第四节 种子的萌发教学案
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生物八上济南版第一章第4节教学案
绿色开花植物的一生
第四节 种子的萌发
【学习目标】
1、知识与技能：通过种子萌发条件的实验， ( http: / / www.21cnjy.com )知道种子萌发的内在条件和外在条件；举例说明植物种子萌发的过程，并能指出种子结构与幼苗各结构的对应关系。
2、过程与方法：体验科学探究的过程，初步学 ( http: / / www.21cnjy.com )会对照实验的设计方法和抽样检测的方法。并通过收集资料，初步具有进一步获取课本以外生物学信息的能力。通过分析实验数据，培养分析和概括的能力.
3、情感、态度和价值观：通过“种子的萌发过 ( http: / / www.21cnjy.com )程”在生物圈中完成的这一事实，认同“人与自然和谐发展”的观点；并通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感
【重点难点】重点：种子萌发的环境条件和自身条件。
难点：种子萌发环境条件的探究实验中设置对照实验的训练及实验现象的分析。
【学法指导】实验法、分析法、归纳法、合作探究法、观察法。
导 学 过 程 方法导引
【自主学习，基础过关】1、种子萌发的条件：_________、___________、___________和___________________。2、种子萌发的过程：种子萌 ( http: / / www.21cnjy.com )发时，首先要吸收___________，同时________或_________中的营养物质逐渐转运给________、________、_________。随后_______发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成_______。芽进一步发育成_______和__________。我的疑惑：（1）（2）【合作探究，释疑解惑】导入新课 复习种子的结构，引入课题。 1、说明种子的各部分结构及其作用是什么？ 2、种子中含有哪些物质？ 3、如果你是农民，你会选择什么样的种子种在田里？ 组织学生回答问题并总结。展示查阅的资料：农民播种前后需要做哪些 ( http: / / www.21cnjy.com )工作 (选种、翻土、浇水等)说一说:种植大豆时,你都做了哪些事 并结合资料分析种子萌发可能需要的自身条件和环境条件各是什么 一、种子萌发的环境条件学生分组讨论“探究种子萌发的环境条件”的实验方案。活动一：围绕种子做出假设组织学生发言。分析早春播种覆盖地膜的原因(提高土壤表层的温度)。指导学生从种植大豆的经历入手,提出有关种子萌发需要哪些条件的问题、并作出假设。活动二：围绕种子萌发的环境条件设计实验方案设计“种子萌发的环境条件”的实验方案时给予提示:①应当选择什么样的种子 每组应当有多少粒 一粒行吗 ②是否需要设计对照实验 如果需要你将怎样设计 对照组应当提供什么样的条件 ③对每个实验组的处理,除了所研究的条件外,其他环境条件是否应当与对照组相同 分小组展示设计的实验方案。①组织学生进行实验方案的交流。②教师按照对照实验的原理进行上述实验方案分析。用实物投影仪展示学生设计的实验观察记录表扩展：设计光对种子萌发的影响的实验方案(实验材料:小麦种子40粒、培养皿2个、黑布一块)活动三：围绕种子萌发的自身条件探究活动通过设问,引导学生开展探究活动:①假如环境条件都具备了,所有的种子都可以萌发吗 ②选种是农民播种前的重要工作,应该选什么样的种子呢 （学生回答不足之处教师补充：不处于休眠期)①组织学生分组讨论：假如让你设计一组对照实验,你该如何设计 ②组织学生交流实验方案。活动四：进行实验学生分组完成探究种子萌发的环境条件、探究种子萌发的自身条件的实验。活动五：分析实验数据①分小组汇报课下实验的完成情况。②说明“探究种子萌发的环境条件”实验中学生选择的种子是不一样的：小麦、大豆、花生、玉米等,用实物投影仪展示部分学生的实验结果。③引导学生分析实验结果。活动六：得出结论引导学生根据上述分析的结果得出正确结论：①种子萌发需要充足的空气、适宜的温度、适量的水分。②种子萌发的自身条件是有完整的、有活力的胚。二、种子萌发的过程1、出示种子萌发过程的录像或课件，组织学生观看。 2、教师引导学生对种子萌发的过程进行分析总结。 菜豆种子的萌发过程： 玉米种子萌发的过程： 【检测反馈，学以致用】1、与种子萌发无关的条件是( )A. 充足的水分 B. 充足的阳光 C. 充足的氧气 D. 适宜的温度
2、储存种子，什么样的条件有利于延长种子的寿命 ?( )? A. 高温、潮湿 B. 高温、干燥 C. 低温、潮湿 D. 低温、干燥
3、冬小麦播种太晚会很难萌发，原因主要是缺少种子萌发所需要的( )。A.空气 B. 水分 C. 适宜的温度 D. 有生命力的胚4、将煮熟的玉米种子种下去，在适宜的温度、充足的水分和空气条件下不能萌发的原因是( )。?A. 种子不完整 B. 处在休眠期C. 胚已死 D. 无供胚发育的营养物质
5、种子萌发时消耗的营养物质来自于( )。?
