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第3节 植物的根与物质吸收
第1课时 植物的根
A知识要点分类练 夯实基础
知识点1 植物的根系
1、下列关于植物根系的说法,错误的是（▲）
A、根系中都有一条明显的主根
B、菜豆等大多数双子叶植物的根系为直根系
C、小麦、玉米的根系为须根系
D、从茎、叶等部位生出的根是不定根
【答案】A
【解析】【分析】【详解】直根系主根发达，有明显的主根，须根系主根不发达，没有明显的主根；主要由主根和侧根组成的根系叫直根系，直根系主根发达，长而粗，侧根短而细，如菜豆等大多数双子叶植物的根系为直根系；主要由不定根组成的根系叫须根系，须根系主根不发达，不定根多而发达，如玉米、小麦的根系为须根系；从茎、叶等部位生出的根叫不定根。故选：A。
2、观察植物的根的生长情况图片（如图4-3-1所示）,根据要求回答问题。
甲 乙
图4-3-1
（1）图甲中的根系是 ▲ 根系,由 ▲ 根、 ▲ 根组成,请列举一种有这种根系的植物的名称： ▲ 。
（2）图乙中的根系是 ▲ 根系,主要由 ▲ 根组成,请列举一种有这种根系的植物的名称
： ▲ 。
【答案】（1）直 主 侧 蚕豆 （2）须 不定 小麦
【解析】【分析】【详解】（1）图甲中的根系由主根和侧根组成，是直根系，有这种根系的植物有蚕豆、棉花等。（2）图乙中的根系主要由不定根组成，是须根系，有这种根系的植物有小麦、水稻等。故答案为：（1）直 主 侧 蚕豆 （2）须 不定 小麦
知识点2 根尖的结构和功能
3、在研究植物的根吸水部位的实验中（如图4-3-2所示）,A组幼苗所有根的前端剪去3∽5 mm并在切口处涂上石蜡,B组的幼苗不做处理将两组幼苗分别放在土壤浸出液中培养。一段时间后可以观察到 ▲ 组的植株因缺少水分先出现萎蔫现象。从而证明 ▲ 是植物根吸水的主要部位。
A组 B组
图4-3-2
【答案】A 根尖
【解析】【分析】【详解】减去根前段并涂上石蜡，阻断了根与外界的物质交换，无法吸收水和无机盐，所以A先萎焉，与B对照，从而证明，根尖是吸收水和无机盐的主要部位。
故答案为：A 根尖
4、如图4-3-3为根尖的结构模式图,请据图回答：
图4-3-3
（1）图中的A属 ▲ 区的细胞,此区的主要功能是 ▲ 。
（2）图中B属 ▲ 区的细胞,此区的主要功能是 ▲ 。
（3）图中的C属 ▲ 区的细胞,它们有很强的 ▲ ,此区的主要功能是 ▲ 。
（4）图中的D属 ▲ ,此区具有 ▲ 的功能。
（5）植物根的长度能够不断增加,主要是因为 ▲ 区细胞不断分裂、 ▲ 区细胞不断伸长。
（6）根毛是成熟区的 ▲ 细胞向外突起形成的。
【答案】（1）根毛 吸收水分和无机盐 （2）伸长 使根不断地伸长
（3）分生 分裂能力 不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区 （4）根冠 保护 （5）分生 伸长 （6） 表皮
【解析】根尖是从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是如图：D根冠、C分生区、B伸长区、A成熟区。
【分析】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点。
【详解】（1）（6）A是根尖的成熟区，也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的大量存在增加了根的吸收面积。根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。（2）B根尖的伸长区，在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。（3）C是根尖的分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。（4）D是根尖的根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能。（5）伸长区，位于分生区稍后的部分．一般长约2∽5毫米。是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑。生长最快的部分是伸长区。分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织。个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明。植物根的长度能够不断增加，就是因为伸长区和分生区的缘故。
