细胞的分裂与分化教案
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绣惠中学课时集体备课辅备人修改建议汇总表
主备人 年级 七年级 备课组 七年级
课题 第二节 细胞的分裂与分化 时间 月 日 地点 生物实验室 记录人
参与研讨人员
教学目标重点难点 知识目标：1.描述出细胞分裂的基本过程。2.说出分化和组织的概念3.概述生物体的各种组织是由细胞分裂和分化形成的。4.识别植物体和动物体的主要组织。能力目标：通过观察分生组织细胞图，提高学生观察、分析、表达能力；情感态度与价值观：培养事实求是的科学态度。教学重点：描述生物的生长现象与细胞数目增多、体积的增大有关。教学难点：描述细胞的分化现象。描述组织的概念和类型。
教学过程设计 ：通过“春种一粒粟，秋收万颗子。”你知道这描述的是什么样的自然现象吗？生物体为什么会由小长大呢？这堂课我们就一起来探究其中的奥秘。巧设疑问，创设情境，激发学生的学习兴趣。：最好告诉同学们，人是有一个受精卵发育来的，并由此导入。最后通过这个方案。 ：细胞的分裂过程最好用多媒体演示。：有的班级多媒体不能用。：能用的用，不能用的看课本图。：动植物的组织，只需要学生了解类型即可。 ：习题中，考试中经常出现各种类型的功能，应该精讲。 ：采用精讲方式。
板书设计 第二节 细胞的分裂与分化一、细胞的分裂1.动植物细胞分裂的过程 2．细胞生长二、细胞分化1.细胞分化形成组织2.植物的组织3动物的组织
绣惠中学集体备课精细教案
课题 第二节 细胞的分裂与分化 课型 新授 主备人
参备人
教学目标 知识 1.描述出细胞分裂的基本过程。2.说出分化和组织的概念3.概述生物体的各种组织是由细胞分裂和分化形成的。4.识别植物体和动物体的主要组织。
能力 通过观察分生组织细胞图，提高学生观察、分析、表达能力；
情感 培养事实求是的科学态度。
教法学法 指导学生根据教师的提示，学会阅读教材和观 ( http: / / www.21cnjy.com )察图片；充分利用多媒体，让学生通过观察、思考、讨论、综合分析等一系列思维活动，逐渐掌握细胞分裂分化的相关知识。
学情分析 本节知识是在学生学习了细胞的基本结构的基础上学习的，内容较难，很多学生不能够理解掌握，教学中应多分析、比喻、精讲。也可用挂图或多媒体演示。对于少数学困生应多引导，鼓励其学习，引导学生相互帮助。
教学重难点 重点 描述生物的生长现象与细胞数目增多、体积的增大有关。
难点 描述细胞的分化现象。描述组织的概念和类型。
教学过程（教学环节 知识点 教师活动 学生活动） 修 改
一、温故知新： １、教师提出问题：① ( http: / / www.21cnjy.com )生命活动的基本结构和功能单位是什么？② 植物细胞和动物细胞具有哪些基本结构？③ 细胞内的遗传物质主要存在于哪一结构中？二、导学释疑：（一）问题导入：知道人是由什么发育而来的吗 ( http: / / www.21cnjy.com )？那么一个受精卵是如何发育成人体的？一粒小小的种子又何以能生长成参天的大树？细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，生物体在由小长大的过程中，细胞要发生怎样的变化？细胞怎样保证前、后代之间遗传物质的稳定性呢？今天我们就一起来学习《细胞的分裂与分化》。知识点一：细胞的分裂1、学生阅读31页文字，观察图1.2-9和1.2-10，总结出细胞分裂的过程2．播放课件植物、动物细胞 ( http: / / www.21cnjy.com )分裂过程示意图。提问：（1）细胞分裂时首先发生变化的是细胞的什么结构？（2）植物、动物细胞分裂的过程？它们分裂过程有什么不同？（3）分裂过程中变化最明显的是什么结构？3. 交流讨论， 总结细胞分裂的过程.遗传物质先复制，平均分配到2个细胞 ( http: / / www.21cnjy.com )核中，。植物细胞中央出现新的细胞膜和细胞壁，动物细胞的细胞膜向内凹陷，.将细胞质平分为2分，形成2个新细胞。