人教版必修三第三章第一节植物生长素的发现（共34张PPT）

课件34张PPT。葵花朵朵向阳开一枝红杏出墙来植物具有向光生长的特性！植物外因？ 在单侧光的照射下，植物朝向光源生长的现象
叫做向光性。向光性对植物有何意义？ 探究 请同学们以小组为单位，设计实验验证植物向光性的外因是单侧光。对照实验：验证植物向光性的外因是单侧光对照组实验组自变量：是否单侧光照射植物外因内因？内因决定事物发展，外因仅起影响作用。
----黑格尔对于人们熟视无睹的现象，
1880年，达尔文设计了简单而又富有创造性的实验，从而揭开了人们认识植物激素的篇章…英国10镑纸币胚芽鞘：单子叶植物特别是禾本科植物胚芽外的
锥形鞘状结构，它能保护生长中的胚芽。 实验材料：胚芽鞘部知识目标：
1.理解植物生长素的发现过程及实验设计方法；
2.理解植物产生向光性的机理及生长素的运输方式。
能力目标：
初步掌握实验设计所遵循的原则，培养实验设计的基本能力，同时掌握科学的研究问题的方法。生长素的发现过程第一课时感受单侧光的部位是：胚芽鞘的尖端实验前右侧光照实验后1234向光弯曲生长直立生长不生长不弯曲向光弯曲生长（单侧光）实验结论初步推测胚芽鞘向光弯曲生长与其下部有关尖端是感受光刺激的部位（1）生长是因为尖端产生某种刺激传递到下部（2）弯曲是因为尖端感光后导致尖端下部背光侧生长快遮光的锡箔纸遮光的锡箔纸 （两侧的生长趋势）达尔文的实验（1880年）实验结果 如果要证明达尔文推测，应该如何设计实验？达尔文的推测：
单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，当这种刺激传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲。关键思路：将尖端与尖端下部隔开，看看下部还是否继续弯曲生长。也叫“琼胶”、“冻粉”。
物质可在琼脂中扩散而性质不变。
透明、无味、无臭的胶冻状块片或粉末，不溶于冷水而溶于温水，呈胶稠液。常用作微生物培养基及食品工业的配料
（果冻等食物的主要成分）。琼 脂云母片：常用作电器绝缘材料，物质不能透过云母片扩散。①不生长不弯曲。②向光弯曲生长。詹森的实验（1910年，丹麦)实验结论实验结果胚芽鞘尖端产生的某种刺激可以通过琼脂传递到下部。换成“玻璃片”
或“云母片”？初步证明：该刺激是一种物质排除光对弯曲生长的影响拜尔的实验（1914年，匈牙利)...
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.均弯向与胚芽鞘接触的对侧实验结论实验现象？巧妙之处人为模拟刺
激分布不均胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的 “刺激” 在其下部分布不均匀造成的。既然刺激向下传递了，
为何会出现背光侧生长快,向光侧生长慢, 导致弯曲生长了呢？ 根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果，能得出什么结论?积极思考　 胚芽鞘的尖端产生的刺激可能是一种化学物质，这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。刺激究竟是不是化学物质呢？如果是，是哪种化学物质？温特认为学会反思导致胚芽鞘弯曲生长的是一种化学物质的向下传递朝对侧弯曲生长不生长不弯曲？进一步证明胚芽鞘的弯曲生长的确是一种化学物质引起的。到此实验是否严密？怎样解决温特的实验（1928年，荷兰)对照组结 论生长素 现象 温特是把达尔文的刺激变为化学物质的第一人。他通过实验验证了胚芽鞘产生的某种“刺激”是物质并留在了琼脂块上，但是温特有没有提取出这种物质？1931年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了这种物质，经鉴定，它是一种小分子有机物——吲哚乙酸（ IAA ）。
直到1946年，人们才从高等植物中分离出了生长素,并确认它就是IAA。除IAA外还有苯乙酸（PAA）、还有吲哚丁酸(IBA)等生长素究竟是什么物质呢？1.19世纪末，达尔文 感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端，
向光弯曲生长的部位是胚芽鞘尖端下部。
2.1910年，詹森 胚芽鞘顶尖产生的刺激可以透过琼脂片
传递给下部。

3.1914年，拜尔 胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的
“刺激” 在其下部分布不均匀造成的。
4.1928年，温特 进一步证明胚芽鞘的弯曲生长的确是一种
化学物质（命名为生长素）引起的。
5.1931年，郭葛等 首先提取并鉴定出该物质是吲哚乙酸（IAA）一、生长素的发现过程观察发现问题分析作出假设设计实验验证得出结论说一说你能对植物的向光性作出科学、合理的解释吗？专家这么说：即时检测D3.科学家研究胚芽鞘向光弯曲现象，逐渐揭示了发生这种应激反应的一系列因果相关事件。下列事件按因果关系排列正确的是（? ）
? a．胚芽鞘尖端合成生长素?? b．胚芽鞘尖端感受光刺激 c．胚芽鞘向光弯曲生长????