故答案为：（1）根毛 吸收水分和无机盐 （2）伸长 使根不断地伸长
（3）分生 分裂能力 不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区 （4）根冠 保护 （5）分生 伸长 （6）表皮
5、移栽茄子幼苗和黄瓜幼苗时,根部总是带有-个土坨,其主要原因是（▲）
A、防止烂根 B、保护幼根和根毛
C、防止营养物质流失 D、促进根的生长
【答案】B
【解析】植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水，据此解答。
【分析】解明确根毛的分布与功能是解题的关键。
【详解】根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此根吸水的主要部位是成熟区的根毛。移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。所以移栽时，需要带大的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活。故选：B。
B规律方法综合练 提升能力
6、生长在沙漠地区的植物,其根系的特点一般是（▲）
A、根的数量少而短 B、根的数量少而长
C、根的数量多而短 D、根的数量多而长
【答案】D
【解析】【分析】【详解】根系的主要功能是吸收水和无机盐，还有固定植物体的作用。生物只有适应环境才能生存繁衍。沙漠地区降水稀少，所以生长在沙漠地区的植物，其根系的特点一般是多而长，便于吸收水分。故选：D。
7、小丽想要移栽一株月季,她的做法科学合理的是（▲）
A、将月季小心地连根拔起后移栽
B、将月季小心地连根拔起,将根洗净后移栽
C、小心地将月季连根带土挖起后移栽,尽量不要损伤根系
D、以上方法均可以
【答案】C
【解析】【分析】【详解】移栽植物提高成活率的措施有：去掉部分枝叶进行移栽；在阴天或傍晚进行移栽；对移栽后的植物进行遮阴，这样可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，有利于植物成活。移栽植物时，要尽量带土移栽，这样可以保护幼根和根毛，尽量不要损伤根系，可以保证植物的根系从土壤中吸收水分，有利于植物的成活。此外对移栽后的植物及时浇水以及对叶面进行喷洒水分等都可以提高成活率。故C正确，ABD错误。故选：C。
8、下列有关植物根尖的说法正确的是（▲）
图4-3-4
A、④处细胞与①处细胞虽然功能不同但是遗传物质相同
B、②处细胞生长速度很快,根的生长只与该区有关
C、①处的表皮细胞一部分向外突出,这一特点是与其运输功能相适应的
D、③处细胞分裂时,细胞膜和细胞质先一分为二,最后细胞核分裂
【答案】A
【解析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是④根冠、③分生区、②伸长区、①成熟区。
【分析】解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点和功能。
【详解】A、④根冠处和①成熟区处细胞都是细胞分化的结果，遗传物质相同，A正确；B、植物的根能不断地在土壤中延伸的原因是［③]分生区使细胞数目增多和［②]伸长区使细胞的体积增大的缘故，B错误；C、①成熟区的表皮细胞向外突出形成的根毛，这样可以大大增加根吸收水分和无机盐的面积，使成熟区成为根吸收水分和无机盐的主要部位，C错误；D、③分生区细胞分裂时，细胞分裂的过程是：细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后形成新的细胞膜和细胞壁，D错误。故选：A。
9、如图4-3-5为某植物根尖的结构及部分生理过程示意图,①∽③表示某些生理过程,a、b、c表示根尖的某些区域,下列有关说法不正确的是（▲）
图4-3-5
A、②③分别表示细胞的分裂和分化
B、根的生长是从根冠细胞的分裂和分化开始的
C、b区是根生长最快的部位
D、带土坨移栽幼苗对a区有保护作用
【答案】B
【解析】（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。（3）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。（4）图中①表示细胞生长、②表示细胞分裂、③表示细胞分化，a是成熟区、b伸长区、c分生区。
【分析】解答此类题目的关键是理解掌握根尖的结构和功能。
