第二章《观察生物的结构》
单元提优测试
注意事项：
1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷4页，为选择题，20分；
第Ⅱ卷4页，为非选择题，30分；共50分。考试时间为60分钟。
2．第Ⅰ卷每题只有一个正确答案，将正确答案写在答题卡上。
第Ⅰ卷 (选择题 共20分)
1.（2014邵阳4）某同学将显微镜的使用环节与目的相匹配，得到下列四组结果
其中错误的一组是
A．转动转换器-----换用不同的物镜
B．用较大的光圈----看到更大的视野
C．移动玻片标本----找到要观察的物像
D．微调细准焦螺旋----使物像更清晰
2. （2014菏泽2）如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是
A．①→②→③→④ B． ①→③→②→④
C．③→①→②→④ D． ③→①→④→②
3.（2014泰安2）下列关于“显微镜结构及观察植物细胞的步骤(如右图)”的叙述，错误的是
A．步骤1说明对光成功
B．步骤4的操作是向左移动装片
C．该显微镜最大能将细胞放大200倍
D．步骤5的操作是换用了高倍物镜
4.（2014东营6）图2是某同学在显微镜下观察到的草履虫图像，则草履虫在临时装片上的状态是
5.(2014济南20)关于制作洋葱表皮细胞临时装片过程的叙述不正确的是
A．往载玻片上滴加的液体为清水
B．用镊子从鳞片叶的外表面撕取一块薄膜并在清水中展平
C．盖盖玻片时使它的一侧先接触液滴，然后缓缓放平
D．染色时在盖玻片一侧滴加碘液，从另一侧用吸水纸吸引
6.（2014宜宾4）单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活有着密切的关
系下列单细胞生物中对净化污水有一定作用的是
A． 乳酸菌 B．大肠杆菌 C．草履虫 D．疟原虫
7.（2014娄底3）右图是两种生物的细胞结构示意图，以下说法错误的是
A.标号④所示结构是细胞核
B.图乙表示植物细胞结构示意图
C.标号②所示结构控制物质进出 D.标号①所示结构具有保护功能
8.（2014日照24）图4为某同学在“制作并观察植物细胞临时装片”实验中，
观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞图像，下列说法正确的是
A．①②的主要成分为纤维素
B．④中只含有水和无机盐
C．结构③被碘液染成了褐色
D．结构⑤被碘液染成蓝色
9.（2014烟台1）炒蔬菜时常会产生一些水而形成“菜汤”，水分主要来自细胞的
A．细胞壁 B．细胞质 C．液泡 D．细胞核
10.（2014聊城19）洋葱鳞片叶表皮细胞与人的口腔上皮细胞都有的结构是
①细胞膜 ②细胞质 ③细胞核 ④细胞壁 ⑤线粒体 ⑥叶绿体 ⑦液泡
A.①②③④⑤⑥⑦ B.①②③⑤ C.①②③④⑥⑦ D.④⑥⑦
11.（2014宜宾3）小小的指纹包含了重要的信息，目前在我国居民身份证登记项目中就包括了指纹信息，那么，控制人指纹信息的遗传物质存在于细胞的
A．细胞膜中 B．细胞质中 C．细胞核中 D．细胞壁中
12．（2014枣庄20）种植玉米时，要用农药拌种以防止害虫啃咬种子，但农药并
不会进入玉米种子的细胞内，原因是玉米种子的细胞具有
A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
13.（2014乐山31）下列关于细胞知识或实验方法的叙述，正确的是
A.细胞是所有生物结构和功能的基本单位
B.将低倍物镜换成高倍物镜后，视野变亮，视野中的细胞变大、数目变少
C.叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器
D.用牙签在口腔内侧壁刮几下后放在载玻片上的液滴中涂抹，这样制成的玻片标本叫涂片
14.(2014临沂4)下图是小红观察到洋葱根尖细胞的分裂过程后绘制的示意图，其中分裂顺序正确的是
A.甲→乙→丙→丁 B. 甲→丙→丁→乙
C.丁→乙→甲→丙 D．甲→丙→乙→丁
15.（2014德州3）有大蒜收获的季节，有些家庭爱腌制一种食品“糖醋蒜”，吃起来酸甜爽口。下列有关“糖醋蒜”腌制的说法，正确的是
A.糖和醋没有进入大蒜细胞内
B.大蒜细胞能控制糖醋物质的进出
C.大蒜细胞已死，细胞膜失去控制糖醋物质进出的能力
