八年级上册第六单元26诗词五首渔家傲课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
渔家傲
词：又称长短句，隋唐兴起，宋代进入全盛，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。每首词都有一个调名，称“词牌”。词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。
文体常识
词
长调（91字以上）
中调（59-90字）
小令（58字以内）
词
（风格）
豪放派（苏轼、辛弃疾）
婉约派（柳永、李清照、晏殊）
雄浑开阔奔放
缠绵细腻,多写儿女风情,具有一种柔婉之美
李清照，号易安居士，之宋代女词人，婉约词派代表，被誉为“千古第一才女”。其词风格婉约，善用白描手法，自辟蹊径，语言清丽，富有生活气息，人称“易安体”。
作者简介
作者简介
因为北宋的灭亡，生活的变故，李清照的作品风格也有不同。
前期：李清照出生于书香门第，早期生活优裕，父亲李格非精通经史，长于散文，母亲王氏也知书能文。在家庭的熏陶下，小小年纪便文采出众。出嫁后与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。生活安定优裕。所以前期词作多写其悠闲生活、闺阁之怨或是对出行丈夫的思念。
后期：金兵入据中原时，词人流寓南方，不久丈夫病死，词人生活困顿，境遇孤苦。所以后期词多悲叹身世，情调感伤。
写作背景
这首词是记梦之作，也就是写自己的梦境，是李清照唯一的豪放词，是她南渡以后的作品。国破家亡兼夫死，使她生活上和精神上受到很大的打击，她只身漂泊江南，孤单寂寞地度过艰苦的晚年。
但李清照性格爽直，不愿受生活的束缚，所以有时她会乘着想象的翅膀飞向另一个世界，去那里寻求自己的理想。
渔家傲
李清照
天接/云涛/连晓雾，星河/欲转/千帆舞。仿佛/梦魂/归帝所，闻/天语，殷（yīn）勤/问我/归何处。
我报/路长/嗟（jiē）日暮，学诗/谩（màn）有/惊人句。九万里风/鹏正举。风/休住，蓬舟吹取/三山去。
诵读感知，读准字音，注意节奏
理解诗意
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
星河欲转:银河流转，指天快亮了。星河，银河。
晓:早晨。
云涛:如波涛翻滚的云。一说指海涛。
帆:船，这里喻指星星。
水天相接，晨雾蒙蒙笼罩云涛。
银河流转，星星像无数的船儿在舞动。
理解诗意
仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
殷勤:情意恳切。
天语:天帝说话。
帝所:天帝居住的地方。
仿佛梦魂回到天庭，
听到天帝说话声，
情意恳切地问我归宿何处。
理解诗意
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
谩:同“漫”，空，徒然。
嗟:叹息，慨叹。
报:回答。
我回答天帝路途还很漫长，又叹息日暮已来临。
即使我学作诗，能写出惊人的句子，又有什么用呢。
理解诗意
九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。
蓬舟:如飞蓬般轻快的船。
举:高飞。
九万里:《庄子·逍遥游》中说鲲鹏飞时扶摇直上九万里之高。
我要像大鹏鸟那样乘风高飞，风啊，千万别停息，将我这一叶轻舟直送往海上的仙山上去。
三山:神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山。
精细研读·上阙
1、 “天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”描写了一幅怎样的景象？
描绘了一幅辽阔壮美的海天相接图。用“接”“连”两个字巧妙地将“天”“云涛”“晓雾”组合成了一幅波澜壮阔的画面，写出了动态和气势。
精细研读·上阙
2、除了海天相接的壮阔景象，词人还梦见了什么？
“仿佛梦魂归帝所，问天语，殷勤问我归何处”
词人梦见天帝殷切地问她打算到哪儿去。看似平常一问，却同现实中置人民于水火、畏敌如虎狼、只顾自己一路奔逃的高宗皇帝形成了鲜明的比照。
精细研读·下阙
3、面对天帝的提问，词人是如何回答的？
“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。”
这是词人回答天帝的问话。一个“嗟”字生动地表现出作者对日暮途远的叹息，下句则叹道自己空有才华，但毕竟是个弱女子，在乱世只能接受无所作为的现实，只有把希望寄托于虚幻的想象。
精细研读·下阙
4、“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。”
“嗟”生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表明自己在人生道路上唯恐浪费青春和生命，茫然不知所措的叹惋。
“谩”字流露出心中的哀怨惆怅，一是空有诗情诗才，因知音（丈夫）早逝而无人能会意；二是慨叹自己生逢乱世，有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。
精细研读·下阙
5、“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。”
词人引用《庄子·逍遥游》鹏“抟扶摇而上者九万里”，希望能像大鹏鸟一样展翅高飞，一展抱负，又借“三山”的典故，想要借风力奔向飘渺的仙山，表达了词人对美好的理想境界的向往和追求。
这首词在《花庵词选》中被题作《记梦》，词人着力描写梦境的作用是什么？
词人借梦境把天上和人间做了一个鲜明的对照，充分表现了她对现实的不满及人生际遇坎坷的感怀。词人还借虚幻梦境表达对自由的渴望，对理想人生的追求。在现实生活中，其才能无法施展，美好的愿望不能实现，因此只能寄希望于梦境，在梦境中寻求出路。
词人为我们描述了一个浪漫仙境，表达了怀才不遇和国难当头，身逢乱世，对现实无能为力的苦闷。但结尾运用典故委婉地表达了自己虽遭磨难，依然寻觅幸福，向往自由、光明、美好的情感。语言豪迈，格调雄奇，是李清照词作中最为独特的一首。
课堂小结
内容主旨
《渔家傲》一词中写梦中海天迷蒙的景象，及词人与天帝的问答，隐喻对社会现实的不满和失望，表达了诗人苦闷的心情，也表现了她对美好境界的向往和追求。