1.1从自然数到有理数(第2课时)

课件11张PPT。第一章 有理数§1.1 从自然数到有理数
（第2课时）岭头中学 王万贵预习填空不是的，因为与东相反的是西，不是北预习课文P7—8完成下列填空：1、与汽车“向东”行驶意义相反的量是 。请你列举出生活中一些相反意义的量 .2. 注意“意义相反”与“意义不同”的区别．
向东走5米与向北走10米是不是意义相反的量？
__________________________________________.3、如 等这样的数叫做正数；如
等这样的数叫做负数。 4. ________既不是正数，也不是负数．零自主学习　基础落实
5. 正整数、零和负整数统称为_______；正分数和______
统称为分数；整数和分数统称为________.
6. 有理数按照正负性分，又可分成_________，________
和_________三类．
7. ________(填“存在”或“不存在”)最小的整数．最
小的正整数是________，最大的负整数是________．－1整数负分数有理数正有理数零负有理数不存在18、阅读课本第8页有理数的分类表，并思考以下问题：
（1）．正数一定是正整数，正整数一定是正数，这两句话都对吗？请举例说明. （2）．一个正分数一定是分数吗？一定是有理数吗？ 课前 · 学区2、如果上升10米记作＋10米，那么下降5米记作_______；
如果＋2圈表示沿顺时针方向转2圈，那么－3圈表示
____________________．－5米沿逆时针方向转3圈练习11、完成课文P7做一做 T1、23、课文P9课内练习T1AC练习21、完成课文P8 T32、完成课文P9 T1以题说法　互动探究32，0，5，－732,5＋8.1，1.3，1/4,3.14－7-3.5,-1/2,-20%,－3.5，－，32，＋8.1，0，1.3，－20%，5，，－7，3.1432,5 ,＋8.1，1.3，1/4,3.14-3.5,-1/2,-20%, －7典例 · 精析区以题说法　互动探究注意像＋8.1，－20%这样的数是分数，0不是
正有理数，也不是负有理数，但它是整数．.下列说法正确的是 (　　)
A. 整数、分数和负数统称为有理数
B. 有理数包括正数和负数
C. 负整数都是整数，整数都是负整数
D. 0是整数也是自然数D 归纳总结4. 有理数的分类： 课内练习
课文P10T2、3、4、5课堂小结谈谈这节课你有什么收获？即时演练　查漏补缺 (2)若这一列数无限的排列下去与0越来越接近．拓展提高布置作业
1、作业本2
2、预习课文P12-13