部编版八年级上册 9.美丽的颜色 同步训练（含答案）

部编版八年级上册 9.美丽的颜色 同步训练
一、选择题
1．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．路边有一只小鸟在吃食，我小心翼翼地走过，生怕打扰了它吃早餐。
B．如果我们犯错了，老师总是和颜悦色地告诫，从不斥责我们。
C．五一假期，我们去爬了云台山，累得筋疲力尽。
D．用自己的能力证明自己，胜过用空话夸奖自己。
2．对下列各句所用修辞手法分析完全正确的一项是（）
（1）上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。
（2）宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
（3）托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
（4）高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话:“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
A．比喻 引用 排比 夸张
B．拟人 夸张 比喻 比喻
C．比喻 比喻 比喻 夸张
D．拟人 引用 排比 夸张
3．阅读下面的文字，回答问题。
工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。他们之间的柔情和他们智力上的热情，把他们结合在一起；他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活，他们彼此一样，都是为了过这种生活而降生的。
下列各项表述有误的一项是（ ）
A．“这种抵抗他们的材料迷住了他们”提取主干是“材料迷住他们”。
B．“失掉”是动词，“柔情”是名词。
C．“这个”是代词，“是”是副词。
D．“比埃尔和玛丽”是并列短语，“迷住了他们”是动宾短语。
4．下列语句的书写有误的一项是（ ）
A．娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型。
B．我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样。
C．几个月以来使比埃尔和玛丽入迷的镭的真相，实际上比他们以前天真地希望着的样子还要可爱。
D．她永远记得看萤光的这一晚，永远记得这种神妙世界的奇观。
5．下列对病句的修改正确的一项是（ ）
A．在学习了《美丽的颜色》一课后，我们领悟到居里夫人的光辉形象。（将“领悟”改成“领会”）
B．然而，玛丽和比埃尔更要习惯忍受严寒的室外。（将“严寒的室外”改为“室外的严寒”）
C．通过对文章内容的理解，使我们懂得了执着、坚强对成功的重要。（在“重要”一词后面加上“意义”）
D．在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向镭，转向这些微光，转向他们的镭，转向这射线的神秘来源！（应将“转向镭”与“转向他们的镭”对调）
6．“一条围巾的价钱由六元降为两元”，如改为下列表达，正确的一项是（ ）
A．原来一条围巾卖六元，现在价钱降低了两倍。
B．原来一条围巾卖六元，现在价钱降低了三分之二。
C．原来一条围巾卖六元，现在价钱降低到原来的三分之二。
D．原来一条围巾卖六元，现在价钱降低到原来的三分之一倍。
二、字词书写
7．给加点字注音或者根据拼音写汉字。
（1）在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面zào( )热得像温室。
（2）每逢骤( )雨猝( )至，两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于尹烟zhì( )息。
（3）这种极特殊的治疗结核症的方法，玛丽多半没有对佛提埃大夫吹xū( )过！
8．给下面的加点字选择正确的解释。
举：A、提出； B、推选； C、全； D、往上托；往上伸。
举世闻名( ) 选举( ) 举例说明( ) 举目远眺( )
三、填空题
9．分析下列句子中蕴含的情感。
（1）他们之间的柔情和他们智力上的热情，把他们结合在一起；他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活，他们彼此一样，都是为了过这种生活而降生的。
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（2）玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。她独自一个人就是一家工厂。
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10．标题“美丽的颜色”有什么深刻含义？
11．指出下列句子使用的描写手法。
（1）玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。( )
（2）他们穿上外衣，告诉居里大夫说他们要出去，就溜走了……他们挽臂步行，话说得很少。( )
（3）“看哪……看哪!”这位年轻妇人低声说着。( )
四、现代文阅读
12．从《美丽的颜色》一文中哪些地方能看出居里夫妇的工作条件是极端艰苦的？
阅读《美丽的颜色》（节选），回答小题。