A. 水分 B. 空气 C. 种子本身贮藏的营养物质 D. 肥料
6、 将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是( )。A. 甲组种子先萌发 B. 乙组种子先萌发 C. 甲、乙两组同时萌发 D. 乙组种子不萌发
7、水稻种子萌发时，把胚乳中的营养物质输送给胚的结构是( )。? A. 胚根 B. 子叶 C. 胚芽 D. 胚轴8、在萌发过程中，最先突破种皮的是胚的（ ）部分A.胚芽 B．胚根 C．胚轴 D．胚乳9、种子结构中分别发育成新植物体根、茎、叶的是（ ）A．胚根、子叶、胚芽 B．胚根、子叶、胚轴C．胚根、胚芽 D．胚根、胚根、胚芽10、在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下表：装置甲乙丙丁场所日光下日光下黑暗中黑暗中温度23℃23℃23℃23℃棉华干湿状态潮湿干燥潮湿干燥数日后种子萌发状况全部萌发没有萌发全部萌发没有萌发（1）根据此实验可得出种子萌发所需要的条件是 ，若继续培养，几周后幼苗生长良好的是 组。（2）要证明“光照对种子萌发是否有影响”，在实验设计上可选用 作为实验组和对照组。（3）请对上述实验条件稍加改动，设计实验探究温度对种子萌发是否有影响。【总结提炼，知识升华】一、种子萌发的条件1、种植萌发的环境条件：适量的水分，适宜的温度，充足的空气。2、种子萌发的自身条件：胚是完整的，有活力的。二、种子的萌发过程：胚根——根，胚轴——伸长，胚芽——茎和叶，子叶（胚乳）——提供营养后消失。【课后训练，巩固拓展】课后练习和同步练习【课后反思，自悟自励】 自主学习课本小组汇报学习结果阅读教材小组讨论。合作探究。小组对“种子萌发的内外条件”实验设计展开讨论，合作探究。小组交流、汇报实验设计方案。小组展示实验结果，教师点拨。师生共同总结小组合作讨论并汇报复习、巩固知识小组归纳知识要点、教师点评。
绿色开花植物的一生
第四节 种子的萌发
【学习目标】
1、知识与技能：通过种子萌发条件的实验， ( http: / / www.21cnjy.com )知道种子萌发的内在条件和外在条件；举例说明植物种子萌发的过程，并能指出种子结构与幼苗各结构的对应关系。
2、过程与方法：体验科学探究的过程，初步学 ( http: / / www.21cnjy.com )会对照实验的设计方法和抽样检测的方法。并通过收集资料，初步具有进一步获取课本以外生物学信息的能力。通过分析实验数据，培养分析和概括的能力.
3、情感、态度和价值观：通过“种子的萌发过 ( http: / / www.21cnjy.com )程”在生物圈中完成的这一事实，认同“人与自然和谐发展”的观点；并通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感
【重点难点】重点：种子萌发的环境条件和自身条件。
难点：种子萌发环境条件的探究实验中设置对照实验的训练及实验现象的分析。
【学法指导】实验法、分析法、归纳法、合作探究法、观察法。
导 学 过 程 方法导引
【自主学习，基础过关】1、种子萌发的条件：_________、___________、___________和___________________。2、种子萌发的过程：种子萌 ( http: / / www.21cnjy.com )发时，首先要吸收___________，同时________或_________中的营养物质逐渐转运给________、________、_________。随后_______发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成_______。芽进一步发育成_______和__________。我的疑惑：（1）（2）【合作探究，释疑解惑】导入新课 复习种子的结构，引入课题。 1、说明种子的各部分结构及其作用是什么？ 2、种子中含有哪些物质？ 3、如果你是农民，你会选择什么样的种子种在田里？ 组织学生回答问题并总结。展示查阅的资料：农民播种前后需要做哪些 ( http: / / www.21cnjy.com )工作 (选种、翻土、浇水等)说一说:种植大豆时,你都做了哪些事 并结合资料分析种子萌发可能需要的自身条件和环境条件各是什么 一、种子萌发的环境条件学生分组讨论“探究种子萌发的环境条件”的实验方案。活动一：围绕种子做出假设组织学生发言。