2023年浙江八年级科学下册期末复习易错题——5空气、氧气、二氧化碳（含解析）

2023年浙江八年级科学下册期末复习易错题——5空气、氧气、二氧化碳
一．选择题（共15小题）
1．（2023春 义乌市校级期中）如图为用一定质量和浓度的过氧化氢溶液和一定质量二氧化锰制取氧气的实验中数据分析图象，其中不正确的是（　　）
A． B．
C． D．
2．（2023 西湖区校级模拟）如图是实验室利用高锰酸钾加热分解制取氧气的实验装置，下列有关分析中正确的是（　　）
A．在试管中加入高锰酸钾，并检查装置的气密性良好后，才能开始加热
B．在试管口塞一团棉花是为了减缓氧气的导出速率，以免来不及收集
C．停止加热时，应先将导管移出水面，再熄灭洒精灯
D．实验室利用锌和稀硫酸反应制取氢气时，也能使用这套装置
3．（2023 宁波模拟）学校化学兴趣小组为了测定空气中氧气的含量，设计了如图所示的测量装置。下列说法不合理的是（　　）
A．实验前应先检查装置的气密性
B．用红磷替代铁粉也能完成实验
C．反应后冷却至室温，调整容器甲使两液面一样高才能读数
D．记录的乙液面示数最接近“10”处
4．（2023 杭州一模）小滨用如图装置测量空气中氧气体积分数，关于此实验下列叙述正确的是（　　）
A．实验前不需要检查装置的气密性
B．可以用硫粉代替红磷进行实验
C．若红磷不足会使氧气体积分数的测量值偏大
D．实验结束后打开止水夹，发现活塞最终停在2mL处，则空气中氧气的体积分数约为20%
5．（2023 杭州一模）如图所示，①为制取氧气的发生装置（气密性良好），其中的燃烧匙可以上下移动。②和③为氧气的收集装置。小金欲制取一瓶干燥的氧气，下列分析正确的是（　　）
A．在①中，将MnO2浸入H2O2溶液，MnO2可分解产生氧气
B．若用装置②的方法收集氧气，需等到导管口气泡均匀并连续冒出时才可收集
C．若用装置③的方法收集氧气，可将带火星的木条放入瓶口进行验满
D．将装置①分别与装置②或③连接，均能达到实验目的
6．（2023春 金华月考）兴趣小组在实验室制取CO2发生装置中连接压强传感器，如图一。测得实验过程中试管内气体压强变化情况如图二。下列说法错误的是（　　）
A．ab段试管中液面逐渐上升
B．bc段反应物固体与液体脱离接触
C．c点的对应操作是打开弹簧夹
D．cd段二氧化碳气体输出
7．（2022秋 萧山区期中）超临界CO2流体是一种具有和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”。下列说法正确的是（　　）
①超临界CO2流体性质特殊，因此，与干冰的化学组成不同
②CO2是自然界中存在的物质，它参与自然界的碳元素循环
③超临界CO2流体是一种特殊的物质，容易燃烧
④超临界CO2流体可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂。
A．①② B．②④ C．①③ D．①②③④
8．（2022春 余姚市月考）如图所示的一款甜品，在下面盛有水的盘中加了干冰，甜品碗的周围冒着大量的“白气”，拿起碗，看到下面盘中的水在“沸腾”着。下列说法正确的是（　　）
A．“白气”是干冰升华成的二氧化碳气体
B．“白气”是盛水盘中的水汽化形成的
C．盘里的水“沸腾”是因为干冰升华使盘中的水吸热后沸腾
D．盘里的水“沸腾”是因为干冰升华成二氧化碳气体从水中冒出
9．（2022春 鹿城区校级月考）对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（　　）
A．制取CO2气体时，始终收集不到CO2——收集CO2的集气瓶没盖玻璃片
B．排水法收集氧气收集到氧气不纯——通入氧气前集气瓶中水没有装满
C．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶瓶底炸裂——由于引燃的火柴过长
