1.4 地球的圈层结构

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名称 1.4 地球的圈层结构
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资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 地理
更新时间 2014-09-16 16:46:16

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文档简介

1.4 地球的圈层结构 导学案
【学习目标】
1. 了解划分地球内部圈层的依据——地震波和不连续面。
2. 概括地球的内部圈层、外部圈层的主要特点及结构特征。
【重点难点】
1. 地球内外圈层的空间分布、特点。
2. 岩石圈和地壳的区别。
【学法指导】
自主学习法、对比法、合作讨论
【知识链接】
一、地球的内部圈层
1.地震波
(1)概念:当地震发生时,地下岩石受到强烈冲击,产生①__________,并以②____的形式向四周传播,这种弹性波即为地震波。
(2)特点:传播速度随着所通过物质的性质而变化。
(3)分类:地震波的特点:
地震波的类型 传播速度 通过的物质
纵波(P波) 快 固体、液体、气体
横波(S波) 慢 只能通过③____物质
2.地球内部圈层:地球各圈层的划分及特点
地球内部圈层构造 不连续界面(圈层界线) 深度(千米) 地震波的速度变化 各圈层的主要特点
地壳 莫霍界面古登堡界面 平均332 900 纵波和横波速度____④____纵波速度突然__⑤__,横波消失 由岩石组成,厚度不均
地幔 上地幔
下地幔
上部由岩石组成,密度较大,有软流层
地核 外核
外核可能为液态,内核可能是固态
内核
3.岩石圈:地壳和上地幔顶部(⑥______以上),由坚硬的岩石组成,合称为岩石圈。
二、地球的外部圈层
1.组成:大气圈、水圈、⑦________。
2.相互关系:各圈层之间相互联系、相互制约,形成⑧____________。
【学习过程】
探究点一 地球的内部圈层
探究材料 教材P21图1.25地震波的传播速度与地球内部圈层的划分和P22图1.26地球的内部圈层结构。
1.2010年4月14日,海地首都太子港附近发生了7.3级大地震,在太子港城中街道上的行人和附近海洋中行船上的人震动感觉是否一样?为什么?
2.根据图1.25判断:地壳、地幔、外核物质以什么状态存在?
3.列表分析地球内部各圈层的划分以及各圈层的特征。
4.岩石圈是否就是我们所说的地壳?
探究点二 地球的外部圈层
探究材料
风景秀丽的黄果树瀑布景观
1.在黄果树瀑布景观中涉及了地球的哪几个圈层?构成该景观的主体要素属于地球的哪个圈层?
2.该景观的形成体现了地球各圈层之间具有怎样的关系?
3.列表说明地球外部圈层的主要特点。
【基础达标】
一、选择题
地震波在不同媒介中的传播速度是不同的,科学家利用这一原理探究地球内部结构。据此回答1~2题。
1.地震波在地球内部传播时,科学家们发现在距离地面大约2 900千米深处横波速度突然降低为零,纵波速度也突然降低,这说明了(  )
A.地球内部存在着岩浆
B.该深度上下层次的温度变化明显
C.大陆地壳与大洋地壳的厚度不同
D.该深度上下层次的物质组成存在很大差异
2.人们在生产活动中还常利用地震波(  )
A.传递声音信号       B.进行地质探矿
C.调查农作物虫害情况 D.测量山峰的高度
3.地球内部圈层划分的依据是(  )
A.地震波速度的变化 B.地球内部温度的变化
C.地球内部组成物质的变化 D.地球内部压力的变化
4.有关岩石圈的说法,正确的是(  )
A.岩石圈是由岩石组成的,属于地壳的一部分
B.岩石圈位于上地幔的上部、软流层以下
C.岩石圈包括地壳和上地幔的全部
D.岩石圈包括地壳和上地幔顶部,处于软流层以上
5.若下图中a是d的一部分,a和b组成c,则图中a、b、c可分别表示的概念是(  )
A.地幔的顶部(软流层以上)、地壳、岩石圈
B.上地幔、下地幔、地幔
C.外核、内核、地核
D.地壳、地幔、地核
二、综合题
6.阅读下列材料,回答问题。
材料:据中国日报网2011年1月26日消 ( http: / / www.21cnjy.com )息 隐藏在黄石公园地下的世界上最大规模“超级火山”的喷发间隔约为60万年,而它的最近一次爆发很可能就发生在距今约64万年前。这座超级火山目前或许已经进入了喷发活跃期。英国科学家曾用计算机进行了模拟演示,一旦该超级火山爆发,在三四天内大量的火山灰就会抵达欧洲大陆,而美国3/4的国土可能将“面目全非”。
(1)岩浆物质冲破了岩石圈的束缚后才喷发出来。关于岩石圈的叙述,正确的是(  )
A.岩石圈属于地壳的一部分,是由岩石构成的
B.岩石圈属于上地幔的一部分
C.岩石圈与生物圈关系密切
D.岩石圈的上部是软流层
(2)火山喷发的岩浆物质发源地一般是在________。
(3)火山灰满天飞扬,对地球的外部圈层产生了很大影响。有关地球外部圈层的说法,正确的是(  )
