高中生物必修三教案：54生态系统的信息传递

一、学习目标：
1.举例说出生态系统中的信息传递。
2.说出信息传递在生态系统中的作用。
3.描述信息传递在农业生产中的应用。
二、自主学习指导：
请同学们认真默读课本P105-108内容。认真思考下列问题：
1、生态系统的信息有哪些内容？
2、生态系统的信息传递起着什么作用？ 10分钟后进行检测。
三：检测:（基础自测）
1．信息概念：________________________________________________________
2．生态系统中信息种类：
生态系统中信息的种类很多，依据信息传 ( http: / / www.21cnjy.com )递的方式，一般可分为___ _____ 、____ ____ 、_______ 三种类型。
（1）物理信息 ___________________________________________________________
（2）化学信息____________________________________________________________
（3）行为信息____________________________________________________________
3．信息传递在生态系统中的作用：
（1） ________ 的正常进行离不开信息的传递。
（2） ________________离不开信息的传递。
（3）信息的传递还能调节生物的____________，以维持_______________的稳定。
4．信息传递在农业生产中作用：
（1）信息传递在农业生产中的作用有两个方面：
一是______________________________________________________
二是______________________________________________________
（2）目前控制生物危害的地记述大致有___ ( http: / / www.21cnjy.com )_____、________、________人们越来越倾向于利用对人类生存环境无污染的________ 。
（效果自测）
1．利用音响设备发出的信息诱捕或驱赶某些动物，使其结群或远离农田，利用的信息是（ ）
A．物理信息 B．化学信息 C．生物信息 D．行为信息
2．当一只蚜虫受到攻击时，就会释放出一种起警告作用的化学物质，以便使邻近的蚜虫迅速地逃避敌害，这种现象所属的特征及所释放的化学物质分别是（ ）
A．种间互助，告警激素 B．种内互助，告警激素
C．种间互助，性外激素 D．种内互助，性外激素
3．蝙蝠的回声定位、莴苣种子必须接受光信息才能萌发，说明（ ）
A．生命活动的正常进行、生物种群的繁衍，都离不开信息的作用
B．生物种群的繁衍离不开信息的传递
C．信息能调节生物的种间关系
D．信息能维持生态系统的稳定
4．在草原上，当草原返青时，“绿色”为食草 ( http: / / www.21cnjy.com )动物提供了可采食的信息；森林中，狼能依据兔留下的气味去猎捕后者，兔同样能依据狼的气味或行为躲避追捕，说明（ ）
A．生命活动的进行，离不开信息的作用
B．生物种群的繁衍，离不开信息的作用
C．信息能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定
D．生命活动的进行，生物种群的繁衍，离不开信息的传递
5．在生态系统中，信息传递发生在（ ）
A．个体和种群之间 B．种群内部个体和个体之间
C．生物和环境之间 D．以上三项都有
6．生态系统中信息的种类有三种：________、________、____________。填写下列实例中信息的种类：
(1)蜘蛛网的振动频率属于_____ ___信息；萤火虫的闪光属于____ ____信息。
(2)昆虫的性外激素属于_____ ___信息。
(3)孔雀开屏属于_____ _信息；夏夜中雌雄萤火虫的相互识别，其中的光属于_______信息。
(4)鸟类的鸣叫声所发出的信息属于________信息。
(5)猎豹和猫科动物有着高度特化的尿标志的信息属于________信息。
(6)蜜蜂的舞蹈行为属于________信息。
(7)植物的颜色、形状等，某些植物的花对于传粉昆虫来说属于________信息。
(8)生物代谢产生的物质如酶、维生素、生长素、抗生素等属于________信息。
四、当堂训练
1．以下现象属于生态系统行为信息的是(　　)
A．蝙蝠的“回声定位” B．萤火虫发光
C．蚊虫飞行时发出的声音 D．雄鸟的“求偶炫耀”
2．利用性外激素或人工合成的性引诱剂防治害虫的优越性表现在(　　)
A．对害虫准确地预测预报
B．干扰雌、雄虫正常的交尾
C．生物防治，以虫治虫，有效地消灭大量害虫
D．减少农药使用量，减轻对环境的污染
3．下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是(　　)
A．生态系统的物理信息都来源于环境 B．植物都通过化学物质传递信息
C．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 D．信息可以调节生物的种间关系
4．下列说法错误的是(　　)
A．有些植物的开花需要光信息素的刺激
B．昆虫信息素中的性信息素占少部分