D．测定空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水过少——红磷过量
10．（2022春 临海市期末）下列有关二氧化碳的一些实验，不正确的是（　　）
A．制取 B．收集
C．验满 D．性质检验
11．（2022春 北仑区期中）下列有关二氧化碳性质的实验，无明显现象的是（　　）
A． B．
C． D．
12．（2022秋 慈溪市校级月考）实验室制取CO2一般有以下五个步骤：①检查装置气密性，②按要求装配好仪器；③向长颈漏斗中注入稀盐酸；④向锥形瓶中放入几小块石灰石 ⑤收集气体．其中正确的操作顺序是（　　）
A．①②③④⑤ B．②①④③⑤ C．①④②③⑤ D．②③④①⑤
13．（2022秋 婺城区校级月考）如图是进行二氧化碳制取和性质的实验，有关实验仪器名称的判断，错误的是（　　）
A．a是分液漏斗 B．b是锥形瓶
C．c是集气瓶 D．d是烧杯
14．（2022春 浦江县校级期末）如图是研究二氧化碳性质的创新实验，①③为湿润的紫色石蕊试纸，②为干燥的紫色石蕊试纸。下列说法正确的是（　　）
A．装置A中滴加的稀盐酸可用稀硫酸代替，使实验现象更明显
B．装置B中能说明二氧化碳密度比空气大的现象是③比①先变红
C．装置中①③变红，②不变红是因为生成的CO2呈酸性，能使石蕊试纸变红色
D．装置C中点燃的蜡烛自上而下熄灭，说明CO2不支持燃烧
15．（2022 杭州模拟）控制温室效应需要国际社会通力合作，减少排放二氧化碳等温室气体。“嗅碳”卫星的主要任务是绘制全球二氧化碳循环地理的分布图。下面关于二氧化碳的叙述不正确的是（　　）
A．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
B．二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料
C．自然界中的二氧化碳主要消耗途径是植物的呼吸作用
D．固态二氧化碳俗称干冰，升华时可吸收大量热，因而用作制冷剂
二．实验探究题（共4小题）
16．（2023 丽水一模）空气是大家最为熟悉的物质，下图是对空气中氧气体积含量测定的实验装置图。
【经典赏析】法国化学家用图1装置测出空气中O2的体积分数约为20%。该实验选择汞的优点有 　 　（填字母）；
A．加热时汞只与氧气反应，不与其他气体反应
B．反应生成的氧化汞是固态，几乎不影响装置内气体压强
C．汞常温下呈液态，便于形成液封，使玻璃钟罩内形成密闭空间
【实验回顾】图2用红磷测定空气中氧气含量，某实验小组用足量的红磷和气密性良好的此装置实验多次，测量结果取平均值，测出的氧气含量常常远低于21%，为此进行如下再探究。
【探究和分析】如图3装置，接通电源，用高压点火装置引燃红磷，利用传感器技术实时测定实验过程中装置内的压强、温度和氧气浓度，得到三条曲线，变化趋势如图4所示。X曲线表示压强变化趋势，Y曲线表示 　 　（选填“温度”或“氧气浓度”）变化趋势；结合 Y、Z两条曲线综合分析，X曲线中AB段压强变化的原因是 　 　。
【探究结论】图2实验中O2含量偏低的原因是红磷不能把氧气耗尽。
17．（2023 瓯海区二模）某科学兴趣小组的的同学在学习了空气中氧气含量的测定的基础上，改进了教材中的实验，设计出如图所示的实验装置。实验步骤如下：
①如图连接仪器，检查装置的气密性良好。
②在集气瓶里装入适量a体积的水，燃烧匙里放一块白磷，在酒精灯上把玻璃棒下端加热，按图示把集气瓶中的空气密封起来，把集气瓶内的长导管伸到瓶底，长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中。