D.糖和醋都是细胞需要的物质，所以都能通过细胞膜进入细胞内
16.（2014东营3）美国宾州匹兹堡大学研究团队利用取自人类皮肤细胞得出的
诱导性多功能干细胞，制作出了心肌细胞，向制造整个心脏迈出了重要一步。
这主要体现了干细胞的哪项生理过程？
A.细胞分裂 B.细胞生长 C.细胞分化 D.细胞成熟
17．（2014德州2）脐带血是胎儿娩出、脐带结扎并离断
后，残留在胎盘和脐带中的血液。近十几年的研究发
现脐带血中含有造血干细胞，可不断产生新的血细胞
（如右图），这一过程称为细胞的
A.生长 B.分裂 C. 分化 D.分类
18.(2014临沂5)杜鹃是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类，杜鹃花(俗称映山红)是一种绿色开花植物，下列关于杜鹃鸟与杜鹃花结构层次的叙述，正确的是
A. 其结构和功能的基本单位都是细胞，细胞质中都有叶绿体
B. 杜鹃鸟比杜鹃花多系统这一结构层次
C. 杜鹃花有保护、营养、输导、结缔、机械等几种组织
D. 杜鹃鸟由根、茎、叶等六种器官构成
19.（2014滨州2）下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是
A．细胞是所有生物生命活动的基本单位
B．番茄的果皮是上皮组织，具有保护作用
C．绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官
D．多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次
20．（2014随州1）据图找出关于生物体结构描述中错误的一项是
A．④是细胞生命活动控制中心
B．（3）属于植物的营养组织
C．储存在（2）中的营养物质最
终来自于③的作用
D．从结构层次上看，由微观到宏观的排列顺序为（1）→（3）→（2）
第Ⅰ卷答题卡：
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
第Ⅱ卷(非选择题共30分)
注意事项：
1、第Ⅱ卷共4页，用黑色、蓝色水笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2、答卷前将密封线内的项目填写清楚
题号
21
22
23
24
25
总 分
得分
二、非选择题（30分）
21.（2014益阳27）（7分）请根据下表中的两个实验，回答有关问题：
实验一、观察洋葱鳞片叶内表皮细胞
实验二、观察人的口腔上皮细胞
实
验
步
骤
①在洁净的载玻片中央滴一滴清水
①在洁净的载玻片中央滴一滴清水
②取材，并将材料放在水滴中展平
②用清毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻刮
③盖盖玻片
③将牙签上的碎屑涂在载玻片液滴中、并分散开
④染色
④盖盖玻片
⑤观察
⑤染色
⑥观察
（1）实验一步骤⑤中，出现如右图的视野，这是实验中
的哪一步骤有问题？
（2）实验二的步骤中有一处错误，请指出并更正：
步骤： ，更正：
（3）实验二步骤⑥中，如果在视野中出现了血细胞，说明牙签刺伤了
（4）与洋葱鳞片叶内表皮细胞比较，人的口腔上皮细胞不具有
（5）在实验一中洋葱鳞片叶属于植物体结构层次的 水平，实验二中人的口腔上皮属于人体结构层次的 水平．21世纪教育网版权所有
22.（2014泉州36）（8分）请分析回答制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的相关问题：
（1）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是___ ___；c图片中滴在载玻片中央的液体是___ ___。21教育网
（2）观察时，调节______准焦螺旋可使物像更清晰；若显微镜的目镜为5×，物镜为40×，则观察到的物像放大______倍。21cnjy.com
（3）图二是口腔上皮细胞模式图，其中控制物质进出细胞的结构是[ ]；与植物细胞相比，该细胞没有______（写一个即可）。21·cn·jy·com
（4）从结构层次上分析，口腔上皮属于______，是细胞分裂和______的结果。
23.（2014泸州7）（4分）如图分别是显微镜结构和细胞结构示意图，请根据图回答下列问题：
