统编版语文八年级上册 第三单元 阅读训练三 习题课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
阅读训练三
第三单元
（一）阅读下面的古诗，回答问题。
黄鹤楼
崔 颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
1.诗歌首联和颔联借两个“空”字抒发了 之感。
2.李白登临黄鹤楼曾言：眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。细读全诗，简析此诗
在写景方面的精妙之处。
解析：
第一个“空”强调空间上的虚无，传达了诗人内心的孤独感。第二个“空”强调时间上的邈远，传达了诗人内心的失落与惆怅。
1.诗歌首联和颔联借两个“空”字抒发了 .
之感。
寂寞孤独（失落惆怅、岁月易逝等）
2.李白登临黄鹤楼曾言：眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。细读全诗，简析此诗在写景方
面的精妙之处。
答案示例：
①全诗情景交融（融情于景），如尾联将乡愁之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，更增添了浓浓的乡愁。②本诗写景意境深远壮阔，诗中所用的“白云”“晴川”“芳草”“烟波”“江”等意象，给人以愁而不怨之感。③本诗写景抓住景物特征，如颈联描写草木茂盛，突出其生机勃勃的特点。④本诗写景层次分明，远近结合，俯仰结合，虚实结合。　
解析：
诗篇所展现的整幅画面上，交替出现的有黄鹤楼的近景、远景、日景、晚景，变化奇妙，气象恢宏；相互映衬的则有仙人黄鹤、名楼胜地、蓝天白云、晴川沙洲、绿树芳草、落日暮江，形象鲜明，色彩缤纷。在感情表达上，本诗意境壮阔，用“白云”“晴川”“芳草”“烟波”“江”等营造意境，抒发了诗人愁而不怨的思乡之情。尾联情景交融，那弥漫在长江之上的浩渺烟波，正是诗人乡愁的形象化表达，那越来越深的暮色，也不断强化着诗人挥之不去的思乡之情。
（二）阅读下面的古诗，回答问题。
使至塞上
王　维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
3.有人说“归雁入胡天”中的“归雁”是作者自比，你同意吗？请说明理由。
4.王国维说：“一切景语皆情语。”颈联中写了哪些景物？营造了怎样的意境？
3.有人说“归雁入胡天”中的“归雁”是作者自比，你同意吗？请说明理由。
答案示例一：同意。理由：一是作者身处“胡天”，二是作者出使边塞实际上是被排挤出朝廷，情境上如同“归雁”，传达出其漂泊无定的内心感受。
答案示例二：不同意。理由：我认为此句是实写，是作者所见。
解析：此题属于开放性试题，如果同意，可围绕作者当时的所在地及当时的政治处境来分析；如果不同意，可认为这是作者所见实景。据此分析即可。
4.王国维说：“一切景语皆情语。”颈联中写了哪些景物？营造了怎样的意境？
答案示例：
写了“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物，营造了苍茫（或空旷、辽阔、广袤等）的意境。
解析：
此题属于开放性试题，如果同意，可围绕作者当时的所在地及当时的政治处境来分析；如果不同意，可认为这是作者所见实景。据此分析即可。
（三）阅读下面的文言文，回答问题。
三　峡
郦道元
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
5.解释下列加点的词语。
（1）略无阙处　　　 阙： 。
（2）至于夏水襄陵 襄： 。
（3）沿溯阻绝　　 溯： 。
（4）虽乘奔御风　 奔： 。
6.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）清荣峻茂，良多趣味。
7.下列对本文内容和写法分析有误的一项是（ ）
A.本文展现了三峡独具特色的山水美景，字里行间洋溢着作者的赞叹之情。
B.文中“或王命急宣……不以疾也”一句突出三峡山高水长、回环曲折的特点。
C.第③段从俯视、仰视的角度描绘出三峡春冬之时清幽秀美的景象。
D.本文语言凝练生动，句式骈散结合，音韵和谐，读起来朗朗上口。
8.写景要抓住景物的特点，请说出链接材料与选文第④段分别表现了景物的什么特点。