A.大气圈是由大气组成的简单系统
B.水圈是一个连续但不规则的圈层
C.生物圈占据大气圈的全部、水圈的底部
D.地球的外部圈层之间关系密切,但和地球的内部圈层没有关系
(4)火山喷发会对地球的哪些圈层产生影响?
【拓展提升】
一、选择题
冰岛是欧洲第二大岛,全岛11.5%的面积被冰川覆盖,但冰岛是世界上地热资源最丰富的国家,85%的冰岛人口利用地热取暖。读图回答1~2题。
1.地热是来自地球内部的一种能量资源,一般认为它主要是地球内部熔岩的热量向地表传递产生的,这些熔岩主要分布在(  )
A.地壳 B.上地幔
C.下地幔 D.地核
2.有关熔岩所在圈层与地壳间界面的说法,正确的是(  )
A.该界面为古登堡界面
B.该界面处只有地震波的纵波能够穿过
C.该界面的地下深度在海洋上较大
D.地震波在该界面附近的传播速度明显加快
读“地球圈层结构图”,回答3~4题。
3.地震波自下而上通过C、D之间的界面后(  )
A.横波和纵波增速
B.横波和纵波都减速
C.横波加速、纵波减速
D.横波减速、纵波加速
4.下列关于地球圈层结构叙述正确的是(  )
A.B表示的地壳是由岩石构成的,故又叫岩石圈
B.水循环只在B所代表的水圈上运动
C.A所代表的大气圈,由气体和悬浮物组成
D.生物圈的核心部分是大气圈的全部、水圈的下部和地壳的表面
地震波是指地震的能量以波的形式向外传播,回答5~6题。
5.地震波横波(S)和纵波(P)的传播速度在莫霍界面处发生的显著变化是(  )
A.S波、P波都明显增加 B.S波完全消失,P波突然下降
C.S波、P波都明显下降 D.P波完全消失,S波突然下降
6.地震发生时,在水中潜泳的人会感到(  )
A.左右摇晃 B.先摇晃后颠簸
C.先颠簸后摇晃 D.上下颠簸
读“某地地震波速度随深度的变化图”,完成第7~8题。
7.该地莫霍界面大约位于(  )
A.5千米处 B.17千米处
C.33千米处 D.2 900千米处
8.该地可能位于(  )
A.四川盆地 B.青藏高原
C.南极点 D.太平洋
二、综合题
9.读“地球圈层示意图”,回答下列问题。
(1)在图上标出地壳、大气圈、水圈等圈层名称。
(2)地球外部圈层中,厚度最大的是________,连续而不规则的圈层是________,其范围渗透到其他圈层之中的是________。
(3)大气圈包围着地球,它的主要成分是__ ( http: / / www.21cnjy.com )______;水圈中的水处于不间断的__________之中;生物圈占有________圈的底部、________圈的全部和________圈上部。这些圈层之间相互________、相互________,形成人类赖以生存和发展的自然环境。
(4)请据图分析地壳厚度有什么特点,具体表现是什么?
【学习反思】
【参考答案】
[知识链接]
①弹性震动 ②波 ③固体 ④加快 ⑤下降 ⑥软流层 ⑦生物圈 ⑧自然环境
[学习过程]
探究点一:
1.地震发生时,处于震中附近城市街道上的行 ( http: / / www.21cnjy.com )人先感到地面上下颠簸,然后感到前后左右摇晃。因为陆地上纵波、横波都能通过,且纵波传播速度比横波快。海洋中行船上的人只感到上下颠簸,因为横波不能通过液体传播。
2.地壳、地幔纵波、横波都能通过,物质状态为固态。而外核横波不能通过,物质状态可能为液态。
3.地球内部圈层划分:以莫霍界面和古登堡界面为界,可以将地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。如下表:
4.岩石圈和地壳的区别与联系:
(1)岩石圈是指软流层以上的地幔部分和地壳的总称。
(2)岩石圈包括地壳,地壳是岩石圈的一部分。
探究点二:
1.黄果树瀑布景观涉及了岩石圈、大气圈、水圈、生物圈等四个圈层。构成该景观主体要素的是水圈。
2.该景观的形成体现了地球外部圈层之间的相互联系、相互制约的关系。
3.地球外部圈层的概况、特点见下表:
外部圈层 概念 组成 其他
大气圈 由气体和悬浮物组成的包围地球的复杂系统 气体和悬浮物,主要成分是氮和氧 是地球自然环境的重要组成部分,厚度约为2 000~3 000千米
水圈 地球表层水体构成的连续但不规则的圈层 地表水、地下水、大气水、生物水等 水圈里的水处于不断地循环运动之中
生物圈 地球表层生物及其生存环境的总称 生物及其生存环境 生物圈与大气圈、水圈和岩石圈相互渗透、相互影响。生物圈最活跃
[基础达标]
1.D 2.B 3. A 4. D 5. A
6.(1)C
(2)软流层
(3)B 
(4)地幔、地壳、大气圈、水圈、岩石圈、生物圈。
[拓展提升]
1.B 2.D 3. B 4. C 5.A 6.D 7.A 8.D
9.(1)略。
(2)大气圈 水圈 生物圈
(3)氮、氧 循环运动 大气 水 岩石 联系 制约
(4)全球的地壳厚度是不均匀的,大陆地壳较厚,平均达33千米,高原和高山地区的地壳更厚,可达60~70千米;大洋地壳较薄,平均只有几千米,各大洋的平均厚度也不相同。