教科版（2017秋）科学 三年级上册 2.3.压缩空气 同步练习（含答案）

3.压缩空气 同步练习 三年级科学上册（教科版）
一、填空题
1．充满气的篮球利用了空气被______后有弹性的性质。
2．空气被压缩后，空气微粒间的距离___________（填“增大”或“缩小”）了。
3．往气球里吹气时，气球会鼓起来，说明空气__________。空气可以被__________，所以我们能往篮球里打很多空气。
二、选择题
4．喷雾器工作是利用空气的（ ）性质。
A．空气可以被压缩 B．空气会流动 C．空气占据空间
5．注射器抽进空气，堵住口，用力压活塞，观察活塞会（ ）。
A．推到一定程度就推不动了 B．可以推到底 C．推不动
6．下列说法错误的是（ ）。
A．充气床是压缩空气在生活中的应用
B．必须在密闭的空间里才能把空气压缩
C．气球里的空气不是压缩空气
7．当人趴在救生圈上时，救生圈有凹陷。这说明（ ）。
A．空气容易被压缩 B．空气比水轻 C．空气不会流动
8．气球在街头艺人手中可以扭成不同的形状，是因为（ ）。
A．空气没有固定的形状 B．空气占据空间 C．空气是透明的
9．游乐园的充气蹦床利用了（ ）的性质。
A．压缩的空气有弹性 B．空气支持呼吸 C．空气很轻
三、判断题
10．打气筒能给袋子充气，是因为打气筒能制造空气。( )
11．充气的自行车轮胎有弹性，主要是制成轮胎的橡胶有弹性。( )
12．电风扇利用了空气可以被压缩的性质。( )
13．把塑料袋装满空气，手用力按塑料袋能变形，是因为塑料袋是软的。( )
14．如果把空气想像成是由一些空气微粒构成的，那在挤压这些空气微粒时，它们之间的距离就有可能会变小。( )
15．空气具有会流动、易被压缩的特征。( )
16．在倒扣水杯的实验中，有部分水会进入杯中，这是因为空气可以被压缩。( )
四、简答题
17．空气的体积可以被压缩，也可以恢复，这种特性被广泛应用在生产和生活中。请你举出两个实例。
五、综合题
科学小组用注射器（下图）探究空气的特征。
18．用注射器抽取30毫升空气，再用手指堵住管口，活塞会保持不动，说明（ ）。
A．空气有重量 B．空气会占据空间 C．空气易被压缩
19．用手推动活塞，活塞被推到20毫升处，说明（ ）。
A．空气有重量 B．空气会流动 C．空气易被压缩
20．接上题，活塞被推到20毫升处后，注射器内的空气（ ）。
A．质量不变 B．质量变大 C．质量变小
21．松开堵住的手指，自由推拉活塞，管口处会产生风，这是因为（ ）。
A．空气在流动 B．空气被压缩 C．空气有质量
22．堵住管口，推动活塞时，注射器中空气的体积发生了变化，根本原因是（ ）。
A．组成空气的微粒多少发生了变化
B．组成空气的微粒间距离发生了变化
C．组成空气的微粒大小发生了变化
试卷第1页，共3页
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参考答案
1．压缩
2．缩小
3．能占据空间 压缩
4．A
5．A
6．C
7．A
8．A
9．A
10．×
11．×
12．×
13．×
14．√
15．√
16．√
17．篮球、自行车轮胎
18．B 19．C 20．A 21．A 22．B
答案第1页，共2页
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