通过转基因技术改良植物品质,提高营养成分的含量,因此转基因农作物营养成分的改变不一定是坏事。
2.【答案】C
【解析】由于科学水平的限制，目前科学家对基因的结构、基因间的相互作用以及基因的调控机制了解有限；转移的基因虽然功能已知，但不少是异种生物的基因；外源基因插入宿主基因组的部位往往是随机的。因此在转基因生物中，有时候会出现意想不到的后果，引起人们在食物安全、生物安全和环境安全三个方面的激烈争论。故选C。
3.【答案】A
【解析】A、可通过转基因微生物和转基因动物生产药物，A错误；
B、转基因生物可能会扩散到外面成为野生种类或者进入新的生态区域，破坏某生态区域的生态平衡，对自然环境的生物多样性构成威胁，B正确；
C、有关转基因生物安全法规的制定既维护了消费者权益，又最大程度保证了安全性，C正确；
D、《农业转基因生物标识管理办法》规定，转基因产品，应标注为“转基因××加工品（制成品）”或者“加工原料为转基因××”，D正确。
故选：A。
理性看待转基因技术不是人云亦云，更不是诋毁科学创新、造谣惑众，而是需要以完备的相关科学知识为基础，即清晰地了解转基因技术的原理和操作规程。
本题主要考查转基因生物安全性的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
4.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查了关于转基因技术的讨论，要求学生具有理性的科学观。
【解答】
A.要靠确凿的证据和严谨的逻辑来思考转基因技术的影响，属于理性看待，A不符合题意；
B.转基因作为一项技术本身是中性的，只要有证据表明某转基因产品有害，就应该禁止该转基因产品的使用，但不是禁止转基因技术的应用，不属于理性看待，B符合题意；
C.因经济、文化和伦理道德观念等的差异，人们对转基因技术有不同的看法，属于理性看待，C不符合题意；
D.要在清晰地了解转基因技术的原理和规程的基础上来讨论转基因技术的相关问题，属于理性看待，D不符合题意。
5.【答案】A
【解析】①杂交育种、诱变育种等育种方法都能培育出与传统作物的味道、色彩不同的作物，因此与传统作物的味道、色彩不同的不一定是转基因作物，①正确；
②通过杂交育种和诱变育种也能培育出没有害虫或很少有害虫吃的作物，因此，对于转基因作物可以选择性摄入，②错误；
③通过大棚、温室育种，也可以产生反季水果，③错误；
④转基因农作物性状优良，但是目前人们不能完全断定转基因作物没有任何风险，故不能用转基因作物替代现有全部农作物，④错误。
故选：A。
转基因作物，是利用基因工程将原有作物的基因加入其它生物的遗传物质，并将不良基因移除，从而造成品质更好的作物。利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种。也可以利用其它生物体培育出人类所需要的生物制品，用于医药、食品等方面。转基因大豆，转基因棉花这两种是种植最广泛的转基因作物。
本题考查转基因食品安全的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
6.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查基因工程，考查对基因工程操作步骤及其应用的理解。苏云金芽孢杆菌杀虫晶体蛋白（Bt）与豇豆胰蛋白酶抑制剂（CpTI）杀虫机理不同，用转双基因烟草可有效降低害虫数量。
【解答】
A.Bt基因和CpTI基因均可用于害虫防治，二者均是目的基因，A错误；
B.叶绿体位于细胞质中，将抗虫基因导入植物的叶绿体基因组，抗虫基因不会随花粉扩散，可有效避免基因污染，B正确；
C.种植转双基因烟草，棉铃虫仍可能通过突变产生抗性基因，C错误；
D.利用DNA分子杂交技术只能检测烟草植株是否含有目的基因，不能确定目的基因是否正常表达，D错误。
故选B。
7.【答案】D
【解析】有些伴性遗传病在男女中患病的情况不同,可以根据设计试管婴儿诊断不同性别的孩子是否正常。
8.【答案】D
【解析】由于克隆技术尚不成熟,成功率还很低,现在就克隆人很可能孕育出有严重生理缺陷的孩子。
9.【答案】B
【解析】胚胎早期发育过程：
（1）桑葚胚：当卵裂产生的子细胞逐渐形成致密的细胞团，形似桑葚时，这时的胚胎称为桑葚胚。
