教科版（2017秋）科学 三年级上册 2.7风的成因 同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）科学 三年级上册 2.7风的成因 同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 283.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-07-05 18:08:36 | ||
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文档简介
7.风的形成 同步练习 三年级科学上册（教科版）
一、填空题
1．流动的空气就是__________，空气很轻，但是有一定的__________。
2．世卫组织官方表示，新型冠状病毒主要通过呼吸道飞沫在人与人之间传播的。飞沫中的病毒会通过空气快速地传播，这说明空气会_________。
3．小明同学在如图所示的纸箱中点上蜡烛，把一个纸风车放在上表面小洞上，发现风车转动了。风车能转动的原因是：蜡烛点燃后，周围的空气受热后膨胀变__________了，就会向__________流动形成了风，从而把风车吹动。
（第3题） （第4题）
4．下图是探究“风的成因”的实验装置。蚊香的作用是观察__________，点燃箱子内的蜡烛，蚊香的烟雾会向__________（选填“箱内”或“箱外”）飘。实验说明__________（选填“冷”或“热”）空气向温度__________（选填“低”或“高”）的地方流动。
二、选择题
5．感染某病毒后，人会出现呕吐等症状，其呕吐物中携带的病毒会通过空气快速地传播，这是因为（ ）。
A．空气可以流动 B．空气有质量 C．空气很轻
6．下列哪个方法不能制造风？（ ）
A．跑步 B．挥动红旗 C．手压桌面
7．以下关于风的说法不正确的是（ ）。
A．在日常生活中，可以用很多方法制造风
B．冷热不均的空气流动形成风
C．风对人们只有好处，没有坏处
8．在风的模拟实验中，蜡烛点燃后，将蚊香放在侧面洞口，我们可以观察到烟（ ）。
A．在筒外垂直往上
B．被吸入筒中
C．在筒外四面飘散
9．小科在书房看书时，能闻到厨房间妈妈烧菜的香气，这说明（ ）。
A．空气有质量 B．空气会流动 C．空气很轻
10．“在深秋的日子里，一阵寒风吹过，金黄的银杏叶片从树枝上随风悠悠地飘落，大地也被染成金黄色……”，从这段文字的描述中，我们知道（ ）。
A．空气是可以流动的 B．空气是金黄色的 C．空气是有香味的
11．在“风的成因”实验中，小科用箭头线表示空气流动的方向（如下图），正确的是（ ）。
A． B． C．
三、判断题
12．风具有能量，风能是一种清洁的不可再生能源。( )
13．在风的模拟实验中，纸箱洞口处摆放纸条的作用是为了美观。( )
14．除了大自然的风，用嘴吹、用扇子扇也可以制造风。( )
15．风看不见、摸不着，我们无法研究风。( )
16．在风的模拟实验中，我们应该把点燃的蚊香放在纸盒顶部的小孔处。( )
17．在阳光的照射下，自然界各地的温度不同，热的地方的空气会上升，冷的地方的空气流向热的地方形成了风。( )
四、连线题
18．在做风的形成模拟实验中，各种器材的作用是什么？请用线连起来。
点燃的蜡烛 模拟大自然中一定的空间
蚊香的烟雾 便于观察空气流动的方向
试验箱 使空气产生冷热变化
五、简答题
19．请你结合课堂所学知识，说说可以通过哪些方法制造风，以及其原理是什么。
六、实验题
空气的研究—风的成因。
空气无色 无味，摸不着，但是它确实存在于我们身边 风的形成其实与空气有一定联系，为此，小强决定用实验来研究风的成因
20．如图，这个实验装置一般用来研究（ ）
A．风向 B．风速 C．风的成因
21．由于空气是__________，所以我们需要点燃蚊香产生看得见的烟雾
22．点燃蜡烛前，蚊香产生的烟雾会向________飘
23．我的发现：蜡烛点燃后，蚊香的烟雾向________飘。