　　 【链接材料】滟滪①大如马，瞿塘②不可下；滟滪大如象，瞿塘不可上；滟滪大如牛，瞿塘
不可留；滟滪大如幞③，瞿塘不可触……
（节选自《乐府诗集》）
　　　　　　　　　　　　　。
①滟（yàn）滪（yù）：瞿塘峡口的一个巨大礁石，枯水期露出水面时如牛马般高大。②瞿（qú）
塘：瞿塘峡，长江三峡之一。③幞（fú）：古代男子束发用的头巾。
5.解释下列加点的词语。
（1）略无阙处　　　 阙： 。
（2）至于夏水襄陵 襄： 。
（3）沿溯阻绝　　 溯： 。
（4）虽乘奔御风　 奔： 。
同“缺”，空隙、缺口
冲上、漫上
逆流而上
飞奔的马
6.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）清荣峻茂，良多趣味。
答案示例：如果不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
答案示例：水清树荣，山高草盛，有很多趣味。
7.下列对本文内容和写法分析有误的一项是（ ）
A.本文展现了三峡独具特色的山水美景，字里行间洋溢着作者的赞叹之情。
B.文中“或王命急宣……不以疾也”一句突出三峡山高水长、回环曲折的特点。
C.第③段从俯视、仰视的角度描绘出三峡春冬之时清幽秀美的景象。
D.本文语言凝练生动，句式骈散结合，音韵和谐，读起来朗朗上口。
解析：
文中“或王命急宣……不以疾也”一句运用夸张、对比的手法，突出了夏天三峡江水迅疾的特点，并非突出三峡山高水长、回环曲折的特点。
B
8.写景要抓住景物的特点，请说出链接材料与选文第④段分别表现了景物的什么特点。
　　 【链接材料】滟滪①大如马，瞿塘②不可下；滟滪大如象，瞿塘不可上；滟滪大如牛，
瞿塘不可留；滟滪大如幞③，瞿塘不可触……
（节选自《乐府诗集》）
　　　　　　　　　　　　　。
①滟（yàn）滪（yù）：瞿塘峡口的一个巨大礁石，枯水期露出水面时如牛马般高大。
②瞿（qú）塘：瞿塘峡，长江三峡之一。③幞（fú）：古代男子束发用的头巾。
参考译文：
滟滪堆枯水期露出水面时如马般高大，让过瞿塘峡的人下不去；滟滪堆枯水期露出水面时如象般高大，让过瞿塘峡的人上不去；滟滪堆枯水期露出水面时如牛般高大，让过瞿塘峡的人停留不了；滟滪堆枯水期露出水面时如男子束发用的头巾一样大，让过瞿塘峡的人不敢触碰……
8.写景要抓住景物的特点，请说出链接材料与选文第④段分别表现了景物的什么特点。
　　 【链接材料】滟滪①大如马，瞿塘②不可下；滟滪大如象，瞿塘不可上；滟滪大如牛，瞿塘不
可留；滟滪大如幞③，瞿塘不可触……
（节选自《乐府诗集》）
　　　　　　　　　　　　　。
①滟（yàn）滪（yù）：瞿塘峡口的一个巨大礁石，枯水期露出水面时如牛马般高大。②瞿（qú）
塘：瞿塘峡，长江三峡之一。③幞（fú）：古代男子束发用的头巾。
答案示例：
链接材料表现了瞿塘峡的凶险；选文第④段表现了三峡秋景的肃杀、凄异。
解析：
抓住关键性语句体会景物的特点。选文第④段，由“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”可知三峡秋天环境的肃杀和冷清的特点，同时猿猴的啼声渲染了悲凉凄异的氛围。链接材料运用排比、比喻的修辞手法，把礁石比成马、象、牛、古代男子束发用的头巾，结合“不可下”“不可上”“不可留”“不可触”可知，因为礁石非常大，人通过瞿塘峡会很危险，突出了瞿塘峡凶险的特点。
（四）阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】（苏轼）徙知徐州①。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣②武卫营，呼卒长曰：“河将害城事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦③，吾侪④小人，当效命。”率其徒持畚锸⑤以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沈者三版⑥。轼庐⑦於其上，过家不入，使官吏分堵⑧以守，卒⑨全其城。复请调来岁夫⑩增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。
（节选自《宋史·苏轼传》）
　　　　　　　　 　.　　　　
