第4章植物与土壤第1节 土壤的成分

4.1 土壤的成分
【学习目标】
1、知道土壤中有大量的生物；土壤由水分、空气、矿物质和腐殖质构成；
2、了解从岩石到土壤的形成过程；
3、知道“借助于仪器和科学方法，人们对某一事物的认识活动是可以逐渐深化的”。
重难点：土壤的构成
一、我预学
1、你知道的土壤中有哪些生物？
2、你知道土壤中有哪些非生物的物质？
我探究
活动1：观察土壤中的生命——土壤生物
想一想：应该用怎样的方法取土壤样本？
用什么工具观察？________
2人一小组，提前一天完成活动，按书本P128页完成活动。记录在记录表中。
思考：土壤生物包括哪些？
活动2、土壤中的非生命物质
你会设计实验么？探究土壤中是否有空气。
1、提出问题：
2、建立假设：
3、设计实验方案：
(1)实验器材：
(2)实验步骤：
(3)回学校实验操作后再观察记录
(4)实验现象：
(5)实验结论：
任务一、实验探究土壤中有空气吗？完成书本129页活动，边实验边记录。
思考：你知道这种实验设计思路体现的科学研究方法是什么吗？
你能算出该土壤的空气的体积分数是多少么？
思考：蚯蚓是靠能分泌黏液而湿润的体壁进行呼吸的，下雨时蚯蚓从土壤中钻出地面，分析发生这一现象的原因.
任务二、实验探究：土壤中有水么？（参考书本P130图4-4）
现象：加热土壤后，试管壁上出现_______。
结论：土壤中含有______。
解释：土壤中的水受热蒸发遇冷______成小水珠。
拓展：我们已经算出了土壤中空气的体积分数，你能按照书本P130思考与讨论中，借助这些实验器材，算出土壤中水分所占的体积分数么？
任务三、实验探究：土壤中是否含有有机物？（参考书本P131图4-5）
现象：加热后的土壤变____，有____味、冷却后质量变________。
结论：土壤里含有________。
解释：有机物易燃烧炭化，生成二氧化碳，燃烧时常有一股焦味。
讨论：土壤中有机物的来源和作用？
来源：
作用：为土壤动物提供________，为植物提供________，增强土壤肥力。
任务四、探究：土壤中是否含有无机盐？（参考书本P131图4-6）
现象：溶液蒸发后，蒸发皿中有____色小颗粒的晶体析出。
结论：土壤中含有可溶性的________ 。
解释：
思考：土壤中的无机盐有什么作用呢？
任务五、土壤非生命物质的组成及状态是怎样的？
土壤非生命物质的状态：有____、____、____三态。土壤的固体部分主要由_______和________组成，其中矿物质颗粒占固体部分____%左右。
有人在土壤中还发现了塑料、泡沫等，你认为这也是土壤的组成吗？________
任务六、从岩石到土壤
最初，地球外层的地壳是由岩石组成的，并没有土壤。那土壤是怎样形成的呢？
①________的作用：风将砂粒刮起来，碰撞岩石，久之，岩石被慢慢地磨损，有了裂缝，最后破裂成小碎块。
②________的作用：流水能促使大块岩石裂成小块。
③________的作用：炎热的太阳会使岩石变得很烫，此时若气温下降，岩石会爆裂。事例：修栈道。
④________的作用：：雨水积聚到岩石的缝隙里，如果气温降低到0℃以下，水就结冰，体积增大，从而使岩石缝隙加大，最终裂成小碎块。
⑤________的作用：种类繁多植物和动物等生物的作用下，岩石也会碎裂成石块等。
猜想：假定你看到一块有缝隙的巨石，如果在几百年后，你又能观察到它，你预计能看到什么现象？请加以解释。
讨论：目前肆意破坏土壤的事 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )例越来越多，你觉得这样做会造成哪些危害。并请提出两条保护土壤的措施：_______________________；_________________________。
三、我展示
请每个小组展示各自内容
我小结（请以问题的形式小结）
五、我巩固
1．有关土壤的说法不正确的是( )
A．构成的物质有固态、液态、气态三类； B．矿物质颗粒占土壤的95%左右；
C．土壤中水分是植物生长的必要条件； D．土壤空气是土壤生物所需氧气的来源
2．在土壤生活的土壤生物中，下列属于微生物的是( )
A．蚯蚓　 B．土壤中的细小马铃薯 C．放线菌　 D．甲克虫
3．生物在土壤形成中的作用是( )
A．涵养水源 B．增加有机质的积累 C．加速岩石风化 D．增加空气比例
4．干燥的土壤完全燃烧后质量会变轻，其原因是( )
A．水分蒸发了 B．有机质燃烧掉了
C．土壤中留出了较多的空隙 D．以上均正确
5．在土壤漫长的形成过程中，标志着土壤最终形成的是( )
A．最低等生物出现 B．地衣、苔藓植物出现
C．森林和草地出现 D．低等动物的出现