人教版必修3第二章第二节通过激素的调节（共38张PPT）

课件38张PPT。第二节 通过激素的调节高中生物课程标准教材★必修Ⅲ★稳态与环境 小矮人的梦想：记得“白雪公主”中打败坏心肠皇后，让公主有一个完美结局的勇士吗？我们就是——7个小矮人。别看我们开开心心地生活在大森林里，其实我们也有一个心愿——让我们拥有王子般的身材，娶一个漂亮姑娘。你能帮我们吗？ 糖尿病人的期望：喷香喷香的饭菜和诱人的水果，却不能尽情享用。眼看着一天天地消瘦下去，还要忍受饥饿之苦，我的生活已失去了往日的甜美。我期待在你们的帮助下，重新找回我的健康。 苍蝇蛙的经历：你一定没见过我，我是一只只有苍蝇大小的青蛙，
好奇我的经历吗？我出生在实验室，我比同年龄的蝌蚪都发育得快，但个头却很小。哎，这么小我今后如何与同伴相处？到底实验室的人员在我身上做了什么？你能告诉我吗？ 甲亢的身不由己：我刚刚又与家人吵了一架，现在想想为了一点小事伤害了家人，我太过分了。我最近食欲旺盛，可是身体却渐渐消瘦下去，而且总控制不了情绪，心跳加快，坐立不安，稍有一点不顺心的事就会发火。你有什么方法改变我的坏脾气吗？ 孔雀的烦恼：我本来有一身漂亮的羽毛，现在颜色却渐渐黯淡下去，这样下去我已经再也没有办法吸引异性的目光了。你有什么方法改变我的现状吗？ 学术背景：
在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。
比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。 沃泰默的实验 ：切除通向该段小肠的神经，只留下血管稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔稀盐酸胰腺分泌胰液 沃泰默的解释：
这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。 斯他林和贝利斯的假设：
这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。如果要证明斯他林和贝利斯的观点，
应该如何设计实验？ 斯他林和贝利斯的实验 ：实验过程：
小肠黏膜+稀盐酸+砂子实验结果：促进胰腺分泌胰液。 实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。 制成提取液狗静脉1.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？ 发现了促胰液素；
发现了激素调节 。2.哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？
激素的发现过程带给你什么启示？二、激素调节体液细胞内液血 浆 概念：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质
进行调节的方式，这就是激素调节。 ?????????细胞外液组织液淋 巴体液的组成成分?除H2O、CO2、O2、糖、无机盐等外还含有各种激素( 1)外分泌腺(2)内分泌腺甲状腺位置：分泌的激素名称：激素的主要作用：大脑的下部促甲状腺激素
促性腺激素等。生长激素可调节人体生长的作用; 垂 体 下丘脑促激素可以调节其他内分泌腺的活动.生长激素位 置：分泌激素名称：激素的主要作用：颈前部，喉和气管的两侧分泌甲状腺激素 促进新陈代谢，促进生长发
育，提高神经系统的兴奋性甲状腺散布于胰腺中胰岛素
胰高血糖素胰 腺外分泌部（消化液）
内分泌部（激素）胰岛的位置：分泌激素名称：激素的主要作用：调节糖的代谢胰岛素降低血糖浓度
胰高血糖素升高血糖浓度有导管无导管内分泌腺和外分泌腺的区别18765432垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素等分泌生长激素、促甲状腺激素等分泌肾上腺激素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽促+腺体激素名称+释放激素促 + 腺体名称 + 激素激素下丘脑促激素释放激素垂体生长激素肾上腺肾上腺素卵巢雌性激素性腺睾丸雄性激素甲状腺甲状腺激素促激素胰腺胰岛素胸腺胸腺激素胰高血糖素练习：
完成右表 侏儒症
（智力发育仍正常）发育期----巨人症成人后----肢端肥大症幼时----呆小症 （智力低下）
成人—地方性甲状腺肿大甲亢糖尿病低血糖（3）激素分泌不足或过多导致的症状：侏儒症巨人症肢端肥大症生长激素分泌异常甲亢呆小症地方性甲状腺肿甲状腺分泌功能异常地方性甲状腺肿大巨人症冬泳三、激素调节的实例甲状腺激素分泌的分级调节反馈调节寒冷、过度紧张等下丘脑促甲状腺激素释放激素（+）垂体促甲状腺激素甲状腺甲状腺激素（+）（—）（—）新陈代谢加快,机体产热增加(较多)过度增生 在我国的一些山区和内陆地区，有时能够看到患有地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）的人。患者脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳快，气短等。请解释原因？缺碘减少减弱减弱增加增加 四 相关激素间的作用例：生长激素和甲状腺激素的协同作用侏儒症呆小症 正常不同激素对于同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果①、协同作用：②、拮抗作用： 是指不同激素对某一生理
效应发挥相反的作用。血糖低时胰高血糖素血糖高时胰岛素通过拮抗作用，实现对血糖的调节，保持血糖含量相对稳定。胰岛A细胞→分泌胰高血糖素，促使非糖物质转变为?????? 葡萄糖和肝糖元分解为葡萄糖，使血糖升高。
胰岛B细胞→分泌胰岛素，促使葡萄糖转变为糖元，使血糖降低。分泌分泌 血糖降低胰岛素与胰高血糖素的拮抗作用1、都是微量和高效的有机物。
2、通过体液运输，是体液调节的主要方式。
3、只作用于靶器官、靶细胞。五 激素调节的特点： 能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。作用于特定细胞、器官资料分析 研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。作用于靶细胞、靶器官资料：1、找出下列腺体中的内分泌腺：唾液腺、胃腺、性腺、胰腺
胰岛、垂体、甲状腺、腮腺
肾上腺性腺、胰岛、垂体、甲状腺
肾上腺练习： 反馈练习2、生活中常使用 治疗
地方性甲状腺肿的患者，其
原理是给患者补充 。
海带碘3、在一个空气不流通，人多拥挤室
内，人们的呼吸频率 ，这是
血液中的 刺激神经系统
呼吸中枢的结果。加快二氧化碳练习：（1）有一生物课外活动小组的同学用甲状腺制剂饲料喂养蝌蚪。请你预测：
①蝌蚪变成青蛙的时间会有什么变化？
②青蛙的体型有什么特点？
思考题：　（1）生长发育停止------这说明甲状腺激素具有促 进生长 发育的作用。　（2）身体臃肿----这说明甲状腺激素具有调节新陈代谢，加速体内物质的氧化分解的作用。　（3）精神萎靡不振------这说明甲状腺激素能够提高神经系统的兴奋性。
（2）摘除小狗的甲状腺，小狗出现以下三种症状： 用甲状腺制剂饲喂蝌蚪，蝌蚪在短时间内长成小型的青蛙，这说明生长素能促进发育。 1、注射胰岛素治疗糖尿病。
2、与注射促性腺激素类药物，提高鱼的受孕率。
3、应用保幼激素，使蚕推迟作茧时间，增加吐丝量。
4、口服避孕药能抑制排卵。
5、运动员服用兴奋剂，促进肌肉的生长。
6、杀虫剂、工业废弃物、除草剂等能产生与性激素分子结构类似的物质，称为环境激素，对人的内分泌功能产生不良影响。
7、男性长期服用雄性激素会导致睾丸萎缩，影响生殖和发育。激素类药物的利与弊小资料