4、教师总结学生回答的问题，刚才同学们回答的都很好，那么同学们在思考几个问题：（1）分裂后细胞的数目有什么变化？（2）新分裂的两个细胞遗传物质是不是原来细胞的一半？4、阅读32页相关链接说明细胞的生长使细胞体积增大细胞分裂生长，生物体逐渐长大。知识点二：细胞的分化1、播放课件—人体的几种细胞：红细胞、神经细胞等。人是由受精卵发育来的，为什么这些细胞的形态、结构都不同呢？2、师生共同归纳出细胞分化和组织的概念。 细胞分化、组织的概念；3.植物的主要组织①组织并指导探究活动：观察植物的果实②引导学生观察橘子，发现其不同相同 ( http: / / www.21cnjy.com )之处，。橘子的果皮与果肉，用手摸一摸，用牙咬一咬，尝一尝它们的区别何在？表皮具有什么功能？果肉具有什么功能？完成讨论题。4.动物的基本组织引导学生看教材并识图。通过看课本，说出下列各组织的名称，试着推断其功能及分布。上皮组织：具有保护、吸收的功能。肌肉组织：具有运动的功能。结缔组织：具有营养、连接、支持、保护的功能。神经组织：具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋的功能。5、指导学生阅读33页“癌组织”和“癌细胞”相关内容。总结：因各种因素的影响下失去（遗传物质的）控制，细胞不断分裂而不分化。三、巩固提升：针对以上内容，有针对性的设计一下练习题，达到教学目的课本P33 1-3题。学习检测基础达标1-8题。四、检测反馈: 小组成员间相互检查，掌握本节情况
五、拓展延伸
引发癌症的因素有哪些？1.保护环境……2.保持乐观、健康向上的生活态度3.健康的生活方式，合理饮食等4.加强体育锻炼，增强身体的免疫力
课堂小结 通过同学们积极的探究，我们认识了细 ( http: / / www.21cnjy.com )胞分裂——细胞生长——细胞分化——组织形成。细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，细胞分化形成各种组织。。大家来反思一下：本节课你有哪些收获？还有哪些疑惑？
课堂练习 1、一个细胞分成两个细胞的过程叫 。2、生物体的生长与两个因素有关：（1）生物体细胞数目的增加_________ 的结果。（2）生物体细胞体积的增大_________ 的结果。3、细胞分裂时，_________先由一个分成两个，随后，_________分成两份，每份各含有一个 _________ ；最后，在原来的细胞中央，形成新的_________，植物细胞还形成新的 _________ 。4、在细胞分裂过程中，平均分配到两个细胞中的结构是： A、细胞膜 B、细胞质 C、细胞核 D、染色体5、一个生物体由小长大，是由于的 _________ 结果。 A、细胞体积增大 B、细胞数量增加 C、细胞分裂和细胞生长 D、细胞分裂或细胞生长6、下列有关细胞分裂步骤，正确的顺序是： ①细胞质平均分成两份 ②复制后的染色体分别进入 两个新的细胞核内 ③形成新的细胞膜 A、①②③ B、③②① C、②①③ D、②③①7、 生物体内有各种形态和功能各不相同的细胞组织，这是什么的结果（ ）A、细胞分裂；B、细胞生长；C、细胞分化；D、以上都是；8、一个生物体从一个_______开始，它要经历___________、_____________和____________才长成一个生物体。9.在细胞分裂时，下列变化最先发生的是（ ） A.细胞质分裂 B.细胞壁和细胞膜的形成 C.遗传物质的复制 D.细胞核分裂10.洋葱表皮是细胞（ ）的结果A. 分裂 B.分化 C. 生长 D.不确定11.右图表示了生物体由小长大的重要生理过程，请你分析A、B、 C分别表示细胞哪些重要的生理过程 （ ）A. 细胞分裂 细胞分化 ( http: / / www.21cnjy.com ) 细胞生长 B. 细胞分裂 细胞生长 细胞分化 C. 细胞生长 细胞分化 细胞分裂 D. 细胞生长 细胞分裂 细胞分化
板书设计 第二节 细胞的分裂与分化一、细胞的分裂1.动植物细胞分裂的过程2细胞生长二、细胞分化1.细胞分化形成组织2.植物的组织3动物的组织