①徙知徐州：指苏轼到徐州任知州。②诣：到……去。③涂潦：泥沼雨水。④吾侪（chái）：我们这类人。⑤畚（běn）锸（chā）：箕畚、铁锹。⑥版：古城墙之夹板，中填土石，夯实，垒而成墙。⑦庐：搭草棚。⑧堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。⑨卒：最终，终于。⑩来岁夫：明年服徭役的人。
9.解释下列句子中加点的词语。
（1）庭下如积水空明　 空明： 。
（2）虽禁军且为我尽力 虽： 。
（3）尾属于城 属： 。
10.下面句子中加点词语的古今意义相同的一项是（ ）
A.盖竹柏影也 B.相与步于中庭
C.吾在是，水决不能败城 D.欣然起行
11.用“/”为下列句子断句。（限断一处）
河 将 害 城 事 急 矣
12.把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河。
（2）复请调来岁夫增筑故城。
13.【甲】文作者苏轼抒发了一种怎样的情怀？细品【乙】文，你从中又读出了一个怎样的苏轼？
【乙】（苏轼）徙知徐州①。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣②武卫营，呼卒长曰：“河将害城事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦③，吾侪④小人，当效命。”率其徒持畚锸⑤以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沈者三版⑥。轼庐⑦於其上，过家不入，使官吏分堵⑧以守，卒⑨全其城。复请调来岁夫⑩增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。
（节选自《宋史·苏轼传》）
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①徙知徐州：指苏轼到徐州任知州。②诣：到……去。③涂潦：泥沼雨水。④吾侪（chái）：我们这类人。⑤畚（běn）锸（chā）：箕畚、铁锹。⑥版：古城墙之夹板，中填土石，夯实，垒而成墙。⑦庐：搭草棚。⑧堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。⑨卒：最终，终于。⑩来岁夫：明年服徭役的人。
【乙】（苏轼）调任徐州知州。黄河在曹村决口，在梁山泊泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下，水位上涨，如不及时排泄，城墙将要被浸坏，富人争着出城躲避水灾。苏轼说：“富人出去了，百姓都躁动不安，我和谁守城？有我在这里，决不会让洪水浸坏城墙。”又把富人重新赶进城去。苏轼到武卫营去，叫来卒长说：“河水将要冲坏城墙，事情紧急，你们虽是禁军，姑且替我出力吧。”卒长说：“太守尚且不躲避水患，我等小人，应当效命。”就率领兵卒拿着畚箕铁锹出去，筑起东南长堤，从戏马台开始，一直连接到城墙。大雨还日夜下个不停，城墙没有被淹没的只有三版。苏轼在堤上搭起草棚，即使路过家门也不进去，派官吏分段防守，最终保全了这座城。他又请求调发明年服徭役的人来增筑旧城墙，用木筑起防护堤，以防洪水再来。朝廷同意了他的做法。
参考译文：
9.解释下列句子中加点的词语。
（1）庭下如积水空明　 空明： 。
（2）虽禁军且为我尽力 虽： 。
（3）尾属于城 属： 。
形容水的澄澈
虽然，即使
连接
10.下面句子中加点词语的古今意义相同的一项是（ ）
A.盖竹柏影也 B.相与步于中庭
C.吾在是，水决不能败城 D.欣然起行
解析：
A.盖，古义：大概是。今义：盖子。
B.步，古义：散步。今义：步子。
C.是，古义：这里。今义：判断动词。
D.欣然，古今义均为高兴的样子。
D
11.用“/”为下列句子断句。（限断一处）
河 将 害 城 事 急 矣
/
12.把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河。
（2）复请调来岁夫增筑故城。
答案示例：黄河在曹村决口，在梁山泊泛滥，从南清河溢出。
答案示例：他又请求调发明年服徭役的人来增筑旧城墙。
13.【甲】文作者苏轼抒发了一种怎样的情怀？细品【乙】文，你从中又读出了一
个怎样的苏轼？
答案示例：
【甲】文中抒发了苏轼豁达的情怀。【乙】文中的苏轼临危不惧、以身作则、善于指挥、足智多谋、公而忘私、亲民爱民。
解析：
【甲】文通过对夜游承天寺庭院所见的月下美景的描绘，创造了一个清幽宁静的艺术境界，抒发了作者寄情自然美景以排遣忧郁的旷达胸襟。【乙】文苏轼在救灾中所做的事情：驱使富民回城，稳定民心；请求武卫营支援；坚守抗洪一线；推行分段承包制；请示朝廷筑木堤。通过这些事情来概括苏轼的品格即可。
（五）阅读下面的文言文，回答问题。
新城游北山记
晁补之
去新城之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽。稍西，一峰高绝有蹊介然①仅可步。如四五里，乃闻鸡声。有僧布袍蹑履来迎，与之语，而顾，如麋鹿不可接。顶有屋数十间，曲折依崖壁为栏楯②，如蜗鼠缭绕③，乃得出。既坐，山风飒然而至，堂殿铃铎皆鸣。二三子相顾而惊，不知身之在何境也。且暮，皆宿。
于时九月，天高露清，山空月明。仰视星斗，皆光大，如适在人上。窗间竹数十竿，相摩戛④，声切切不已。二三子不得寐。迟明，皆去。
既还家数日，犹恍惚若有遇。因追记之。后不复到，然往往想见其事也。
（选自《古文鉴赏辞典》，有删改）
　　　　　　　 　.　　　　　
