浙教版科学 4.4植物的茎与物质运输 随堂练习（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台
浙教版科学 4.4植物的茎与物质运输 随堂练习
一、单选题
1．扭叶松属于裸子植物，它的茎、叶中含有机物—松脂，易燃烧。发生火灾时，坚固而紧闭的松果将种子保护起来。火灾过后，松果崩裂开，种子撒播在满是草木灰的土壤中，下列有关扭叶松说法正确的是（　　）
A．松脂通过木质部中的导管运输
B．种子外部起保护作用的是果皮
C．对种子的保护是对环境的适应
D．火灾后的草木灰为种子萌发提供有机物
2．临安人民广场新移栽了很多树木，一些树正在打针输液（如图)。下列相关说法错误的是(　　)
A．为了让植物吸收更多的营养，可以注射高浓度的营养液
B．施肥“挂吊瓶”的针头应插入到树茎的输导组织中
C．给新移栽树的树干补水可保持树干水分，促进根系萌发新根
D．给树输液是树木移栽后养护、施肥和防治病虫害的常见方法
3．菟丝子是一年生寄生草本植物，能缠绕在其他绿色植物的茎上，并将其茎分化形成的吸器伸入植物体内吸取现成的营养。菟丝子获取有机物的部位是其寄生的植物体的（　　）
A．韧皮部的筛管 B．木质部的筛管
C．韧皮部的导管 D．木质部的导管
4．竹笋是竹子的根状茎上发出的幼芽，竹子中的物质X由叶运输到竹笋(如图)，则下列关于物质X和运输结构判断正确的是(　　)
21cnjy.com
选项 物质X 运输X的结构
A 有机物 韧皮部
B 有机物 木质部
C 无机盐 韧皮部
D 无机盐 木质部
A．A B．B C．C D．D
5．俗话说“梨树砍三刀，果枝压弯腰”，在初夏梨树的“坐果”期，有果农会给梨树的茎做半环状剥皮。这样做的目的是（　　）www-2-1-cnjy-com
A．促进有机物更多地输送给果实
B．促进水分更多地输送给果实
C．促进无机盐更多地输送给果实
D．让有机物更好地输送到根部
6．我国南方有“笋有多大，竹有多粗”的说法。竹笋初钻出土面就有了与长成后同样的粗细。这说明竹茎的结构中没有（　　） 2·1·c·n·j·y
A．韧皮部 B．形成层 C．木质部 D．髓
二、填空题
7．花生，原名“落花生"”，其果实营养价值丰富，是一种重要的油料作物。图一和图二为花生植株及其部分生理活动示意图（箭头表示物质运输的方向，①、②、③、④表示物质，A、B、C表示结构)，图三为种业部门种植花生获得的实验数据曲线图。请据图分析作答：
21·世纪*教育网
（1）图一中，花生闭花授粉并受精后，子房下部细胞迅速伸长形成子房柄，与其前端的子房合称果针。果针进入土壤，其中的　 　发育成果实。21·cn·jy·com
（2）图二中，花生植株在结构℃叶绿体内进行光合作用，将[①]和[②]　 　转化成[③]有机物。部分有机物通过叶脉、茎和果针中的结构[B]　 　(选填“导管”或“筛管”)运输到果实，贮存在花生种子内。【来源：21cnj*y.co*m】
（3）由图三所示可知，当花生种植密度为　 　时，既能提高光合作历强度，又能相对减少呼吸作用对有机物的损耗，利于提高产量。21教育名师原创作品
8．近期，考古专家发现了唐开元前后的独木舟，为我国独木舟发展的历史研究提供了重要实物资料。
（1）如图是茎的结构示意图，制作独木舟主要取材于茎中结构a，a为　 　。
（2）确定独木舟建造于唐开元前后，是利用碳—14测定的。碳—14原子核中有8个中子，6个质子，则其核外有　 　个电子。
21*cnjy*com
