(共11张PPT)
第二单元 回忆至亲伟人
第二单元复习专练
泰
1.阅读下面的文字，完成(1)~(4)题。
这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴
影，滞留着愚dùn和压抑：在他脸上找不到一，点
儿奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀
思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样
缓缓隆起的非凡器宇。他的面容没有一，点儿光
彩可言。谁不承认这一点谁就没有讲真话。无
疑，这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是
传播智慧的庙堂，而是禁9ù思想的囚牢；这张脸
蒙昧阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。
(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。
滞(zhi
)留
愚dùn(
钝
穹(qiong)顶
禁gù(
锢)
(2)文中“器宇”的意思是」
人的外表；风度
“郁郁寡欢”中“寡”的意思是
少
(3)文中画线句子运用对比
和【
比喻
的修
辞手法。
(4)把下面的句子改为反问句。
他的面容没有一点儿光彩可言。
他的面容哪里有一点儿光彩可言呢？
2.阅读下面的文字，回答问题。
我必须承认A给我的印象很深。他的谈话
举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角
的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品
质。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很
有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的
人。这也许一半是由于他不吸烟、也不喝酒的缘
故。有一天红二师进行演习，我正好同他在一
3某中学开展以“诚信进校园”为主题的综合性学
习活动，请你积极参加并完成下列任务。
(1)【卡片制作】制作诚信人物故事卡片，为人物
建立档案。请补全表格中①②处的相应
内容。
诚信人物故事卡片
人物
出处
成语故事
主题
点评
《韩非子·外
立身
①
言必
曾子
曾子杀猪
储说左上》
之信
信，行必果
《史记·商
②
商鞅立
家国
商鞅
轻诺必寡信
君列传》
木/立木取信
之信
(2)【公益宣传】10月30日，学校组织志愿者到
社区开展诚信宣传公益活动。小华参加活动
后写下了自己的感言，“这次公益活动不但
弘扬了志愿者精神，宣传了社会主义核心价
值观，而且培养了我们的口头表达能力”。
王老师觉得，小华的感言有语病，请你向小华
指出错误并改正。
“不但…”“而且…”的内容颠倒了。改
正：这次公益活动不但培养了我们的口头表达
能力，而且弘扬了志愿者精神，宣传了社会主
义核心价值观。
(3)【新闻点击】活动中，有人看到下面一则新
闻，请你为这则新闻拟一个标题。（要求：不
超过20字)
由中共中央宣传部主持的“诚信建设万
里行”主题宣传活动启动仪式于6月29日下
午在国家公共信用信息中心举行。中宣部、
中央文明办、中央网信办、最高人民法院等(共28张PPT)
第二单元 回忆至亲伟人
8 列夫·托尔斯泰
泰
基础积累
水滴石穿，全面过关
1.阅读下面的文字，完成(1)~(4)题。
他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓
密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆
盖了两jⅱá，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的yǒu
黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约
一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺
绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从
那个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须
发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人
留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白
浪的大胡子。
(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。
胡髭(
zi
两jia(
颊
yǒu(
黝
)黑
一绺（ǔ
(2)在中国古代，人们喜欢把男性两颇上漂亮的
长须称为“美髯”，而有一定威望的男性又被
称为“公”。列夫·托尔斯泰可谓“美髯公”。
在《三国演义》中有此美称的人物是(D)
A.曹操
B.刘备
C.张飞
D.关羽
(3)下列短语的结构类型与“纠缠不清”相同的
一项是