【详解】A、②过程中染色体的变化是先复制然后平均分成相同的两份，因此表示细胞分裂的过程；图中③过程细胞的形态功能发生了变化，因此③表示细胞分化过程，正确；B、伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。根冠具有保护作用，错误；C、伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。根冠具有保护作用，错误；D、移栽幼苗带土坨，是为了保护幼根和根毛，利于植物的成活，正确。故选：B。
10、用显微镜观察洋葱根尖纵切片,视野如图4-3-6所示。视野中的区域位于根尖结构的（▲）
图4-3-6
A、根冠 B、分生区 C、伸长区 D、根毛区
【答案】B
【解析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。如图：
【分析】解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点和功能。
【详解】A、根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，A不符合题意；B、细胞核内能被碱性染料染成深色的物质是染色体，分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，B符合题意；C、伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，C不符合题意；D、成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。D不符合题意。故选：B。
11、在热带雨林中,有些树木茎干上往往长着许多毛茸茸的气生根,这些根没有的作用是（▲）
A、吸收空气里的水 B、吸收土壤中的有机物
C、吸收空气中的氧 D、支撑植物体向上生长
【答案】B
【解析】此题考查的知识点是气生根的作用。解答时可以从气生根的概念和功能方面来切入。
【分析】解答此类题目的关键是熟知气生根的作用。
【详解】气生根广义地指由植物茎上发生的，生长在地面以上的、暴露在空气中的不定根，一般无根冠和根毛的结构，如吊兰和龟背竹等，能起到吸收气体或支撑植物体向上生长的作用，如热带雨林雨量多，气温高，空气湿热，气生根有呼吸功能，并能吸收空气里的水分，有的气生根还有支持的作用。故选：B。
12、小明同学通过学习了解到根是植物吸水的主要器官,他首先选择图4-3-7四组中的 ▲ 组实验进行验证。然后研究：植物根的各个部分是否都吸水 设置了B组实验；选取若干株生长旺盛、带有绿叶和根系的幼苗,随机分为2组。将其中一组的小麦植株所有根的前端都剪去3∽5 mm（即根尖）,另外一组不做处理。他的实验目的是 ▲ 。本实验中对于实验组的根尖还要进行的操作是 ▲ ,若实验中出现 ▲ 现象,则可验证实验目的。
去根 去根前端 去根前端 不去根
A B
去根 不去根 都去根前端
C D
图4-3-7
【答案】C 设置对照实验 在根尖切口涂上石蜡 去根前端的幼苗萎焉
【解析】（1）探究实验的两个原则：对照实验和变量的唯一性。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。（2）根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区，成熟区也叫根毛区，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
【分析】理解探究实验在设计过程中要坚持单一变量原则和对照实验原则、掌握根尖的结构和功能等知识可解答。
【详解】要想探究根是吸收水分的主要部位，首先确定根是此探究实验的变量，再根据单一变量设置对照实验，此组的幼苗应该一个有根、一个去根，其它条件均相同。所以，首先选择如图四组中的C组实验进行验证。根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区（也叫根毛区）。成熟区因有大量的根毛，增加了吸收的面积，是根吸收水分的主要部位。要探究植物根的各个部分是否都吸水，首先确定根尖是变量，再根据变量设置对照实验，一组幼苗去根尖，另一组幼苗根不做处理，这样做的目的是设置对照实验。本实验中对于实验组的根尖还要进行的操作是：在去除根尖的切口处涂上石蜡，防止切口处继续吸收水分。如果实验中出现去根前端的幼苗出现萎蔫现象则可验证实验目的。