③把先预热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即着火燃烧产生大量白烟，同时放热。
④待白磷燃烧熄灭后，稍加振荡，白烟消失。
⑤待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积为b，整个集气瓶的体积为c。
⑥根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数。
根据以上实验信息，回答下列有关问题：
（1）在白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面变化的情况是 　 　。
（2）若实验成功，请写出a、b、c三个数据应满足的一个等式关系：c＝　 　。
（3）小组成员小明无意间发现步骤⑤集气瓶内的水中滴加几滴石蕊试液，会变红。这一现象使得组内成员积极地开展讨论，小科认为是由于二氧化碳溶于水，使溶液显酸性。但小明马上反对：空气中的二氧化碳含量很少，而实验中又没有产生二氧化碳，短时间内不可能使溶液显酸性。请根据正确的的观点，对变红现象提出大胆的猜想：　 　。
18．（2023 杭州模拟）小明用如图甲装置进行实验操作：点燃足量红磷后迅速塞入集气瓶中使其充分燃烧，火焰熄灭后，待到合适时间，打开止水夹，测出进入集气瓶中水的体积，再重复两次实验，测出空气中氧气的体积分数为24.7%。他认为是燃烧的红磷伸入集气瓶时导致空气外逸使测量值偏大，于是设计了如图乙所示的装置进行实验，测得空气中氧气的体积分数明显变小。
燃料 水进入的体积（毫升） 占集气瓶 体积比例
第1次 第2次 第3次 平均值
木条 41 21 32 31.3 18.5%
木炭 6.8 7.1 7.2 7 4.1%
（1）实验中待到“合适时间”指得是 　 　。
（2）对比甲、乙装置的实验及结果，可证明小明的观点。主要原因是 　 　。
（3）小红用图甲装置再进行如下操作：依次用木条、木炭（几乎无火焰）代替红磷，重复红磷的实验操作，数据记录如上表。基于上述数据并结合所学知识，解释小红的实验结果为何支持小明的观点。
19．（2023 平阳县模拟）如图为实验室制取和收集常见气体的装置示意图。
（1）实验室用大理石和稀盐酸制取和收集二氧化碳应选用的装置组合是 　 　。（填字母代号）
（2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为2H2O2H2O+O2↑，选用BE装置组合后，采用检验装置气密性的方法如下：将E处的橡皮管密封，向B中长颈漏斗中加水，若观察到 　 　则证明装置气密性良好。
参考答案与试题解析
一．选择题（共15小题）
1．（2023春 义乌市校级期中）如图为用一定质量和浓度的过氧化氢溶液和一定质量二氧化锰制取氧气的实验中数据分析图象，其中不正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【解答】解：
A、过氧化氢溶液与二氧化锰混合物制取氧气，生成氧气，氧气质量增加，完全反应后，氧气质量不变，故图象正确；
B、过氧化氢溶液与二氧化锰混合物制取氧气，过氧化氢质量减少，完全反应后，过氧化氢质量为零，故图象正确；
C、过氧化氢溶液与二氧化锰混合物制取氧气，生成水和氧气，水的质量增加，故图象错误；
D、过氧化氢溶液与二氧化锰混合物制取氧气，二氧化锰是催化剂，二氧化锰的质量在化学反应前后不变，故图象正确；
故选：C。
2．（2023 西湖区校级模拟）如图是实验室利用高锰酸钾加热分解制取氧气的实验装置，下列有关分析中正确的是（　　）
A．在试管中加入高锰酸钾，并检查装置的气密性良好后，才能开始加热
B．在试管口塞一团棉花是为了减缓氧气的导出速率，以免来不及收集
C．停止加热时，应先将导管移出水面，再熄灭洒精灯
D．实验室利用锌和稀硫酸反应制取氢气时，也能使用这套装置
