模型、符号的建立与作用（学案）

2.1 模型、符号的建立和作用
【学习目标】
1、体验使用符号、建立模型的思想
2、学会用物质粒子模型解释物质三态变化
3、了解安全用电的原则
重难点：符号与模型的区别
我预学
1.我们曾用过许多模型，用 来观察 ；通过 来了解不同生物， 等等。
2．人们通过一定的科学方法；建立一个适当的 来反映和代替客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的 、 和 ，这样的方法就是 。
3、列举你所知道的符号及所表示的意义：
符号　　　意义　　　 　　；符号　　　　意义　　　 　　；
符号　　　意义　　 　　　；符号　　　　意义　　 　　　；
我探究
1.观察下列模型例子；
在我们以前的学习中，我们都用过哪些模型呢？
2.观察：液态水与气态水的状态模型并完成下列问题
（1）液态水温度降低会变成 的冰，而温度升高时会变成 的水蒸气。
（2）水在状态变化中， 变成其他物质，构成水这种物质的水分子 变成其他分子。
（3）在液态水变成气态水的变化中，构成水的水分子的 发生了变化。
3.观察下列符号并将符合与对应的作用用直线相连。
①能简单明了地表示事物
②可以避免由于事物外形不同而引起的混乱
③可以避免表达的文字、语言不同而引起的混乱
三、我展示
请每个小组展示各自内容
我小结（请以问题的形式小结）
五、我巩固
判断下列例子哪些属于模型；哪些属于符号？
A
图2
图1
图3
图4