（2）囊胚：细胞逐渐分化，聚集在胚胎一端的细胞形成内细胞团，将来发育成胎儿的各种组织；而沿透明带内壁扩展和排列的细胞，称为滋养层细胞，它们将来发育成胎膜和胎盘；随着胚胎的进一步发育，胚胎的内部出现了含有液体的腔——囊胚腔，这个时期的胚胎叫作囊胚。
（3）原肠胚：囊胚孵化后，将发育形成原肠胚。
【详解】
A、卵裂时期是在透明带内进行的，所以卵裂过程细胞总数在增加，胚胎体积并不增加，A正确；
B、体外受精后培养3天的胚胎为卵裂期，体外受精后培养5天的胚胎为囊胚期，胚胎移植后因囊胚期发育程度更高，更容易发育成完整个体，B错误；
C、试管婴儿的培育过程，包括人工受精、细胞培养（早期胚胎培养）和胚胎移植等方面，C正确；
D、试管婴儿是由精子和卵细胞在体外受精形成的受精卵发育而来的，为不孕不育的家庭带来了福音，但也存在伦理隐患，D正确。
故选B。
本题考查胚胎工程的相关知识，要求考生识记胚胎移植的操作程序及应用，能结合所学的知识准确答题。
10.【答案】B
【解析】A、细胞A常用处于减数第二次分裂中期的次级卵母细胞，过程①表示细胞核移植，A错误；
B、囊胚阶段的胚胎已经分化形成内细胞团和滋养层，其中内细胞团将来发育成胎儿的各种组织，具有发育的全能性，B正确；
C、过程④的实质是基因的选择性表达，形成的不同细胞的遗传物质没有差异，C错误；
D、图示过程获得的不是完整的新个体，故不能体现细胞核的全能性，D错误。
故选：B。
应用人胚胎干细胞进行“治疗性克隆”研究的技术途径包括以下几个步骤：首先取病人的体细胞核，移植到去核的成熟受体卵细胞中；在早期胚胎形成后，从中分离获得ES细胞；对ES细胞进行基因修饰和定向分化研究，将定向分化后的细胞移植给病人。
11.【答案】C
【解析】要把病人的胚胎干细胞在一定的条件下,通过离体培养和诱导分化形成胰岛细胞以治疗糖尿病,属于治疗性克隆,A正确;
生殖性克隆就是以产生新个体为目的的克隆,即用生殖技术将一个克隆的胚胎植入一个女性子宫发育成婴儿的过程,B正确;
克隆是无性生殖,C错误;
治疗性克隆和生殖性克隆技术均需要用到动物细胞培养和核移植,D正确。
12.【答案】B
【解析】A、试管动物应用的主要技术手段为体外受精和胚胎移植，克隆动物应用的技术是动物细胞核移植技术，A正确。
B、试管动物为有性生殖，克隆动物为无性生殖，B错误。
C、试管动物是由受精卵发育来的，所以遗传物质来自提供生殖细胞的个体；克隆动物的遗传物质主要来自提供细胞核的动物个体。C正确。
D、试管动物技术的意义是充分发挥雌性个体的繁殖能力，缩短供体本身的繁殖周期；克隆动物的意义是加速家畜遗传改良、拯救濒危物种等。D正确。
故选B。
13.【答案】C
【解析】A、生物武器包括病菌类、病毒类和生化毒剂类等，A正确；
B、转基因微生物制成的生物武器具有目前人类难以预防和治疗的特点，B正确；
C、生物武器与常规武器相比具有传染性强、不易被发现等特点，但容易受地形、风向等多种自然条件影响，C错误；
D、我国对于生物武器采取的态度是不发展、不生产、不储存生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散，D正确。
故选C。
本题考查了生物武器的相关知识，要求考生能够识记生物武器的类型和特点，明确我国政府对于生物武器的态度。
14.【答案】D
【解析】A、炭疽杆菌属于致病菌，可以用作生物武器，A错误；
B、霍乱弧菌属于致病菌，可以用作生物武器，B错误；
C、埃博拉病毒传染性和致病性很强，可以用作生物武器，C错误；
D、灭活的HIV病毒不具有致病性和传染性，不能用作生物武器，D正确。
故选D。
15.【答案】A
【解析】用转基因技术将炭疽杆菌的致病基因转入蜡状杆菌内,可使蜡状杆菌被改造成致病菌。
16.【答案】D
【解析】A、大型环状DNA位于拟核，破坏大型环状DNA分子，该菌仍能产生内毒素，说明控制内毒素合成的基因位于炭疽杆菌的质粒中，A正确；
B、由题干信息可知，炭疽杆菌造成感染者死亡率极高的主要原因之一是它能产生两种成分为蛋白质的肉毒素，据此推测可知，炭疽杆菌合成的肉毒素属于代谢产物，B正确；
C、由于基因控制生物的性状，因此将蜡状杆菌改造成像炭疽杆菌一样的致病菌需要通过转基因技术，C正确；