【解答】解：A、先连接好装置，检查装置的气密性后再添加药品，以防装置漏气导致药品的浪费，说法错误；
B、在试管口塞一团棉花是为了防止加热时高锰酸钾颗粒进入导气管，说法错误；
C、停止加热时，应先将导管移出水面，再熄灭洒精灯，以防冷水倒吸，炸裂试管，说法正确；
D、实验室利用锌和稀硫酸反应制取氢气属于固液常温型，不能选择这套气体发生装置，说法错误。
故选：C。
3．（2023 宁波模拟）学校化学兴趣小组为了测定空气中氧气的含量，设计了如图所示的测量装置。下列说法不合理的是（　　）
A．实验前应先检查装置的气密性
B．用红磷替代铁粉也能完成实验
C．反应后冷却至室温，调整容器甲使两液面一样高才能读数
D．记录的乙液面示数最接近“10”处
【解答】解：A、实验前应先检查装置的气密性，以防止装置漏气造成结果不准确，故选项说法正确。
B、红磷本身是固体，能在空气中燃烧，生成五氧化二磷固体，没有生成新的气体，用红磷替代铁粉也能完成实验，故选项说法正确。
C、反应后冷却至室温，调整容器甲使两液面一样高，使压强相等，才能读数，故选项说法正确。
D、氧气约占空气体积的五分之一，装置内气体减少15mL3mL，剩余气体的体积为15mL﹣3mL＝12mL，即记录的乙液面示数最接近12mL刻度线处，故选项说法错误。
故选：D。
4．（2023 杭州一模）小滨用如图装置测量空气中氧气体积分数，关于此实验下列叙述正确的是（　　）
A．实验前不需要检查装置的气密性
B．可以用硫粉代替红磷进行实验
C．若红磷不足会使氧气体积分数的测量值偏大
D．实验结束后打开止水夹，发现活塞最终停在2mL处，则空气中氧气的体积分数约为20%
【解答】解：A、实验前需要检查装置的气密性，该选项不正确。
B、硫燃烧生成二氧化硫，导致试管中的气压无明显变化，不能测定氧气含量，该选项不正确。
C、若红磷不足，导致氧气不能完全反应，会使氧气体积分数的测量值偏小，该选项不正确。
D、实验结束后打开止水夹，发现活塞最终停在2mL处，则空气中氧气的体积分数约为100%＝20%，该选项正确。
故选：D。
5．（2023 杭州一模）如图所示，①为制取氧气的发生装置（气密性良好），其中的燃烧匙可以上下移动。②和③为氧气的收集装置。小金欲制取一瓶干燥的氧气，下列分析正确的是（　　）
A．在①中，将MnO2浸入H2O2溶液，MnO2可分解产生氧气
B．若用装置②的方法收集氧气，需等到导管口气泡均匀并连续冒出时才可收集
C．若用装置③的方法收集氧气，可将带火星的木条放入瓶口进行验满
D．将装置①分别与装置②或③连接，均能达到实验目的
【解答】解：A、在①中，将MnO2浸入H2O2溶液，MnO2可分解产生氧气错误，因为二氧化锰是催化剂；故选项错误；
B、若用装置②的方法收集氧气，需等到导管口气泡均匀并连续冒出时才可收集，但题目要求收集干燥的氧气，不能用排水法收集；故选项错误；
C、若用装置③的方法收集氧气，可将带火星的木条放在集气瓶口验满，故选项正确；
D、将装置①分别与装置②或③连接，均能达到实验目的错误，因为排水法收集的氧气不干燥；故选项错误；
故选：C。
6．（2023春 金华月考）兴趣小组在实验室制取CO2发生装置中连接压强传感器，如图一。测得实验过程中试管内气体压强变化情况如图二。下列说法错误的是（　　）
A．ab段试管中液面逐渐上升
B．bc段反应物固体与液体脱离接触
C．c点的对应操作是打开弹簧夹
D．cd段二氧化碳气体输出
【解答】解：A、ab段，产生了二氧化碳气体，压强增大，试管中液面逐渐下降，故选项说法错误。
B、bc段，压强不变，石灰石与盐酸脱离接触，故选项说法正确。
C、c点之后压强减小，气体输出，说明此时是打开了弹簧夹，装置内压强减小，故选项说法正确。
D、cd段压强减小，说明气体不断输出，证明二氧化碳不断输出，故选项说法正确。