作业布置 完成检测上的习题预习下节内容
教学反思
主备人 年级 七年级 备课组 七年级
课题 第二节 细胞的分裂与分化 时间 月 日 地点 生物实验室 记录人
参与研讨人员
教学目标重点难点 知识目标：1.描述出细胞分裂的基本过程。2.说出分化和组织的概念3.概述生物体的各种组织是由细胞分裂和分化形成的。4.识别植物体和动物体的主要组织。能力目标：通过观察分生组织细胞图，提高学生观察、分析、表达能力；情感态度与价值观：培养事实求是的科学态度。教学重点：描述生物的生长现象与细胞数目增多、体积的增大有关。教学难点：描述细胞的分化现象。描述组织的概念和类型。
教学过程设计 ：通过“春种一粒粟，秋收万颗子。”你知道这描述的是什么样的自然现象吗？生物体为什么会由小长大呢？这堂课我们就一起来探究其中的奥秘。巧设疑问，创设情境，激发学生的学习兴趣。：最好告诉同学们，人是有一个受精卵发育来的，并由此导入。最后通过这个方案。 ：细胞的分裂过程最好用多媒体演示。：有的班级多媒体不能用。：能用的用，不能用的看课本图。：动植物的组织，只需要学生了解类型即可。 ：习题中，考试中经常出现各种类型的功能，应该精讲。 ：采用精讲方式。
板书设计 第二节 细胞的分裂与分化一、细胞的分裂1.动植物细胞分裂的过程 2．细胞生长二、细胞分化1.细胞分化形成组织2.植物的组织3动物的组织
绣惠中学集体备课精细教案
课题 第二节 细胞的分裂与分化 课型 新授 主备人
参备人
教学目标 知识 1.描述出细胞分裂的基本过程。2.说出分化和组织的概念3.概述生物体的各种组织是由细胞分裂和分化形成的。4.识别植物体和动物体的主要组织。
能力 通过观察分生组织细胞图，提高学生观察、分析、表达能力；
情感 培养事实求是的科学态度。
教法学法 指导学生根据教师的提示，学会阅读教材和观 ( http: / / www.21cnjy.com )察图片；充分利用多媒体，让学生通过观察、思考、讨论、综合分析等一系列思维活动，逐渐掌握细胞分裂分化的相关知识。
学情分析 本节知识是在学生学习了细胞的基本结构的基础上学习的，内容较难，很多学生不能够理解掌握，教学中应多分析、比喻、精讲。也可用挂图或多媒体演示。对于少数学困生应多引导，鼓励其学习，引导学生相互帮助。
教学重难点 重点 描述生物的生长现象与细胞数目增多、体积的增大有关。
难点 描述细胞的分化现象。描述组织的概念和类型。
教学过程（教学环节 知识点 教师活动 学生活动） 修 改
一、温故知新： １、教师提出问题：① ( http: / / www.21cnjy.com )生命活动的基本结构和功能单位是什么？② 植物细胞和动物细胞具有哪些基本结构？③ 细胞内的遗传物质主要存在于哪一结构中？二、导学释疑：（一）问题导入：知道人是由什么发育而来的吗 ( http: / / www.21cnjy.com )？那么一个受精卵是如何发育成人体的？一粒小小的种子又何以能生长成参天的大树？细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，生物体在由小长大的过程中，细胞要发生怎样的变化？细胞怎样保证前、后代之间遗传物质的稳定性呢？今天我们就一起来学习《细胞的分裂与分化》。知识点一：细胞的分裂1、学生阅读31页文字，观察图1.2-9和1.2-10，总结出细胞分裂的过程2．播放课件植物、动物细胞 ( http: / / www.21cnjy.com )分裂过程示意图。提问：（1）细胞分裂时首先发生变化的是细胞的什么结构？（2）植物、动物细胞分裂的过程？它们分裂过程有什么不同？（3）分裂过程中变化最明显的是什么结构？3. 交流讨论， 总结细胞分裂的过程.遗传物质先复制，平均分配到2个细胞 ( http: / / www.21cnjy.com )核中，。植物细胞中央出现新的细胞膜和细胞壁，动物细胞的细胞膜向内凹陷，.将细胞质平分为2分，形成2个新细胞。4、教师总结学生回答的问题，刚才同学们回答的都很好，那么同学们在思考几个问题：（1）分裂后细胞的数目有什么变化？