人教版必修3第六章第二节保护我们共同的家园（共20张PPT）

课件20张PPT。6-2 保护我们共同的家园
——地球一、综述：
生物与环境相互作用、相互协调、维持动态平衡。（稳态）
人类社会要健康发展就必须保护我们赖以生存的地球。
二、本节课主要学习内容
◆ 全球性生态环境问题。
◆ 生态环境保护的相关法律、政策、意识及态度（自修）
◆ 生物多样性。
问题：
这些全球性环境问题的主要诱因是？
答案：人为因素
综合来看是生态系统的什么发生了改变？
答案：结构和功能1.生物多样性的概念:(三个层次)
（1）遗传（基因）多样性
种群内基因越丰富，种群对环境的适应能力越强 。为什么？
答案：可遗传变异的类型多
（2）物种多样性
（3）生态系统多样性
生境的多样性是生态系统多样性形成的基础。 资料：
自然状态下 平均2000年有一种鸟类灭绝 平均8000年有一种哺乳动物灭绝
现在，在人类活动影响下 平均 2 年有一种鸟类灭绝 平均1.2年有一种哺乳动物灭绝2.生物多样性的价值：
（1）直接价值：
食用、药用、工业原料、美学价值、科学研究价值（培育农作物、家畜和家禽新品种）
（2）间接价值
生态功能（对生态系统稳态的功能）
（3）潜在价值
间接价值﹥直接价值 3.生物多样性的保护：
（1）目的：保持生态系统结构和功能相对稳定、动态平衡。
（2）生物多样性监测：建立生物多样性监测网，加强不利影响活动的监测等。（了解）
（3）相关法律及政策的制定和实施。（了解）
（4）宣传教育工作。
（5） ★方法、措施：★ 生物多样性保护的方法：包括调查、鉴别、编目，就地保护，易地保护和外来物种控制与管理等方面。
① 就地保护：
使物种和环境之间始终处于一个相互依存、相互依存、相互制约、相互适应的生态关系中。它是生物多样性保护最佳的、最有效的策略。
具体措施：
建立自然保护区和风景名胜区等。 亚洲：箱根国家公园、卡齐兰加国家公园、格雷梅国家公园等。
非洲：阿伯德尔国家公园、塞伦盖蒂国家公园、马赛马拉野生动物保护区、纳库鲁湖国家公园、东非大裂谷、马拉维湖国家公园、好望角自然保护区等。
欧洲：奥弗涅火山公园、格陵兰国家公园等。
美洲：黄石国家公园、科罗拉多人峡谷、锡安山国家公园、卡尔斯巴德洞穴国家公园等。
北美五大湖区：卡特迈国家公园、纳汉尼国家公园等。
澳洲：大堡礁等。 我国在1999年底已建成1146个自然保护区。
2002年初我国21个自然保护区(长白山、 卧龙、 鼎湖山、梵净山、 武夷山、 锡林郭勒、 博格达峰、 神龙架、 盐城、 西双版纳、 天目山、 茂兰、 九寨沟、 丰林、 南麂列岛、 山口、 白水江、 高黎贡山、 宝天曼、 黄龙、 赛罕乌拉 )被联合国教科文组织批准列入“国际人与生物圈保护区网络”。四川卧龙自然保护区(大丰麋鹿国家级自然保护区) ② 易地保护：
为了给生境遭到严重破坏面临灭绝的物种提供最后的生存机会。
具体措施：
建立动物园、植物园、水族馆、濒危动植物繁育中心。
③其他措施：（看书并自主归纳）
4.可持续发展—人类的必然选择：
（1）协调好人与生态环境的关系。
（2）科学、合理、适时、适度地开发利用！

教学平台有《黄石公园》影视作品，请同学们空闲时间欣赏。
三、自我评价、检测及课后作业：
谢谢大家！