①介然：界线分明的样子。②楯（shǔn）：栏杆的横木。③缭绕：迂回，回环。④摩戛：摩擦。
14.用“/”为文中画波浪线的句子断句，限两处。
一 峰 高 绝 有 蹊 介 然 仅 可 步
15.解释下列句中加点的词。
（1）稍西 西： 。
（2）相顾而惊 顾： 。
（3）声切切不已 已： 。
（3）二三子不得寐 寐： 。
16.下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.与之语，而顾　 实是欲界之仙都（《答谢中书书》）
B.如蜗鼠缭绕，乃得出　 去后乃至（《陈太丘与友期行》）
C.山风飒然而至　 可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》）
D.因追记之　 未若柳絮因风起（《咏雪》）
17.用现代汉语翻译下列句子。
（1）有僧布袍蹑履来迎。
（2）不知身之在何境也。
18.本文结尾作者“往往想见其事”的原因是什么？请结合原文简要分析。
去新城之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽。稍西，一峰高绝有蹊介然①仅可步。如四五里，乃闻鸡声。有僧布袍蹑履来迎，与之语，而顾，如麋鹿不可接。顶有屋数十间，曲折依崖壁为栏楯②，如蜗鼠缭绕③，乃得出。既坐，山风飒然而至，堂殿铃铎皆鸣。二三子相顾而惊，不知身之在何境也。且暮，皆宿。
　　　　　　　　 　.　　　　
①介然：界线分明的样子。②楯（shǔn）：栏杆的横木。③缭绕：迂回，回环。
距离新城的北面三十里，越往里走山就越深，杂草树木山泉越来越幽密。稍稍往西，有一座高峻险峭的山峰，有一条山间小路很明显，窄得只可容人行走。走了四五里路，才听到鸡叫声。有僧人穿着布袍，趿拉着鞋子前来迎接，与他交谈，他惊愕地四面环顾，像麋鹿一样不可接近。山顶有数十间房屋，曲折回旋依崖壁而建并筑有栏杆，要像蜗牛一样爬行、老鼠一样攀援迂回着走才得以出来。坐定之后，一阵山风飒飒地吹来，堂殿上的铃铎都响了起来。同行的几个人面面相觑十分惊愕，（好像）不知道自己在什么地方。天色将近黄昏了，就都睡在了山上。
参考译文：
于时九月，天高露清，山空月明。仰视星斗，皆光大，如适在人上。窗间竹数十竿，相摩戛④，声切切不已。二三子不得寐。迟明，皆去。
既还家数日，犹恍惚若有遇。因追记之。后不复到，然往往想见其事也。
（选自《古文鉴赏辞典》，有删改）
　　　　　　　　 　.　　　　
④摩戛：摩擦。
此时正值九月，天空高旷露水清莹，山间空寂月光明亮。仰看星斗，都大而光亮，好像正在人头顶上。窗间有数十竿竹子，被风吹动互相摩擦，不停地发出急促的声响。同行的几人不能入睡。天将明时，就都离开了。
　　回家几天之后，脑海中还是恍恍惚惚地浮现出山上的情景。于是追记了这些。后来我没有再到北山去，然而常常想起这次游山的事。
参考译文：
14.用“/”为文中画波浪线的句子断句，限两处。
一 峰 高 绝 有 蹊 介 然 仅 可 步
/
/
15.解释下列句中加点的词。
（1）稍西 西： 。
（2）相顾而惊 顾： 。
（3）声切切不已 已： 。
（3）二三子不得寐 寐： 。
向西
看
停止
睡觉
16.下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.与之语，而顾　 实是欲界之仙都（《答谢中书书》）
B.如蜗鼠缭绕，乃得出　 去后乃至（《陈太丘与友期行》）
C.山风飒然而至　 可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》）
D.因追记之　 未若柳絮因风起（《咏雪》）
解析：
B项两个“乃”都是副词，解释为“才”；
A项，代词，他，指僧人/助词，的；
C项，连词，表修饰/连词，表转折；
D项，连词，于是/介词，趁、乘。
B
17.用现代汉语翻译下列句子。
（1）有僧布袍蹑履来迎。
（2）不知身之在何境也。
答案示例：有僧人穿着布袍，趿拉着鞋子前来迎接。
答案示例：（好像）不知道自己在什么地方。
18.本文结尾作者“往往想见其事”的原因是什么？请结合原文简要分析。
答案示例：
本文中作者“往往想见其事”，是因其参观过北山美景之后回味无穷，这种“想见其事”，表达了作者自己对这处美景的赞美与怀念之情。
解析：
根据“既还家数日，犹恍惚若有遇”可知，本文中作者“往往想见其事”，是因其参观过北山美景之后回味无穷，所以“追记之”。这种“想见其事”，表达了作者自己对这处美景的赞美与怀念之情。