故答案为：C 设置对照实验 在根尖切口涂上石蜡 去根前端的幼苗萎焉
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第3节 植物的根与物质吸收
第1课时 植物的根
A知识要点分类练 夯实基础
知识点1 植物的根系
1、下列关于植物根系的说法,错误的是（ ）
A、根系中都有一条明显的主根
B、菜豆等大多数双子叶植物的根系为直根系
C、小麦、玉米的根系为须根系
D、从茎、叶等部位生出的根是不定根
2、观察植物的根的生长情况图片（如图4-3-1所示）,根据要求回答问题。
甲 乙
图4-3-1
（1）图甲中的根系是 根系,由 根、 根组成,请列举一种有这种根系的植物的名称： 。
（2）图乙中的根系是 根系,主要由 根组成,请列举一种有这种根系的植物的名称
： 。
知识点2 根尖的结构和功能
3、在研究植物的根吸水部位的实验中（如图4-3-2所示）,A组幼苗所有根的前端剪去3∽5 mm并在切口处涂上石蜡,B组的幼苗不做处理将两组幼苗分别放在土壤浸出液中培养。一段时间后可以观察到 组的植株因缺少水分先出现萎蔫现象。从而证明 是植物根吸水的主要部位。
A组 B组
图4-3-2
4、如图4-3-3为根尖的结构模式图,请据图回答：
图4-3-3
（1）图中的A属 区的细胞,此区的主要功能是 。
（2）图中B属 区的细胞,此区的主要功能是 。
（3）图中的C属 区的细胞,它们有很强的 ,此区的主要功能是 。
（4）图中的D属 ,此区具有 的功能。
（5）植物根的长度能够不断增加,主要是因为 区细胞不断分裂、 区细胞不断伸长。
（6）根毛是成熟区的 细胞向外突起形成的。
5、移栽茄子幼苗和黄瓜幼苗时,根部总是带有-个土坨,其主要原因是（ ）
A、防止烂根 B、保护幼根和根毛
C、防止营养物质流失 D、促进根的生长
B规律方法综合练 提升能力
6、生长在沙漠地区的植物,其根系的特点一般是（ ）
A、根的数量少而短 B、根的数量少而长
C、根的数量多而短 D、根的数量多而长
7、小丽想要移栽一株月季,她的做法科学合理的是（ ）
A、将月季小心地连根拔起后移栽
B、将月季小心地连根拔起,将根洗净后移栽
C、小心地将月季连根带土挖起后移栽,尽量不要损伤根系
D、以上方法均可以
8、下列有关植物根尖的说法正确的是（ ）
图4-3-4
A、④处细胞与①处细胞虽然功能不同但是遗传物质相同
B、②处细胞生长速度很快,根的生长只与该区有关
C、①处的表皮细胞一部分向外突出,这一特点是与其运输功能相适应的
D、③处细胞分裂时,细胞膜和细胞质先一分为二,最后细胞核分裂
9、如图4-3-5为某植物根尖的结构及部分生理过程示意图,①∽③表示某些生理过程,a、b、c表示根尖的某些区域,下列有关说法不正确的是（ ）
图4-3-5
A、②③分别表示细胞的分裂和分化
B、根的生长是从根冠细胞的分裂和分化开始的
C、b区是根生长最快的部位
D、带土坨移栽幼苗对a区有保护作用
10、用显微镜观察洋葱根尖纵切片,视野如图4-3-6所示。视野中的区域位于根尖结构的（ ）
图4-3-6
A、根冠 B、分生区 C、伸长区 D、根毛区
11、在热带雨林中,有些树木茎干上往往长着许多毛茸茸的气生根,这些根没有的作用是（ ）
A、吸收空气里的水 B、吸收土壤中的有机物
C、吸收空气中的氧 D、支撑植物体向上生长
12、小明同学通过学习了解到根是植物吸水的主要器官,他首先选择图4-3-7四组中的 组实验进行验证。然后研究：植物根的各个部分是否都吸水 设置了B组实验；选取若干株生长旺盛、带有绿叶和根系的幼苗,随机分为2组。将其中一组的小麦植株所有根的前端都剪去3∽5 mm（即根尖）,另外一组不做处理。他的实验目的是 。本实验中对于实验组的根尖还要进行的操作是 ,若实验中出现 现象,则可验证实验目的。
去根 去根前端 去根前端 不去根
A B
去根 不去根 都去根前端
C D
图4-3-7
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第2课时 植物细胞的吸水和失水 植物生长需要无机盐
A知识要点分类练 夯实基础
知识点1 植物细胞吸水和失水的原理
1、用糖拌西红柿,盘中会出现一些液体,主要原因是西红柿细胞的细胞液的溶质质量分数（▲）
A、大于外界溶液的溶质质量分数,细胞吸水
B、小于外界溶液的溶质质量分数,细胞吸水
C、大于外界溶液的溶质质量分数,细胞失水
D、小于外界溶液的溶质质量分数,细胞失水
【答案】D