①有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心说：“我真想知道‘它’会是什么样子，它的相貌如何、比埃尔，在你的想象中，它是什么形状 ”
②这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”
③……
④那天他们工作得很辛苦，照道理这两位学者此刻应该休息了。但是比埃尔和玛丽并不总是照道理行事。他们穿上外衣，告诉居里大夫说他们要出去，就溜走了……他们挽臂步行，话说得很少。沿着这个远离市中心的街区的热闹街道，走过工厂、空地和不讲究的住房。他们到了娄蒙路，穿过院子，比埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着（它已经这样响过几千次了），他们走进他们的领域，走进他们的梦境。
⑤玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天吗 ”
⑥几个月以来使比埃尔和玛丽入迷的镭的真相，实际上比他们以前天真地希望着的样子还要可爱。镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！在这个黑暗的棚屋里没有柜子，这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里，放在钉在墙上的板子或桌子上；它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。
⑦“看哪……看哪！”这位年轻的妇人低声说着。
⑧她小心翼翼地走上前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。
⑨她的伴侣用手轻轻地抚摸她的头发。
⑩她永远记得看荧光的这一晚，永远记得这种神秘世界的奇观。
13．请用一句话概括选文的主要内容。
14．比较原句与改句，说说哪句的表达效果好
原句：“看哪……看哪！”这位年轻的妇人低声说着。
改句：“看哪！看哪！”这位年轻的妇人低声说着。
15．结合下面语句中的加点的部分，探究比埃尔·居里是怎样的一个人。
①这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”
②她的伴侣用手轻轻地抚摸她的头发。
16．下列选项中对选文理解正确的一项是：（ ）
A．居里夫人，德国物理学家、化学家，先后获1903和1911年诺贝尔物理奖与化学奖。
B．选文运用了记叙、描写、说明、议论等表达方式来综合表现居里夫人这一人物特点。
C．传记在刻画人物时需抓住典型语言和重要行为，能达到所需要的表达效果。
D．选文中三次写到“美丽的颜色”和标题“美丽的颜色”的意思是完全相同的。
五、综合性学习
17．班内决定开展以“诚信”为主题的语文综合性学习活动，请你来参与其中的两个环节。
（1）[认识诚信]请写一个有关“诚信”的故事名称，并简单概述。
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（2）[评说诚信]据报载：一名出租车司机在救助一位被一辆货车（已逃逸）撞伤的老人时，先让老人写下证明（证明不是自己撞的老人），然后才救助老人。请你对这位出租车司机的行为加以评论。（60字以内，要求观点鲜明，说理透彻）
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
2．C
3．C
4．D
5．B
6．B
7． 燥 zhòu cù 窒 嘘
8． C B A D
9． 作者欣赏父母两人工作和密切配合和感情的十分和谐，对父母在科学实验期间的协调的共同生活发出由衷的赞美。 作者对母亲的实验工作环境给形象和健康带来的损害流露出心痛，但对母亲一人兼几个人的繁重工作，并且胜任工作，又表示了赞叹。
10．①指文中居里夫人提取的镭略带蓝色荧光的美丽;②指居里夫人热爱科学、不懈追求、淡泊名利的态度和精神。
11． 外貌描写 动作描写 语言描写
12．①在残破的小屋里工作，夏天，棚屋里面燥热得像温室；冬天，若是下雨，雨水就一滴一滴地落在地上，落在工作台上；若是下霜，连人都冻僵了。②要忍受室外的严寒。③工作设备极其简陋。
13．有一天，居里夫妇在娄蒙路的阁楼上发现镭的颜色的过程。 14．原句与改句虽然只是标点之差，但是原句更能体现人物的性格特点。因为原句将玛丽看到镭的颜色激动并陶醉其间的心里写出来了，同时也将玛丽那种淡泊名利、沉稳、安静的性格表露出来了。而改句只能体现了玛丽的激动之情，并不能准确地体现人物的性格特点。 15．从神态与动作描写中，可以看出比埃尔·居里是一位充满爱意，充满期待，关怀、信任妻子的人；把妻子看作是相濡以沫的战友和伴侣的人。 16．C
17． (1)示例：①立木为信。商鞅变法时，为了树立威信，下令在城门外立一根三丈长的木头，并许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，重赏。后来终于有人站出来将木头扛到了北门。商鞅重赏了他。②烽火戏诸侯。周幽王为了逗妃子褒姒一笑，点烽火戏弄诸侯，结果当敌人来犯时，再点燃烽火，其他诸侯不来救援，最终丧命亡国。 (2)示例：司机的行为可以理解，因为当今社会诬陷好人的事情时有发生，司机在保护自己的前提下，依然心存善念，救助老人，是值得肯定的。(或：司机的行为不正确，因为人要常存善念，司机在救助他人之前，不应先考虑自己的利益，而应以救人为先，急人之所急。)
答案第1页，共2页
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