浙教版八下 2.1模型、符号的建立与作用 随堂练习（含解析）

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浙教版八下 2.1模型、符号的建立与作用 随堂练习
一、单选题
1．下图是表示物质分子的示意图，图中“”和“”分别表示含有不同质子数的原子。则图中可能表示O2的是（　　） 【出处：21教育名师】
A． B．
C． D．
2．科学研究中借助模型有利于学科概念的学习与理解。下列属于模型的是（　　）
A． B．
C． D．
3．学习科学发展史可以帮助我们增加科学知识，培养科学思维。原子结构模型发展是指从1803年道尔顿提出的第一个原子结构模型开始，经过一代代科学家不断地发现和提出新的原子结构模型的过程。如图为原子的核式结构模型图，提出这该原子模型的科学家是（　　） www.21-cn-jy.com
A．汤姆生 B．卢瑟福 C．波尔 D．门捷列夫
4．科学老师鼓励同学们将学过的知识制作成小卡片，小卡片有助于科学学习。请仔细观察下列四张小卡片内容，属于符号的是(　　)www-2-1-cnjy-com
A．磁感线 B．时间
C．一氧化碳分子 D．眼球结构
5．下列关于模型的说法正确的是（　　）
①可以是某种物体放大或缩小的复制品
②可以是一幅图、一张表或计算机图像
③可以表示一个过程，如描述水的三态变化的示意图
④有的模型是抽象的，如一些数学公式
A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④
6．下图是公交车上常见的警示图，用来提醒乘客防止因惯性造成不良后果的是（　　）
A．请勿将头手伸出窗外 B．请拉好扶手防止刹车
C．禁止吸烟 D．请勿乱丢瓜皮果壳
二、填空题
7．常见分子模型的形象表示方法有两种：球棍模型、比例模型。
（1）请你写出图中乙烷对应的模型分别属于哪种表示方法。
（2）能清楚地反映乙烷分子中碳、氢原子的大小和相对位置的是 。
A．球棍模型 B．比例模型
8．下图表示的是液态水和气态水的状态模型，“”表示水分子。
（1）图中表示气态水的是　 　。
（2）温度降低时液态的水会变成　 　态的冰，而温度升高时会变成　 　态的水蒸气。
（3）从图中我们可以看出，水在状态变化时，水分子之间的　 　发生了变化。
9．已知2个氢分子和1个氧分子可以发生化学反应生成2个水分子，某同学设计了如下模型来表示这一反应过程： ☆☆+☆☆+◆◆ → ☆◆☆+☆◆☆。请你指出该同学用来表示氢分子的符号是___
　 　；用来表示水分子的符号是　 　。 21教育网
10．如图是甲烷与氧气反应的微观示意图：
请通过比较、归纳，回答下列问题。
一个甲烷分子和一个二氧化碳分子的不同点是_____________________________________
　 　。
（2）氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同点是　 　。
（3）根据上述示意图，请从微观角度描述你获得的关于化学变化的一个信息：_____________
　 　。
21cnjy.com
11．模型方法：通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来代替和反映客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的　 　、　 　和　 　，这是一个建模的过程，这样的方法就是模型方法。
【来源：21cnj*y.co*m】
12．符号：指有一定意义的图像(形)、文字等。用符号能简单明了地表示事物，还可避免由于　 　和　 　而引起的混乱。
答案解析部分
1．C
O2为单质，表示一个氧气分子由2个氧原子构成。
AD表示每个分子有3个原子构成，B为混合物，只有C为单质并且一个分子由2个原子构成。
故答案为：C21教育名师原创作品
2．B
模型法是指通过模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法，一般用在物理实验上。
ACD三个选项单指图片本身的意义，而B选项中的电路图可以表示其实物图的基本连接。
故答案为：B21*cnjy*com
3．B
本题主要考查原子结构模型的发现史，从道尔顿的原子论到汤姆生的枣糕模型，再到卢瑟福的原子有核模型。
A.汤姆生提出的原子的枣糕模型（电子发现）；
B.卢瑟福提出原子有核模型；
C.波尔提出电子云模型；
D.门捷列夫为元素周期表的制作。
故答案为：B
4．B
模型和事物本身有一定的关系，像地球仪就是地球的缩小版，人体模型也是根据人体的结构来制作的，而符号和事物的本身没有什么关系，像你的名字就是符号，你改个名字代表的还是你（模型就不像名字可以乱改啦）。而且，模型是具体形象的，而符号是抽象的。