【解析】【分析】【详解】当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水。细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水。一般情况下，溶质的质量分数越大，浓度越大。用糖拌西红柿时，西红柿细胞的细胞液的溶质的质量分数小于外界溶液的溶质的质量分数，因此细胞会失水，盘中就会出现一些液体，故D正确，ABC错误。
故选：D。
2、某校科学兴趣小组在探究“植物吸水和失水的影响因素”时,利用白菜幼苗、浓盐水、清水等实验材料,进行如下实验：
①选取2株生长旺盛的白菜幼苗分成2组。
②将2组白菜幼苗的根部洗净,分别放人盛有清水和浓盐水的2只锥形瓶中。
③过20∽40 min后观察2组幼苗,加以比较。
（1）步骤①中存在明显不足,请你指出来： ▲ 。
（2）步骤③中观察到的实验结果是：清水中的幼苗 ▲ ；浓盐水中的幼苗 ▲ 。原因是：当细胞外部溶液的浓度 ▲ （填“大于“小于”或“等于”）细胞液浓度时,细胞失水；反之,则吸水。
（3）施肥过多植物会出现“烧苗”现象,其原因是土壤溶液浓度 ▲ （填“大于”“等于”或“小于”）根细胞细胞液浓度。
【答案】（1）样本数量太少，实验具有偶然性 （2）正常生长 萎焉 大于 （3）大于
【解析】【分析】【详解】略
知识点2 植物生长需要无机盐
3、某研究小组设计了欲验证“N（氮）是植物生长必需的矿质元素”的四组实验,最恰当的一组是（▲）
A B
C D
图4-3-8
【答案】C
【解析】【分析】【详解】实验A有2个变量，一个是是否含有N,一个是沙土；植物生长不仅需要N,还需要其他矿质元素，实验B的对照组与实验组都不能正常生长，因此不能达到实验目的；实验C的实验组和对照组只有一个自变量，且完全培养液中的植物能正常生长，缺N的完全培养液中的不能正常生长，可以用来探究N（氮）是植物生长必需的矿质元素；实验D沙土中的矿质元素的浓度可能与配制的培养液中的浓度不同，不能遵循单一变量的原则。故选：C。
4、某同学选择了两株大小相同的健壮小麦幼苗,把一株放在土壤浸出液中培养,另一株则放在等量的蒸馏水中培养,10天后,一株长得健壮鲜绿,另一株长得又黄又弱。请回答下列问题。
（1）采用两株大小相同的幼苗分别放在等量清水和土壤浸出液中培养,目的是 ▲ 。
（2）长得健壮鲜绿的一株幼苗肯定是在 ▲ 里培养的。
（3）这个实验说明植物的生长需要 ▲ 。
【答案】（1）控制单一变量，形成对照 （2）土壤浸出液 （3）无机盐
【解析】植物的生活需要无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中需要最多的无机盐是氮、磷、钾。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能使植物多开花多结果，钾肥则有利有机物向植物储存器官内转运。
【分析】明确植物生长需要多种无机盐，其中植物生活中需要最多的无机盐是氮、磷、钾。
【详解】（1）对照实验具有变量的唯一性，采用两株大小相同的幼苗分别放在等量清水和土壤浸出液中培养，目的是控制单一变量。（2）健壮的那株幼苗肯定是在土壤浸出液中培养，因为蒸馏水中无无机盐，土壤浸出液中含无机盐。（3）此实验说明植物生长不仅需要水，还需要无机盐。
故答案为：（1）控制单一变量，形成对照 （2）土壤浸出液 （3）无机盐
知识点3 氮、磷、钾元素对植物的作用
5、植物通过根系从土壤中吸收生长所需的各种无机盐,不同的无机盐对植物生长会起不同的作用。植株由于缺乏氮而出现的相应症状是（▲）
A、茎秆粗壮,叶片墨绿
B、植株矮小,叶片发黄
C、植株暗绿带红
D、植株矮小,叶片有褐斑
【答案】B
【解析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿。钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成。磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。
【分析】植物的生长需要多种无机盐，关键是熟记植物的生长所需量最多的是含氮、磷、钾的无机盐以及无机盐对植物的作用。
【详解】植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾肥能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力。植物生长过程中，出现了植株矮小、叶片发黄的现象，是由于缺乏氮出现相应症状。故选：B。
B规律方法综合练 提升能力