故选：A。
7．（2022秋 萧山区期中）超临界CO2流体是一种具有和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”。下列说法正确的是（　　）
①超临界CO2流体性质特殊，因此，与干冰的化学组成不同
②CO2是自然界中存在的物质，它参与自然界的碳元素循环
③超临界CO2流体是一种特殊的物质，容易燃烧
④超临界CO2流体可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂。
A．①② B．②④ C．①③ D．①②③④
【解答】解：因超临界CO2流体是一种具有和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，所以超临界二氧化碳能做溶剂。且不燃烧。超临界二氧化碳只是二氧化碳的一种形态，所以它和干冰的化学性质一样。
故选：B。
8．（2022春 余姚市月考）如图所示的一款甜品，在下面盛有水的盘中加了干冰，甜品碗的周围冒着大量的“白气”，拿起碗，看到下面盘中的水在“沸腾”着。下列说法正确的是（　　）
A．“白气”是干冰升华成的二氧化碳气体
B．“白气”是盛水盘中的水汽化形成的
C．盘里的水“沸腾”是因为干冰升华使盘中的水吸热后沸腾
D．盘里的水“沸腾”是因为干冰升华成二氧化碳气体从水中冒出
【解答】解：A、“白气”不是二氧化碳气体，是因为二氧化碳气体是无色气体，该选项不正确。
B、“白气”不是盛水盘中的水汽化形成的，是因为干冰升华吸热，温度降低，水不能汽化，该选项不正确。
C、盘里的水“沸腾”不是因为干冰升华使盘中的水吸热后沸腾，是因为干冰升华吸热，温度降低，水不能汽化，该选项不正确。
D、盘里的水“沸腾”，是因为干冰升华成二氧化碳气体从水中冒出，该选项正确。
故选：D。
9．（2022春 鹿城区校级月考）对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（　　）
A．制取CO2气体时，始终收集不到CO2——收集CO2的集气瓶没盖玻璃片
B．排水法收集氧气收集到氧气不纯——通入氧气前集气瓶中水没有装满
C．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶瓶底炸裂——由于引燃的火柴过长
D．测定空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水过少——红磷过量
【解答】解：A、制取CO2气体时，收集CO2的集气瓶没盖玻璃片，不会造成始终收集不到CO2，故选项说法错误。
B、通入氧气前集气瓶中水没有装满，会导致排水法收集氧气收集到氧气不纯，故选项说法正确。
C、细铁丝在氧气中燃烧时，引燃的火柴过长，会造成消耗集气瓶中的氧气，不会导致集气瓶瓶底炸裂，故选项说法错误。
D、测定空气中氧气含量时，红磷过量是正确的操作，不会导致进入集气瓶中的水过少，故选项说法错误。
故选：B。
10．（2022春 临海市期末）下列有关二氧化碳的一些实验，不正确的是（　　）
A．制取 B．收集
C．验满 D．性质检验
【解答】解：A、实验室里可用大理石（或石灰石）与稀盐酸反应来制取二氧化碳，该反应属于固液常温型，可用图示装置来制取二氧化碳，故选项说法正确。
B、二氧化碳的密度比空气大，可用向上排空气法来收集，而不能用向下排空气法来收集，故选项说法错误。
C、二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，因此二氧化碳验满时可将带火星的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已满，故选项说法正确。
D、将二氧化碳通入盛有石蕊试液的试管中观察到溶液由紫色变成红色，说明二氧化碳能与水反应生成酸，故选项说法正确。