（3）若独木舟漂浮在河面上，排开水的体积为1.2米3了，则其受到水的浮力为　 　牛。(河水密度取1.0×103千克/米)21世纪教育网版权所有
9．如图所示为植物对水的吸收、运输、利用和散失的主要路径，其中①--⑤表示植物体的各项生理活动。
（1）完成①的主要部位是根尖中的　 　区。
（2）完成②生理活动需要通过茎中的　 　 (选填“导管"或“筛管”) 完成。
（3）图中表示光合作用的是　 　 (填序号) 。
10．绿色开花的植物都有发达的根系，植物根的吸水部位在哪？甲图是探究实验的设计与实践操作，该实验采用　 　的实验方法，根据实验现象和结果，说明根吸收水分的主要部位是　 　。从乙图植物木质茎的横切面上可看到清晰的分层结构，它们分别是树皮、韧皮部、形成层、木质部和髓。植物之所以不断的长粗主要是跟　 　有关，输送营养物质的筛管主要存在于　 　部。
www.21-cn-jy.com
三、综合说理题
11．丽水市网红景点——古堰画乡有十多棵千年以上树龄的古香樟树。有的古香樟树的“树心”已经朽烂，变成了“空心树”(如图)，可这些古香樟树还能正常生长。“空心树”周围经常有加固装置，以防止“空心树”倒塌。请分析空心的古香樟树还能正常生长的原因。
12．我国为农业大国，劳动人民在生产实践中总结了许多经验。请解释以下俗语中蕴含的科学道理。俗话说：“树不怕空心，就怕剥皮”请做出解释。
答案解析部分
1．C
植物茎中运输水分和无机盐的是木质部中的导管；运输有机物的是韧皮部中的筛管；种子萌发所需要的外部条件是适宜的温度，一定的水分和充足的空气；种子萌发的内部条件是种子颗粒饱满，有完整的胚，不处在休眠期；种子萌发时所需要的能量来自于种子内部；
A. 松脂属于有机物，是通过韧皮部中的筛管运输，A错误；
B. 种子外部起保护作用的是种皮；果实外部起保护作用的是果皮，B错误；
C. 对种子的保护是对环境的适应 ，正确；
D. 种子的萌发过程中所需要的营养来自于种子内部；所以火灾后的草木灰为种子萌发提供有机物是错误的；
故答案为：C.
2．A
移栽的树木打吊瓶的目的主要是补充体内的水分和无机盐，给新移栽树的树干补水可保持树干水分，促进根系萌发新根；植物茎的木质部中的导管负责运输水和无机盐，韧皮部中的筛管负责运输有机物；
A. 移栽的树木打吊瓶的目的主要是补充体内的水分和无机盐，注射的营养液如果太高，高于树木细胞液的浓度会使得树木失水而死亡，所以为了让植物吸收更多的营养，可以注射高浓度的营养液是错误的；
B. 移栽的树木打吊瓶的目的主要是补充体内的水分和无机盐，所以施肥“挂吊瓶”的针头应插入到树茎的输导组织中，正确；
C. 给新移栽树的树干补水可保持树干水分，促进根系萌发新根，正确；
D. 给树输液是树木移栽后养护、施肥和防治病虫害的常见方法 ，正确；
故答案为：A.2-1-c-n-j-y
3．A
韧皮部中的筛管，负责运输从上向下有机物；木质部中的导管负责向下而上运输水和无机盐；
韧皮部中的筛管，负责运输从上向下有机物；A正确
故答案为：A.【出处：21教育名师】
4．A
韧皮部位于树皮靠近木质部的部分，韧皮部中含有起输导作用的筛管。叶制造的有机物通过筛管自上而下输送。
根据箭头自上而下，说明是有机物通过韧皮部中的筛管进行运输，A正确。
故答案为：A【版权所有：21教育】
5．A
植物叶光合作用制造的有机物，通过的茎中的筛管自上而下运输；植物根吸收的无机盐和水分，通过茎中的导管自下而上的运输；
在初夏梨树的“坐果”期 。砍三刀主要的目的是让植物光合作用制造的有机物，通过茎中韧皮部里筛管运输到果实部位；
故答案为：A.