6、海水稻是耐盐碱水稻的形象化称呼,是能在海边滩涂等盐碱地生长的特殊水稻,其不惧海水的短期浸泡（海边滩涂是海水经过之地而非海水里）。大多数植物都不能在高盐碱的海边滩涂生长的主要原因是（▲）
A、海边滩涂水量过高
B、海边沙土中溶液浓度过高
C、植物获得光照强度不足
D、海边滩涂无机盐含量较低
【答案】B
【解析】植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。
【分析】解答此类题目的关键是理解掌握植物细胞吸水和失水的原理。
【详解】海边的土壤溶液中含较多的盐碱，土壤溶液的浓度较高，土壤溶液的浓度大于植物细胞内细胞液的浓度，因此植物细胞就会失水，导致根不能吸水而影响植物的生长。因此海边滩涂里植物不易生长的主要原因是土壤溶液浓度过高。故选：B。
7、如图4-3-9中a、b、c是3个相邻的植物细胞,细胞液中营养物质的质量分数为a＞b＞c,它们之间水分渗透的方向是（▲）
A B C D
图4-3-9
【答案】A
【解析】溶液中的溶质或气体可发生自由扩散，溶液中的溶剂发生渗透作用；渗透作用必须具备两个条件：一是具有半透膜，二是半透膜两侧的溶液具有浓度差。细胞间水分流动的方式是渗透作用，动力是浓度差。
【分析】解决水分运输的问题的秘诀就是：水分运输的方向是哪一边溶液的浓度高，水分就向哪一边运输，用这种方式进行判断，题目就变的很简单。
【详解】水的运输方式是自由扩散，水从水浓度高的地方向水浓度低的地方运输，而水的浓度越高，则溶液中溶质的浓度就越低，所以综合分析，水运输的方向就是溶液中溶质的浓度越高，水分运输的就越多．由于a细胞液浓度＞b细胞液浓度，所以水运输的方向b→a；由于b细胞液浓度＞c细胞液浓度，所以水运输的方向c→b；由于a细胞液浓度＞c细胞液浓度，所以所以水运输的方向c→a，A正确。故选：A。
8、自然界中有些植物可以成为地质学家找矿的好向导,如在开浅粉红色花的紫云英地下可能会找到铀矿；在锦葵丛生的地方可能有镍矿。对这种现象认识有错误的是（▲）
A、植物吸收各种元素时会有选择性
B、可证明植物根吸收矿物质的能力强
C、土壤中哪些元素多,植物就多吸收一些
D、不同植物从土壤吸收的元素会不同
【答案】C
【解析】植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及其内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区。
【分析】关键是掌握无机盐对植物的重要作用，植物是通过根来吸收水和无机盐的。结合根的结构图来记忆掌握。
【详解】植物是否吸收某种矿质元素取决于植物根细胞膜上是否有运输该矿质元素离子的载体；植物吸收某种矿质元素的量取决于植物根细胞膜上运输该元素离子的载体的数量。不同种类植物对某种矿质元素离子吸收量不同是因为不同植物根细胞膜上运输该种离子的载体数量不同；不同种类植物对各种矿质元素离子选择性吸收是因为不同植物根细胞膜上运输离子的载体种类不同；某类植物对各种矿质元素离子的吸收量不同是因为根细胞膜上运输各种离子的载体的数量不同。故选：C。
9、无土栽培是栽培植物的新技术,青菜在无土栽培的培养液中也能茁壮成长。下列有关叙述中,正确的是（▲）
A、培养液的浓度大小不会影响青菜对水的吸收
B、配制的培养液的主要成分与土壤浸出液的主要成分相似
C、青菜在培养液中,吸收营养物质的主要部位是根尖的伸长区
D、培养液中含量最多的无机盐是含铁、锰、硼的无机盐
【答案】B
【解析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。由于根所吸收的水分和无机盐来自于土壤，而土壤颗粒只是对植物起着固定作用。所以植物可以采取无土栽培的方式即用营养液来培育植物。无土栽培可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要，具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点。
【分析】理解无土栽培的原理是解答此类题目的关键。
【详解】A、无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。所以培养液的浓度必须与土壤浸出液的溶度一致，A错误；B、无土栽培中配制的培养液的浓度必须与土壤浸出液的溶度一致，B正确；C、根尖的结构有根冠、分生区、伸长区、成熟区，其中成熟区是根吸收土壤中的水分和无机盐的主要部位，C错误；D、无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，其中植物生长发育需要量较多的无机盐是含氮、磷、钾的。所以在无土栽培的植物中需要培养液含量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，D错误。故选：B。