C．烟草植株受到蛾的攻击会产生一种信息素
D．蚜虫受到七星瓢虫的攻击时，会产生一种信息素，附近其他的蚜虫感知后会离开
5．将豌豆种子放在培养皿上进行实验，实验过程与结果如下表
装置 场所 温度 棉花状态 数日后的现象
甲 日光 23°C 潮湿 全部发芽
乙 日光 23°C 干燥 没有发芽
丙 黑暗 23°C 潮湿 全部发芽
丁 黑暗 23°C 干燥 没有发芽
以上实验只能证明种子发芽需要(　　)
A．阳光 B．空气 C．温度 D．水分
6．下列生产实践措施利用生态系统中信息传递的是(　　)
A．人工合成性外激素，干扰害虫的正常交尾 B．控制日照时间以控制开花时间
C．利用“黑光灯”集中捕杀棉铃虫 D．以上说法都包含信息传递
7．关于生态系统的下列活动中，不是以其营养结构为基础的有(　　)
A．生物生产 B．信息传递 C．能量流动 D．物质循环
8．下面关于生态系统功能的叙述中，不正确的是(　　)
A．能量流动是生态系统的动力
B．物质循环是生态系统的基础
C．并非任何一个生态系统都有能量流动、物质循环
D．信息传递的作用与能量流动、物质循环一样，把生态系统各组分联系成一个统一整体，并且具有调节系统稳定性的作用
9．信息传递在农业生产中有许多方面的应用，下列叙述不正确的是(　　)
A．提高农产品产量 B．提高畜产品产量
C．对有害动物进行控制 D．可以提高农业害虫的繁殖能力
10．以下关于生态系统信息传递的说法，不正确的是(　　)
A．任何生命形式，如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力，就谈不上对环境的适应，就不可避免地要被大自然所淘汰
B．信息传递在农业生产中的应用可提高农产品或畜产品的产量，也可对有害动物进行控制
C．短日照作物黄麻，南种北移可延长生长期，提高麻皮产量，这是对行为信息的合理利用
D．任何生态系统中，能量流动、物质循环和信息传递三方面不可分割、密切相关
11．如图表示生态系统的信息传递(信息流)模型，请回答：
（1）生态系统的信息流在方式和方向上不同于物质流和能量流的特点是_______________________________________
____________ ________________________________。
(2)由于生态系统所有层次 ( http: / / www.21cnjy.com )、生物的各分类单元及其各部分都有特殊的信息联系，才使生态系统产生了__________机制，从而使其结构和功能维持相对稳定。
(3)生态系统营养信息的传递系统是________________________________________。
(4)生态系统的信息传递有利于沟通__ ( http: / / www.21cnjy.com )________与__________之间以及__________与__________之间的关系，因而信息传递是生态系统的基本功能之一。
12．植物开花受开花激素的影响。如下图所示光周期(日照长短)诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验。图中植物去掉了顶端的全部叶子，A、D植株分别接受长日照、短日照；B、C植株方框内为受短日照处理的部位。
(1)对照实验A、D可说明该植物属于
__________ _(长日照植物、短日照植物)。
(2)根据B、C实验分析，在叶和顶端部位中：
①感受光周期的部位是___________；
②接受诱导产生开花激素的部位是___________；
③开花激素作用的部位是___________。
（3）从整体实验的分析中可以得出的结论是
________________________________________________________________________。
(4)借鉴“生长素的发现”的科学实验方法，设计一个简单的模拟实验：证明B株产生的开花激素可使A株条件下的同种植物开花。
步骤一：切取一小段B株带叶枝条放置在琼脂块上一段时间；
步骤二：
实验组：________________________________________________________________________
对照组：________________________________________________ __________________；
实验结果：_____________________；
第五章第4节 生态系统的信息传递答案
效果自测：1—5 A B A C D
6．物理信息　化学信息　行为信息　(1)物理　物理　(2)化学　(3)行为　物理　(4)物理　(5)化学　(6)行为　(7)物理　(8)化学
当堂训练：
1—5 D D D B D 6—10 D B C D C
11．(1)生态系统中的物质是循环流动的，能量是单向流动、逐级递减的，而信息流往往是双向的　(2)自我调节　(3)食物链和食物网　(4)生物群落　非生物环境　生物　生物
12． (1)短日照植物　(2)①叶　②叶　③顶端
(3)光周期可诱导植物开花激素的形成，进而影响开花(或短日照可诱导短日照植物的叶产生开花激素，进而影响开花)
(4)将A株条件下的同种植物枝条切口，再将含开花激素的琼脂块放在切口上　　
将另一A株条件下的同种植物枝条切口，再将不含开花激素的琼脂块放在切口上
　开花 不开花