课件26张PPT。第四节种子的萌发学习目标1、描述影响种子萌发的外界条件
2、描述种子萌发的过程，说出种子结构及与幼苗各部分的对应关系
3、通过分析种子的萌发条件，认同内外因辩证统一的生物学观点本节分2课时讲解春天播种夏天耕耘秋天收获春天播种一、种子萌发的条件 表面平静的种子，其内部还在进行着微弱的生命活动，一旦遇到适宜的条件，就会萌发。哪些是种子萌发的条件呢？探究种子萌发的条件探究活动提出问题：水和空气是种子萌发的外界条件吗？作出假设：制定计划:水和空气是种子萌发的外界条件或者：水和空气不是种子萌发的外界条件或者：水是而空气不是种子萌发的外界条件或者：空气是而水不是种子萌发的外界条件(见教材P.20)种子：浸泡水中 适量水分 没有水分燃烧或者燃烧耗氧（适量水）甲乙丙种子数量一样多（不能太少，避免偶然性）实施计划：变软变软无变化长出幼根长出幼根无变化幼根不长幼根长长无变化幼根变黑长出幼叶无变化1、依据探究计划完成实验
2、观察并记录种子的变化情况，填写观察记录表空气和水都是种子萌发的外界条件延伸探究：列举影响种子萌发的其他条件，然后
选择一个条件作为变量，探究该变量
对种子萌发的影响 3、某小组的同学为了研究温度对小麦种子萌发的影响，进行了如下实验 ①取培养皿6只，在沸水中煮沸一段时间再冷却，编号为A-F；将脱脂棉在开水中浸泡，冷却后平铺在培养皿内． ②挑选600粒种子并随机分成6等份，均匀地摆放在6只培养皿内，盖上盖，放到温度不同的自动恒温箱内，每隔一天检查一次并适时喷水． ③6天后，观察并统计各组培养皿内发芽率．结果记录表：请分析回答： （1）根据表中数据，你得出结论是__________________
（2）为了找到发芽的最适温度（精确到1oC），应该补充怎样
的实验？ 种子在25℃时的发芽率最高在20~30℃之间每隔1℃设一组实验，然后做同样的实验
并统计各组发芽率巩固提高P.25种子萌发需要适宜的温度适量的水分
充足的空气
适宜的温度种子萌发的外界条件种子萌发的内部条件完整的胚
有活力的胚
有胚发育的营养物质问题：是不是具备了上述条件，种子就一定能萌发？具备了上述6个条件，种子就一定能萌发吗？适量的水分
充足的空气
适宜的温度种子萌发的外界条件种子萌发的内部条件完整的胚
有活力的胚
有胚发育的营养物质（种子已度过休眠期）巩固提高P.24变量：水变量：空气变量：温度不萌发萌发不萌发不萌发设置5号瓶，条件与2号瓶相同，将5号瓶置于暗处，与2号瓶形成对照→如果都萌发，说明光照不是种子萌发的条件
→如果5号瓶不萌发，说明光照是种子萌发的条件第一课时结束第四节种子的萌发第二课时二、种子萌发的过程种子是如何萌发的？幼叶
（光合作用）子叶
（萎缩脱落）幼叶
（光合作用）胚乳、子叶
（逐渐萎缩）1、种子萌发过程中通常先形成根，这对于植物有什么意义？讨论先长出根，不但可以固定植物体，同时可以从外界源源不断地吸收水和无机盐，保证幼苗发育的营养供给。2、比较菜豆种子和玉米种子萌发过程的异同相同点：种子吸水膨胀→胚根突破种皮成根→胚轴伸长
→胚芽长成茎和叶(同时根不断生长）。不同点：菜豆种子的子叶包着胚芽出土，营养来自子叶
玉米种子的子叶不出土，营养来自胚乳 种子萌发时，吸水膨胀、种皮变软、细胞呼吸作用逐渐增强。子叶或胚乳内的营养物质，被逐渐转化为可以被细胞利用的物质，输送到胚轴、胚根和胚芽。胚芽胚轴胚根子叶种皮胚种子1、根向地生长2、连接根茎上下伸长3、茎、叶背地生长转化营养（消失）吸水胀破（脱落）植物体（幼苗）农民播种时常常选用籽粒饱满、完好无损的种子子叶出土子叶
不出土巩固提高P.24曲线甲种子萌发吸收大量水分，幼苗细胞鲜重增加巩固提高P.24种子萌发,呼吸作用消耗大量有机物，幼苗细胞干重减少D点后光合作用产生的有机物比呼吸作用消耗的相对多一些，所以D点后干重增加1. 种子萌发的自身条件是指种子必须是 的，而且胚必须是 的。
2. 把一些籽粒饱满、无病虫害的玉米种子放在培养皿里，盖上潮湿的小纱布，置于冰箱中，几天后观察，结果种子 ，其原因是 。3、将食用的大米种在土壤里，条件适宜时 发芽，因为 。
4、 根据下面提供的资料，分析提出合理的假设：
资料一：在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿；如果刚下过雨，则不用浇水也可以播种；而在过于潮湿的地里播种，则种子不会萌发，反而会造成种子霉烂。你的假设是：________________________。资料二：许多农作物一定要在春天播种，而在天寒地冻时不适宜播种。你的假设是：_____________。
资料三：种植农作物播种前往往要先松土，使土壤内有充足的空气。你的假设是：_________________。课堂练习完整成活不萌发温度不适宜（太低）不会不是完整的种子（只是胚乳）适量的水分是种子萌发的外界条件适宜的温度是种子萌发的外界条件充足的空气是种子萌发的外界条件再见