（1）小芳在泸州市初中生物实验操作考试中，用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片，对光时视野的光线较暗，此时光圈已最大，室内光线较强，还可采取的措施是 ，小芳在观察装片过程中发现视野中有污点，先后转动目镜和移动装片，污点依然不动，则污点应该在 上．
（2）甲图和乙图所示的两个细胞中都能控制物质进出的结构是 ,内含遗传物质的结构是 。（填写图中序号）www.21-cn-jy.com
24.（2014滨州26）（7分）图5是细胞的部分生命活动和显微镜结构示意图，请据图回答问题：
（1）图中A表示 过程；经过B过程就形成了 。
（2）叶肉细胞与图中所示细胞相比，还有 等结构。
（3）制作临时装片观察图中所示细胞时，需要滴加 ，目的是保持细胞的原有形态。2·1·c·n·j·y
（4）如果观察过程中，发现视野过暗，应调节[④]遮光器和[ ] 。
（5）若要使视野中的物像更加清晰，应调节[ ] 。若物像在视野的左下方，为便于观察，应将装片向 移动至视野中央。
25.（2014烟台26）(4分)被评为2013年度感动中国人物的“油菜花父子”沈克泉和沈昌健，35年来相继艰辛育种，只为一株油菜的梦想。请回答下列有关油菜的问题：【来源：21·世纪·教育·网】
（1）上图所示是从受精卵到一株油菜的生长发育过程，其中[a]是 ，[b]是 。构成一株油菜的结构层次依次是 。
（2）在光照下，油幕嫩绿的幼叶会慢慢变得深绿。据此推测，右图[2]细胞中
的 会明显增多。
生物试题参考答案
每小题1分，共20分。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
C
B
C
B
C
B
C
C
B
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
C
B
C
B
C
C
C
B
C
B
二．每空1分，共30分。
第二章《观察生物的结构》
生物体有一定的结构层次。细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞的分裂、分化和生长是细胞重要的生命活动。细胞经过分裂和分化可以形成生物体的各种组织，由功能不同的组织可以形成器官，共同完成某种生理功能的器官可以形成系统。多细胞生物体依靠细胞、组织、器官（系统）之间的协调活动，表现出生命现象。
教学中，教师要帮助学生形成以下的重要概念。
·细胞是生物体结构和功能的基本单位。
·动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等结构，以进行生命活动。
·相比于动物细胞，植物细胞具有特殊的细胞结构，例如叶绿体和细胞壁。
·细胞能进行分裂、分化，以生成更多的不同种类的细胞用于生物体的生长、发育和生殖。
·一些生物由单细胞构成，一些生物由多细胞组成。
·多细胞生物体具有一定的结构层次，包括细胞、组织、器官（系统）和生物个体。
理解有关细胞的知识是学习生物学的基础，教师应提供机会，引导学生探究动植物细胞的结构和功能，初步学会显微观察的方法和技能，激发探究的兴趣。
1．细胞是生命活动的基本单位
具体内容
活动建议
说出显微镜的基本构造和作用。
使用显微镜和制作临时装片。
用显微镜观察池塘水中的微小生物。
阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。
给学生提供多种动植物材科，通过制作临时装片，进行观察、比较和归纳。
说明单细胞生物可以独立完成生命活动。
观察某种原生动物（例如草履虫）的取
食、运动、趋性。
区别动物细胞、植物细胞结构的主要不同点。
?
描述细胞核在遗传中的重要功能。
有条件的学校可以指导学生从网络中
查找有关方面的资料。
2．细胞分裂、分化形成组织
具体内容
活动建议
描述细胞分裂的基本过程。
观察洋葱根尖细胞分裂的切片（注意细
胞分裂过程中有染色体的变化）。
概述生物体的各种组织是由细胞分裂、
分化形成的。
?
识别人体的几种基本组织。
?
识别植物的几种主要组织。
?
3．多细胞生物体的结构层次
具体内容
活动建议
描述绿色开花植物体的结构层次：
细胞、阻止、器官、个体。
通过植物器官的角色扮演，理解植物体
各器官的功能及其相互联系。
描述人体的结构层次：细胞、组织、
器官、系统、个体。
?