故选：B。
11．（2022春 北仑区期中）下列有关二氧化碳性质的实验，无明显现象的是（　　）
A． B．
C． D．
【解答】解：A、二氧化碳能与石蕊溶液中的水反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊溶液变红色，可观察到紫色石蕊溶液变红色，该实验有明显的现象，故选项错误。
B、二氧化碳能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，故可观察到澄清的石灰水变浑浊，故该实验有明显的现象，故选项错误。
C、二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，但反应没有明显的现象，故选项正确。
D、二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气的大，该实验可观察到下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，故该实验有明显的现象，故选项错误。
故选：C。
12．（2022秋 慈溪市校级月考）实验室制取CO2一般有以下五个步骤：①检查装置气密性，②按要求装配好仪器；③向长颈漏斗中注入稀盐酸；④向锥形瓶中放入几小块石灰石 ⑤收集气体．其中正确的操作顺序是（　　）
A．①②③④⑤ B．②①④③⑤ C．①④②③⑤ D．②③④①⑤
【解答】解：制取二氧化碳的操作步骤是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→加（向锥形瓶中装入石灰石）→倒（向漏斗中注入稀盐酸）→收集（用向上排空气法收集）．则正确的操作顺序为：②①④③⑤。
故选：B。
13．（2022秋 婺城区校级月考）如图是进行二氧化碳制取和性质的实验，有关实验仪器名称的判断，错误的是（　　）
A．a是分液漏斗 B．b是锥形瓶
C．c是集气瓶 D．d是烧杯
【解答】解：A、a是长颈漏斗，说法错误；
B、b是锥形瓶，说法正确；
C、c是集气瓶，说法正确；
D、d是烧杯，说法正确。
故选：A。
14．（2022春 浦江县校级期末）如图是研究二氧化碳性质的创新实验，①③为湿润的紫色石蕊试纸，②为干燥的紫色石蕊试纸。下列说法正确的是（　　）
A．装置A中滴加的稀盐酸可用稀硫酸代替，使实验现象更明显
B．装置B中能说明二氧化碳密度比空气大的现象是③比①先变红
C．装置中①③变红，②不变红是因为生成的CO2呈酸性，能使石蕊试纸变红色
D．装置C中点燃的蜡烛自上而下熄灭，说明CO2不支持燃烧
【解答】解：A、石灰石与稀硫酸反应，生成微溶于水的硫酸钙，硫酸钙覆盖在石灰石表面，阻止反应进一步进行，装置A中滴加的稀盐酸若用稀硫酸代替，实验现象更不明显，故选项错误。
B、喷水的石蕊试纸变红，且③比①先变红，说明二氧化碳的密度比空气的大，故选项说法正确。
C、①③为湿润的紫色石蕊试纸，②为干燥的紫色石蕊试纸，②不变红，说明二氧化碳不能使紫色石蕊变红色；①③变红，是因为二氧化碳与水反应生成的碳酸呈酸性，能使石蕊试纸变红色，故选项说法错误。
D、装置C中点燃的蜡烛应该自下而上熄灭，说明二氧化碳的密度比空气的大，蜡烛熄灭，说明了二氧化碳不能支持燃烧，故选项说法错误。
故选：B。
15．（2022 杭州模拟）控制温室效应需要国际社会通力合作，减少排放二氧化碳等温室气体。“嗅碳”卫星的主要任务是绘制全球二氧化碳循环地理的分布图。下面关于二氧化碳的叙述不正确的是（　　）
A．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
B．二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料
