11《记承天寺夜游》 课件（19张PPT）

(共19张PPT)
教学目标
1、知识目标
反复诵读，领悟文章的思想感情。
2、能力训练点
通过诵读，培养语感。
3、德育渗透点
学习作者旷达的心境，培养自己良好的个性。
4、美育渗透点
领略文中月色自然之美，感受作者胸怀旷达之美。
调动你的语文积累，说出两句吟咏月亮的诗句。
记忆盘点：
记承天寺夜游
苏轼
苏轼（１０３７－１１０１）：
北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏” ，为“唐宋八大 家”之一。1079年，因反对王安石被贬职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。
苏 轼 知 多 少？
一、初读课文
要求：读准字音，读准节奏，初步体会作者的感情。
1、读准字音：
遂（suì） 寝（qǐn） 柏(bǎi)
藻（zǎo） 荇（xìng）
2、读准下列句子的节奏
1、念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
2、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，
盖竹柏影也。
3、但少闲人如吾两人者耳。
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初读课文
要求：读准字音，读准节奏，初步体会作者的感情。
二、译读课文
一篇美文，就像一盏香茗，光读是不够的，还要细细品味。
三、品读课文：
闲人
(一）、作者如何评价自己？（用文中的一个词语作答）
1、知识撷萃
　王安石变法，苏轼由于接触社会生活较少，他从儒家的中庸之道、道家无为而治的思想出发，极力反对王安石变法，指责新法，与王安石政见不合，自请外任。宋神宗二年，苏轼写诗讽刺新法，被捕入狱，因老臣和王安石的营救，被贬为黄州团练副使，这个官职是个闲职，没有权力，没有公事处理。
那本文中苏轼是如何描摹月色的呢？
2、赏月
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
（二）、悟人
透过这空明的月色，你看到了一个怎样的苏东坡？
乐观、豁达、
大度、富有情趣。
当代散文家余秋雨说“苏轼成就了黄州，黄州成就了苏轼。”黄州是苏轼最重要的人生驿站。被贬的苦难如重锤敲击着他的心灵，更像雕塑家塑造了他的精神世界！在人生的低谷他完成了自己豁达乐观人生观的塑造，达到了自己创作的巅峰！
（三）、知识撷萃
四、畅所欲言
此刻，面对承天寺这轮空明的月亮，面对豁达的苏东坡，你想说些什么呢？
苏轼一生坚持自己的政治理想，为此，他屡遭贬谪，历经坎坷，但他无论走到哪里他都能在江山风月中自得其乐。今晚，苏轼踏着如水的月光步入了经典，他空明的心境、他对美好事物的追求、对豁达乐观的坚守，如皎皎明月照亮了历史的天空！ 明月不老，经典永远不朽；明月不老，精神永远年轻！面对生活的风雨坎坷，请常读一读苏轼吧.
五、老师寄语：
六、作业
（1）搜集有关月亮的诗句。
（2）背诵全文。
（3）为苏轼和张怀民在寺庭步月时设计一段对话。
(4)课外阅读苏轼诗文