重点基础知识：
1、显微镜各部分结构中放大物象的结构：???????、????????。调节光线的结构：???????、????????。调节焦距的结构：????????、??????????。其他结构：??????、????、???、????、??????、???????、??????、???????等
2、显微镜使用步：1??????、2???????、3??????、4??????、5??????、6??????、7????、8??????、9???????21cnjy.com
3、显微镜中看到的物像是?????????，当物象为P，则实像为???????。当物象在偏右上方。向???????方向移动装片，才能使物象到中央。显微镜的放大倍数是：?????????????????。气泡在显微镜下的物象是????????????????。显微镜所观察的材料必须是???????????????。21·世纪*教育网
4、 制作洋葱表皮细胞装片的步骤：??????、??????、?????、?????、??????、?????。
制作口腔上皮细胞的步骤：??????、??????、?????、??????、????、????。二滴有何区别?????????。【来源：21cnj*y.co*m】
6、??????是生物体结构和功能的基本单位。植物细胞的结构：??????、?????、
?????、??????、????、?????动物细胞的结构：??????、?????、?????。二者的区别是 2-1-c-n-j-y
7、细胞的分裂是?????????????????的过程。细胞分裂使细胞数目???????。
8、细胞的分化：经过细胞分裂产生新的细胞，???????作用下，其??? ?、
?????和??????随着细胞的生长出现了差异。细胞的分化的结果形成???????。
9、细胞分裂受?????????的控制，一旦失去控制，不断的分裂、分化，可能形成??????。
10、绿色开花植物的六大器官??????、?????、?????、?????、??????、??????。
11、植物体的结构层次是
12、动物体的结构层次是
例1． 请结合显微镜操作要领，回答下列问题：
（1）现有甲、乙两台显微镜（甲：目镜10×，物镜40×；乙：
目镜5×，物镜10×），若要在视野中看到较多的细胞，
应选择镜头组合是????的显微镜，要看到最大的物象应
选择?????
（2）小枫在显微镜视野找到一个细胞（如图），如要把它移到视野中央，应将载物台上的装片往??????方向移动。（填“←↑→↓”）www-2-1-cnjy-com
（3）若观察到的物像较模糊，但视野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微转动显微镜的结构是???????。
（4）细胞中能控制物质进出的结构是?????????????、细胞壁的作用是????????
（5）在光学显微镜下不易看到的结构是????????? ， 原因是????????????????。
考点：本题考查的是显微镜的使用方法和细胞壁、细胞膜的作用。
例题分析：显微镜的放大倍数等于物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积；细胞壁能够保护和支持细胞，细胞膜的作用是保护和控制物质进出，细胞膜薄而透明并紧贴在细胞壁上，所以在光学显微镜下不易看到www.21-cn-jy.com
（1）现有甲、乙两台显微镜（甲：目镜10×，物镜40×；乙：目镜5×，物镜10×），若要在视野中看到较多的细胞，应选择镜头组合是乙的显微镜，要看到最大的物像应选择放大倍数最大的，所以是甲。
（2）小枫在显微镜视野找到一个细胞（如图），如要把它移到视野中央，应将物像向→移动，因为物像的移动方向与玻片的移动方向相反所以应将载物台上的装片往←方向移动。2·1·c·n·j·y
（3）若观察到的物像较模糊，但视野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微转动显微镜的结构是细准焦螺旋．因为升降镜筒或寻找物像用粗准焦螺旋，要使物像更加清晰就用细准焦螺旋。
（4）细胞中能控制物质进出的结构是细胞膜、细胞壁的作用是保护和支持细胞。（5）在光学显微镜下不易看到的结构是细胞膜，原因是细胞膜薄而透明并且紧贴在细胞壁上。
答案：（1）乙 甲（2）←（3）细准焦螺旋（4）细胞膜 保护和支持细胞（5）细胞膜 细胞膜薄而透明并且紧贴在细胞壁
例2.下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：
①属于植物细胞的是 图，你判断的依据是 （任写一种）；②细胞通过 （填字母）与外界进行物质交换，细胞生命活动的控制中心
是（填字母） ，细胞的许多生命活动在 （填字母）中进
行，由 分解有机物并释放能量，供细胞生命活动利用，生物所需
的营养物质和能量都来自植物的 通过光合作用制造的有机物而获
得．
③西瓜之所以甘甜可口，主要是 （填字母）中含有大量细胞液．
考点：动、植物细胞结构的相同点和不同点；细胞中的物质；细胞膜控制物质的进出；细胞核在生物遗传中的重要功能；线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器．21·cn·jy·com
例题分析：此题考查了动、植物细胞结构的不同点以及主要结构的功能．判断一个细胞是植物细胞还是动物细胞关键是看它是否具有细胞壁、叶绿体和液泡，只要有其中之一就是植物细胞，如果任何一个都没有就是动物细胞；细胞的结构为了便于记忆可以简化为：壁保支、膜保控、核遗传、质流动、酸甜苦辣就在液泡中．细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．【来源：21·世纪·教育·网】
答案：①甲 植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡（任一种） ②B C D 线粒体 叶绿体 ③F21世纪教育网版权所有
例3.下图表示细胞的一些生理活动，请据图回答：
（1）①过程为???? ??????? ，②过
程使细胞在?????????????上向着不同的方
向发展，从而形成不同功能的组织。?