A.如图示磁感线的模型；
B.t表示时间，属于符号；
C.该图是一氧化碳分子的模型；
D.该图是研究的结构模型；
故答案为：B.21*cnjy*com
5．D
模型是通过主观意识借助实体或者虚拟表现构成客观阐述形态结构的一种表达目的的物件；
模型可以是某种物体放大或缩小的复制品，可以是一幅图、一张表或计算机图像，可以表示一个过程，如描述水的三态变化的示意图 ，有的模型是抽象的，如一些数学公式；所以①②③④正确；
故答案为 ：D.21·cn·jy·com
6．B
惯性是物体具有保持原来状态（包括保持动状态或静止状态）的一种性质。
A. 请勿将头手伸出窗外，是为了防止车外的汽车对头部的撞伤，不是用来提醒乘客防止因惯性造成不良后果，错误；
B.请拉好扶手防止刹车，是用来提醒乘客防止因惯性造成不良后果，正确；
C. 禁止吸烟 ，提醒此处不能吸烟，不是用来提醒乘客防止因惯性造成不良后果，错误；
D. 请勿乱丢瓜皮果壳，不是用来提醒乘客防止因惯性造成不良后果，错误；
故答案为：B.【来源：21·世纪·教育·网】
7．（1）比例模型；球棍模型
（2）A
（1）通过引入模型(能方便我们解释那些难以直接观察到的事物的内部构造、事物的变化以及事物之间的关系的符号、公式、表格、实物等)将物理问题实际化，这就是模型法。
（2）根据球棍模型的定义判断。
（1）根据图片可知， 为比例模型，而为球棍模型。
（2）能清楚地反映乙烷分子中碳、氢原子的大小和相对位置的是球棍模型，故选A。
8．（1）乙
（2）固；气
（3）空隙
物理变化是指没有新物质的产生，只是分子间的间隙发生了改变；水由液态到固态是熔化；水由液态到气态属于汽化；
（1）气态水的分之间间隔更大，所以乙表示气态水；
（2）温度降低时液态的水会变成固态的冰，而温度升高时会变成气态的水蒸气。
（3）没有新物质的产生，所以水在状态发生变化时，分之间的间隙发生了变化；
故答案为：（1） 乙 （2）固，气（3） 空隙
9．☆☆；☆◆☆
☆☆表示氢分子，◆◆表示氧分子，☆◆☆ 表示水分子；
用来表示氢分子的符号是☆☆ ； 用来表示水分子的符号☆◆☆
故答案为：☆☆、☆◆☆
10．（1）1个甲烷分子由5个原子构成，1个二氧化碳分子由3个原子构成(合理即可)
（2）分子中都含有氧原子
（3）化学反应前后，原子的个数不变(合理即可)
（1）根据图示中甲烷和二氧化碳的分子构成分析；
（2）根据分子都由原子构成分析；
（3）根据化学反应前后原子种类和个数不变分析。
（1） 1个甲烷分子由5个原子构成，1个二氧化碳分子由3个原子构成 ，所以甲烷分子和二氧化碳分子构成不同；
（2） 氧分子、二氧化碳分子、水分子中都含有氧原子；2·1·c·n·j·y
（3）化学变化都遵循质量守恒定律，即 化学反应前后，原子的种类、个数不变；
故答案为：（1） 1个甲烷分子由5个原子构成，1个二氧化碳分子由3个原子构成(合理即可) ；（2） 分子中都含有氧原子 ；（3） 化学反应前后，原子的个数不变 。21·世纪*教育网
11．形态；特征；本质
自然科学研究中，人们通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来代替和反映客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质，这样的方法就是模型方法。模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程的示意。
模型方法：通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来代替和反映客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质，这是一个建模的过程，这样的方法就是模型方法。
12．事物外形不同；表达的文字语言不同
(1)自然科学研究中，人们通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来代替和反映客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质，这样的方法就是模型方法。模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程的示意。
(2)用符号能简单明了地表示事物，还可避免由于事物外形不同和表达的文字语言不同而引起的混乱。
符号：指有一定意义的图像(形)、文字等。用符号能简单明了地表示事物，还可避免由于事物外形不同和表达的文字语言不同而引起的混乱。常见的符号有v(速度)、(时间)、I(电流)、m(质量)等。2-1-c-n-j-y
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