6．B
茎从外向内分为树皮、韧皮部、形成层、木质部、髄；树皮起保护作用；韧皮部中的筛管起运输有机物的作用；形成层可以不断地分裂向内形成木质部，向外形成韧皮部，使得植物的茎不断地增粗；木质部中的导管可以运输水和无机盐；髄可以储存营养物质；
形成层可以不断地分裂向内形成木质部，向外形成韧皮部，使得植物的茎不断地增粗，所以竹笋初钻出土面就有了与长成后同样的粗细。这说明竹茎的结构中没形成层；
故答案为：B.【来源：21·世纪·教育·网】
7．（1）子房
（2）二氧化碳；筛管
（3）b2
图二中①是水，②是二氧化碳，③是有机物，④是氧气； 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放氧气的过程，叫做光合作用；绿色植物利用氧气和有机物，在活细胞，分解产生二氧化碳和水丙释放出能量的过程叫做呼吸作用；
（1）子房发育成果实，胚珠发育成种子；所以图一中，花生闭花授粉并受精后，子房下部细胞迅速伸长形成子房柄，与其前端的子房合称果针。果针进入土壤，其中的子房发育成果实。
（2）光合作用的原料是水和二氧化碳，从空气中进入叶片的是二氧化碳，所以图二中，花生植株在结构℃叶绿体内进行光合作用，将[①]和[②]二氧化碳转化成[③]有机物。植物的茎中，导管负责运输水和无机盐；筛管负责运输有机物；所以部分有机物通过叶脉、茎和果针中的结构[B]筛管运输到果实，贮存在花生种子内。21*cnjy*com
（3）植物体内有机物的积累量等于光合作用制造的有机物减去呼吸作用消耗的有机物，所以从图三种可以看出 当花生种植密度为b2时，既能提高光合作历强度，又能相对减少呼吸作用对有机物的损耗，利于提高产量。
故答案为：（1）子房（2）二氧化碳，筛管（3） b2
8．（1）木质部
（2）6
（3）12000
木质茎从外向内分为树皮，韧皮部，形成层，木质部，髓；原子电中性，质子带正电，核外电子带负电，中子不带电；F浮=ρ液gV排；21教育网
（1）a是木质部；
（2）原子电中性，质子带正电，核外电子带负电，中子不带电，所以其 则其核外有6个电子。
（3） 若独木舟漂浮在河面上，排开水的体积为1.2米3了，则其受到水的浮力为12000牛。
F浮=ρ液gV排 = 1.0×103千克/米×10N/kg×1.2米3 =12000N；
故答案为：（1）木质部（2）6（3）12000
9．（1）根毛
（2）导管
（3）④
（1）根尖分成4个区域：根冠，分生区，伸长区，根毛区。
（2）茎中有导管和筛管。
（3）光合作用吸收二氧化碳，放出氧气。
（1） ① 是根吸水，根尖主要吸水部位为根尖的根毛区。
（2） ② 是植物对水分的运输，主要通过导管完成。
（3）④过程吸收二氧化碳，放出氧气，所以是光合作用。
10．控制变量（对照组）；根尖；形成层；韧皮部
(1)控制变量法：在研究和解决问题时，对影响事物变化规律的因素加以人为控制，只改变某个变量的大小，而保证其他的变量不变，最终解决所研究问题的方法。
(2)根尖成熟区的细胞向外突起形成根毛，增加了根吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
(3)导管输导水分和无机盐，叶制造的有机物通过筛管输送到根、茎等器官。
甲图是探究实验的设计与实践操作，该实验采用控制变量法的实验方法。
甲图实验的变量是根尖，根据实验现象和结果，说明根吸收水分的主要部位是根尖。
植物之所以不断的长粗主要是跟形成层有关，输送营养物质的筛管主要存在于韧皮部筛管中。
11．⒈这棵“空心”的古香樟树只有部分的木质部(或部分木质部和韧皮部)根靠蒸腾拉力从土壤中吸收水和无机盐， 并通过完好的木质部的导管输送到茎和叶：而绿叶光合作用制造的有机物，能通过完好的树皮韧皮部端管输送到根部。植物的各项生理功能都得以正常进行，所以这棵“空心”古香樟树还能正常生长。
⒉这棵古香樟树朽烂的“树心”只是部分的木质部(或部分木质部和韧皮部) ；根从土壤中吸收来的水和无机盐，能通过完好的木质部的导管输送到茎和叶：绿叶光合作用制造有机物，能通过完好的树皮韧皮部筛管输送到根部。所以这棵“空心”古香樟树还能正常生长。
植物体内主要有两条运输管道——导管和筛管。导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，不需要能量。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的，植物体就是靠根、茎、叶的导管把水运输到植物体的全身。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。
12．叶片制造的有机物通过树皮（韧皮部）内筛管运输到各个部位，剥皮后根部无法获取营养而死亡，进而树木也会死亡。
筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，筛管位于韧皮部，树皮对树木极其重要。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)