B
A.击中要害
B.入木三分
C.犀利目光
D.藏污纳垢
(4)把下面的句子改成单句。
宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上
倒竖。
朝上倒竖且宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根。
2.下列句子中，没有运用比喻和夸张的修辞手法的
一项是
A.他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
B.宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上
倒竖。
C.我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子
鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。
D.作为一个始终具有善于观察并能看透事物本
质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是
属于自己的那一份幸福。
3.文学常识填空。
茨威格是
奥地利
(国家)的著名作家、小
说家、传记作家。列夫·托尔斯泰是俄
国伟大
的作家，他的主要作品有《
战争与和平》
《安娜·卡列尼娜
》《复活》。列夫·托
尔斯泰是19世纪俄国批判现实主义作家，被列
宁誉为“俄国革命的镜子
综合运用
开放探究，综合提升
4.光明中学八年级(3)班举行以“走近名人—托
尔斯泰”为主题的综合性学习活动，请你积极参
加并完成下列任务。
(1)光明中学八年级(3)班拟定于2022年6月
10日下午2：00在图书馆二楼学术报告厅举
行一场名为“走近名人—托尔斯泰”的专
题讲座，下面是班委会拟的一侧通知，请你帮
他们修改。(共33张PPT)
第二单元 回忆至亲伟人
6 藤野先生
泰
7
基础积累
水滴石穿，全面过关
1.阅读下面的文字，完成(1)。(4)题。
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时
节，望去确也像f红的轻云，但花下也缺不了成
群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大
辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座
富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油
光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将bó子扭
几扭。实在标致极了。
(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。
烂熳(màn)
fei(
绯
)红
发髻（心）
bo(
脖
)子
(2)文中“油光可鉴”的“鉴”的意思是
B
A.镜子（古代用铜制成）
B.照
C.仔细看：审察
D.可以作为警诫或引为教训的事
(3)上文采用了夸张、反语、
比喻等修辞
手法。
(4)把下面的句子改成反问句。
东京也无非是这样。
难道东京不也是这样吗？
2.下列语段空缺处填写恰当的一组词语是
D)
我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感
到一种不安和
原来我的讲义已经从
头到末，都用红笔
过了，不但增加了许
多
的地方，连文法的错误，也都一
A.感激
涂改
脱漏
纠正
B.激动
涂改
遗漏
纠正
C.感激
添改
遗漏
订正
D.感激
添改
脱漏
订正
3.下列加点词语感彩没有发生变化的一项是
A.问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”
B.还要将脖子扭几扭，实在标致极了。
C.爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影
响了。
D.在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给
我鼓励的一个。
4.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是
C
A.鲁迅原名周樟寿，后改名周树人，浙江绍兴人，
我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革
命家。
B.《藤野先生》是一篇回忆性散文，选自他的散文
集《朝花夕拾》。
C.藤野先生、寿镜吾先生和范爱农都是《朝花夕
拾》中提到的人物，也都是鲁迅的老师。
D.鲁迅弃医从文的原因之一是看电影事件。看
电影事件使他深感医学只能解救病人肉体的
苦痛，要真正解救自己的民族，首先要救治人
的精神，即唤醒民众的觉悟。
5.某校八年级(3)班开展了以“阅读·经典·鲁
迅”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并
完成下列任务。
(1)八年级(3)班的王晓同学在5月23日收到了
中华路“求知书店”经理王强捐赠的32本
《朝花夕拾》，王晓同学拟了一则收条，其中