分析早春播种覆盖地膜的原因(提高土壤表层的温度)。指导学生从种植大豆的经历入手,提出有关种子萌发需要哪些条件的问题、并作出假设。活动二：围绕种子萌发的环境条件设计实验方案设计“种子萌发的环境条件”的实验方案时给予提示:①应当选择什么样的种子 每组应当有多少粒 一粒行吗 ②是否需要设计对照实验 如果需要你将怎样设计 对照组应当提供什么样的条件 ③对每个实验组的处理,除了所研究的条件外,其他环境条件是否应当与对照组相同 分小组展示设计的实验方案。①组织学生进行实验方案的交流。②教师按照对照实验的原理进行上述实验方案分析。用实物投影仪展示学生设计的实验观察记录表扩展：设计光对种子萌发的影响的实验方案(实验材料:小麦种子40粒、培养皿2个、黑布一块)活动三：围绕种子萌发的自身条件探究活动通过设问,引导学生开展探究活动:①假如环境条件都具备了,所有的种子都可以萌发吗 ②选种是农民播种前的重要工作,应该选什么样的种子呢 （学生回答不足之处教师补充：不处于休眠期)①组织学生分组讨论：假如让你设计一组对照实验,你该如何设计 ②组织学生交流实验方案。活动四：进行实验学生分组完成探究种子萌发的环境条件、探究种子萌发的自身条件的实验。活动五：分析实验数据①分小组汇报课下实验的完成情况。②说明“探究种子萌发的环境条件”实验中学生选择的种子是不一样的：小麦、大豆、花生、玉米等,用实物投影仪展示部分学生的实验结果。③引导学生分析实验结果。活动六：得出结论引导学生根据上述分析的结果得出正确结论：①种子萌发需要充足的空气、适宜的温度、适量的水分。②种子萌发的自身条件是有完整的、有活力的胚。二、种子萌发的过程1、出示种子萌发过程的录像或课件，组织学生观看。 2、教师引导学生对种子萌发的过程进行分析总结。 菜豆种子的萌发过程： 玉米种子萌发的过程： 【检测反馈，学以致用】1、与种子萌发无关的条件是( )A. 充足的水分 B. 充足的阳光 C. 充足的氧气 D. 适宜的温度
2、储存种子，什么样的条件有利于延长种子的寿命 ?( )? A. 高温、潮湿 B. 高温、干燥 C. 低温、潮湿 D. 低温、干燥
3、冬小麦播种太晚会很难萌发，原因主要是缺少种子萌发所需要的( )。A.空气 B. 水分 C. 适宜的温度 D. 有生命力的胚4、将煮熟的玉米种子种下去，在适宜的温度、充足的水分和空气条件下不能萌发的原因是( )。?A. 种子不完整 B. 处在休眠期C. 胚已死 D. 无供胚发育的营养物质
5、种子萌发时消耗的营养物质来自于( )。?
A. 水分 B. 空气 C. 种子本身贮藏的营养物质 D. 肥料
6、 将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是( )。A. 甲组种子先萌发 B. 乙组种子先萌发 C. 甲、乙两组同时萌发 D. 乙组种子不萌发
7、水稻种子萌发时，把胚乳中的营养物质输送给胚的结构是( )。? A. 胚根 B. 子叶 C. 胚芽 D. 胚轴8、在萌发过程中，最先突破种皮的是胚的（ ）部分A.胚芽 B．胚根 C．胚轴 D．胚乳9、种子结构中分别发育成新植物体根、茎、叶的是（ ）A．胚根、子叶、胚芽 B．胚根、子叶、胚轴C．胚根、胚芽 D．胚根、胚根、胚芽10、在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下表：装置甲乙丙丁场所日光下日光下黑暗中黑暗中温度23℃23℃23℃23℃棉华干湿状态潮湿干燥潮湿干燥数日后种子萌发状况全部萌发没有萌发全部萌发没有萌发（1）根据此实验可得出种子萌发所需要的条件是 ，若继续培养，几周后幼苗生长良好的是 组。（2）要证明“光照对种子萌发是否有影响”，在实验设计上可选用 作为实验组和对照组。（3）请对上述实验条件稍加改动，设计实验探究温度对种子萌发是否有影响。【总结提炼，知识升华】一、种子萌发的条件1、种植萌发的环境条件：适量的水分，适宜的温度，充足的空气。2、种子萌发的自身条件：胚是完整的，有活力的。二、种子的萌发过程：胚根——根，胚轴——伸长，胚芽——茎和叶，子叶（胚乳）——提供营养后消失。【课后训练，巩固拓展】课后练习和同步练习【课后反思，自悟自励】 自主学习课本小组汇报学习结果阅读教材小组讨论。合作探究。小组对“种子萌发的内外条件”实验设计展开讨论，合作探究。小组交流、汇报实验设计方案。小组展示实验结果，教师点拨。师生共同总结小组合作讨论并汇报复习、巩固知识小组归纳知识要点、教师点评。