C．自然界中的二氧化碳主要消耗途径是植物的呼吸作用
D．固态二氧化碳俗称干冰，升华时可吸收大量热，因而用作制冷剂
【解答】解：A、二氧化碳能与氢氧化钙反应，生成碳酸钙沉淀，从而使澄清石灰水变浑浊，故选项正确。
B、光合作用是植物在光照条件下，将二氧化碳和水转化成有机物并释放出氧气，所以二氧化碳是植物进行光合作用的原料，故选项正确。
C、自然界中的二氧化碳主要消耗途径是植物的光合作用而不是呼吸作用，故选项错误。
D、固态二氧化碳俗称干冰，干冰升华时可吸收大量热，因而用作制冷剂，故选项正确。
故选：C。
二．实验探究题（共4小题）
16．（2023 丽水一模）空气是大家最为熟悉的物质，下图是对空气中氧气体积含量测定的实验装置图。
【经典赏析】法国化学家用图1装置测出空气中O2的体积分数约为20%。该实验选择汞的优点有 　ABC　（填字母）；
A．加热时汞只与氧气反应，不与其他气体反应
B．反应生成的氧化汞是固态，几乎不影响装置内气体压强
C．汞常温下呈液态，便于形成液封，使玻璃钟罩内形成密闭空间
【实验回顾】图2用红磷测定空气中氧气含量，某实验小组用足量的红磷和气密性良好的此装置实验多次，测量结果取平均值，测出的氧气含量常常远低于21%，为此进行如下再探究。
【探究和分析】如图3装置，接通电源，用高压点火装置引燃红磷，利用传感器技术实时测定实验过程中装置内的压强、温度和氧气浓度，得到三条曲线，变化趋势如图4所示。X曲线表示压强变化趋势，Y曲线表示 　温度　（选填“温度”或“氧气浓度”）变化趋势；结合 Y、Z两条曲线综合分析，X曲线中AB段压强变化的原因是 　红磷燃烧放热导致的压强增大比消耗氧气导致的压强减小更明显　。
【探究结论】图2实验中O2含量偏低的原因是红磷不能把氧气耗尽。
【解答】解：【经典赏析】A．加热时汞只与氧气反应，不与其他气体反应，说法正确；
B．反应生成的氧化汞是固态，几乎不影响装置内气体压强，说法正确；
C．汞常温下呈液态，便于形成液封，使玻璃钟罩内形成密闭空间，说法正确；
故答案为：ABC；
【探究和分析】X曲线表示压强变化趋势，Y曲线表示温度变化趋势；结合Y、Z两条曲线综合分析，图4中AB段压强变化的原因是红磷燃烧放热导致的压强增大比消耗氧气导致的压强减小更明显；
故答案为：温度；红磷燃烧放热导致的压强增大比消耗氧气导致的压强减小更明显。
17．（2023 瓯海区二模）某科学兴趣小组的的同学在学习了空气中氧气含量的测定的基础上，改进了教材中的实验，设计出如图所示的实验装置。实验步骤如下：
①如图连接仪器，检查装置的气密性良好。
②在集气瓶里装入适量a体积的水，燃烧匙里放一块白磷，在酒精灯上把玻璃棒下端加热，按图示把集气瓶中的空气密封起来，把集气瓶内的长导管伸到瓶底，长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中。
③把先预热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即着火燃烧产生大量白烟，同时放热。
④待白磷燃烧熄灭后，稍加振荡，白烟消失。
⑤待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积为b，整个集气瓶的体积为c。
⑥根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数。
根据以上实验信息，回答下列有关问题：
（1）在白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面变化的情况是 　先下降后上升　。
（2）若实验成功，请写出a、b、c三个数据应满足的一个等式关系：c＝　5b﹣4a　。