有一些问题，请你帮他修改。(共11张PPT)
第二单元 回忆至亲伟人
综合性学习 人无信不立
泰
1.诚信是中华民族的传统美德之一，某校开展了以
“诚信做人”为主题的综合性学习活动，请你积极
参加并完成下列任务。
(1)为本次活动拟一条宣传标语。
诚信做人，做诚实公民。
(2)仿照下面的句子，写两句话，谈谈你对诚信的
理解。
诚信好像那天空中的骄阳，失去它你将永坠
黑暗。
诚信好像
那航船上的罗盘，失去它你将迷失
方向。
诚信好像
那沙漠中的绿洲，失去它你将身陷
困境。
2.阅读下面材料，按要求答题。
材料一
①君子养心莫善于诚，致诚则无它事
矣。(《苟子》)
②人而无信，不知其可也。(《论语》)
③诚心者，天下之结也。(《管子》)
材料二“信用中国”网站是政府褒扬诚信、惩戒
失信的窗口。2018年4月，该网站开通了个人信
用信息查询功能。“信用中国”网站自运行以来，
受到社会各界广泛关注。截至2021年5月底，
“信用中国”网站累计全口径访问量超过520亿
次，日均查询量稳定在亿次以上。
材料三
见下面的漫画。
贷款
禁止乘坐
禁止
飞机
(1)请结合材料一和材料二的内容，用一句话概
括你从中得出的结论。（要求：20字左右）
自古以来，诚信就是中国人立身处世的准则。
(2)请介绍材料三漫画的画面内容，并揭示其寓
意。（要求：介绍时注意要素齐全，顺序合
理，70宇左右)
漫画中一个人被禁锢在笼子里，旁边放着被
禁的原因“失信”二字，笼子上方贴有“限制
贷款”“禁止乘坐飞机”“禁止
…”字样的
标签。该漫画寓意一个人若失信，将在社会
上寸步难行。
3.有人对中学生的诚信现状做了一个调查，调查结
果如下表。
对社会的
你会不会向路边
会
不会
诚信现状
残疾乞丐捐钱？
50%
50%
你对班主任或
对学校的
大多数
少数
任课老师的诚
诚信现状
信度是多少？
72%
28%
对家庭的
你认为你的父母
信任
不太信任
诚信现状
对你是否信任？
93%
7%
(1)从调查结果来看：中学生对讲诚信的对象诚信
度高，诚信度高低的顺序是家庭、学校、社会，中学
生的诚信意识还需培养，比如：对老师的信任。
(2)请以班委会的名义拟一封《做诚实守信好少
年的倡议书》。
做诚实守信好少年的倡议书
各位同学：
为培养当代少年诚实守信的意识，不断净
化校园风气，不断提升同学们的人文素养，特向
你们作如下倡议：
一、遵守校规校纪，恪守诚信原则。(共21张PPT)
第二单元 回忆至亲伟人
9 美丽的颜色
泰
基础积累
水滴石穿，全面过关
1.阅读下面的文字，完成(1)~(4)题。
那个炉子即使把它烧到炽热的程度，也令人
完全失望。走到差不多可以碰着它的地方，才能
感受一点儿暖气，可是离开一步，立刻就回到寒
带去了。
然而，玛丽和比埃尔更要习惯忍受室外的严
寒。他们炼制ì青铀矿的设备极其简陋，由于没
有把有害气体排出去的“通风罩”，炼制的大部分
工作就必须在院子的露天地里进行。每逢骤雨
Cù至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋，
大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至
于因烟室息。
(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。
炽(chì)热
(沥
)青
骤雨c心（猝）至
室(
zhi)息
(2)“骤雨”中“骤”的意思是
B
A.(马)奔跑
B.急速
C.突然；忽然
(3)文中画线句子主要运用了夸张
和对比
的修辞手法。
(4)把下面的句子改成双重否定句。
炼制的大部分工作就必须在院子的露天地里
进行。
炼制的大部分工作就不得不在院子的露天地
里进行。
2.清写出下列句子运用的描写方法。
(1)玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作
服，头发被风吹得飘起来。
外貌描写
(2)这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知
道…你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”
(神态描写、语言描写
(3)玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，
就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩
子一样。
(动作描写、神态描写
3.填空。
《美丽的颜色》是居里夫妇的次女
艾芙·居
里
所作。居里夫人，法国
物理学家和
化
学家，原籍波兰，先后获得
1903年诺贝尔物理
学奖和
1911年诺贝尔化学奖。
综合运用
开放探究，综合提升
4.某班举行以“走近居里夫人”为主题的综合性学
习活动，请你积极参加并完成下列任务。
(1)下面是有人为居里夫人写的上联，请对出
下联。
上联：天道酬勤，荣膺夫妻母女三诺奖
下联：示例：厚德载物，勇攀物理化学两高峰
(2)请以班委会的名义，拟一则邀请函，邀请物理
学科吴老师于2022年10月11日下午2：00
来本班作一场关于居里夫人的专题讲座。
邀请函
尊敬的吴老师：
您好！
我班将于10月11日下午2：00，在本班教