10、某校科学兴趣小组在研究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时,利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料按如图4-3-10所示进行实验,请据图回答：
图4-3-10
（1）实验中萝卜条①②的大小、质量等要 ▲ ,这是因为该实验的变量是 ▲ 。
（2）观察比较萝卜条①→③的变化,可推测A烧杯盛放的可能是 ▲ ；观察比较萝卜条②→④的变化,可知因为萝卜细胞细胞液浓度大于B烧杯中液体的浓度,萝卜细胞发生了 ▲ 过程。
（3）A烧杯中的萝卜条发生的变化应是图4-3-11中的 ▲ （填“甲”或“乙”）。
甲 乙
图4-3-11
【答案】（1）相同 溶液的浓度 （2）浓盐水 吸水 （3）乙
【解析】【分析】【详解】（1）该对照实验是探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”，依据单一实验变量的原则，因此该实验的变量是溶液的浓度，而实验中对照组和实验组的其他条件均要相同，如萝卜条①②的大小、质量、溶液的多少等。（2）当植物周围水溶液的浓度大于植物细胞液的浓度时，植物细胞会发生失水现象；当植物周围水溶液的浓度小于植物细胞液的浓度时，植物细胞会发生吸水现象。因此萝卜条①→③的变化，说明萝卜条细胞失水，推测A烧杯盛放的是浓盐水；萝卜条②→④的变化，说明萝卜条细胞吸水，推测B烧杯盛放的是清水。（3）A烧杯盛放的是浓盐水，浓度大于植物细胞液的浓度，植物细胞会发生失水现象，因此图中的乙图是A烧杯萝卜条的变化。
故答案为：（1）相同 溶液的浓度 （2）浓盐水 吸水 （3）乙
自|我|提|升|练
11、桐花树幼苗在盐度为1%∽3%的环境中生长较好。
图4-3-12
（1）该植物幼苗在盐度为1%∽3%的环境中生长较好,说明正常生长情况下,它的根毛细胞液的质量分数大于 ▲ 。
为探究其最适生长的盐度,某科学小组进行了如下的实验。实验步骤：
①将5个培养瓶编号并分别加人浓度为1%、1.5/%、2%、2.5%、3%的NaC1容液。
②在每个培养瓶中分别放人树龄、生长状况相近的幼苗5侏。按如图4-3-12所示的装置装配好后置于适宜的温度和光照下进行培养。观察幼苗的生长状况。
实验结果：4天后幼苗全部死亡,实验失败。
（2）该实验的主要变量是 ▲ 。
（3）从营养供给的角度分析实验失败的原因： ▲ 。从呼吸作用的角度分析实验失败的原因 ▲ 。
【答案】（1）3％ （2）NaCl溶液浓度 （3）培养液中缺乏幼苗生长所必须的元素
未设置通气装置，根无法获得氧气进行呼吸作用
【解析】1、根的吸水和失水受根毛区细胞液的浓度和外界浓度的控制，当外界浓度大于根细胞液浓度时失水，当外界浓度小于根细胞液浓度时吸水；2、找出实验组中控制的不同因素，即是研究的变量；3、植物的健康生长需要有呼吸作用、蒸腾作用和光合作用。
【分析】【详解】（1）该植物幼苗在盐度为1%-3%的环境中生长较好，说明正常生长情况下，它的根毛细胞能从土壤中得到水，所以根毛细胞液的质量分数大于土壤中的浓度，大于3%。（2）在5个培养瓶中加入了浓度不同的NaCl溶液，其他的条件都相同，由控制变量法研究实验的方法可知，该实验的主要变量是氯化钠溶液浓度。（3）植物生长所需要无机盐，所以从营养供给角度分析幼苗死亡的原因应该是：培养液中缺乏幼苗生长所必需的元素。从呼吸作用的角度分析茎和叶都是可以得到呼吸所需的氧气的，根据实验装置只能考虑根得不到氧气进行呼吸作用，所以原因是：未设置通气装置，根无法获得氧气进行呼吸作用。
故答案为：（1）3％ （2）NaCl溶液浓度 （3）培养液中缺乏幼苗生长所必须的元素
未设置通气装置，根无法获得氧气进行呼吸作用
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第2课时 植物细胞的吸水和失水 植物生长需要无机盐
A知识要点分类练 夯实基础
知识点1 植物细胞吸水和失水的原理
1、用糖拌西红柿,盘中会出现一些液体,主要原因是西红柿细胞的细胞液的溶质质量分数（ ）
A、大于外界溶液的溶质质量分数,细胞吸水
B、小于外界溶液的溶质质量分数,细胞吸水
C、大于外界溶液的溶质质量分数,细胞失水
