部编版八年级上册16.散文两篇 同步训练（含答案）

部编版八年级上册 16.散文两篇 同步训练
一、选择题
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．洗涤(dí)　 　松懈(jiě)　 　兴味(xìng)
B．牛犊(dú) 点缀(zhuì) 茸毛(róng)
C．遵循(xún) 凋谢(tiáo) 卑微(bēi)
D．不朽(xiǔ) 震颤(zhàn) 蔓延(màn)
2．下列语句中没有语病的一项是（ ）
A．5月10日，50多个市镇的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。
B．《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到了最大限度的保护。
C．为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。
D．将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。
3．依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是( )
培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。当你烦躁不安时，不妨静下心来，________；当你心灰意冷时，不妨静下心来，________；当你志得意满时，不妨静下心来，________。
①想想自己到底想要什么　②想想自己究竟做错了什么　③想想自己的初衷是什么
A．①②③ B．②①③ C．①③② D．③②①
二、语言表达
4．选择恰当的词语填写在下面句中的横线处。
（1）我也会很快将思绪收回，令其想想花园，寻味独处的愉悦，( )（思考 商量 思
量）一下我自己。
（2）我们应该看到生命自身的( )(神秘　神奇　神圣)，生命流动着，永远不朽。
三、填空题
5．请简要概括《永久的生命》的论述层次。
四、综合性学习
6．某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
假如生活欺骗了你，/不要悲伤，不要心急！/忧郁的日子里需要镇静：/相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来；/现在却常是忧郁：/一切都是瞬息，一切都将会过去，/而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
——普希金《假如生活欺骗了你》
(1)请你根据这首诗第一节的内容和句式，发挥想象，再来仿写一节诗。
( )
(2)张飞宇朗诵后兴奋地说：“面对生活中的困难与挫折，我们要毫不畏惧，愈挫愈勇，做一个生活的强者。”面对生活中的困难与挫折，你会怎么做？说出来与大家共勉。
( )
(3)朗诵会上，向来胆小的陈玉梅站在讲台上，怎么也张不开口。作为她最要好的朋友，请你写几句话，鼓励她把这首诗朗诵出来。
( )
五、现代文阅读
阅读下文，回答问题。
飞往春天的柳莺
程广海
①寒假前一天，下起了大雪。我在学校的操场上晨练时，看见厚厚的雪堆中趴着一只不动的鸟儿，它蜷缩在雪堆里，一条腿受了伤，耷拉着脑袋，被冻得全身发抖。我用右手心把它托起来，乖巧极了，没有一丝的反抗。
②在这样一个寒冷飘雪的早晨，这只可怜的小鸟儿，不知道它从哪里来？又要飞到哪里去？
③我立刻把它送回家。
④妻子也是个喜欢鸟的人，她高兴极了，为着这春节前飞临家里的不速之客。连忙找到女儿以前养兔子的铁笼子，给鸟儿在笼子下面铺上一层薄薄的棉花，把笼子靠在暖气片前。
⑤我一眼就看出这小鸟是黄眉柳莺，这种鸟儿在我们乡下老家非常普遍，我们一般叫它柳串儿，还有的叫树串儿、槐串儿，或者树叶儿，是我们北方农村一种小型食虫益鸟。我嘱咐妻子，要拌些好食，好生养着。
⑥等到晚上的时候，柳莺慢慢地缓过劲来。它先是缓缓地睁开一对可爱的小眼睛，有些惊恐地看着四周陌生的环境，看到我用温水泡好的小米，它竟然伸起脖子吃了起来。先是试探着吃了几粒，然后飞快地猛啄起来，再也不肯停下了的样子。一会儿，半把米粒竟被它吃光了。