我的解释：火焰周围的空气受热体积会________质量会________，从________口流出；外界空气就会从________口流入，形成了风
七、综合题
空气是一种重要的物质，我们周围到处都有空气。请你完成下列问题：
24．如图1所示，把一次性纸杯慢慢地竖直倒扣在水里，杯底处的纸团________（填“湿了”或“没湿”），这是因为___________________。
25．如图2所示，用手指按压注射器活塞，发现注射器里活塞的位置向下移动，手指松开，活塞会________，说明___________________。
26．如图3所示，天平的左端放了一个皮球，右端放了一些绿豆，此时天平处于平衡状态。如果把右盘中的绿豆拿掉一半，此时天平________。
A．左端会下沉 B．右端会下沉 C．仍旧保持平衡
27．在做“热气球”实验时，为了让“热气球”更容易起飞，我们应选择________的塑料袋。
A．轻、厚、小 B．轻、薄、大 C．重、厚、大
28．实验中，我们发现自己制作的“热气球”过一会儿会掉下来，最主要的原因是________。
A．袋子里的空气没有了
B．袋子破了
C．袋子里的空气变冷了
29．图4为“风的成因”模拟实验装置
请在图中用箭头表示蚊香燃烧时烟雾的运动方向。
30．实验中，我们发现A孔处的空气温度________，B孔处的空气温度________。
31．大自然中风的形成是由于太阳照射下，有的地方温度高，有的地方温度低，温度高的地方热空气会________，周围的冷空气流过来补充，空气流动形成了________。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．风 质量
2．流动
3．轻 上
4．空气流动 箱内 冷 高
5．A
6．C
7．C
8．B
9．B
10．A
11．A
12．×
13．×
14．√
15．×
16．×
17．√
18．
19．用扇子扇、开电风扇、开空调、开吹风机等都可以制造风。其原理都是我们手动或者电动使得空气流动，从而形成风。
20．C 21．看不见 22．上方 23． 装置内 变大 变轻 B A
24． 没湿 空气占据了杯子里的空间 25． 恢复原来位置 空气可以被压缩，压缩空气有弹性 26．A 27．B 28．C
29．
30． 低 高 31． 上升 风
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、填空题
1．流动的空气就是__________，空气很轻，但是有一定的__________。
2．世卫组织官方表示，新型冠状病毒主要通过呼吸道飞沫在人与人之间传播的。飞沫中的病毒会通过空气快速地传播，这说明空气会_________。
3．小明同学在如图所示的纸箱中点上蜡烛，把一个纸风车放在上表面小洞上，发现风车转动了。风车能转动的原因是：蜡烛点燃后，周围的空气受热后膨胀变__________了，就会向__________流动形成了风，从而把风车吹动。
（第3题） （第4题）
4．下图是探究“风的成因”的实验装置。蚊香的作用是观察__________，点燃箱子内的蜡烛，蚊香的烟雾会向__________（选填“箱内”或“箱外”）飘。实验说明__________（选填“冷”或“热”）空气向温度__________（选填“低”或“高”）的地方流动。
二、选择题
5．感染某病毒后，人会出现呕吐等症状，其呕吐物中携带的病毒会通过空气快速地传播，这是因为（ ）。
A．空气可以流动 B．空气有质量 C．空气很轻
6．下列哪个方法不能制造风？（ ）
A．跑步 B．挥动红旗 C．手压桌面
7．以下关于风的说法不正确的是（ ）。
A．在日常生活中，可以用很多方法制造风
B．冷热不均的空气流动形成风
C．风对人们只有好处，没有坏处
8．在风的模拟实验中，蜡烛点燃后，将蚊香放在侧面洞口，我们可以观察到烟（ ）。
A．在筒外垂直往上
B．被吸入筒中
C．在筒外四面飘散
9．小科在书房看书时，能闻到厨房间妈妈烧菜的香气，这说明（ ）。
A．空气有质量 B．空气会流动 C．空气很轻
