课件29张PPT。第一节 环境对生物的作用学习目标1、举例说明非生物因素和生物因素对生物的作用。
2、通过探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响，体验科学探究的一般过程。学习重点
非生物因素的种类及其对生物的影响。
学习难点
生物之间相互关系的归纳总结。学海导航学点一：非生物因素对生物的作用
1．环境对生物的影响
影响生物生活的环境因素可分为_______和_______ 。
2．非生物因素对生物的作用。
生物圈中的非生物因素包括_____、____、空气和_____等。在我国北方，第一次霜冻几乎会使所有成蚊死亡，这是_____影响生物生活的典型例子。
你认识黄粉虫吗？你知道黄粉虫的幼虫喜欢生活在什么样大环境下吗？ 下面我们就来做一个探究实验。探究的过程：提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流实验：光照对黄粉虫幼虫生活的影响提出问题： 黄粉虫幼虫喜欢生活在阴暗的环境中吗？作出假设： 黄粉虫幼虫具有避光的生活习性，光会影响黄粉虫幼虫的生活。制定计划：实验装置如右
图，盒内有阴
暗和明亮两种
环境在两种实验环境的中央分别放置等量的黄粉虫幼虫。静置4-5分钟后，每隔1分钟统计一次黄粉虫幼虫在两种环境中的个体数量，共10次。实施计划：按照计划，认真记录得出结论：表达交流： 黄粉虫幼虫喜欢生活在阴暗的环境中。 光照对黄粉虫幼虫生活的影响实验中有何问题？方法是否需要改进？ 1、在设计实验时，应使黄粉虫的生活环境除 外都保持相同，形成
两种环境的对照。2、实验中要用多只黄粉虫幼虫而不只用1只是为了 。 3、当实验结果不符合假设时，应该怎么
做（ ）
A.放弃实验不再探讨此问题??
B.修正实验结果以符合假设
C.重新提出假设再进行实验
D.不再做此实验直接提出结论?? 光照阴暗与明亮避免偶然性C实验回顾： 你是否能探究其他条件对黄
粉虫幼虫生活的影响？例如：
温度、水分、空气等因素对黄
粉虫的影响。合作探究学点二：生物因素对生物的作用
1、生物因素主要是指_______与_________之间的相互作用，包括__________之间和_____________之间的相互作用。
2、同种生物之间既有__________，又有___________。
3、不同种生物之间有_____、________、_______等。
4、生物之间相互作用的意义：生物间错综复杂的关系使得各种生物之间_______、彼此_______，促进了生物界的______发展。学海导航蚂蚁搬运食物羚羊为争夺配偶发生争斗蜜蜂与花寄生在植物上的菟丝子鳄鱼捕食1.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，对这一自然现象正确的解释是（ ）
A 光照影响了桃花的盛开 B 温度影响了桃花的盛开
C 认为控制桃花的盛开 D 品种不同
2. 2008年初湖南省遭受了罕见的冰冻灾害，造成一些地区的植物大面积的死亡，这种现象说明了（ ）
Ａ生物能适应环境 Ｂ环境能影响生物的生活
Ｃ生物能影响环境 Ｄ生物能生长、发育和繁殖BB随堂检测
3.海洋的上层多绿藻生长，教深处生长许多海带，影响植物如此分布主要因素是（ ）
A 海水的温度 B 含盐量 C 含氧量 D 阳光
4.下列叙述中。属于生物因素对生物影响的是 （ ）
A 春来江水绿如蓝 B雨露滋润禾苗壮
C 草盛豆苗稀
D 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
5.一块农田中，影响小麦生活的生物因素是（ ）
A 阳光 B 温度 C田间杂草 D水分
D AC8.“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，造成这一差异的主要环境因素是（ ）
A、阳光 B、温度 C、水分 D、土壤
9.“春兰秋菊”，影响这两种花开放的主要非生物因素的影响 （ ）
A、阳光 B、温度 C、水分 D、土壤
10.夏季，我们会看到彩蝶在花丛中飞舞，彩蝶与花之间的关系是（ ）
A、斗争关系 B、相互依存的关系
C、相互伤害的关系 D、没有任何关系BAB6.同种生物之间（ ）
A有互助、有斗争 B无互助、无斗争
C只互助不斗争 D只斗争不互助
7.下列属于生物间合作关系的是 （ ）
A七星瓢虫捕食蚜虫
B一群麻雀一起去觅食
C两只狗为争骨头而争斗
D小鸟为占巢区而在周围鸣叫AB 广阔的大草原上，一群梅花鹿正在悠闲的吃着青草，完全没有发现灌木丛中隐藏着的危险正悄悄的向它们逼近！一只猎豹悄无声息的接近鹿群，突然一只雄鹿发现了猎豹，它立刻发出危险警报，鹿群开始逃跑，猎 豹 加 快 速度捕捉到了一只体弱又跑的慢的小鹿，这时一群猎豹都来争食小鹿从而引起了猎豹群体的争斗。试用生态学的观点，分析以下问题：
（1）影响鹿群生活的非生物因素有哪些？
（2）影响鹿群生活的生物因素有哪些？
（3）该实例体现了生物和生物之间存在哪些关系？拓展提升