（2）新分裂的两个细胞遗传物质是不是原来细胞的一半？4、阅读32页相关链接说明细胞的生长使细胞体积增大细胞分裂生长，生物体逐渐长大。知识点二：细胞的分化1、播放课件—人体的几种细胞：红细胞、神经细胞等。人是由受精卵发育来的，为什么这些细胞的形态、结构都不同呢？2、师生共同归纳出细胞分化和组织的概念。 细胞分化、组织的概念；3.植物的主要组织①组织并指导探究活动：观察植物的果实②引导学生观察橘子，发现其不同相同 ( http: / / www.21cnjy.com )之处，。橘子的果皮与果肉，用手摸一摸，用牙咬一咬，尝一尝它们的区别何在？表皮具有什么功能？果肉具有什么功能？完成讨论题。4.动物的基本组织引导学生看教材并识图。通过看课本，说出下列各组织的名称，试着推断其功能及分布。上皮组织：具有保护、吸收的功能。肌肉组织：具有运动的功能。结缔组织：具有营养、连接、支持、保护的功能。神经组织：具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋的功能。5、指导学生阅读33页“癌组织”和“癌细胞”相关内容。总结：因各种因素的影响下失去（遗传物质的）控制，细胞不断分裂而不分化。三、巩固提升：针对以上内容，有针对性的设计一下练习题，达到教学目的课本P33 1-3题。学习检测基础达标1-8题。四、检测反馈: 小组成员间相互检查，掌握本节情况
五、拓展延伸
引发癌症的因素有哪些？1.保护环境……2.保持乐观、健康向上的生活态度3.健康的生活方式，合理饮食等4.加强体育锻炼，增强身体的免疫力
课堂小结 通过同学们积极的探究，我们认识了细 ( http: / / www.21cnjy.com )胞分裂——细胞生长——细胞分化——组织形成。细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，细胞分化形成各种组织。。大家来反思一下：本节课你有哪些收获？还有哪些疑惑？
课堂练习 1、一个细胞分成两个细胞的过程叫 。2、生物体的生长与两个因素有关：（1）生物体细胞数目的增加_________ 的结果。（2）生物体细胞体积的增大_________ 的结果。3、细胞分裂时，_________先由一个分成两个，随后，_________分成两份，每份各含有一个 _________ ；最后，在原来的细胞中央，形成新的_________，植物细胞还形成新的 _________ 。4、在细胞分裂过程中，平均分配到两个细胞中的结构是： A、细胞膜 B、细胞质 C、细胞核 D、染色体5、一个生物体由小长大，是由于的 _________ 结果。 A、细胞体积增大 B、细胞数量增加 C、细胞分裂和细胞生长 D、细胞分裂或细胞生长6、下列有关细胞分裂步骤，正确的顺序是： ①细胞质平均分成两份 ②复制后的染色体分别进入 两个新的细胞核内 ③形成新的细胞膜 A、①②③ B、③②① C、②①③ D、②③①7、 生物体内有各种形态和功能各不相同的细胞组织，这是什么的结果（ ）A、细胞分裂；B、细胞生长；C、细胞分化；D、以上都是；8、一个生物体从一个_______开始，它要经历___________、_____________和____________才长成一个生物体。9.在细胞分裂时，下列变化最先发生的是（ ） A.细胞质分裂 B.细胞壁和细胞膜的形成 C.遗传物质的复制 D.细胞核分裂10.洋葱表皮是细胞（ ）的结果A. 分裂 B.分化 C. 生长 D.不确定11.右图表示了生物体由小长大的重要生理过程，请你分析A、B、 C分别表示细胞哪些重要的生理过程 （ ）A. 细胞分裂 细胞分化 ( http: / / www.21cnjy.com ) 细胞生长 B. 细胞分裂 细胞生长 细胞分化 C. 细胞生长 细胞分化 细胞分裂 D. 细胞生长 细胞分裂 细胞分化
板书设计 第二节 细胞的分裂与分化一、细胞的分裂1.动植物细胞分裂的过程2细胞生长二、细胞分化1.细胞分化形成组织2.植物的组织3动物的组织
作业布置 完成检测上的习题预习下节内容
教学反思