10．“在深秋的日子里，一阵寒风吹过，金黄的银杏叶片从树枝上随风悠悠地飘落，大地也被染成金黄色……”，从这段文字的描述中，我们知道（ ）。
A．空气是可以流动的 B．空气是金黄色的 C．空气是有香味的
11．在“风的成因”实验中，小科用箭头线表示空气流动的方向（如下图），正确的是（ ）。
A． B． C．
三、判断题
12．风具有能量，风能是一种清洁的不可再生能源。( )
13．在风的模拟实验中，纸箱洞口处摆放纸条的作用是为了美观。( )
14．除了大自然的风，用嘴吹、用扇子扇也可以制造风。( )
15．风看不见、摸不着，我们无法研究风。( )
16．在风的模拟实验中，我们应该把点燃的蚊香放在纸盒顶部的小孔处。( )
17．在阳光的照射下，自然界各地的温度不同，热的地方的空气会上升，冷的地方的空气流向热的地方形成了风。( )
四、连线题
18．在做风的形成模拟实验中，各种器材的作用是什么？请用线连起来。
点燃的蜡烛 模拟大自然中一定的空间
蚊香的烟雾 便于观察空气流动的方向
试验箱 使空气产生冷热变化
五、简答题
19．请你结合课堂所学知识，说说可以通过哪些方法制造风，以及其原理是什么。
六、实验题
空气的研究—风的成因。
空气无色 无味，摸不着，但是它确实存在于我们身边 风的形成其实与空气有一定联系，为此，小强决定用实验来研究风的成因
20．如图，这个实验装置一般用来研究（ ）
A．风向 B．风速 C．风的成因
21．由于空气是__________，所以我们需要点燃蚊香产生看得见的烟雾
22．点燃蜡烛前，蚊香产生的烟雾会向________飘
23．我的发现：蜡烛点燃后，蚊香的烟雾向________飘。
我的解释：火焰周围的空气受热体积会________质量会________，从________口流出；外界空气就会从________口流入，形成了风
七、综合题
空气是一种重要的物质，我们周围到处都有空气。请你完成下列问题：
24．如图1所示，把一次性纸杯慢慢地竖直倒扣在水里，杯底处的纸团________（填“湿了”或“没湿”），这是因为___________________。
25．如图2所示，用手指按压注射器活塞，发现注射器里活塞的位置向下移动，手指松开，活塞会________，说明___________________。
26．如图3所示，天平的左端放了一个皮球，右端放了一些绿豆，此时天平处于平衡状态。如果把右盘中的绿豆拿掉一半，此时天平________。
A．左端会下沉 B．右端会下沉 C．仍旧保持平衡
27．在做“热气球”实验时，为了让“热气球”更容易起飞，我们应选择________的塑料袋。
A．轻、厚、小 B．轻、薄、大 C．重、厚、大
28．实验中，我们发现自己制作的“热气球”过一会儿会掉下来，最主要的原因是________。
A．袋子里的空气没有了
B．袋子破了
C．袋子里的空气变冷了
29．图4为“风的成因”模拟实验装置
请在图中用箭头表示蚊香燃烧时烟雾的运动方向。
30．实验中，我们发现A孔处的空气温度________，B孔处的空气温度________。
31．大自然中风的形成是由于太阳照射下，有的地方温度高，有的地方温度低，温度高的地方热空气会________，周围的冷空气流过来补充，空气流动形成了________。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．风 质量
2．流动
3．轻 上
4．空气流动 箱内 冷 高
5．A
6．C
7．C
8．B
9．B
10．A
11．A
12．×
13．×
14．√
15．×
16．×
17．√
18．
19．用扇子扇、开电风扇、开空调、开吹风机等都可以制造风。其原理都是我们手动或者电动使得空气流动，从而形成风。
20．C 21．看不见 22．上方 23． 装置内 变大 变轻 B A
24． 没湿 空气占据了杯子里的空间 25． 恢复原来位置 空气可以被压缩，压缩空气有弹性 26．A 27．B 28．C
29．
30． 低 高 31． 上升 风
答案第1页，共2页
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