（2）A、B、C三种细胞中? ????能产生
和传导兴奋。
（3）能观察到染色体变化的过程为????????? ，
怎样才能观察到染色体？???????????????????????????????????????????????????????????????????? 。
考点：细胞分化形成组织．
例题分析：细胞分裂是指细胞的一分为二，细胞的分化是指细胞分裂形成的许多的细胞中，细胞之间发生着形态结构和功能的不同的表现．细胞分化是细胞中基因的选择性表达的结果．细胞的分化使个体形成不同的组织，器官，系统．也就是细胞的分裂只是能使细胞的数目的增多，而细胞的分化才能使细胞形成一个个体．【出处：21教育名师】
答案：（1）细胞分裂；形态结构 （2）A （3）① 将正在分裂的细胞用碱性染料染色后，放在显微镜下观察．21*cnjy*com
例4．分析一株完整的番茄植物体，回答下列问题：
（1）构成植物体的基本单位是??????? ， 请写出构成番茄植物体的结构层次???????????。（2）分析这一株植物体，属于营养器官的有??????????? ， 属于生殖器官的是???????????。（3）一个番茄在结构层次上属于??????? ，它是由多种?????????构成的结构，完整的
番茄能存放较长的时间，而有破损的番茄则容易腐败，说明番茄表面有一层具有???????作用的结构，该结构属于?????????。
（4）在吃番茄时，你可能会发现一些亮晶晶的小颗粒，这实际上是一个个
的???????????，同时还会有一些液体出现，这些液体主要来自于??????????????。
考点：本题考查的是植物的结构层次，解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识。
例题分析：（1）构成植物体的基本单位是细胞，组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织，器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，由六大器官构成一株完整的绿色开花植物体，因此，植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。
（2）植物通过根吸收来水和无机盐，通过茎的导管运输到叶的叶脉，再运到植物体的其它地方供植物体利用，运来的水和通过叶的气孔进入的二氧化碳一起在叶肉细胞的叶绿体中进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与吸收、运输、合成营养物质有关系，因此属于营养器官，一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，可见植物的花、果实和种子与繁殖后代有关，因此属于生殖器官。
（3）番茄是由不同的组织构成的，在结构层次上属于器官，其果皮位于最外面，有保护作用，属于保护组织。
（4）在吃番茄时，你可能会发现一些亮晶晶的小颗粒，这实际上是一个个的细胞，同时还会有一些液体出现，这些液体主要来自于液泡，其内有细胞液，含有各种有味道的物质及营养物质。21教育网
?答案：（1）细胞 细胞→组织→器官→植物体（2）根、茎、叶，花、果实、种子（3）器官 组织 保护 保护组织（4）细胞 液泡
例5．下图中，A----E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是__________________。
（2）A细胞通过_________形成B。在此过程中，________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。【版权所有：21教育】
（3）B通过_______形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[ ]______________。（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合。
图中所示的系统具有生理功能是___________和______________。
考点：动物体人体的结构层次；细胞分裂的基本过程；细胞分化形成组织．
例题分析：此题主要考查的是人体的结构层次，识图、分析解答。
（1）如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个受精卵发育来的，A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多。 21*cnjy*com
（2）A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多，在细胞的分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要完成复制加倍，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变。21教育名师原创作品
（3）B中的细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的C组织。
（4）分析A--E表示的人体的不同结构层次，可知人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体．可见人体具有而植物没有的是E系统
?答案：（1）受精卵?（2）细胞分裂? 染色体?（3）细胞分化 （4）E系统 （5）消化和吸收