（3）小组成员小明无意间发现步骤⑤集气瓶内的水中滴加几滴石蕊试液，会变红。这一现象使得组内成员积极地开展讨论，小科认为是由于二氧化碳溶于水，使溶液显酸性。但小明马上反对：空气中的二氧化碳含量很少，而实验中又没有产生二氧化碳，短时间内不可能使溶液显酸性。请根据正确的的观点，对变红现象提出大胆的猜想：　可能是白磷燃烧生成的五氧化二磷溶于水，导致溶液显酸性（或五氧化二磷与水反应生成酸）　。
【解答】解：（1）白磷燃烧时会放出大量的热，集气瓶内空气受热体积膨胀，气压增大，使集气瓶内的水沿玻璃管流入烧杯内；燃烧停止后，温度下降，瓶内气压减小，烧杯中的水就会沿着玻璃管再流入集气瓶内；（2）由于氧气约占空气体积的五分之一，若实验成功，a、b、c三个数据应满足的一个等式关系是：（b﹣a）＝（c﹣a）；即c＝5b﹣4a；
（3）可能是白磷燃烧生成的五氧化二磷溶于水显酸性，滴加几滴紫色石蕊试液，会变红。
故答案为：
（1）先下降后上升；
（2）5b﹣4a；
（3）可能是白磷燃烧生成的五氧化二磷溶于水，导致溶液显酸性（或五氧化二磷与水反应生成酸）。
18．（2023 杭州模拟）小明用如图甲装置进行实验操作：点燃足量红磷后迅速塞入集气瓶中使其充分燃烧，火焰熄灭后，待到合适时间，打开止水夹，测出进入集气瓶中水的体积，再重复两次实验，测出空气中氧气的体积分数为24.7%。他认为是燃烧的红磷伸入集气瓶时导致空气外逸使测量值偏大，于是设计了如图乙所示的装置进行实验，测得空气中氧气的体积分数明显变小。
燃料 水进入的体积（毫升） 占集气瓶 体积比例
第1次 第2次 第3次 平均值
木条 41 21 32 31.3 18.5%
木炭 6.8 7.1 7.2 7 4.1%
（1）实验中待到“合适时间”指得是 　冷却至室温　。
（2）对比甲、乙装置的实验及结果，可证明小明的观点。主要原因是 　甲装置空气有外逸，乙装置空气无外逸　。
（3）小红用图甲装置再进行如下操作：依次用木条、木炭（几乎无火焰）代替红磷，重复红磷的实验操作，数据记录如上表。基于上述数据并结合所学知识，解释小红的实验结果为何支持小明的观点。
【解答】解：（1）如果没有冷却至室温，则集气瓶中压强较大，导致进入集气瓶中的水减少，实验误差增大，所以实验中待到“合适时间”指得是冷却至室温。故答案为：冷却至室温；
（2）由于甲是将燃烧后的红磷伸入集气瓶中会造成集气瓶中空气外逸，乙装置的红磷是直接在集气瓶中燃烧的，故主要原因是：甲装置空气有外逸，乙装置空气无外逸。故答案为：甲装置空气有外逸，乙装置空气无外逸；
（3）木条燃烧会使空气外逸，木炭几乎无火焰不会造成空气外逸，所以小红的实验结果可以支持小明的观点。故答案为：木条燃烧会使空气外逸，木炭几乎无火焰不会造成空气外逸。
19．（2023 平阳县模拟）如图为实验室制取和收集常见气体的装置示意图。
（1）实验室用大理石和稀盐酸制取和收集二氧化碳应选用的装置组合是 　B、C　。（填字母代号）
（2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为2H2O2H2O+O2↑，选用BE装置组合后，采用检验装置气密性的方法如下：将E处的橡皮管密封，向B中长颈漏斗中加水，若观察到 　长颈漏斗内的液面长时间不下降　则证明装置气密性良好。
【解答】解：（1）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳属于固液不加热型，故发生装置选择B，二氧化碳的密度比空气大，极易溶于水，只能选择向上排空气法，故制取和收集二氧化碳的装置组合为：B、C；
（2）检查装置的气密性的原理有：①在常温下，改变温度，利用气体热胀冷缩的性质进行气密性检查；②在恒压下，利用产生液面差维持体系内外压强相等进行气密性检查，B、E组合符合②在恒压下，向长颈漏斗中加水，过一段时间，液面没有下降，则证明装置的气密性良好。