D、生物武器种类包括致病菌、病毒、生化毒剂，以及经过基因重组的致病菌等，若将炭疽杆菌用于军事用途或恐怖活动，则属于生物武器，D错误。
故选D。
17.【答案】C
【解析】生物武器是多种多样的，对于不同的生物武器应用不同的防治方法，但总的原则是禁止生物武器的生产和扩散，因此ABD正确，C错误。
故选C。
18.【答案】B
【解析】
【分析】
本题主要考查的是生物技术的安全性和伦理问题的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
1、转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应、过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响），对待转基因技术的利弊，正确的做法应该是趋利避害，不能因噎废食。
2、中国政府：禁止生殖性克隆人，坚持四不原则（不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验），不反对治疗性克隆人。
【解答】
A、中国政府禁止生殖性克隆人，A错误；
B、转基因技术本身是中性的，对人类的影响关键在于利用它的人，B正确；
C、可合理生物技术进行新研究，C错误；
D、转基因技术有利有弊，D错误。
故选B。
19.【答案】ABD
【解析】转基因作物的外源基因可以通过花粉扩散到它的近亲作物上,从而污染生物基因库,A正确;
杂草、害虫从它的近亲中获得抗性基因,成为超级杂草或超级害虫,这样可能破坏生态系统的稳定性,B正确;
“基因污染”是一种可增殖和可扩散的污染,C错误;
“ 基因污染”的危害在于引起了遗传物质的改变,难以立即消除,D正确。
20.【答案】CD
【解析】A、内细胞团的细胞具有全能性，将来发育成胎儿的各种组织，滋养层细胞将发育成胎膜和胎盘，所以做基因诊断时，通常取少量滋养层细胞诊断是否患有遗传病，A错误；
B、动物细胞核移植是将动物的一个细胞的细胞核，移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育成一个新的个体，该过程中未用到动物细胞核移植技术，B错误；
C、该技术在胚胎移植前进行了遗传学诊断，若该技术运用不当，如被用于性别鉴定等，可能会引发一定的伦理争议，C正确；
D、分析遗传系谱图，该病为常染色体隐性遗传病，双亲均为杂合子，EA1、EA3、EA4、EA5均为杂合子，EA2是显性纯合子，EA1～EA5不患病，均可作为植入胚胎，D正确。
故选CD。
21.【答案】ABCD
【解析】AB、生物武器致病能力强、攻击范围广，第二次世界大战中，侵华日军在我国多个地区使用过细菌武器，给我国人民带来很大苦难，他们的种种暴行遭到国际舆论的一致谴责。一些恐怖组织或个人在试图寻找各种大规模杀伤性武器，而生物武器相对容易获得，也便于携带和释放，一旦被他们利用，将产生极大的危害。AB正确。
C、利用转基因技术可以制造各种新型致病菌，这些人类没有接触过的致病菌可以让大批感染者突然发病，而又无药可医，C正确。
D、1975年3月《禁止生物武器公约》生效，清除生物武器威胁，防止生物武器扩散是生物安全防控的重要方面，彻底销毁生物武器是全世界爱好和平的人民的共同期望，D正确。
故选ABCD。
22.【答案】ABC
【解析】A、在生物恐怖威胁不断上升、全球传染病疫情频发的情况下，消除生物武器威胁、防止生物武器扩散是生物安全防控的重要方面，A正确；
B、由于克隆技术尚不成熟，现在做克隆人很可能孕育出有严重生理缺陷的孩子。理由是重构胚胎成功率低，移植入母体子宫后胚胎着床率低、流产率高、胎儿畸形率高，出生后死亡率高等，正常的个体极少，B正确；
C、针对转基因技术的应用，我国的方针是研究上要大胆，推广上要慎重，C正确；
D、利用基因编辑技术设计试管婴儿，设计完美试管婴儿，已经涉及到新生命的诞生，会造成生物技术安全与伦理问题，D错误。
故选ABC。
23.【答案】(1)核糖体；内质网和高尔基体。
(2)基因表达载体的构建；基因重组；基因突变。
(3)不同物种之间存在生殖隔离。
(4)减少了农药对环境的污染；转基因玉米能够抵抗玉米螟,但不一定能抵抗其他玉米害虫。
(5)这种玉米的籽粒可能含有蛋白酶抑制剂, 人食用后可能抑制人体蛋白酶的活性, 影响人体健康。