d．生长素在背光一侧分布较多 e．背光一侧细胞生长较快?? f．单侧光照射胚芽鞘尖端对植物向光性的解释 外因：
内因：
①存在感光的部位，如胚芽鞘尖端；
②能产生生长素；
③生长素分布不均
(背光面多向光面少)单侧光照射科学离不开探究，探究还在继续…… 20世纪80年代，有的学者用向日葵、萝卜作实验材料，结果发现，因单侧光照射而弯曲生长时，向光侧和背光侧的生长素含量基本相同，而向光侧的生长抑制物却多于背光侧。学习延伸【选做】 请上网或到图书馆查询相关的资料，并尝试设计实验，探讨玉米的向光生长支持哪一种观点。 科学探究之路将不断延伸，我们都在路上行走，但成功需要不懈的努力！生长素产生的部位
生长的部位
生长素作用的部位
感受光刺激的部位
向光弯曲的部位
在单侧光下，生长素分布不均匀的部位A-胚芽鞘 的尖端B-胚芽鞘尖端下部1.连连看即时检测空白
琼脂片长不长，看
弯不弯，看有无生长素生长素分布是否均匀解答技巧即时检测2.用燕麦胚芽鞘进行如下实验，一段时间后，其生长状况如何？4.1928年，荷兰科学家温特为了研究植物体的向光性，设计实验如图所示。A琼脂块上放有胚芽鞘尖端，B琼脂块上没有胚芽鞘尖端。①～⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理。请分析回答下列问题：(1)在温特之前，科学家研究初步认为，胚芽鞘向光生长是由______部位产生某种化学物质向下运输后引起的，温特推想这种物质也可以扩散到琼脂块中。尖端即时检测4.1928年，荷兰科学家温特为了研究植物体的向光性，设计实验如图所示。A琼脂块上放有胚芽鞘尖端，B琼脂块上没有胚芽鞘尖端。①～⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理。请分析回答下列问题：(2)经过一段时间的培养，②的现象说明A琼脂块中确实含有某种化学物质，且这种物质的作用是________ 。
设置⑤和⑥组的目的是排除____ 对胚芽鞘生长的影响。促进生长 空白对照 对照原则这体现了实验设计的哪个基本原则？琼脂块即时检测4.1928年，荷兰科学家温特为了研究植物体的向光性，设计实验如图所示。A琼脂块上放有胚芽鞘尖端，B琼脂块上没有胚芽鞘尖端。①～⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理。请分析回答下列问题：(3) 该实验应在黑暗环境中进行，其原因是该物质分布会受到___________的影响。光 单一变量原则这体现了实验设计的哪个基本原则？即时检测4.1928年，荷兰科学家温特为了研究植物体的向光性，设计实验如图所示。A琼脂块上放有胚芽鞘尖端，B琼脂块上没有胚芽鞘尖端。①～⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理。请分析回答下列问题：(4) ③和④的现象均表明，胚芽鞘能够向该物质分布______(多、少)的一侧弯曲生长；自然界中，植物体在单侧光照的条件下，向光弯曲生长，是因为该化学物质在背光侧分布较_______。温特根据其作用取名为________。少 多 生长素 即时检测对照原则单一变量原则THANK YOUTHANK YOU