教科版（2017秋）科学一年级下册 1.2. 《谁轻谁重》 课件（20张PPT）

科学 教科版 一年级 下册
聚焦：猜一猜，这两个球哪个重哪个轻呢？
乒 乓 球
玻 璃 球
我们有哪些方法可以比较它们的轻重呢？
挑战：下面五个物体谁轻谁重？
按轻重给它们排序
大小一样
材料（cái liào）一样
预 测
最轻的用1表示，
第二轻的用2表示，
……
最重的用5表示。
提示
1
yù cè
排列的顺序统一用数字表示。
yù cè
预测的结果不一样
各个小组预测的结果一样吗？
探索一：预测
相同大小的木块和塑料块
相同材料的小橡皮和大橡皮
还有什么办法？
不好预测
像这样掂一掂，再来排一排顺序吧！
掂一掂
2
diān yì diān
拿出小手，把两个物体同时放在手上掂一掂，一个个比较,排列的顺序用数字1-5排列。
两次排序结果一样吗？
如何做大家才能意见一致？
需要请谁来帮忙？
天平
称 一 称
3
chēnɡ yì chēnɡ
想一想：怎样称量又快又准？
测量长短时，我们是选择什么物体作为标准物的?
比较重的?
比较大的?
比较小且比较轻的?
标准物
biāo zhǔn wù
小而轻，容易放在盘子中
pán zi
探索三：称一称
简易天平
1.将天平调平衡
2.左边盘里放被测物体，右边放回形针；
3.把回形针一枚一枚地放入右边托盘里，直到天平平衡；
4.记录回形针的数量；
回形针
将排序的结果记录下来
4
回形针个数
回形针数量越多
物体越_____
轻重序号越_____
重
大
轻重序号
（1-5）
我们的三次排序哪个结果更准确？
研讨1
chēng chēng
称 一 称
大的物体一定比小的物体重吗？
研讨2
下面的两个碗形状相似、大小相同，一样重吗？
拓展
=40个曲别针 =80个曲别针
1.在实验的过程中，第一步应该（ ）。
A 预测 B掂一掂 C 称一称
2.右侧图片代表的是（ ）。
A 预测 B掂一掂 C 称一称
课堂达标
A
C
选 择
1.同一种类的物体我们可以通过观察物体的（ ）、（ ）、（ ）等特征来初步比较物体的轻重。
2.不同种类的物体的我们应尽量选择使用（ ）的方法，来比较物体的轻重。
大小
多少
厚薄
称一称
课堂达标
填 空
谢谢观看
教科版一下《我们周围的物体》单元