⑦吃完了，柳莺伸直了脖子看着周围，还竟然抖动起了翅膀。妻子说，这小家伙肯定是饿坏了，看它那样，是不是还要吃啊？
⑧第二天一早，我就被柳莺一阵叽叽喳喳的声音吵醒了。一夜之间，它不仅缓过劲来，就连原先湿漉漉的羽毛，也恢复了原有的光泽，变得漂亮起来。看它在笼子里上下跳动，一副气宇轩昂的样子，自己俨然就是个公主。
⑨寒假里，我多了些陪柳莺的时间，就精心侍弄它。先是小米，后是面包渣，再就是生鸡蛋拌米饭。每次喂它，它先急不可耐地扑过来，然后风卷残云般一扫而光。也就是十多天的样子，柳莺头部两道白斑也比较明显好看了，淡绿色的羽毛愈发亮丽起来。受伤的腿也能慢慢站立起来了。
⑩随着柳莺身体一天天的强壮，它有些不安分起来。有一次午休，竟被它那“扑棱扑棱”的声音吵醒。我看它不停地在笼子里上下跳动，尖尖的小嘴使劲地啄着笼子的铁丝，试图要挣开那牢固的樊篱，努力想飞出去的样子。
妻子说，就让它飞出去吧！看它那焦急可怜的小样儿。我说，它才缓过劲没几天，这还是冬季呢，把它放出去，说不定还会被冻死呢。
接下来几天，这柳莺真是不让人安生，有一次碰到铁丝上，竟然把羽毛弄掉了许多。我心痛了，连忙拿到阳台上，让它享受这冬日难得的暖阳。妻子说，这柳莺身体壮了，心儿却野了，它能感觉到春天的来临呢，听到同伴在春天里婉转鸣唱的声音呢！
我特意选择了立春这一天，把柳莺放回大自然。太阳暖暖的，天空很蓝。打开鸟笼的瞬间，柳莺抖动着有力的翅膀飞向天空，只是一眨眼的工夫，哪里还看得到柳莺的影子。
我和柳莺曾经有近一个月相伴的幸福时光，就这样，它带给我惊喜来，却又留给我一丝的惆怅飞走了！我知道，柳莺绝不会安于鸟笼的安逸，所以它一次次的抗争，想要挣脱那窒息的羁绊，展开有力的翅膀，飞翔于蓝天！
不知道这柳莺如今在哪里？也许正翱翔蓝天，也许它早已不在了。但我知道，即便这柳莺被饿死、冻死，它也不愿意囚于鸟笼之中！因为，寻找和回归自然，翱翔于天空是它一生中不断重复和追求的主题！
（选自《潮州日报》2020年2月17日）
7．文章以飞往春天的柳莺为线索展开叙述，理清文脉，在空白方格内依序填写相应的内容。
救回柳莺→A____→B____→啄笼欲飞→C _____
8．解释下面句子中加点词的含义。
（1）看它在笼子里上下跳动，一副气宇轩昂的样子，自己俨然就是个公主。
（2）妻子说，这柳莺身体壮了，心儿却野了。
9．从描写方法的角度赏析第⑥段画线句子。
它先是缓缓地睁开一对可爱的小眼睛，有些惊恐地看着四周陌生的环境，看到我用温水泡好的小米，它竟然伸起脖子吃了起来。
10．本文的标题“飞往春天的柳莺”有何作用？请联系全文作简要分析。
11．文章线索有串联全文、贯通文脉的作用。本文的线索是什么？为什么？
试卷第2页，共2页
试卷第1页，共1页
参考答案：
1．B
2．C
3．A
4． 思量 神奇
5．作者先感慨个人生命的短暂；进而歌颂“生命自身”的神奇和不朽，从悲观中发掘希望，在柔弱中寻觅刚强；最后发出感慨，感谢生命，赞美生命。
6． 示例：假如朋友欺骗了你，不要哭泣，不要生气！伤心的日子里需要安慰：相信吧！真正的友谊将会到来。 示例：面对生活中的困难与挫折，我会和朋友并肩战斗，团结合作，一起分享成功的喜悦。 示例：陈玉梅，你是最棒的，你的声音是最动听的，我会为你加油助威的，不要害怕，勇敢面对！
7． A.缓劲吃食 B.伤愈强壮 C.翱翔蓝天 8．（1）“气宇轩昂”本指人的风度、气概很不平凡的样子，在句中形象描绘出柳莺精神饱满的情态。
（2）“野”本指郊外，这里指柳莺不受约束，向往蓝天，渴望回归自然的心儿。 9．运用了动作、神态的描写方法，准确描绘出柳莺初到我家时既惊慌又饥饿的样子，为后文柳莺的变化作铺垫。 10．作为文章叙述的线索；暗示了文章的主要叙写对象是柳莺，以及与之相关的两个人物：我和妻子；表现了柳莺一生渴望自由、回归自然、翱翔蓝天的不断追求，也赞美了我和妻子心地善良、爱护动物的美德。 11．本文有明暗两条线索。“柳莺”是明线，因为全文都是围绕柳莺及我和妻子之间发生的故事展开的；对柳莺向往自由、渴望回归自然的赞美是暗线，因为文章写柳莺随着身体一天天的强壮，就想离开樊笼，并最终飞向蓝天，揭示了柳莺一生渴望自由、回归自然、翱翔蓝天的不断追求。
答案第1页，共2页
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