3.2实数

文档属性

名称 3.2实数
格式 zip
文件大小 277.4KB
资源类型 教案
版本资源 浙教版
科目 数学
更新时间 2014-10-11 12:37:33

图片预览

文档简介

课件22张PPT。3.2 实数复习回顾  想一想,昨天上课学习到了哪些知识,并试着将下面的填空题补充完整: 1、一个正数 有   个平方根,正平方根用   表示,负平方根用   表示.零的平方根等于   ,   没有平方根.两零负数 2、正数的   平方根和   的平方根,统称算术平方根.一个数    的算术平方根记作   .   正零 是非题:
16的平方根是42 ( )
16的算术平方根是4 ( )
-4是16的平方根 ( )
16的平方根是4与-4 ( )
平方根等于本身的数1,0 ( )
算术平方根等于本身的数是1 ( )
-1的平方根是+1与-1 ( )
3的算术平方根记作3= ( )√×√√××××有理数整数分数  每一个有理数都可以在数轴上的点表示出来.例如-2,-0.5, 和3都可以在数轴上表示出来.思考:数轴上的每一个点都表示一个有理数吗?(1)能否利用此折出面积为1的小正方形?(2)能折出面积为2的小正方形吗?(3)折出面积为2的小正方形的边长为多少?做一做  右图的大正方形由4个边长均为1的小正方形组成:很显然  不是整数.(1)图中“蓝色”正方形的面积是多少?
它的边长是多少? 探索  的大小:22222<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<   既不是有限小数,也不是无限循环小数,因此, 不是分数.
   不是有理数,它是一个无限不循环小数.像 这种无限不循环小数叫做无理数. 无理数广泛存在着,无理数一般有三种情况:①如 等,但 等是有理数;② 等;③1.010010001…(两个1之间依次多一个0),
95.6868868886…(两个6之间依次多一个8)等.0.12345678910111213 …(小数部分有相继的正整数组成) 和有理数一样,无理数也可分为正无理数和负无理数。例如:都是正无理数,都是负无理数。正有理数负有理数零负无理数正无理数有理数无理数实 数有理数和无理数统称为实数.无限不循环小数有限小数和
无限循环小数 , ,0,3.14, ,0.3, ,属于有理数的有:_________________________________________属于无理数的有:________________________________________属于实数的有:_________________________________________0,3.14,0.3,练习1:把下列各数分别填入表示数的集合的横线上: 把数从有理数扩充到实数以后,有理数的相反数和绝对值的概念同样适用于实数。例如: 和 互为相反数

∴绝对值等于 的数是  和
知识拓展填空:
(1) 的相反数是__________
(2) 的相反数是
(3) ___________
(4)绝对值等于 的数是 _________ 同步冲刺 在实数范围内,每一个实数都可以用数轴上的点来表示; 实数与数轴上的点一一对应。反过来,数轴上的每一个点都表示一个实数。能力冲浪 数轴上的每一个点都表示一个有理数吗?无理数是否也可以在数轴上表示? 在数轴上表示的两个实数,右边的数总比左边的数大。例:把下列实数表示在数轴上,并比较它们的大小(用“<”号连接)3.3-1.41.5, , , , , 解:由图得课内练习 (1) 的相反数是__________.(2) _________;(3)一个数的绝对值是 ,则这个数是_____.探究学习 1、判断下列说法是否正确,并举例说明理由.
①两个无理数的和一定是无理数;
②两个无理数的积一定是无理数;
③两个无理数的商可能是有理数. 思考题利用如图4×4方格,作出面积为8平方单位的正方形,然后在数轴上表示实数 和 。练习.下列说法正确吗?请说明理由。
(1)无理数是无限小数; ( )
(2)有理数是有限小数; ( )
(3)无限小数是无理数; ( )
(4)有理数都是实数,实数都是有理数; ( )
(5)无理数是带根号的数; ( )
(6)带根号的数都是无理数; ( )归纳总结1、无理数和实数的概念;2、实数的分类;3、实数和数轴上的点是一一对应的;4、相反数、绝对值、数的大小比较法则同样适用于实数;注意:实数不是一个完全陌生的数,前面学过的有理数是实数的一部分,只不过增加了一个新成员——无理数。“海神错判” 约公元600年,毕达哥拉斯学派认为宇宙万物的总规律是服从整数化,认为世界上一切现象,都能归结为整数或整数之比。正当毕氏学派津津乐道地高唱“万物皆数”时,该学派的一位成员希伯索斯利用推理的方法发现,边长为1的正方形的对角线长既不是整数,也不是整数的比(分数)所能表示的.这个发现被人们看成是“荒谬”和违反常识的事。对于只有整数和整数比概念的他们来说,这意味着边长为1的正方形的对角线长竟然不能用任何“数”来表示!这在数学史上称为第一次数学危机。最后希伯索斯的发现没有被毕达哥拉斯学派的信徒所接受,相传就因为这一发现,毕达哥拉斯学派把希伯索斯投入大海中处死。