【解析】(1)据题意可知,蛋白酶抑制剂为分泌蛋白,故合成番茄蛋白酶抑制剂的具体部位是核糖体; 合成后还需要在内质网和高尔基体中加工才具有生物活性。
(2)这种抗玉米螟玉米品种的培育技术属于转基因技术,该技术的核心是基因表达载体的构建; 这种变异在生物学上称为基因重组; 科学家预言,此种“转基因玉米”独立种植若干代以后,也将出现不抗虫的现象,此种现象是因为玉米螟发生了基因突变。
(3)有人认为在种植了这种转基因玉米的农田中的杂草不会出现抗玉米螟性状,分析可能的原因是不同物种之间存在生殖隔离,玉米的花粉不能传递给杂草。
(4)抗玉米螟玉米由于具有抗虫作用,故在环境保护上的重要作用是减少了农药对环境的污染; 但是,种植该玉米的农田还需要进行防虫管理,原因是转基因玉米能够抵抗玉米螟,但不一定能抵抗其他玉米害虫。
(5)有人对食用该玉米的安全性表示担忧, 这种担忧的理由是这种玉米的籽粒可能含有蛋白酶抑制剂,人食用后可能抑制人体蛋白酶的活性, 影响人体健康。
24.【答案】(1)细胞核移植; 乙。
(2)动物细胞培养; ④; 内细胞团(或胚胎干细胞)。
(3)胚胎移植; 桑葚胚或囊胚。
(4)符合, 因为脐带血不是来自胚胎, 其中的造血干细胞属于成体细胞 (或脐带血是身外之物,属于废弃物利用,符合伦理道德) 。
【解析】(1)过程A表示细胞核移植技术,得到的重组细胞的遗传物质主要来自乙。
(2)过程B是重组细胞经过动物细胞培养发育成胚胎的过程,过程C是将从囊胚内细胞团中获得的胚胎干细胞诱导分化形成不同组织器官的过程,即治疗性克隆过程,诱导的对象是④内细胞团(或胚胎干细胞)。
(3)如果进行生殖性克隆,则不需要进行定向诱导,但必须进行胚胎移植,胚胎移植的时期是在囊胚或桑葚胚阶段,可以通过胚胎移植技术转移到其他母体内继续发育,直至形成完整的个体,这是生殖性克隆。
(4)有一男子患有白血病, 经医生利用其出生时保留的脐带血进行治疗后康复, 符合伦理道德, 因为脐带血不是来自胚胎, 其中的造血干细胞属于成体细胞(或脐带血是身外之物, 属于废弃物利用, 符合伦理道德) 。
25.【答案】（1）胞嘧啶（C）、尿嘧啶（U）、腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）；不可以；因为不知道该病毒RNA是单链还是双链。
（2）8；RNA复制和RNA的逆转录
（3）幸存者因感染过病毒,故产生抗体。1918年以后出生的人没有感染过该病毒,故不产生抗体。
（4）将流感病毒基因与生物毒素分子基因拼接或对流感病毒基因进行改造；利用基因重组技术获得的生物武器较一般生物武器危害性大；原因是人类从未接触过该致病微生物，一旦发病则无药可医。

【解析】
【分析】
本题以病毒为背景，考查了核酸、遗传信息的转录和翻译、免疫调节和生物武器的相关知识点，意在考查考生能理解所学知识的要点，关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上重要事件的能力。
【解答】
（1）由题意可知，流感病毒的遗传物质为RNA，含A腺嘌呤、G鸟嘌呤、C胞嘧啶、U尿嘧啶4种碱基。 因不确定其RNA是双链还是单链，所以每种碱基的比例无法确定，细胞生物内的RNA（mRNA、tRNA、rRNA）均为单链，而在病毒中有双链RNA病毒，如真菌病毒、水稻矮化病病毒等。
（2）由题意“经实验分析确定其由8个基因组成”，以及每种基因一般翻译成一种蛋白质，因此由该病毒的基因控制合成的蛋白质最多有8种。根据中心法则分析，RNA病毒中往往具有RNA的自我复制及逆转录过程，人体中不含这两个步骤。
（3）相同的病原体刺激产生相同的抗体，自然条件下只有病原体侵入生物体，才会产生相应抗体。幸存者因感染过病毒,故产生抗体，而1918年以后出生的人没有感染过该病毒，故不产生抗体。
（4）流感病毒基因可与生物毒素分子基因拼接，可用基因工程大批量生产，也可对流感病毒基因进行改造，制造新型危害性更强的生物病毒。与一般生物武器相比，利用基因重组技术获得的生物武器武器危害性更大，原因是人类从未接触过该致病微生物,一旦发病则无药可医。
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