室举办以“走近居里夫人”为主题的综合性学习
活动。特邀请您为我们作一场关于居里夫人的
专题讲座，请您百忙之中拨冗出席。不胜感谢。
XX班班委会
2022年10月10日(共31张PPT)
第二单元回忆至亲伟人
7 回忆我的母亲
泰
基础积累
水滴石穿，全面过关
1.运用所积累的知识，完成(1)~(4)题。
红军是一支十分年轻的军队，为旧中国前所
未有。对这支军队来说，朱德是稳定的象征，是
同传统和过去历史间的联系，因为他在内地亲身
经历了清朝以来整个革命运动的发展最缓慢和
最根本的阶段。他曾经生活在中国内地两个最
落后的省份
云南和四川。当沿海一带瞬息
万变的变化传到这些一谭死水一样的地方的时
候，这些变化必须证明是行之有效的才能站得住
脚。朱德与中国新军的许多领袖人物不同，他不
是日、俄、德等国的“留学生”。他的经历是土生
土长，扎根于中国的内地，他所以能获得弟兄们
的信任和中国旧式将军的敬重，这未始不是重要
的原因。他熟悉内地从北到南的绝大部分地势，
熟悉当地的民情风俗。
(1)以上文段选自
埃德加·斯诺
写的《红星
照耀中国》，早期曾易名为《西行漫记》。
2)“瞬息万变”在句子中的意思是
形容极短的
时间内变化快而多
(3)请将文段中的画线句子改为肯定句。
他所以能获得弟兄们的信任和中国旧式将军
的敬重，这是重要的原因。
4)请结合原著回答：①概述与朱德相关的两个
情节。②简要评述朱德的人物形象。
①定出自习读书计划、熟读政治、经济书籍；积
极主动戒掉鸦片烟瘾：坚持寻找并加入共产
党，寻找新的革命道路；在柏林参加共产党，为
声援五州运动被捕：在长期的作战中形成自己
独特的带兵战术：指挥全军打过几百次小仗、
几十次大仗，经历过敌人五次围剿：与战士讲
话往往脱下帽子，与部下同甘共苦。（答出任
意两点即可)②沉默谦虚，爱惜部下，天性极端
温和，说话朴实、喜欢运动和读书的红军将领。
从朱德远道跋涉，到上海、北京、柏林找寻共产
党这件事，可以看出他日后成为革命领袖所具
备的自发精神和坚定信念。
2.下列句子中，加点成语使用有误的一项是
A
A.校园里传来了骇人听闻的消息，王刚在作文竞
赛中获得了全国一等奖。
B.大家先是一阵嘲弄的哄笑
然后是大吃一
惊地窃窃私语。
C.他的演讲太精彩了，我只好甘拜下风。
D.司空见惯的现象，未必都合乎道德规范。
3文学常识填空。
朱德，字玉阶，四川人，伟大的马克思主义
者，无产阶级革命家、
政治家、军事
家，中华人民共和国的开国元勋。本文选自《朱
德选集
》。(共14张PPT)
第二单元 回忆至亲伟人
写作 学写传记
泰
在生活中，我们会遇到形形色色的人，他们有的就像我们人生中的过客，不留下一点痕迹：有的却像
盏盏不灭的明灯，闪耀在我们的记忆中。当我们驻足回望时，发现他们带给我们的是让我们受益终身的
东西。
【技巧点拨】
1.传记要求真实。凡是文中所涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，有时还要引用一些
可靠的资料，保证叙述的真实可信。但是传记作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人
物。如《伟大的悲剧》，作者茨威格严格按照探险队留下的日记等材料还原斯科特等人的经历，又通过合
理的想象，表现人物的内心世界与英雄气概。这样就使得人物形象跃然纸上，令读者过目不忘。
2.传记重视细节。传记要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。
在《美丽的颜色》中，作者对居里夫人的描写并不多，只撷取几个细节，稍加点染，如“头发被风吹得飘起
来”“轻轻地笑了笑”“身体前倾，热切地望着”等，却能表现出居里夫人从事科学工作的艰辛和独特的个
性气质。
3.从小传入手。与一般的传记相比，小传的记述较简略，篇幅也较短，因此，作者往往把笔墨集中在
传主的主要经历上，通过叙述一些典型事件，体现人物特点。如老舍先生的《著者略历》一文。
【题目在线】
用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们身上的闪光点，选择一位，深入交流，为其写一篇小传。不
少于500字。
提示：
1.要了解自己想写的同学的个性特点，更要尽可能理解其内心世界。
2.不要面面俱到，而应根据要着重表现的特点，选取最有代表性的事件和言行。
写作指导：
1.明确写作的要求。注意审清题目中的信息，要了解自己想写的同学的个性特点，尽可能理解其内
心世界；根据人物要着重表现的特点，选取最有代表性的事件和言行，不要面面俱到。
2.明确传记的写作要求：必须真实。即所写人物是真实存在的，文中所涉及的时间、地点等都必须是
准确的，事件需要是真实存在的，可以引用可靠的资料，也可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地
表现人物。如你可以介绍要写的同学是谁，他是一个什么样的人，他的性格特点如何，哪些言行举止或事
件给你留下了深刻的印象…要一一写出，且重点突出。
3.注意小传要向读者介绍同学的姓名、出生年月、外貌特征、性格特点等具有鲜明人物特点的内容，
要详略得当，安排合理，使读者读后对其留有深刻印象，甚至读者一见到本人，就能够根据小传中的描述
识别出你的同学。写作中还可以运用一些写作技巧，把同学写好、写活。