D、小于外界溶液的溶质质量分数,细胞失水
2、某校科学兴趣小组在探究“植物吸水和失水的影响因素”时,利用白菜幼苗、浓盐水、清水等实验材料,进行如下实验：
①选取2株生长旺盛的白菜幼苗分成2组。
②将2组白菜幼苗的根部洗净,分别放人盛有清水和浓盐水的2只锥形瓶中。
③过20∽40 min后观察2组幼苗,加以比较。
（1）步骤①中存在明显不足,请你指出来： 。
（2）步骤③中观察到的实验结果是：清水中的幼苗 ；浓盐水中的幼苗 。原因是：当细胞外部溶液的浓度 （填“大于“小于”或“等于”）细胞液浓度时,细胞失水；反之,则吸水。
（3）施肥过多植物会出现“烧苗”现象,其原因是土壤溶液浓度 （填“大于”“等于”或“小于”）根细胞细胞液浓度。
知识点2 植物生长需要无机盐
3、某研究小组设计了欲验证“N（氮）是植物生长必需的矿质元素”的四组实验,最恰当的一组是（ ）
A B
C D
图4-3-8
4、某同学选择了两株大小相同的健壮小麦幼苗,把一株放在土壤浸出液中培养,另一株则放在等量的蒸馏水中培养,10天后,一株长得健壮鲜绿,另一株长得又黄又弱。请回答下列问题。
（1）采用两株大小相同的幼苗分别放在等量清水和土壤浸出液中培养,目的是 。
（2）长得健壮鲜绿的一株幼苗肯定是在 里培养的。
（3）这个实验说明植物的生长需要 。
知识点3 氮、磷、钾元素对植物的作用
5、植物通过根系从土壤中吸收生长所需的各种无机盐,不同的无机盐对植物生长会起不同的作用。植株由于缺乏氮而出现的相应症状是（ ）
A、茎秆粗壮,叶片墨绿
B、植株矮小,叶片发黄
C、植株暗绿带红
D、植株矮小,叶片有褐斑
B规律方法综合练 提升能力
6、海水稻是耐盐碱水稻的形象化称呼,是能在海边滩涂等盐碱地生长的特殊水稻,其不惧海水的短期浸泡（海边滩涂是海水经过之地而非海水里）。大多数植物都不能在高盐碱的海边滩涂生长的主要原因是（ ）
A、海边滩涂水量过高
B、海边沙土中溶液浓度过高
C、植物获得光照强度不足
D、海边滩涂无机盐含量较低
7、如图4-3-9中a、b、c是3个相邻的植物细胞,细胞液中营养物质的质量分数为a＞b＞c,它们之间水分渗透的方向是（ ）
A B C D
图4-3-9
8、自然界中有些植物可以成为地质学家找矿的好向导,如在开浅粉红色花的紫云英地下可能会找到铀矿；在锦葵丛生的地方可能有镍矿。对这种现象认识有错误的是（ ）
A、植物吸收各种元素时会有选择性
B、可证明植物根吸收矿物质的能力强
C、土壤中哪些元素多,植物就多吸收一些
D、不同植物从土壤吸收的元素会不同
9、无土栽培是栽培植物的新技术,青菜在无土栽培的培养液中也能茁壮成长。下列有关叙述中,正确的是（ ）
A、培养液的浓度大小不会影响青菜对水的吸收
B、配制的培养液的主要成分与土壤浸出液的主要成分相似
C、青菜在培养液中,吸收营养物质的主要部位是根尖的伸长区
D、培养液中含量最多的无机盐是含铁、锰、硼的无机盐
10、某校科学兴趣小组在研究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时,利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料按如图4-3-10所示进行实验,请据图回答：
图4-3-10
（1）实验中萝卜条①②的大小、质量等要 ,这是因为该实验的变量是 。
（2）观察比较萝卜条①→③的变化,可推测A烧杯盛放的可能是 ；观察比较萝卜条②→④的变化,可知因为萝卜细胞细胞液浓度大于B烧杯中液体的浓度,萝卜细胞发生了 过程。
（3）A烧杯中的萝卜条发生的变化应是图4-3-11中的 （填“甲”或“乙”）。
甲 乙
图4-3-11
自|我|提|升|练
11、桐花树幼苗在盐度为1%--3%的环境中生长较好。
图4-3-12
（1）该植物幼苗在盐度为1%--3%的环境中生长较好,说明正常生长情况下,它的根毛细胞液的质量分数大于 。
为探究其最适生长的盐度,某科学小组进行了如下的实验。实验步骤：
①将5个培养瓶编号并分别加人浓度为1%、1.5/%、2%、2.5%、3%的NaC1容液。
②在每个培养瓶中分别放人树龄、生长状况相近的幼苗5侏。按如图4-3-12所示的装置装配好后置于适宜的温度和光照下进行培养。观察幼苗的生长状况。
实验结果：4天后幼苗全部死亡,实验失败。
（2）该实验的主要变量是 。
（3）从营养供给的角度分析实验失败的原因： 。从呼吸作用的角度分析实验失败的原因 。
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